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當(dāng)你不讓孩子輸在起跑線上的時(shí)候孩子正在受苦
帶著女兒豆寶在樓下玩的時(shí)候，遇到一個(gè)比她小兩個(gè)月的小伙伴，她媽媽聽到豆寶說句子的時(shí)候，有點(diǎn)驚訝：你們家寶貝這么會說話了�。课覀兗业牟胖粫f三個(gè)字呢！
我像其他家長一樣，看到自己的孩子好就有點(diǎn)小得意：豆寶已經(jīng)能說10個(gè)字甚至更多了啊。不過這小得意一秒鐘就沒有了，豆寶曾經(jīng)不也是比別人發(fā)育得慢嗎?即使是現(xiàn)在，很多方面還是落后于他人啊。
我告訴小伙伴的媽媽說不要緊，慢慢就會說得很好了，早晚的問題。
是的，早晚的問題。孩子的發(fā)展不可能都一樣，也不可能像書上寫的那樣，在幾個(gè)月的時(shí)候會哪種能力，每個(gè)孩子的發(fā)展都獨(dú)具特色，但基本的能力早晚都會擁有。
豆寶在1歲的時(shí)候才會爬，1歲4個(gè)月的時(shí)候才能松開大人的手獨(dú)自行走，這兩項(xiàng)能力差不多晚別人半年。
真可謂是輸在了起跑線上，一開始就被甩在后面了。
但是現(xiàn)在這些都會了啊，能跟我手牽手一起散步了，只是晚了一些，半點(diǎn)影響也沒有。輸了又怎么樣，毫無關(guān)系。
并且，這方面的能力弱，可能那方面的能力就強(qiáng)。就像老人常說的那樣：走路早的說話晚，走路晚的說話早。
豆寶屬于后者，很早就會說話了，不會走路的時(shí)候就能說好幾個(gè)字了，并且說得比較清楚。
很晚才會走路的羞愧和很早就會說話的自豪是不是扯平了?這樣一想，我就毫無壓力了。
其實(shí)孩子長大了也是這樣啊，總有些能力不及人，總有些能力強(qiáng)于人。父母有什么好擔(dān)心的呢?俗話說，上帝關(guān)上一扇門，同時(shí)也會為你打開一扇窗。每一個(gè)孩子都有路可走，都能走好路。
不過就是有很多家長不信這一套，非要逼著孩子快馬加鞭，恨不得3歲就能上小學(xué)，10歲就能上大學(xué)，看不得孩子比別人差，看不得孩子比別人慢，絕對不能讓孩子輸在所謂的起跑線上。怎么辦?各種培訓(xùn)啊!早教班、培優(yōu)班、能力發(fā)展班、特長班等等，層出不窮，汪洋大海。孩子呢?水深火熱!
豆媽曾經(jīng)在一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上過一段時(shí)間的班，她說：每天都能看到各種愁眉苦臉的孩子，尤其是周末，各種被家長拎著催促著訓(xùn)斥著的場面，真是讓人揪心。
有一次培訓(xùn)班在周末考試，一個(gè)小女孩不好好做題，一副不開心的樣子，豆媽在考試結(jié)束的時(shí)候問女孩：你今天心情不好嗎?女孩說：今天是我的生日。
上了一周的學(xué)了，周末還要去培訓(xùn)班考試，并且在生日這天，能開心嗎?
當(dāng)然，比這過分的事情還有很多。逼著寫作業(yè)的，打著去學(xué)校的，訓(xùn)著去讀書的，等等。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事情，孩子被父母打傷的都有，真是慘不忍睹。
更讓人匪夷所思的是，這都是親爹親媽做的事情啊!
親!爹!親!媽!
主動(dòng)地把孩子交給痛苦，任憑其在孩子心靈上留下傷疤。
即使是這樣，孩子就不會輸了嗎?
不可能!
孩子的發(fā)展是有規(guī)律的，孩子的成長是慢慢來的，孩子的各種能力是逐步積累的。被逼的孩子，當(dāng)然無法好好地成長。
我曾經(jīng)設(shè)想過，豆寶考倒數(shù)第一的情景以及其他方面很落后的情景，唯獨(dú)沒想到，她在爬和走這兩樣人生初始的事情上就倒數(shù)第一了。
雖然有點(diǎn)讓人跌眼鏡，但我一丁點(diǎn)焦慮的情緒都沒有：不會爬就不會爬吧，不會爬的孩子也有;不敢自己走就不走吧，爸爸牽著，不怕。小區(qū)里同齡的孩子都可以松開大人的人走了，豆寶還黏在爸爸的手上，大家都關(guān)切地問：豆豆你還不會走啊?我就替豆寶回答：嗯，有點(diǎn)膽小。我依然牽著豆寶讓她慢慢練習(xí)，我不著急，她總有會走的一天。
她會爬了會走了，我也沒啥激動(dòng)的，這就是正常的事情。我不怕她倒數(shù)第一，我也不怕她比別人差。豆寶就是豆寶，她不是別的孩子。
有一位明星媽媽曾爆料：
孩子上幼兒園的時(shí)候，不會漢語拼音，幼兒園園長跟她說：你該給孩子補(bǔ)補(bǔ)課了，不然上小學(xué)跟不上。她很疑惑：幼兒園不是該玩樂做游戲嗎?怎么學(xué)起了漢語拼音?后來老師告訴她：你的孩子已經(jīng)輸在起跑線上了。她很不服：什么起跑線?誰定的起跑線?我的孩子不跑!
聽到這里觀眾已是掌聲雷動(dòng)。這太有個(gè)性了啊!
我也為她鼓掌。當(dāng)父母的，就應(yīng)該這樣做啊!
還見過一個(gè)“縱容”孩子的媽媽，孩子不愿意上幼兒園，她就允許了，于是各種教育她就在家里進(jìn)行了，沒事就帶著孩子去美術(shù)館、博物館、圖書館、電影院、游樂場，她也不擔(dān)心把孩子慣壞了。
孩子5歲了，突然有一天跟媽媽要求去幼兒園。因?yàn)樗吹絼e的小伙伴會的他不會，別人會認(rèn)很多字，他也不認(rèn)識。于是，他主動(dòng)要求去幼兒園，要知道，前兩年，一送進(jìn)幼兒園他就鬧著要回家的。這個(gè)孩子進(jìn)了幼兒園，因?yàn)楹芏鄸|西不會，他比其他小孩子都學(xué)得認(rèn)真，上進(jìn)心很強(qiáng)，每天早晨催著媽媽按時(shí)把他送進(jìn)幼兒園。因?yàn)樗囊娮R多廣，小朋友和老師都很喜歡他，孩子也很自信。
很神奇是嗎?只是因?yàn)樗麐寢層幸粋�(gè)開放的心態(tài)，她心里沒有所謂的起跑線。
我們也許做不到以上兩位媽媽那樣的淡定，但一定要學(xué)習(xí)這種態(tài)度，這樣才是對孩子好啊!逼迫、打罵、拔苗助長、急于求成，這都是在傷害孩子。
曾經(jīng)在婦幼保健院看到醫(yī)生訓(xùn)練孩子爬行：按著腳，強(qiáng)迫孩子膝蓋著地，然后往前推，孩子哭得聲嘶力竭的，醫(yī)生和家長都充耳不聞，還不停地在鼓勵(lì)孩子爬。一邊的豆寶也不會爬，但我也不請訓(xùn)練師來幫助她訓(xùn)練，并且不讓豆寶多看這個(gè)場景，我們?nèi)ネ嫫渌�。這樣對待孩子，我不贊成。
曾經(jīng)在小區(qū)里看到一個(gè)孩子大拇指上纏著膠帶，好像受傷了，他媽媽說是腱鞘炎，可能是因?yàn)樘缬?xùn)練他使用筷子導(dǎo)致的�？曜記]學(xué)會用，手傷了，真是得不償失。
我也有腱鞘炎，左手手腕，醫(yī)生說是超負(fù)荷使用導(dǎo)致的，勞累超出了它的承受度，也就是說它不具備這個(gè)能力，你非要讓它具備，然后它就病了。
超出能力了，孩子就病了。
這道理，做父母的一定要懂。沒有人比你更愛你的孩子了，但愿你不是讓孩子受苦的那個(gè)人。
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