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學校班主任個人述職報告

時間:2023-04-25 15:40:37 述職報告 我要投稿

學校班主任個人述職報告集合

  在生活中,報告對我們來說并不陌生,不同種類的報告具有不同的用途。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的學校班主任個人述職報告集合,希望能夠幫助到大家。

學校班主任個人述職報告集合

學校班主任個人述職報告集合1

  伴著收獲的喜悅,又是一年重新開始的時候,我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始,從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,正常的發(fā)展,不斷的超越自我,達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者,肩負的職責和任務(wù)何其艱巨!

  回顧三年來我的工作歷程,抱著對學生、對工作、對學校負責的心態(tài),認真、務(wù)實、腳踏實地的做好份內(nèi)的每一件事,努力開展工作。

  一、教學工作

  三年來,一直工作在教學的第一線,教九年或七年兩個班的數(shù)學,有一段時間還兼兩個年級的數(shù)學教學,我作為負責教學業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo),對業(yè)務(wù)精益求精,主動用先進的教學理論指導(dǎo)自己的實踐活動,突破固有的思維模式,在七年級堅持用多媒體進行教學,提高教學效率,XX年,本人被評為市數(shù)學學科骨干教師,二00九年獲區(qū)評優(yōu)課一等獎,在全國第四屆信息技術(shù)與學科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎,撰寫的論文《實行電子備課,推行教學改革》被評為省科研成果二等獎。

  二、班主任老師工作

  三年來我一直從事班主任老師工作,在班主任老師工作中,嚴格要求自己,因為自己是學生的先行者,自己的一言一行都影響著他們。三年來,我和學生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學生,關(guān)心熱愛學生,只要是我的學生無論表現(xiàn)子壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,我給予更多的熱情幫助,用自己高尚的品行感化他們,使他們恢復(fù)自信,走出自我評價的'誤區(qū)。在我的努力下,學生在生活或?qū)W習上遇到困難時,我就是他們心目中要找的其中一人。

  三、教務(wù)主作及年部主任工作

  首先作為教導(dǎo)主任和年部主任,我能正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。

  1、突出服務(wù)意識。教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處主任和年部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅持兩條原則:一是加強學習,弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督,自覺做到“三不”,即工作時間長不計較,工作任務(wù)重不叫苦,做的事情多不厭煩。我始終認為,一個人無論他的職位高低,能力大小,都要對工作盡一份責任,獻一份力量。尤其是擔任了教導(dǎo)主任以后,我更是不斷告誡自己,要自己的以身作則,來贏得教師們的信任與支持。在工作中,我要求自己做到,對待同志態(tài)度謙和,和教師建立起平等的合作關(guān)系,不勾心斗角,注重團結(jié),容人容言,提高心理承受能力,處處起帶頭作用,要求老師做的,我自己一定要先做到,以身作則,在考核中做到了公平、公正、認真,傾聽老師的呼聲,捕捉他們的意愿,從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求,三年來累計請假不超過五天。

  2、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo),必須做到“上情下達”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。因此,我正確認識自我,以求真務(wù)實的科學態(tài)度,顧全大局,融合群體、擇善而從,在管理中形成合力,在學校長的指導(dǎo)下,制訂好教導(dǎo)處的工作計劃,并組織實施,使學校教學工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗,使學校教育教學工作運作正常。

  其次,努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。如:制定教務(wù)工作計劃和教學行事表、征訂發(fā)放教科書、編排課程表、常規(guī)檢查、組織考試,核算考試成績、串課、查課等等。

  三年來,作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我緊密團結(jié)在學校長周圍,和其他成員團結(jié)一致,同心協(xié)力,齊抓共管,XX年中考公費線考上17人,XX年中考公費線考上13人,09年中考公費線考上18人。

  班主任老師的工作雖然很辛苦,但每次聽到學生親切地叫我們一聲老師,看到他們臉上真誠的笑容,我們還有什么理由不把班主任老師工作做好呢?

  班級管理要科學化,育人工作要高效化,這是每個有事業(yè)心的班主任老師所追求的目標。首先,班主任老師要高度認識德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次,班主任老師要認識到“德育為首”的重要性。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應(yīng)是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應(yīng)。

學校班主任個人述職報告集合2

  伴著收獲的喜悅,又是一重新開始的時候,我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他們在兩或三之后會更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始,從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,正常的發(fā)展,不斷的超越自我,達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者,肩負的職責和任務(wù)何其艱巨!

  回顧我的工作歷程,抱著對學生、對工作、對學校負責的心態(tài),認真、務(wù)實、腳踏實地的做好份內(nèi)的每一件事,努力開展工作。

  一、教學工作

  一直工作在教學的第一線,教九或七兩個班的數(shù)學,有一段時間還兼兩個級的數(shù)學教學,我作為負責教學業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo),對業(yè)務(wù)精益求精,主動用先進的教學理論指導(dǎo)自己的實踐活動,突破固有的思維模式,在七級堅持用多媒體進行教學,提高教學效率,XX,本人被評為市數(shù)學學科骨干教師,二0XX年獲區(qū)評優(yōu)課一等獎,在全國第四屆信息技術(shù)與學科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎,撰寫的論文《實行電子備課,推行教學改革》被評為省科研成果二等獎。

  二、班主任工作

  我一直從事班主任工作,在班主任工作中,嚴格要求自己,因為自己是學生的先行者,自己的一言一行都影響著他們。,我和學生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學生,關(guān)心熱愛學生,只要是我的學生無論表現(xiàn)子壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,我給予更多的熱情幫助,用自己高尚的品行感化他們,使他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。在我的努力下,學生在生活或?qū)W習上遇到困難時,我就是他們心目中要找的其中一人。

  三、教務(wù)主作及部主任工作

  首先作為教導(dǎo)主任和部主任,我能正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。

  1、突出服務(wù)意識。教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處主任和部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅持兩條原則:一是加強學習,弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督,自覺做到“三不”,即工作時間長不計較,工作任務(wù)重不叫苦,做的事情多不厭煩。我始終認為,一個人無論他的職位高低,能力大小,都要對工作盡一份責任,獻一份力量。尤其是擔任了教導(dǎo)主任以后,我更是不斷告誡自己,要自己的.以身作則,來贏得教師們的信任與支持。在工作中,我要求自己做到,對待同志態(tài)度謙和,和教師建立起平等的合作關(guān)系,不勾心斗角,注重團結(jié),容人容言,提高心理承受能力,處處起帶頭作用,要求老師做的,我自己一定要先做到,以身作則,在考核中做到了公平、公正、認真,傾聽老師的呼聲,捕捉他們的意愿,從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求,累計請假不超過五天。

  2、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo),必須做到“上情下達”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。因此,我正確認識自我,以求真務(wù)實的科學態(tài)度,顧全大局,融合群體、擇善而從,在管理中形成合力,在校長的指導(dǎo)下,制訂好教導(dǎo)處的工作計劃,并組織實施,使學校教學工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗,使學校教育教學工作運作正常。

  其次,努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。如:制定教務(wù)工作計劃和教學行事表、征訂發(fā)放教科書、編排課程表、常規(guī)檢查、組織考試,核算考試成績、串課、查課等等。作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我緊密團結(jié)在校長周圍,和其他成員團結(jié)一致,同心協(xié)力,齊抓共管,XX中考公費線考上17人,XX中考公費線考上13人,09中考公費線考上18人。

  班主任的工作雖然很辛苦,但每次聽到學生親切地叫我們一聲老師,看到他們臉上真誠的笑容,我們還有什么理由不把班主任工作做好呢?班級管理要科學化,育人工作要高效化,這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先,班主任要高度認識德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次,班主任要認識到“德育為首”的重要性。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應(yīng)是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應(yīng)。

學校班主任個人述職報告集合3

  時光流逝,一年又過去了,不敢承認自己有多優(yōu)秀,但是我是一名光榮的職業(yè)教師,我時刻謹記著自己,為人師表,必須給學生帶來好的一面。

  作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!

  (1)關(guān)愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點,也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學生的行為,不斷地掀起學習的熱潮,完美自我形象;學習中互相幫助,做好一幫一活動。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的`心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

 。2)我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學生做到的,我首先做到。

 。3)我注重學生社會實踐能力的培養(yǎng),積極開辟第二課堂,把學生從受教育者變成一個自我教育者,如今年3月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關(guān)于自信的知識講座、今年12月份組織學生進行賣《南國早報》的社會實踐活動和赴西大參觀的實踐活動,收到了良好的效果。

  (4)通過開展一系列的班隊活動,涌現(xiàn)了一批思維活躍,責任感強,有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,創(chuàng)建了一個文明守紀、團結(jié)互助,勤學上進,凝聚力較強的班集體。在我的努力下,我們班在各項活動中均獲得到較好的成績,并多次獲得五星班級。

  在教學上,我貫徹“以學生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學原則,積極參加教育教學改革實踐,不斷更新教育教學觀念,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學XXXX,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。一年來,我訂閱了大量有關(guān)教育教學的書籍資料,取其精華,付之實踐;積極參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課,課改示范課等,取別人之長,補自己之短。由于我不斷努力,所教語文科成績a等生人數(shù)不斷上升,學生的學習進步明顯。

  "進無足赤,人無完人",在教育教學工作中難免有缺陷,例如,還尚未完全擺脫舊的教學模式,課堂語言不夠生動。

  不管是現(xiàn)在,或者以后,我都會嚴格的要求自己,給學生做好榜樣,做好一名優(yōu)秀的教師。

學校班主任個人述職報告集合4

  作為一年級班主任又是一個剛剛接任的新手,要面對一群年齡小、什么都要教的孩子,多少有些苦,有些累,在這一學期里,我不管如何辛苦,還是努力想要將班主任工作做好,雖然還有很多的不足之處。本學期我著重從以下方面入手:

  一、培養(yǎng)學生的良好習慣

  一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課堂上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。在課后注意觀察學生的行為,對表現(xiàn)好的學生進行表揚,讓其在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,使學生逐漸養(yǎng)成良好的`習慣。

  二、關(guān)心愛護每一個學生

  作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,也愛班級的后進生。在學習上,我多關(guān)心差生。如我班#同學,每次上課講話、玩東西,不按時完成作業(yè)。我沒有放棄他,而是找出他的優(yōu)點、抓住他的點滴進步,在學生面前表揚他、鼓勵他。漸漸的,他專心聽講了,也按時交作業(yè)了,學習成績有了進步。在生活上,我關(guān)心每一個學生,幫他們削鉛筆,帶好紅領(lǐng)巾。課間,我和學生交談、游戲,縮短師生間的距離。

  三、培養(yǎng)良好的班級體

  班級體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。每個學生都是班級的一份子,在每周一的班會課上,我讓學生總結(jié)本周班上存在的問題與解決方法,學生之間相互監(jiān)督,培養(yǎng)學生的主人翁意識。告訴孩子們我們班就是一個大家庭要愛護家里的每一樣物品,關(guān)心家里的每一個兄弟姐妹。從小培養(yǎng)他們熱愛班集體,愛同學。

  在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心。在今后的工作中,我將更加努力工作不斷完善自己,提高自己,把班級工作搞好,為讓本班越來越好而奮斗!

學校班主任個人述職報告集合5

  班主任工作千絲萬縷、一言難盡。一個學期來,我嚴格依照“一切為了學生的終身發(fā)展”理念和“做一個完整的現(xiàn)代中國人”的培養(yǎng)目標,在實際工作中積極開展班級管理和德育建設(shè),并在許多老師熱情的.關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下,取得了明顯收效和良好發(fā)展。主要概括為以下幾點:

  一、經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)。

 。1)建立班級量化管理考核制度,實行民主測評制,加強學生常規(guī)及紀律養(yǎng)成;

  (2)加強對學生集會、早讀、晚修、課間操、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記;

 。3)堅持每天對早讀、清潔衛(wèi)生情況進行檢查或晚修情況突擊檢查;

 。4)經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多的掌握學生近期動態(tài),以便有的放矢地加強管理;

 。5)深入學生的學習、生活和團支部活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

  二、主動搞好對學生干部的扶持、教育和培養(yǎng)工作,具體為:

 。1)對班干部工作進行目標責任細化;

 。2)對班干部定期保持先進性培訓;

  (3)實行班干部對問題生定點幫扶、帶動、管理。

 。4)對班干部定期召開會議并個別談話,及時對班級問題共同分析、研究根源、提出建議和方法。

  三、“抓兩頭、促中間”,貫徹分層次教育。

  (1)學生進行短期學習目標和長期計劃;

 。2)實行小組幫扶制,耐心做好后進生幫教轉(zhuǎn)化;

 。3)進行定期家;,了解學生校外學習情況;

 。4)表揚多與批評,及時糾正,耐心引導(dǎo);

 。5)改進教學方法,保持幽默、風趣、耐心的幫教與引導(dǎo);

  (6)主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各任課教師,共同努力,促進學生健康成長。

  四、德育思想工作常抓不懈。

 。1)充分利用政教和班會,深入學習中學生守則,加強管理;

 。2)深入開展“勤儉節(jié)約”、“孝敬親人”、“愛我校園”等思想教育活動,使學生明白美丑善惡;

 。3)開展“棄不良行為,塑文明形象”等討論會進行德育工作;

 。4)經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,及時家訪,積極做好學校家庭合力教育工作;

  (5)建立學生個人成長記錄袋,樹立學生爭做先進,爭獲榮譽意識。

  五、積極參加學校各種會議:

  認真做好會議記錄,及時上傳下達,工作做到心中有數(shù)、有條不紊;按時完成學校的各種材料匯報和上交事務(wù)。

  六、積極參加教育教學各類培訓

  努力提高業(yè)務(wù)水平,更有效做好各項班級教育管理工作。

  總之,班主任要用細心、耐心、虛心、愛心、良心去教育學生,一分耕耘,一分收獲。

學校班主任個人述職報告集合6

  工作目標是:“堅持一個中心、兩個基本點”,以學生的全面發(fā)展為中心、堅持育人與提高學生成績?yōu)榛军c的目標基本實現(xiàn)。

  高二(8)班是一個活潑、團結(jié)和健康的集體,多數(shù)同學能夠嚴格要求自己,積極參加學校和班級組織的各項活動,并取得了優(yōu)異成績,F(xiàn)對一個學期的工作進行一個總結(jié)。

  一、獲得的榮譽:

  1、運動會獲得第一名的成績。共獲得8個第一名,總分150多分。

  2、在以《汽車為主題的社會實踐活動》中表現(xiàn)突出,獲得先進集體稱號。

  3、紅色經(jīng)典合唱比賽中獲得優(yōu)秀獎。

  4、各種競賽:正在統(tǒng)計中。

  二、班會情況:

  班級組織了多種形式的班會,取得了一定的效果。主要有:

  1、考試前的《誠信教育》;

  2、母親節(jié)前的《感恩母親》;

  3、期中考試后的《學習方法交流》;

  4、《社會實踐》展示;

  5、《安全教育》

  6、《期末考試動員》等等。

  三、德育方面:

  高二(8)班同學積極向上,誠實、守信、知禮、友愛,有吃苦精神、有合作精神,有遠大目標和崇高理想,我為同學們感到驕傲。

  四、班級管理方面:

  1、積極貫徹學校的“學生自主管理辦法”,以學生為主體,教師為主導(dǎo)的方針,積極推行學生自主管理。

  2、充分發(fā)揮學生干部作用,調(diào)動全體同學的'積極性,為班級管理獻計獻策。

  3、狠抓一日常規(guī),取得了不錯的效果。

  4、形成正確的輿論導(dǎo)向,使班級向健康方向發(fā)展。

  5、調(diào)動科任教師參與班級管理,向科任教師了解情況,做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

  五、學習成績方面:

  好的過程是成功的一半。通過同學和老師的共同努力,班級大多數(shù)同學的成績都有不同程度的提高,為后面的分班做好了準備。但也有極少數(shù)同學進步不明顯,甚至出現(xiàn)退步,這是下一步工作要解決的問題。

  總之,班級在前進,同學們在健康快樂的成長!

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