《海底世界》小班體育活動案例

　　小朋友，早上好！

　　小龍老師，早上好！

　　很好，很有精神，還記得我們上次跳的一個操叫做《幸福的臉》，還會跳嗎？

　　會！

　　誰會做一個，幸福有沒有在我身邊，怎么做？摸胡子，對不對？預(yù)備，幸福有沒有在我身邊，眼睛拿出來，怎么一直看不，屁股扭一扭，很好，再摸摸胡子，幸福有沒有在你那邊，讓我看看他的眼，手動一動，家里誰還記得，房頂，家里已經(jīng)找了好多遍，房間，只有溫暖的房間，鏡子，爸爸說幸福就在鏡子里，那就是我快樂的臉，快樂就是很開心，笑的肚子都痛了，那就是我快樂的臉，老師說如果渴望能夠少一點，快樂就會多一些，很好，地球老公公，愛惜地球給我們的資源，隨時記在心里面，眼睛再拿出來，我有善良禮貌的雙眼，發(fā)現(xiàn)大家幸福的臉。很好，我們準(zhǔn)備咯，直接跟音樂來。手放在后面，音樂，點點頭，這邊點兩下，右邊點兩下，左邊兩下，右邊兩下，左邊兩下，右邊一下，左邊一下，右邊一下，左邊一下。幸福有沒有在我身邊，怎么一直看不見。幸福有沒有在你那邊，讓我看看他的眼。家里房頂，家里已經(jīng)找了好多遍，只有溫暖的房間，鏡子，爸爸說幸福就在鏡子里，很好，那就是我快樂的臉。老師說如果渴望能夠少一點，快樂就會多一些，很好，愛惜地球給我們的資源，隨時記在心里面。我有善良禮貌的雙眼，發(fā)現(xiàn)大家幸福的臉。很好，不一樣咯，這邊走兩步，左邊走兩步，右邊走兩步，換，大力點腿抬高，一，二，一，二，一，二...原地。很好，不得了，家里已經(jīng)找了好多遍，只有溫暖的，都會了，厲害！爸爸說幸福就在鏡子里，那就是我快樂的臉。老師說如果渴望能夠少一點，快樂就會多一些，愛惜地球給我們的資源，隨時記在心里面。很好，我有善良禮貌的雙眼，發(fā)現(xiàn)大家幸福的臉。很好，如果渴望能夠少一些，動一動，快樂就會多一些，愛惜地球給我們的資源，隨時記在心里面，我有善良禮貌的雙眼，發(fā)現(xiàn)大家幸福的臉，啦啦啦啦啦啦~~大聲，很好，再次！啦啦啦啦啦啦~搖一搖，啦啦啦啦啦啦啦~很好，立正！

　　一，二！

　　果然今天都很有精神，小龍老師決定帶你們?nèi)ズ５资澜�，首先你們先坐好，坐好，是用小屁股坐呢，還是用我們的嘴巴坐？

　　小屁股。

　　小屁股坐，對不對？那我們嘴巴要閉起來�？春每�，你看五顏六色，紅黃藍綠，這是什么東西？

　　彩虹橋。

　　彩虹橋，很好，現(xiàn)在跟我一起來做一個動作，所有小朋友全部起立，先起立不要過去，站在自己的凳子前面，站好了，馬上小龍老師走到哪里呢你們就跟我一起走，但是有一個要求，要跟小龍老師做一樣的動作。你看咯，小龍老師現(xiàn)在這樣做，不一樣咯，很好，要跟我做一樣的動作，預(yù)備開始，看我動作，周老師大聲一點，不一樣咯，停！剛才我們跳的時候，你看太大聲了，有什么辦法可以跳的小聲一點嗎？

　　能。

　　用腳尖對不對？你看叮當(dāng)，就很小聲，我們一二三跳看看，就很小聲，果然，奇怪，就這么簡單，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)咯，跟小龍老師做一樣的動作，預(yù)備開始。不要踢到彩虹橋，小聲，袋鼠，走！繼續(xù)，小白兔，好，停！海底世界，海底世界里面有什么小動物��？

　　小魚。

　　小魚，扭一扭，小魚扭起來。還有什么？

　　螃蟹。

　　螃蟹，螃蟹要側(cè)過來，螃蟹的螯有沒有拿出來。

　　鱷魚。

　　海底世界哪來鱷魚啊，鯊魚，走！你們有沒有看過海星�。�

　　有。

　　看過五角星，對不對？先走起來，先不到動，當(dāng)小龍老師說海星的時候，你就要跟小龍老師一樣，海星！有沒有變成海星，好走！彩虹橋，我們的彩虹橋，停！很好，幫忙了，繼續(xù)走，我們要開始走彩虹橋咯，慢一點，上橋！看我不一樣了，不一樣，我們是走過去的，你們變爬了。剛才我們有說海底世界有螃蟹，螃蟹轉(zhuǎn)身，很好繼續(xù)。我們現(xiàn)在要用跑的，可是怎么跑呢？看小龍老師，快加油，開始，慢一點，跑完以后到隊伍后面去，慢點慢點。再換，看到一個獨角蟹，獨角蟹跟小龍老師做一樣的動作，換腳，再換腳，再換，走咯�，F(xiàn)在看到了一個老海龜，快走快走開。海龜，停！注意聽哦，所有小朋友到凳子上坐好，音樂停！都出汗了，對不對？注意聽，現(xiàn)在有個任務(wù)出來了，有沒有看到我們彩虹橋兩邊有兩根黑色的線對不對？注意聽，走過去的時候不能踩到我們的彩虹橋，要從兩邊走，會了嗎？

　　會！

　　這兩邊走，我數(shù)到三才開始，站好以后就要安靜下來，一二三開始。大一班大二班有沒有分好，大一班在這邊，大二班在這邊，好了嗎？這是第一個要求，叮當(dāng)你馬上一直站在這條線上，好不好？記得，一直站在這條線上。三二一，回去，不能踩彩虹橋。注意聽第二個要求，馬上我們過來的時候，剛才我看我們小朋友，每個小朋友擠得很緊，一點都不好玩。馬上我們站過來的時候，要手叉腰，動一動，要不能碰到其他小朋友，如果碰到了，我就要走開一點。你過來，站到小龍老師旁邊，其他小朋友坐好。手叉腰，我們倆碰得到，對不對？碰得到，我就要過來一點，現(xiàn)在碰不到了，小翅膀動一動看看，我們倆都碰不到了，這樣才可以，這是第二個要求，好，回去。準(zhǔn)備好嗎？三二還沒開始，三二一，不能踩彩虹橋。小翅膀動一動，看看會不會碰到其他人，碰到其他人要躲開一點，現(xiàn)在很好，這第二個要求。請我們小朋友三二一回去。這個就真的真的很難了，過來以后我們都會這樣擺動擺動小翅膀了，對不對？然后過來以后還要一個腳站著，要站穩(wěn)，不要掉下去了，不要掉到橋下面去了，站穩(wěn)了，小翅膀動一動。等一下，還沒開始，先坐好，先在腦子里想要怎么做。三，二，一！我沒說一不能出發(fā)，三，二，一！小翅膀動一動，看看會不會碰到其他人。你看這次你就太近了，你要站過來一點，都分開一點。雙腳放下來，腳都放下來，好了嗎？現(xiàn)在要不一樣了，注意聽，現(xiàn)在請我們的小朋友，我們馬上玩游戲的時候，注意聽，一定要站在我們黑色的線上才能玩，小龍老師只有這個要求哦，不能掉出這根黑色的線，做任何動作都不能掉出這根線。站好了沒有？

　　站好了。

　　這邊，厲害，沒有跟小龍老師走。這邊，你掉出線了，不能掉出線�，F(xiàn)在注意聽，把我們彩虹橋拿著不要動，蹲下來不要動，不能坐下來，要站在線上面，慢慢站起來，站起來以后不要動，手先不要動，往兩邊拉一下，拉一下看看，不能掉出線，我看有沒有誰掉出線，要站在線上面，兩邊拉一下，我看有沒有結(jié)實，結(jié)實了，站到線上面，停！我說停就不要拉了。等我小龍老師說風(fēng)平浪靜的時候，你們就開始拉，把彩虹橋拉成平的，風(fēng)平浪靜！停，你看，海浪這么大，怎么叫風(fēng)平浪靜呢，風(fēng)平浪靜就拉好不要動，看，很風(fēng)平浪靜，抖動一下叫做大海浪，預(yù)備開始，大海浪！不要掉出線，大海浪，停！風(fēng)平浪靜，我看誰還記得風(fēng)平浪靜，停！我發(fā)現(xiàn)這個小朋友不記得了，這個也不記得了，風(fēng)平浪靜應(yīng)該怎么樣？他知道，他也知道，把它拉緊對不對？兩個手把它拉緊，這叫風(fēng)平浪靜。大海浪！風(fēng)平浪靜！拉好不要動，很好！拉好不要動，大海浪！風(fēng)平浪靜！很好，我看有沒有人沒有站在黑色線上掉出去的。

　　沒有。

　　沒有，對不對？你們兩個過來一點，風(fēng)平浪靜，大海浪，我們現(xiàn)在都會了，溜溜布不能離開手，你站過來一點，你也站過來一點，溜溜布能不能離開手。注意聽，抓緊溜溜布，抓好了沒有？我們現(xiàn)在要加不一樣的。當(dāng)小龍老師說小海浪的時候，我們要蹲下來，輕輕的，不能讓溜溜布發(fā)出聲音，輕輕的。大海浪！小海浪！奇怪，一點聲音都沒有了。大海浪！停！奇怪，大海浪就在這么大聲，我們現(xiàn)在要有個超級大海浪，還是有一個前提，我看誰沒有站在黑色的線上。我們說超級大海浪的時候，我們就跳起來，停！我先問，我看誰還記得，風(fēng)平浪靜！拉好，很好。小海浪！奇怪，這么安靜，大海浪！超級大海浪！風(fēng)平浪靜！停！小海浪！

　　奇怪了。

　　奇怪了，又那么小聲。超級大海浪！小海浪！停！現(xiàn)在把我們的溜溜布全部放在我們的彩虹橋上面，自己站在黑色的線上，我們現(xiàn)在要玩?zhèn)�不一樣的，注意看好，這就是我們的海底隧道，全部起立！跟著小龍老師走一走，預(yù)備開始！不要走上去，快走過去，走完了，我們進入海底隧道的時候會看到很多小動物，想一下，海洋里面有什么小動物，自己想到后要模仿這個動物過去，比如說海龜，鯊魚，對不對？還有小魚，預(yù)備出發(fā)！回去以后到隊伍后面排隊哦。螃蟹來了，鯊魚，螃蟹，海龜，獨角蟹，海龜，螃蟹，小海龜，鯊魚，小丑魚，螃蟹，跳跳魚，等一下回來，獨角蟹，馬上過去幫忙把那個墊子拼好，等一下，預(yù)備，你是什么東西？大海龜啊，加油加油，一個一個走，等一下，走，馬上過去要越快越好，速度越快越好。預(yù)備開始！大鯊魚，大鯊魚，隊伍后面排隊，大海龜，小海龜，超級大螃蟹，你是什么？

　　螃蟹。

　　螃蟹，獨角蟹，你是什么？

　　小丑魚。

　　小丑魚，你是什么？螃蟹。還能不能想到其他動物？你是什么？

　　小丑魚。

　　小丑魚，你是什么？

　　我是螃蟹。

　　螃蟹。停！全部停了，現(xiàn)在小龍老師要帶你們了，全部離開我們的海底隧道。我們在海底隧道里面，我們看到很多小動物，我們開始模仿他們，注意聽，全部站起來，跟著小龍老師一起動一動，預(yù)備開始！小魚，扭一扭，在海里游一下。鯊魚，還記得嗎？海星，大海星，走咯，小魚，還有章魚，還有鯨魚，它頭頂會噴水，海星，你躺在我懷里哦，走咯，現(xiàn)在又來了海馬，海馬轉(zhuǎn)圈圈，趕緊走，海龜，海馬又來了，今天我們?nèi)チ四睦锿�？海底世界，我們看到很多動物哦，對不對？跟著小龍老師一起哦，小朋友們再見�?/p>

　　再見！

　　海馬，小金魚，走了。

　　自評：

　　各位老師大家好，這節(jié)小班的幼兒運動游戲課程《海底世界》，主要我們是通過情境去發(fā)展幼兒的基本動作。

　　在課程當(dāng)中我有以下的幾點需要跟各位老師作一個分享，第一個，我們小班的課程，往往我們老師會碰到一個問題，就是在傳達模式方面，我們有時往往說了一句話，小朋友不知道該怎么做。那我給的建議是，老師可以用肢體動作給小朋友多一點內(nèi)容進去，就比方說，我們在肢體動作上，先模仿老師做動作，那模仿完以后你再加入你的情境，加入你的指令下去，讓小朋友做出一些正確的反饋，慢慢再把你的動作去撤掉。就是我們常常說的，我用講的你聽得懂你去做，我用講的聽不懂我做給你看，我用講的聽不懂我做給你看還不會我再教你怎么做，我們先從第二步開始起，小班的課我們就從第二步開始起，這是第一點。

　　第二點，在游戲的設(shè)計方面一定要先去了解這節(jié)課程我們所用到的器材的特性，比方說我們今天用到的溜溜布、滑溜布，它的特性就是滑，那放在地面上我們就不方面我們?nèi)ピO(shè)計一些急走，急停，急轉(zhuǎn)的內(nèi)容在里面，小朋友容易會滑倒，又是在室內(nèi)。因為考慮到我們?nèi)珖�各地空氣的質(zhì)量都不好，慢慢的室內(nèi)課程也會相對會比較多一點，它是木質(zhì)地板的話，摩擦力會很小，不能做這種急行急停的動作。那反之我們可以利用它的滑，韌性，來做拉扯的動作，擺動的動作，那用通過器材的特性去做。課程當(dāng)中我們有體現(xiàn)出來，各位老師可以去嘗試的，來擺動，擺動的同時讓小朋友在下面爬，加上情境也可以加上去叫做海底隧道，那這個內(nèi)容也可以把它往里面去加，分三組，一組在這邊拉，一組在這邊拉，一組在爬，然后換隊再換隊，效果會比較好，加上空間的移位會提供到幼兒的運動量，這第二點。

　　第三點，課程當(dāng)中，細心的老師會發(fā)現(xiàn)，我們在會場上，就現(xiàn)場我們拉了兩條線，我們現(xiàn)在慢慢要去培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，規(guī)則意識非常重要的，教師發(fā)出指令我們需要怎么樣去做的時候才會更加好玩，怎么樣做才是對的，怎么樣做是錯的，我們要交代清楚，幼兒也會根據(jù)我們的指令做出正確的動作反饋，要必須遵守規(guī)則才能完成游戲，要給幼兒一個指令的意識。

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