賀卡作文八篇

　　【篇一：給媽媽做賀卡】

　　唉！老師讓我們做事情或者是送禮物。然后還要寫(xiě)日記。該送什么禮物才好呢？我躺在床上翻過(guò)來(lái)、翻過(guò)去的想。唉！沒(méi)什么好主意，就送賀卡吧！送賀卡要有心意，不能用買(mǎi)，要自己做才算有心意，才讓媽媽體會(huì)到我們對(duì)她們的愛(ài)意。

　　我先拿一張正方形紙片，把它折起來(lái)，再把中間畫(huà)上一個(gè)小窗戶(hù)的邊緣，畫(huà)上花紋，再在中間寫(xiě)上四個(gè)大字“心靈之窗”。就完成了。我繼續(xù)把表面畫(huà)得更漂亮、更美麗。

　　外面完成了，該里面了，怎么畫(huà)呢？對(duì)了，先寫(xiě)字，然后畫(huà)花紋，在左邊應(yīng)該寫(xiě)“祝媽媽您”，在右邊嘛，應(yīng)該寫(xiě)“天天開(kāi)心”。再來(lái)印圖案，有許多圖案：小熊、小猴、鴨子、大公雞等。這么多美麗的圖案印上去一定非常漂亮。過(guò)了一會(huì)兒，我的賀卡終于出世了。

　　我走進(jìn)爸爸媽媽的房間，看見(jiàn)爸爸在玩電腦，我把賀卡藏在背后，坐在床上。一下子就把賀卡放在被窩里了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“有事嗎”？我一臉假笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，慢慢玩”。我以光速?zèng)_了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，她走進(jìn)房間，我偷偷地看著。結(jié)果媽媽一下子就翻開(kāi)被子看見(jiàn)了賀卡，媽媽的臉一下子就露出了高興的笑臉。我也開(kāi)心的笑了。

　　隨之，我就翻開(kāi)日記本，“沙沙”地寫(xiě)起來(lái)。

　　【篇二：自制新年賀卡】

　　新年快到了，老師讓我們?cè)诩依镒灾瀑R卡，可以送給老師、親人和朋友。我喜歡做手工，我覺(jué)得這很容易。

　　我先選好卡紙，我喜歡紅色，就用紅卡紙做賀卡。先把卡紙對(duì)折一下，封面做什么呢？我想了又想，昨天看了一個(gè)《小刺猬搬紅果》的動(dòng)畫(huà)片，里面的小刺猬憨憨的可愛(ài)極了。對(duì)！就做個(gè)小刺猬搬紅果的封面吧！說(shuō)做就做，我很快就在各色卡紙上畫(huà)好了小刺猬的手腳。身子和果子，幾剪刀就把小刺猬剪好了，然后我又用膠棒粘到封面上。小刺猬搬紅果做好了�？�，它好像還在沖我憨憨的笑呢！

　　我又想賀卡里面畫(huà)什么呢？就畫(huà)上我們美麗的校園吧！我先畫(huà)了綠綠的草坪，再畫(huà)上我們每天都在里面用心學(xué)習(xí)的高高的教學(xué)樓。樓外的天空中我又畫(huà)上了一些五彩的帶翅膀的氣球，它就像我們心中的夢(mèng)想正從校園里起飛呢！

　　最后，我又剪了一個(gè)大大的心貼在里面，在上面寫(xiě)下了：“邵老師：感謝您對(duì)我的教導(dǎo)，祝您天天快樂(lè)！”

　　我的新年賀卡做好了，我覺(jué)得它漂亮極了。我真期盼星期一快點(diǎn)到來(lái)，我要把我親手做的賀卡送給我最敬愛(ài)的老師！

　　【篇三：教師節(jié)賀卡作文】

　　九月十日是教師節(jié)，我要做一張賀卡送給教我舞蹈的呂老師。

　　說(shuō)干就干，我找來(lái)了彩筆、鉛筆和一張A4打印紙。準(zhǔn)備就緒，那就開(kāi)始行動(dòng)吧。

　　我先拿出白紙靜靜地思考：畫(huà)什么呢？這時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出了呂老師那高大的身影：她為了教我們舞蹈，讓我們?cè)谘莩鲋腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。不知流了多少汗，不只費(fèi)了多少勁。查資料，編動(dòng)作，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都是那樣認(rèn)真。我想了又想，還是畫(huà)個(gè)跳“吹泡泡舞”吧。看，在一片翠綠的草坪上，有三個(gè)穿節(jié)日盛裝的漂亮衣服的小姑娘。她們正在歡快地跳著優(yōu)美的舞蹈，還吹著一串串五顏六色的泡泡呢。每個(gè)泡泡上都有一個(gè)字，連起來(lái)就是“教師節(jié)快樂(lè)！”這是對(duì)呂老師節(jié)日的的問(wèn)候，那優(yōu)美的舞蹈是讓呂老師開(kāi)心。畫(huà)畫(huà)完了，我仔細(xì)地觀察起來(lái)。咦，好象缺少點(diǎn)什么。于是，我拿起筆又在空白處寫(xiě)了：祝呂老師教師節(jié)開(kāi)！你會(huì)迷惑的問(wèn)道：“怎么沒(méi)有‘心’字呀？”原來(lái)我在“開(kāi)”字的后面畫(huà)了一個(gè)火紅的心，它代表著我的心意。

　　一張精致的賀卡做完了，我欣賞者滿(mǎn)意地笑了。盼望著教師節(jié)那天的到來(lái)。

　　【篇四：制作賀卡】

　　星期六，我自己開(kāi)始做賀卡。因?yàn)�，前幾次手工制作都失敗了。這一次我一定要成功！

　　開(kāi)始了，首先，我把白紙裁好。然后，畫(huà)了一頭牛。那頭牛還說(shuō)著：“祝你圣誕節(jié)快樂(lè)�！比缓螅�我給他涂上漂亮的顏色。緊接著，我把祝福語(yǔ)寫(xiě)在上面。然后，下面再畫(huà)上幾只小動(dòng)物，就要大功告成了！

　　可是，我看了看，好像還缺點(diǎn)什么。我看看封面，封面空空的，一點(diǎn)也不好看。我靈機(jī)一動(dòng)，想到一個(gè)好辦法。于是，我在封面上畫(huà)了一棵圣誕樹(shù)。上面掛著禮物盒小星星。真漂亮！我又在圣誕樹(shù)的上下兩邊寫(xiě)了六個(gè)字：圣誕節(jié)快到了！我自己看了看，覺(jué)得挺滿(mǎn)意。

　　這時(shí)，媽媽走來(lái)說(shuō)要給我裝飾一下。我給媽媽看了看，媽媽說(shuō)：很好，根本不用媽媽裝飾了。我聽(tīng)了，心里樂(lè)開(kāi)了花。因?yàn)�，我終于成功了！

　　【篇五：一張賀卡】

　　圣誕節(jié)的一天，我在抽屜里無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一張賀卡，賀卡的右上角有一個(gè)小袋子，里面裝了半袋水。賀卡的上面寫(xiě)著：朋友，祝你圣誕快樂(lè)，四季平安。你最好的朋友。

　　上面并沒(méi)有寫(xiě)清姓名。當(dāng)我告訴同學(xué)時(shí)，有的說(shuō)這是冒牌貨，有的說(shuō)是圣誕老人送的。有的說(shuō)這是從天而降的……我聽(tīng)了后，特別不高興。

　　后來(lái)我才知道，那是我的好友劉思雨送的。劉思雨是我最好的朋友，我們和睦相處，從沒(méi)有吵過(guò)架。相處的比親姐們還要親。我們有時(shí)一起玩，有時(shí)一起做作業(yè)……她寫(xiě)字、作文、英語(yǔ)都比我好，可她從不驕傲；并且她有時(shí)還教我一些學(xué)習(xí)方法，使我也有了一些進(jìn)步……

　　雖說(shuō)我受到的是一張小小的賀卡，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，卻是幾年來(lái)深厚的友誼。

　　【篇六：一張賀卡】

　　我的童年五彩繽紛，發(fā)生了許許多多的事，有喜有悲，數(shù)不勝數(shù)，其中有一件事，卻一直留在我的記憶海灘上。

　　那年我才5歲，在幼兒園讀書(shū)，有一天，疼我那幾個(gè)好姐姐給我寄來(lái)了一張十分精美的賀卡，我可高興了，馬上拿起賀卡到幼兒園去炫耀一下，小伙伴都稱(chēng)贊好看呢！我心里甜滋滋的，這是，我的好朋友何盈來(lái)了，我馬上把賀卡遞給她欣賞一下，她的臉上露出羨慕的表情，但是，她卻一不小心把賀卡撕破了，我可急了，一邊尖叫一邊說(shuō)：“你賠！你賠！賠一個(gè)一模一樣的給我！不賠的話(huà)我就告訴爸爸，讓她罵你！”這時(shí)，何盈哭了：“我也只是不小心嘛………”

　　第二天，我對(duì)何盈不理不睬，她走過(guò)來(lái)我就馬上走，“我才不跟她玩呢！”我對(duì)小伙伴們說(shuō)，“我要跟她絕交！”就這樣，日子一天天過(guò)去了，我和何盈的關(guān)系依然這么僵硬。

　　有一天，我來(lái)到幼兒園，卻看不到何盈那瘦小的身影，心里真有些不習(xí)慣。這時(shí)，一個(gè)小朋友走過(guò)來(lái)說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)何盈她轉(zhuǎn)走了，這個(gè)是她叫我交給你的�！毖秸f(shuō)著便遞給了我一個(gè)小盒子就走了，我打開(kāi)盒子，淚水如瀑布一樣地流了下來(lái)。原來(lái)，盒子里裝的是我和她的合照，淚水又一次情不自禁地滴在例如相片上。

　　我很后悔當(dāng)初為了一張賀卡而損壞了了我和她之間的友誼，如果我還能遇見(jiàn)她，我很想親口跟她說(shuō)一聲“對(duì)不起”。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我明白了，友誼不是金錢(qián)、名利、地位可以換來(lái)的，更不是一張賀卡，而是一顆真摯的心。

　　【篇七：一張賀卡】

　　“鈴，鈴，鈴……”鬧鐘又在催我了，我坐起來(lái)伸伸懶腰，突然眼前一亮，就見(jiàn)枕邊放著一只漂亮的紅襪子，里面鼓鼓囊囊，哇！是圣誕老人來(lái)了嗎？我迫不及待地把襪子里的東西全倒了出來(lái)，哇！哇！這么多的好吃的：有巧克力、花生糖、口口香、可愛(ài)的動(dòng)物奶糖……

　　咦？還有一張精美的賀卡。我輕輕的打開(kāi)，從賀卡里飄出來(lái)一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子，賀卡里還有一張用香香的信紙寫(xiě)的信，信的開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的：“乖女兒彤彤：這封信是我托圣誕老人捎給你的禮物，”哦，這封信是媽媽寫(xiě)給我的，“再過(guò)幾天就要步入新的一年了，媽媽看著你一天天長(zhǎng)大，一天天懂事，你知道媽媽有多開(kāi)心嗎？……要多用一顆感恩的心對(duì)待你身邊的每一個(gè)人，做一個(gè)可愛(ài)的小淑女……你是媽媽的生命，為了你媽媽愿付出一切……看著看著我的眼睛模糊了，淚水止不住的滑落下來(lái)。

　　當(dāng)我在學(xué)前班時(shí)，我就和媽媽加入了單親家庭的行列，媽媽那微薄的工資不但要照顧我的生活，還要給我報(bào)各種學(xué)習(xí)班，培養(yǎng)我，她自己卻舍不得吃舍不得穿，可我卻從沒(méi)有體會(huì)到媽媽的辛苦與愛(ài)，經(jīng)常對(duì)媽媽提出一些無(wú)理要求，亂發(fā)脾氣，甚至還想到離開(kāi)媽媽……我突然覺(jué)得我是多么不懂事��！

　　現(xiàn)在我才真正明白了媽媽為什么常說(shuō)：她是貝殼，我就是她孕育的珍珠，今天我才體會(huì)到貝殼孕育珍珠的艱辛與偉大！

　　我也趕快給媽媽回了一封信，你們知道我寫(xiě)的是什么嗎？只要你們看到媽媽那充滿(mǎn)幸福的笑臉，就一定能猜的到哦……

　　【篇八：我給老師做賀卡】

　　9月9日上午剛上完課間操，從學(xué)校的“擴(kuò)音喇叭”里傳出了這樣一條爆炸性新聞：今年的教師節(jié)任何老師不允許接受任何學(xué)生的禮物，學(xué)生唯一可以送的就是自己利用廢舊材料制作的賀卡。

　　嗬，這可真夠新鮮的，我可是頭一回聽(tīng)說(shuō)。自己怎么能做賀卡呢？這樣的東西怎么能拿得出手呢？回頭見(jiàn)同學(xué)們也都牢騷滿(mǎn)腹的，于是我這個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的反倒鎮(zhèn)定自若地說(shuō)：“那就自己做唄，自己動(dòng)動(dòng)手，一切問(wèn)題都能解決！”

　　下午一放學(xué)，我就為做賀卡的事忙活開(kāi)了。做賀卡的大致步驟我早已經(jīng)構(gòu)思好了。我先拿出一張淡藍(lán)色的卡紙，估量了一下賀卡的大概尺寸，用格尺在卡紙上輕輕地劃了二條線(xiàn)，然后用手工剪子沿著線(xiàn)將卡紙多余的部分全剪了去。接下來(lái)就是構(gòu)圖了。我從一些舊圖片中選了一張與卡紙色調(diào)相近的圖案，想直接貼上去又覺(jué)得太平淡，于是我靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)了一小塊泡沫板，將它修剪成需要的大小，把圖案先用膠棒粘到泡沫板上，再把它們一塊粘到卡紙上，立體效果馬上出來(lái)了，看上去真不錯(cuò)！但封面在總體上還略顯單調(diào)，我又剪了些零星的小圖案，豎著粘在封面的左側(cè)，這下感覺(jué)好多了。我打開(kāi)賀卡，又選了一張草原風(fēng)光的圖片，修剪了一下粘貼在左上側(cè)，只見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云，下面是一望無(wú)際的草原，上面還有幾只奶牛在悠閑地吃草，使整張賀卡立時(shí)顯得生動(dòng)起來(lái)。

　　輪到在上面寫(xiě)賀詞了，寫(xiě)什么好呢？這時(shí)老師們對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的教誨，不時(shí)地閃在我眼前，回響在我耳邊，于是我提筆寫(xiě)道：“是您教給無(wú)知的我們豐富的知識(shí)；是您把自私的我們教導(dǎo)成能關(guān)心別人的人。您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗；您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。老師們，請(qǐng)接受我最誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)！”最后寫(xiě)上我的姓名及班級(jí)。

　　剛一寫(xiě)完，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小問(wèn)題，在其中一個(gè)字的右下角有一個(gè)小黑點(diǎn)。這可怎么辦呢？重做是不可能的了呀！尋思片刻，我想出了一個(gè)辦法。我精心選出一張豆粒大小的綠色粘貼，是個(gè)“心”字形，然后小心翼翼地把它粘在黑點(diǎn)的上面，還真別有一番意味呢！想想覺(jué)得一顆“心”是不夠的，于是索性再多粘上幾顆。這下更顯得“心意滿(mǎn)滿(mǎn)”了。

　　看著自己親手做的這張還蠻“時(shí)尚”的賀卡，覺(jué)得應(yīng)該還能拿得出手吧！第二天的一大早，我做的賀卡混在全班同學(xué)的40多張賀卡里，一起被分送到了學(xué)校的各個(gè)辦公室。我到至今也不知道自己做的賀卡到底被哪位老師收下了，并且我還為此困惑了好半天呢。不過(guò)我后來(lái)變得很釋然了。送給誰(shuí)不都是一樣的嗎，反正都是我們的老師呀，也都值得我們尊重。我們做的賀卡雖然千姿百態(tài)，各不相同，但卻表達(dá)的是一樣的尊重與愛(ài)。

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