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請(qǐng)你為我豎起大拇指作文
請(qǐng)你為我豎起大拇指作文1
我是一個(gè)很普通的小學(xué)生，我沒(méi)有劉翔的速度，沒(méi)有姚明的高度，沒(méi)有楊冪的容貌，沒(méi)有古麗娜扎的身材，但我有樂(lè)于助人的熱心腸。
我在班級(jí)人緣很好。同學(xué)們無(wú)論有什么困難，我都會(huì)熱心相助。
有一次，正是學(xué)校放學(xué)的時(shí)候。我正在樓梯上往下走，突然，一個(gè)低年級(jí)小朋友從我身邊飛快跑過(guò)，一不小心摔倒了，手里抱著的一大盒彩筆散落了一地，小弟弟坐在樓梯上哇哇大哭。我連忙把小弟弟扶起來(lái)，細(xì)心地幫他擦去眼淚，一邊安慰他一邊幫他的彩筆撿起來(lái)裝好。我發(fā)現(xiàn)他的`手臂被摔破了，就把他扶到醫(yī)務(wù)室里，直到醫(yī)生幫他處理完傷口，我又把他送到大門(mén)口找到他媽媽?zhuān)麐寢屵B聲對(duì)我說(shuō)：“謝謝�！边@時(shí)，天色已晚，校園里的同學(xué)都走光了，但我心里感到特別輕松。
還有一次考試的時(shí)候，我的同桌發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶橡皮。她急得滿(mǎn)臉通紅，似乎都快哭出來(lái)了，可是我也只帶了一塊橡皮，該怎么辦呢？這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，用小尺把橡皮一分為二，一塊給她用，一塊留給我自己�？纪暝�，她感激地沖我笑了笑，和我相擁著走出考場(chǎng)，我的心里像吃了蜜糖一樣甜。
樂(lè)于助人是一種美德，請(qǐng)為我的美德豎起大拇指吧！
請(qǐng)你為我豎起大拇指作文2
畫(huà)畫(huà)、跳舞、書(shū)法無(wú)一不會(huì)，表演節(jié)目、唱歌我也樣樣拿得起放得下，但最另我自豪的是彈鋼琴。
記得在剛開(kāi)始學(xué)鋼琴時(shí)，我是不怎樣喜歡，所以沒(méi)心思學(xué)，每天只是在媽媽的催促下勉強(qiáng)地彈上一遍，遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的音，也就蒙混過(guò)關(guān)，但當(dāng)我的彈琴的等級(jí)越來(lái)越高，會(huì)彈的曲目越來(lái)越多時(shí)，我意識(shí)到，爸媽辛辛苦苦的賺錢(qián)不容易，他們也希望我彈琴能像朗朗一樣，我便像駿馬一樣往前跑，每天我都自覺(jué)地彈琴，爸爸媽媽都說(shuō)我像變了一個(gè)人，我遇到不認(rèn)識(shí)的.音，我會(huì)去問(wèn)老師或自己數(shù)五線(xiàn)譜。當(dāng)別人做好作業(yè)在玩的時(shí)候，我在認(rèn)真地彈琴；當(dāng)炎熱的暑假別人在空調(diào)里看電視的時(shí)候，我在認(rèn)真地彈琴；當(dāng)寒冷的冬天別人躺在溫暖的被窩里的時(shí)候，我在認(rèn)真地彈琴。
不知不覺(jué)我的琴齡已經(jīng)5歲了，已經(jīng)考過(guò)了鋼琴6級(jí)。今年暑假我又光榮的代表祝塘鎮(zhèn)去南京參加比賽，到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，老師給我加油鼓勵(lì)，媽媽也對(duì)我說(shuō)：“女兒，放輕松，不要緊張，和平時(shí)一樣就可以了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心里平靜了很多，但還是有些緊張。輪到我上去彈了，媽媽拍拍我，把我送到大廳里，我坐在椅子上，深深地吹了一口氣，接著便開(kāi)始彈了，我靈活的手指在黑白分明的琴鍵上跳躍，流暢而悠揚(yáng)的樂(lè)曲如流水一般飄出，在大廳里回蕩。低音區(qū)的聲音柔和而低沉，就像老師的淳淳教誨；高音區(qū)的聲音明快又高昂，就像一群活潑的孩子，在田間盡情奔跑。歡快的音樂(lè)就像一幅生機(jī)勃勃的畫(huà)。我看了一眼評(píng)委，他們半瞇著眼，如癡如醉地聽(tīng)著。
彈完下來(lái)后，媽媽一把抱住我，老師豎起了大拇指，好像在說(shuō)：“好樣的！”你覺(jué)得我棒嗎？
請(qǐng)你為我豎起大拇指作文3
我喜歡寫(xiě)字，而且寫(xiě)的字很端正、很清楚。小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教我寫(xiě)字，所以很小的時(shí)候就認(rèn)識(shí)很多字，會(huì)寫(xiě)很多字了。比如說(shuō)中、水、火、木、正等很多字，每當(dāng)媽媽表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我的心里就樂(lè)開(kāi)了花。我經(jīng)常在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候比一比那些字寫(xiě)得不太好，就把不太好的字在紙上多寫(xiě)幾遍。
我在班級(jí)里寫(xiě)的字也是數(shù)一數(shù)二的。
記得有一次，老師叫我去參加水筆的書(shū)法比賽。另外還叫了幾個(gè)寫(xiě)字比較好的同學(xué)一起來(lái)練�？吹剿麄儗�(xiě)了一遍又一遍，而我寫(xiě)了兩三遍就好了。結(jié)果，我得到了二等獎(jiǎng)，連老師都覺(jué)得好。
回到家，我急忙把我書(shū)法得獎(jiǎng)的事情仔細(xì)地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了一遍，爸爸媽媽就豎起大拇指高興地說(shuō)：“你真棒！但是不能驕傲！”我開(kāi)心地說(shuō)：“知道了。”我心里明白：這離我的要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我還要努力，爭(zhēng)取寫(xiě)得更好！
寫(xiě)字好還可以幫助別人。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，由于我畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字都很好，老師叫我去教一年級(jí)小朋友畫(huà)黑板報(bào)！一年級(jí)小朋友主要負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà)，我負(fù)責(zé)教他們寫(xiě)簡(jiǎn)單的.字�？粗利惖暮诎鍒�(bào)我覺(jué)得很快樂(lè)，因?yàn)檫@里有自己的勞動(dòng)成果，又幫助了別人，真是一舉兩得！
以后，我還要繼續(xù)好好練字，參加更多的比賽，獲更多的獎(jiǎng)，當(dāng)然，還要去幫助更多的人！到那時(shí)，請(qǐng)你為我豎起大拇指，好嗎？
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