調(diào)查報(bào)告提綱

　　在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報(bào)告與我們的生活緊密相連，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。我敢肯定，大部分人都對寫報(bào)告很是頭疼的，以下是小編整理的調(diào)查報(bào)告提綱，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　調(diào)查報(bào)告提綱 篇1

　　提綱包含：調(diào)查對象，調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查方式，調(diào)查目的，調(diào)查時(shí)間安排等內(nèi)容

　　調(diào)查提綱例子1

　　一、調(diào)查題目：當(dāng)今主流開發(fā)語言的適用范圍以及發(fā)展前景

　　二、調(diào)查目的：在軟件產(chǎn)業(yè)的幾十年的發(fā)展過程中，誕生了無數(shù)的開發(fā)語言，這些開發(fā)語言各有特色，適用范圍不同，發(fā)展前景各不同。當(dāng)今主流的開發(fā)語言有c++，java，c#，php等，還有一部分腳本語言如perl，ruby也很活躍，如此多的開發(fā)語言，它們各自適合用來進(jìn)行何種開發(fā)，在將來會衰落還是會發(fā)展得更好，這對于個(gè)人的發(fā)展方向以及職業(yè)選擇有重要的參考價(jià)值。希望通過這個(gè)調(diào)查，解開以上的疑點(diǎn)，找準(zhǔn)個(gè)人的定位。

　　三、時(shí)間安排：1月-3月

　　四、調(diào)查對象：百度等公司的軟件開發(fā)人員

　　五、調(diào)查方法：通過已畢業(yè)且在百度公司工作的師兄了解情況；在網(wǎng)上查看各大、中、小軟件公司的招聘信息，了解這些公司都需要哪種技能的人才，實(shí)地調(diào)研考察。

　　六、擬調(diào)查研究的主要問題：

　　1.當(dāng)今的各種主流開發(fā)語言分別適用于哪種類型的開發(fā)？

　　2.各種語言的發(fā)展前景如何？

　　3.對于大學(xué)生來說，精通一門語言有優(yōu)勢還是熟悉多門語言有優(yōu)勢？

　　4.如何選擇個(gè)人的發(fā)展方向？如何對自己進(jìn)行定位？

　　調(diào)查提綱例子2

　　調(diào)查對象：匯豐銀行軟件開發(fā)中心

　　調(diào)查內(nèi)容：匯豐銀行在20xx—20xx年度對軟件、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求情況，以及該公司對職員能力以及各方面素質(zhì)的要求。

　　調(diào)查方式：向在匯豐工作的廣工師兄請教咨詢、多方面查閱相關(guān)資料，到

　　該公司進(jìn)行實(shí)地采訪。

　　調(diào)查目的'：通過調(diào)查掌握匯豐銀行在20xx—20xx年對度計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求信息，基本上對金融危機(jī)沖擊下，中國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)嚴(yán)峻情況有個(gè)初步的了解。并對自己擁有的相關(guān)專業(yè)就業(yè)信息資料做出總結(jié)分析，從而做好職業(yè)規(guī)劃以及自身專業(yè)發(fā)展定位，為明年的就業(yè)做好充分而有效的準(zhǔn)備。調(diào)查時(shí)間：

　　20xx年1月15日至20xx年1月20日

　　調(diào)查提綱例子3

　　一、調(diào)查題目：3d開發(fā)的應(yīng)用領(lǐng)域

　　二、調(diào)查目的：3d開發(fā)一般應(yīng)用于游戲的開發(fā)和動(dòng)畫的制作中，在我們xx有不少大型的游戲開發(fā)公司，現(xiàn)在的游戲一般是網(wǎng)絡(luò)游戲，像網(wǎng)易就是其中一家比較典型的有游戲開發(fā)的大公司，還有騰訊也是。通過調(diào)查，了解當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)上的3d開發(fā)所使用的主要技術(shù)，還有幾時(shí)3d游戲一般的開發(fā)流等。

　　三、時(shí)間安排：1月

　　四、調(diào)查對象：網(wǎng)易公司軟件開發(fā)部

　　五、調(diào)查方法：通過聯(lián)系網(wǎng)易公司相關(guān)負(fù)責(zé)人了解概況.還可以通過已畢業(yè)的在網(wǎng)易工作的師兄師姐做搭橋溝通獲得調(diào)查的機(jī)會。

　　六、擬調(diào)查研究的主要問題：

　　（1）調(diào)查游戲做需求的過程

　�。�2）主要使用開發(fā)游戲的接口，如opengl或者directx，還有幾時(shí)使用的游戲引擎，和游戲腳本等等。

　　（3）一個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得成功那個(gè)是離不開團(tuán)結(jié)合作的，所以如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的交流那也是重點(diǎn)調(diào)查的項(xiàng)目之一

　�。�5）了解該公司的用人模式和招聘人才的信息，關(guān)鍵是了解他們需要的人才要求等。

　　調(diào)查提綱例子4

　　調(diào)查對象：有涉及嵌入式的在廣州的公司

　　調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查有關(guān)于嵌入式的公司對軟件、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求情況，以及這些公司對職員能力以及各方面素質(zhì)的要求。

　　調(diào)查方式：向有從事這方面工作的公司請教咨詢、多方面查閱相關(guān)資料，到這些

　　公司進(jìn)行實(shí)地采訪，并打算組成一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，大家分工合作。

　　調(diào)查目的：通過調(diào)查了解這些公司對計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求信

　　息，以及在嵌入式

　　方面應(yīng)該具備的知識與能力，從而做好職業(yè)規(guī)劃以及自身專業(yè)發(fā)展

　　定位，為明年的就業(yè)做好充分而有效的準(zhǔn)備。

　　調(diào)查時(shí)間：20xx年1月至20xx年2月

　　調(diào)查報(bào)告提綱 篇2

　　一、社會調(diào)查課題：

　　民族文化傳統(tǒng)在大學(xué)生中的傳承與教育。

　　二、社會調(diào)查的目的和意義：

　　了解大學(xué)生對民族文化的認(rèn)識和態(tài)度，以及傳統(tǒng)民族文化對大學(xué)生的自身發(fā)展和文化素養(yǎng)所帶來的影響，呼吁大學(xué)生重視對民族文化傳統(tǒng)的傳承與教育。

　　三、社會調(diào)查對象：

　　防災(zāi)科技學(xué)院在校大學(xué)生

　　四、實(shí)踐單位：

　　防災(zāi)儀器系0850312班

　　五、實(shí)踐時(shí)間：

　　20xx年8月1日至9月20日

　　六、社會調(diào)查方法:

　�。�1）查閱資料。

　�。�2）個(gè)別訪談。

　�。�3）問卷調(diào)查。

　　七、社會調(diào)查內(nèi)容:

1、查閱圖書館各類書籍相關(guān)記載資料及進(jìn)行個(gè)別訪談。

　　2、民族文化傳統(tǒng)在大學(xué)生中的.傳承與教育存在的一些問題

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)民族文化傳統(tǒng)在大學(xué)生中的傳承與教育的措施和建議

　　八、社會調(diào)查步驟:

　　（1）了解我院大學(xué)生對民族文化認(rèn)識的基本情況。

　�。�2）分工及整理問卷。

　　（3）整理資料撰寫成文。

　　調(diào)查報(bào)告提綱 篇3

　　【教學(xué)目的】

　　通過師生互動(dòng)式教學(xué)：

　　1、理解并掌握“調(diào)查報(bào)告”的基本寫作方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)、探索、研究問題的能力。

　　3、進(jìn)一步提高學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

　　調(diào)查報(bào)告的基本寫作方法。

　　【教學(xué)設(shè)想】

　　傳統(tǒng)的“調(diào)查報(bào)告”寫作指導(dǎo)課，一般是先由老師介紹寫法，然后學(xué)生選題，進(jìn)行調(diào)查和寫作。這節(jié)課將嘗試一種新的教法與模式。首先，老師現(xiàn)行布置寫作調(diào)查報(bào)告的任務(wù)，由學(xué)生自選題目，自由結(jié)合成調(diào)查小組，自行選擇調(diào)查方式，并在課下集體完成調(diào)查報(bào)告。然后，老師將調(diào)查報(bào)告收上來，再就學(xué)生寫作過程中的普遍性問題以及調(diào)查報(bào)告寫作的基本性問題，進(jìn)行課上指導(dǎo)。課堂上采用師生互動(dòng)的模式，教室的布置以小組為單位，并輔以多媒體的幫助。這樣的教學(xué)，會極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，教學(xué)的針對性和時(shí)效性也將得到進(jìn)一步地提高。

　　【課時(shí)安排】

　　兩課時(shí)連堂。

　　【教學(xué)內(nèi)容和步驟】

　　一、導(dǎo)入

　　魏巍先生在《誰是最可愛的人》這篇文章的開頭曾說過這樣一段話：在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著？？我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人。我覺得，這幾句話，正好是我這幾天感受的一種真實(shí)的概括。以前，我一直以為“調(diào)查報(bào)告”是很枯燥的，它的寫作指導(dǎo)也無非是那些條條框框，因而在講這節(jié)課時(shí)，我本身就提不起興趣。這次，我從我們這些學(xué)生身上，領(lǐng)略到了許多東西。套用魏險(xiǎn)勝的這段話，自從我布置了寫作調(diào)查報(bào)告的任務(wù)以來，我越來越被同學(xué)們所表現(xiàn)出來的巨大熱情、付出的經(jīng)歷以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)感動(dòng)著，我越來越深刻地感覺到，我們的學(xué)生才是語文學(xué)習(xí)的真正的主人。

　　下面就讓我們的這些主人來登臺展示吧！

　　二、分組匯報(bào)各組所寫的“調(diào)查報(bào)告”。

　　1、課代表主持。

　　2、各組可選派代表到前面來發(fā)言，也可以利用計(jì)算機(jī)輔助演示重點(diǎn)內(nèi)容。 3、各組同學(xué)要注意聽，并將問題做好記錄，為后面的討論做好準(zhǔn)備。

　　三、指導(dǎo)“調(diào)查報(bào)告”的寫作。

　　教師簡評上面四個(gè)小組的發(fā)言。明確：每個(gè)組的展示都很精彩，還有老師指導(dǎo)我們寫作的必要嗎？有。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)寫作調(diào)查報(bào)告的目的，是著重調(diào)查研究方法的掌握，研討怎樣將我們的“調(diào)查報(bào)告”寫的更好，并且將這種調(diào)查、研究的方法運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中去，成為一種終身受益的能力。從這個(gè)意義上講，明確一下寫作的路徑、方法是非常有必要的。

　　提問：四個(gè)組的調(diào)查報(bào)告的共同點(diǎn)是什么？存在什么問題？（請同學(xué)討論后回答。）

　　歸納：共同點(diǎn)是都有調(diào)查、研究、報(bào)告這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)。（板書）有些問題分析得不深入、關(guān)注的都是熱點(diǎn)問題等。

　　明確：俗話說，子不教，父之過。那么，今天學(xué)生寫作過程中出現(xiàn)的`問題，應(yīng)該由老師來承擔(dān)，因?yàn)�，從布置這個(gè)作業(yè)以來，老師從來沒有給學(xué)生以指導(dǎo)，現(xiàn)在老師就來補(bǔ)上這一課。

　　四、思維路徑引導(dǎo)。

　　1、“調(diào)查”方法指導(dǎo)。

　　問題：“調(diào)查”中應(yīng)注意什么？

　　歸納：①明確目的、對象、范圍。（板書）

　　不管是普遍調(diào)查（普查：如全國人口普查等）還是專題調(diào)查（我們現(xiàn)在做的都是這一種），都應(yīng)該注意這一點(diǎn)。

　�、谝�有很強(qiáng)的針對性。（板書）

　�、墼敿�(xì)的調(diào)查提綱。（板書）

　　下面以馬克思所做的《工人調(diào)查表》為例，講述寫“調(diào)查提綱”應(yīng)注意的問題。

　　投影顯示：馬克思的《工人調(diào)查表》。

　　明確：馬克思為調(diào)查資本家剝削工人的秘密，僅關(guān)于一個(gè)工人在一個(gè)工作日內(nèi)實(shí)際勞動(dòng)了多少時(shí)間的調(diào)查，就列了15個(gè)題目。可見，詳細(xì)的調(diào)查提綱的重要性。

　　2、“研究”方法的指導(dǎo)。

　　問題：你們認(rèn)為剛才的匯報(bào)中，那一組的“調(diào)查報(bào)告”寫得最好？怎樣寫好呢？

　　歸納：要想寫好調(diào)查報(bào)告，必須建立在對材料的分析綜合的基礎(chǔ)之上。那么，如何研究材料呢？就要對感性的材料進(jìn)行理性的分析，對材料進(jìn)行“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的綜合分析，再提出問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，得出教訓(xùn)。一定要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。也就是說，首先要充分詳細(xì)地占有材料；其次再分析材料。

　　板書：

　　去粗取精去偽存真問題

　　感性───────────→經(jīng)驗(yàn)透過現(xiàn)象看本質(zhì)由此及彼由表及里教訓(xùn)

　　注意的問題：

　�、僬�確必要的分析綜合與主觀成見的界限

　　分析：把調(diào)查來的材料分門別類地加以分解，分清主要與次要、主流與支流、多數(shù)人的意見和少數(shù)人的意見。

　　綜合：把經(jīng)過分析的各部分聯(lián)成一體，從整體上揭示出調(diào)查對象的本質(zhì)，描繪出“自在之物本身”的面貌。不能摻雜個(gè)人成見。

　�、谌�面性與羅列現(xiàn)象的界限

　　羅列現(xiàn)象：把調(diào)查來的材料，不加分析地、不綜合地甲乙丙丁、一二三四都寫進(jìn)調(diào)查報(bào)告中。

　　全面：將事實(shí)聯(lián)系起來，把握、研究它的一切方面、一切聯(lián)系和“中介”。

　　3、“報(bào)告”方法指導(dǎo)。

　　明確：“調(diào)查報(bào)告”是一種實(shí)用性很強(qiáng)的文體。它的文體特征是：以記敘為主，以議論為輔，敘議結(jié)合。以記敘為主，就是要用事實(shí)說話。以議論為輔，是說觀點(diǎn)要鮮明�！罢{(diào)查報(bào)告”一般用第三人稱寫作。

　　板書：敘為主用事實(shí)說話敘議結(jié)合

　　議為輔觀點(diǎn)要鮮明第三人稱

　　我們研討了以上調(diào)查、研究、報(bào)告三個(gè)環(huán)節(jié)之后，在寫作中，還應(yīng)注意一些什么問題呢？

　　4、其它應(yīng)注意的問題。

　�、拧罢{(diào)查報(bào)告”的結(jié)構(gòu)。

　　明確：一般由標(biāo)題、前言（導(dǎo)語）和正文（主體）三部分組成。標(biāo)題一般有公文式的（如大家采用的：“關(guān)于？？的報(bào)告”的這種形式）、文章式的以及正

　　副標(biāo)題式的（如別的班同學(xué)的調(diào)查報(bào)告題目是：主標(biāo)題——你懼怕考試嗎？副標(biāo)題——中學(xué)生考試態(tài)度問題的報(bào)告）。前言部分類似于消息中的導(dǎo)語，對調(diào)查的主要內(nèi)容、采用的方法等作簡單的說明。有的前言，采用設(shè)問的方式，能取得比較好的效果。正文，是核心部分，是中心內(nèi)容。正文的寫作要緊緊抓住文體特征，有觀點(diǎn)，有立論的依據(jù)，即事實(shí)。

　�、啤罢{(diào)查報(bào)告”的結(jié)構(gòu)形式。

　　橫式的：調(diào)查分幾個(gè)問題，依次排列，也可使用小標(biāo)題。同學(xué)們都采用了這一形式。

　　縱式的：按時(shí)間的發(fā)展順序來寫作。如毛澤東的《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》�？v橫交錯(cuò)式。

　　不管采取了哪一種形式，都要求結(jié)構(gòu)清晰。

　　⑶調(diào)查方式。

　　明確：問卷式、上網(wǎng)或上圖書館查資料、開調(diào)查會以及平日多留心關(guān)注生活。

　�、取罢{(diào)查報(bào)告”的語言。

　　明確：簡潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象�？梢赃\(yùn)用生活中的俗語、典故、詩詞等，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法，起到修飾的效果。

　　五、研討新的選題。

　　問題：今后會有哪些地方用到“調(diào)查報(bào)告”？

　　歸納：在我們的學(xué)科學(xué)習(xí)中，小到試卷分析，大到專題式的研究性學(xué)習(xí)；在日常生活中，反映某種情況，提出某些建議；某個(gè)典型的經(jīng)驗(yàn)需總結(jié)一下，以明確它的推廣價(jià)值；對某一不良現(xiàn)象提出自己的看法，揭露并歸納出教訓(xùn)；對歷史問題的新研究，對新生事物的追蹤調(diào)查都可以寫“調(diào)查報(bào)告”�！罢{(diào)查報(bào)告”的適用范圍是非常寬泛的，它在我們今后的學(xué)習(xí)和工作中用處也是極為廣泛的。只要我們關(guān)注生活，就能捕捉到研究的命題。

　　調(diào)查報(bào)告提綱 篇4

　　1、綜合型調(diào)查報(bào)告。為領(lǐng)導(dǎo)者和機(jī)關(guān)部門在制定某項(xiàng)方針政策或某項(xiàng)工作規(guī)劃時(shí)，機(jī)關(guān)工作人員對有關(guān)情況進(jìn)行廣泛而系統(tǒng)的調(diào)查，摸清情況，掌握信息，進(jìn)行科學(xué)分析，綜合研究而寫出的有理有據(jù)的調(diào)查報(bào)告。

　　2、經(jīng)驗(yàn)型調(diào)查報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)為了推動(dòng)某項(xiàng)新制定的方針政策的貫徹執(zhí)行或某些新的工作任務(wù)的完成，對已經(jīng)做出成績、取得經(jīng)驗(yàn)的典型單位和個(gè)人進(jìn)行深入的.調(diào)查研究所寫出的經(jīng)驗(yàn)性調(diào)查報(bào)告

　　3、開拓型調(diào)查報(bào)告。此類報(bào)告，主要是反映現(xiàn)實(shí)社會生活中出現(xiàn)的具有方向性的新人新事、新發(fā)明、新創(chuàng)造、新經(jīng)驗(yàn)，其目的是為了讓人們接受新生事物，促進(jìn)新生事物苗壯成長，推動(dòng)改革的深入發(fā)展。

　　4、揭露型調(diào)查報(bào)告。這種報(bào)告主要是揭露矛盾，為嚴(yán)肅處理某個(gè)重大事件、工作失誤、惡性事故而寫的。其內(nèi)容 :一是工作中急需解決的矛盾 :二是工作中存在的不良傾向 ；三是現(xiàn)實(shí)生活中的壞人壞事 ；四是重大事件和惡性事故。

　　5、專題型調(diào)查報(bào)告。在貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策中，對一個(gè)時(shí)期需要解決的某一問題、主要矛盾、薄弱環(huán)節(jié)、帶有傾向性的問題，經(jīng)過調(diào)查研究，在掌握足夠事實(shí)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過分析，提出解決問題的意見和辦法。

　　調(diào)查報(bào)告提綱 篇5

　�。ㄒ唬┱{(diào)查方法

　　我采用了集體調(diào)查法和個(gè)別訪問。我對南充市嘉陵區(qū)天星小學(xué)六年級的學(xué)生全體進(jìn)行了調(diào)查。本次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查的`方式進(jìn)行調(diào)查。為了確保調(diào)查有效，同時(shí)我也結(jié)合了個(gè)別訪問。

　�。ǘ�）調(diào)查過程

　　1、本次調(diào)查是問卷，在上述過程結(jié)束之后，隨即進(jìn)行。

　　2、個(gè)別訪問。全體集中調(diào)查結(jié)束之后，抽取了具有典型性的學(xué)生

　　進(jìn)行個(gè)別交談，著重是印證學(xué)生問卷上的回答和學(xué)生實(shí)際的內(nèi)心感受是否一致。

　　調(diào)查報(bào)告提綱 篇6

　　1、選準(zhǔn)課題

　　如何選課題呢？不外呼三個(gè)方：

　�、購纳霞壔蛴嘘P(guān)部門下發(fā)的調(diào)研課題中選題；

　�、趶漠�(dāng)?shù)赜杏绊�、有特色、對其他地方有指�?dǎo)和借鑒意義的工作典型中選題；

　�、圩プ∪藗兤毡殛P(guān)注的難點(diǎn)熱點(diǎn)問題，當(dāng)前工作中、生活中迫切需要解決的問題來作調(diào)研課題。

　　2、確定主題

　　主題是調(diào)研文章的靈魂，對調(diào)研文章寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：

　　①文章的`主題應(yīng)與調(diào)查主題一致；

　�、谝�根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題；

　�、壑黝}宜小，且要集中；

　　④與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。

　　3、取舍材料

　　對調(diào)查后得到的“調(diào)查資料”，在組織調(diào)研文章時(shí)仍需精心選擇，不可能也不必都寫進(jìn)文章。如何選擇材料呢？

　　①選取與主題有關(guān)的材料，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的，使主題集中、鮮明、突出；

　�、谧⒁獠牧宵c(diǎn)與面的結(jié)合，材料不僅要支持文章中某個(gè)觀點(diǎn)，而且要相互支持， 形成面上的 “大氣”；

　　③在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見。

　　4、布局和擬定提綱

　　這是調(diào)研文章構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局反映在提綱上就是文章的“骨架”。擬定提綱的原則就是：圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣。提綱必須綱舉目張，層次分明。調(diào)研文章的提綱有兩種，一種是觀點(diǎn)式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地羅列出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。

　　5、寫好草稿

　　這是調(diào)研文章寫作的行文階段。寫作過程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語言，靈活地劃分段落，夾敘夾議，既有事實(shí)陳述，又有理論高度，堅(jiān)持定性分析與定量分析相結(jié)合，才能寫出好文章。在行文時(shí)要注意：

　�、俳Y(jié)構(gòu)合理；

　�、趫�(bào)告文字規(guī)范；

　�、弁ㄗx易懂。注意對數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語的使用，做到深入淺出，語言具有表現(xiàn)力，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、樸實(shí)。

　　6、認(rèn)真修改

　　文章起草好以后，要認(rèn)真修改。主要是對文章的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言文字和標(biāo)點(diǎn)符號進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。

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