我最喜歡的老師作文

時(shí)間：2024-10-19 12:16:52 好文我要投稿

我最喜歡的老師作文(匯編10篇)

我最喜歡的老師作文1

　　他，個(gè)子不高，一米七左右；膚色不是太黑，也不是太白；面部沒(méi)有什么特別之處。這便是我最喜歡的老師，我的班主任——史老師。

我最喜歡的老師作文(匯編10篇)

　　我最喜歡的這位老師，可以說(shuō)是一位德才兼?zhèn)涞睦蠋�，也有很多的特長(zhǎng)。他身為我們的班主任，也是語(yǔ)文老師。首先他精通各種小說(shuō)，其次是一位籃球行家，最后可以說(shuō)是語(yǔ)文專(zhuān)家。下面，我就一一說(shuō)一下吧！

　　為什么說(shuō)他是精通小說(shuō)呢？原因也并不復(fù)雜，只因?yàn)樗x過(guò)很多很多書(shū)，中國(guó)的、外國(guó)的、古代的、現(xiàn)代的、歷史的、人物的、武俠的、言情的，當(dāng)他給你講其中的故事或情節(jié)時(shí)，你會(huì)有身臨其境的感覺(jué)。在你聽(tīng)的過(guò)程中，你也會(huì)感覺(jué)到在當(dāng)時(shí)的那個(gè)環(huán)境中，仿佛他也親身經(jīng)歷了似的。每每有閑暇時(shí)間，他都會(huì)給大家講很多很多關(guān)于各種小說(shuō)的故事，特別是武俠小說(shuō)。他的講解生動(dòng)、具體。我個(gè)人認(rèn)為，他的講解能力能和著名的'評(píng)書(shū)演說(shuō)家單田芳先生相媲美。因?yàn)槲乙蚕矚g小說(shuō)，所以，也喜歡史老師這個(gè)小說(shuō)演說(shuō)家。

　　史老師不但是一位精通小說(shuō)的演說(shuō)家，而且還是一位熱愛(ài)籃球事業(yè)的人。在籃球場(chǎng)上，我們總能看到史老師那靈活的身軀。他說(shuō)，他上一位忠實(shí)的球迷，也是一位喜歡打籃球的老師。起初，我們都不信，因?yàn)樗纳砀吒揪筒贿m合打籃球。如果他打籃球，那肯定是最矮的球員。但他的表現(xiàn)，出乎我們所有同學(xué)的意料，看！又是一個(gè)上籃，真漂亮。雖然說(shuō)他不能和“籃球之神”邁克爾·喬丹相比，但如果他有喬丹那么高的個(gè)，就一定不會(huì)在我國(guó)NBA打入的球星姚明之下。因?yàn)槲移綍r(shí)也挺喜歡籃球的，所以也喜歡史老師這個(gè)人。

　　下面我就說(shuō)一下史老師這位語(yǔ)文專(zhuān)家吧！對(duì)于他上語(yǔ)文課的方法，我覺(jué)無(wú)人能及。他的方法獨(dú)特，新穎。我最喜歡的課，就是史老師的語(yǔ)文課了，別的老師上語(yǔ)文課，我就覺(jué)得沒(méi)有精神，雖然說(shuō)身在教室里，但心已經(jīng)飛到九霄云外了。真有點(diǎn)“身在曹營(yíng)，心在漢”的感覺(jué)。他的課是那樣生動(dòng)鮮明。因此，我便覺(jué)的語(yǔ)文更容易學(xué)。因?yàn)槭防蠋煹姆椒ê�，同學(xué)們?nèi)巳私薪^，自然而然的，他便成為了我心目中的語(yǔ)文專(zhuān)家了。

　　我喜歡小說(shuō)，喜歡籃球，喜歡語(yǔ)文，更喜歡精通這些的史老師。聽(tīng)了我的介紹，你是不是也喜歡上史老師這個(gè)人了呢？反正，我最喜歡的老師就是史老師。

我最喜歡的老師作文2

　　我們最喜歡的語(yǔ)文老師是杜老師，她是一位年輕熱血的女教師，我非常喜歡她。她有兩個(gè)最大的特點(diǎn)，一個(gè)是嚴(yán)肅一個(gè)是健忘。

　　杜老師的頭上披著黃橙發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長(zhǎng)著一雙銳利的眼睛充滿了智慧，仿佛能刺竄一切。

　　記得在一次斗蛐蛐比賽中，李宇軒的大蛐蛐在戰(zhàn)斗中所向無(wú)敵，沒(méi)有誰(shuí)的蛐蛐以和他的蛐蛐一較高下。于是杜老師就宣布本屆斗蛐蛐比賽李宇軒同學(xué)奪冠，并把他的手舉了起來(lái)，像拳擊比賽中裁判把勝者的.手舉起來(lái)那樣，引得在場(chǎng)的同學(xué)捧腹大笑，并一度稱(chēng)他為斗蛐蛐王。你看我們眼我們的老師多幽默��！

　　杜老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，杜老師布置好語(yǔ)文作業(yè)就讓我們把抄寫(xiě)本發(fā)下去，可她找來(lái)找去都找不到抄寫(xiě)本去哪里了。這時(shí)候，我們班同學(xué)王璇說(shuō)在辦公室里，她一聽(tīng)就派人去找，果真找到了。真是個(gè)健忘的老師。

　　這就是我喜歡的老師，她很幽默，雖然有時(shí)候有些健忘，但我依然深深地喜愛(ài)著她。

我最喜歡的老師作文3

　　“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”當(dāng)這歌聲從不遠(yuǎn)處傳來(lái)，讓我想起了她……

　　她，留著長(zhǎng)頭發(fā)，一副無(wú)邊的眼鏡，一張燦爛的笑臉，一身樸素的打扮，這就是我最喜歡的老師。廖老師從四年級(jí)開(kāi)始擔(dān)任我們班的語(yǔ)文老師兼班主任。

　　四年級(jí)開(kāi)學(xué)那天，見(jiàn)到廖老師的第一眼感覺(jué)就是威嚴(yán)。幾天內(nèi)，廖老師嚴(yán)厲訓(xùn)斥，使得我們都怕了，但幾分怕意隨著與老師交往次數(shù)的增加漸漸消失了。通過(guò)與廖老師的接觸，才發(fā)現(xiàn)老師是那么平易近人，那么親切，那么有責(zé)任心。

　　廖老師教我們理解課文，教我們讀唐詩(shī)宋詞，教我們寫(xiě)好作文，教我們?yōu)槿颂幨拢踔量梢詾榱思m正我們的行為習(xí)慣和錯(cuò)誤思想，不惜花費(fèi)一節(jié)又一節(jié)課的時(shí)間……廖老師為我們準(zhǔn)備了一桌又一桌豐盛的精神糧食，讓我們吸取了充分的營(yíng)養(yǎng)，又為我們指出了通往知識(shí)大門(mén)的方向，是廖老師讓我們懂得了人間的.“真、善、美”！

　　人們常說(shuō)：“眼睛是心靈的窗口”。是啊，眼睛確實(shí)是心靈的窗口，就像廖老師的一樣。當(dāng)我上課說(shuō)話時(shí)，老師那嚴(yán)厲的目光就會(huì)像箭一般射過(guò)來(lái)，嚇得我立刻住口；當(dāng)我在為自己考了高分而沾沾自喜時(shí)，老師的目光就會(huì)告訴我不能驕傲，要繼續(xù)努力；當(dāng)我遇到挫折而傷心時(shí)，老師鼓勵(lì)的目光就好像一束陽(yáng)光照進(jìn)我那已經(jīng)黑暗的心田，讓我感到光明，感到溫暖。老師的眼睛就是我自信的源泉！

　　這就是我所喜歡的廖老師，善良、幽默、博學(xué)、多才。當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，能與我分享快樂(lè)；當(dāng)我遇到困惑時(shí)，能給我指點(diǎn)迷津。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，既是我的良師，更是可以暢所欲言的好朋友！

我最喜歡的老師作文4

　　叮鈴鈴，上課鈴聲響了。我飛快地拿出語(yǔ)文課本，手放在桌子上坐好，這節(jié)課是孫老師的課，她是我最喜歡的老師。

　　孫老師是我們班的語(yǔ)文老師，她身材很好，像個(gè)模特似的，穿什么衣服都很美，她還有一雙像池水般清澈的'大眼睛，嗓音像清泉般溫柔……

　　孫老師也是我們班的班主任，她能寬容我們的過(guò)失，每當(dāng)同學(xué)來(lái)告狀時(shí)，她覺(jué)得是很小的錯(cuò)誤就一笑了之，其實(shí)她是教育我們對(duì)人要寬容。如果有的同學(xué)受傷了，她會(huì)立刻把受傷的同學(xué)送到校醫(yī)那里。有一次，班里一個(gè)叫張文的同學(xué)不小心把腿上劃了一個(gè)大口子，褲子都破了。孫老師知道了這件事，連忙把張文送到了縣醫(yī)院，途中張文的血已經(jīng)把褲子的一部分染紅了。到了醫(yī)院，醫(yī)生給張文縫了4針，孫老師還替他付了醫(yī)藥費(fèi)。

　　她還教育我們不要隨便請(qǐng)假，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)。她自己也是這樣做的。一天上課的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)孫老師臉色蒼白，過(guò)了一會(huì)兒，她讓我上去領(lǐng)讀，我上去領(lǐng)讀的時(shí)候，她就趴在我的桌子上，一問(wèn)才知，原來(lái)孫老師在帶病堅(jiān)持上課。

　　最后，我想對(duì)孫老師說(shuō)：“希望您事業(yè)有成，身體健康，萬(wàn)事如意�！�

我最喜歡的老師作文5

　　他，個(gè)子不高，一米七左右；膚色不是太黑，也不是太白；面部沒(méi)有什么特別之處。這便是我最喜歡的老師，我的班主任——史老師。

　　為什么說(shuō)他是精通小說(shuō)呢？原因也并不復(fù)雜，只因?yàn)樗x過(guò)很多很多書(shū)，中國(guó)的、外國(guó)的、古代的、現(xiàn)代的、歷史的、人物的、武俠的、言情的，當(dāng)他給你講其中的故事或情節(jié)時(shí)，你會(huì)有身臨其境的感覺(jué)。在你聽(tīng)的過(guò)程中，你也會(huì)感覺(jué)到在當(dāng)時(shí)的那個(gè)環(huán)境中，仿佛他也親身經(jīng)歷了似的。每每有閑暇時(shí)間，他都會(huì)給大家講很多很多關(guān)于各種小說(shuō)的故事，特別是武俠小說(shuō)。他的`講解生動(dòng)、具體。我個(gè)人認(rèn)為，他的講解能力能和著名的評(píng)書(shū)演說(shuō)家單田芳先生相媲美。因?yàn)槲乙蚕矚g小說(shuō)，所以，也喜歡史老師這個(gè)小說(shuō)演說(shuō)家。

　　下面我就說(shuō)一下史老師這位語(yǔ)文專(zhuān)家吧！對(duì)于他上語(yǔ)文課的方法，我覺(jué)無(wú)人能及。他的方法獨(dú)特，新穎。我最喜歡的課，就是史老師的語(yǔ)文課了，別的老師上語(yǔ)文課，我就覺(jué)得沒(méi)有精神，雖然說(shuō)身在教室里，但心已經(jīng)飛到九霄云外了。真有點(diǎn)“身在曹營(yíng)，心在漢”的感覺(jué)。他的課是那樣生動(dòng)鮮明。因此，我便覺(jué)的語(yǔ)文更容易學(xué)。因?yàn)槭防蠋煹姆椒ê茫瑢W(xué)們?nèi)巳私薪^，自然而然的，他便成為了我心目中的語(yǔ)文專(zhuān)家了。

我最喜歡的老師作文6

　　我喜歡的老師有很多，有姜老師、方老師、盛老師、謝老師、杜老師、vivi等，可我最喜歡的還是我們班的語(yǔ)文老師姜老師。

　　姜老師有著圓圓的臉蛋，小嘴巴，小眼睛，高高的個(gè)子，看上去非�？蓯�(ài)。上課的時(shí)候也非�？蓯�(ài)、溫柔，她教我們的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是她讓我深深地喜歡上了語(yǔ)文。

　　姜老師可好玩了，在課上，她可是會(huì)變身的，一會(huì)兒變成一位一年級(jí)的小學(xué)生，不停地問(wèn)我們問(wèn)題，就像《查理九世》里面的“問(wèn)題多多”墨多多一樣。一會(huì)兒變成了嚴(yán)格的'老師，教我們知識(shí)。一會(huì)兒又變成了一位可愛(ài)的老師，和我們一起讀課文、認(rèn)字。下課了，她又變成了一位三年級(jí)的小學(xué)生，和我們一起玩耍。

　　這就是我們的班主任——姜雯老師，我最喜愛(ài)的老師！

我最喜歡的老師作文7

　　在學(xué)習(xí)中有許多老師教過(guò)我，但是有一個(gè)老師已經(jīng)叫我們有五年了，同時(shí)他也是我們最喜歡的老師。

　　王老師是一個(gè)有耐心的'老師。有一次，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)平行四邊形教我們來(lái)畫(huà)高，于是老師在上面有聲有色的講解和畫(huà)，我們?cè)谙旅嬗米约旱摹绊橈L(fēng)耳”仔細(xì)地聽(tīng)著。突然，沈栩楷打破了這一片寂靜，他站起來(lái)，理直氣壯地說(shuō)：“王老師，為什么一定要在里面畫(huà)，難道不可以在外面畫(huà)呢？”老師聽(tīng)了笑了笑，便說(shuō)：“我們一般可以畫(huà)就畫(huà)在里面，何必自找麻煩呢！”可他還是沒(méi)有善罷甘休，繼續(xù)向老師提問(wèn)，老師也一一接招，將他問(wèn)的問(wèn)題各個(gè)擊破。過(guò)了好長(zhǎng)一會(huì)兒，他才停止發(fā)問(wèn)，搞懂了這個(gè)問(wèn)題老師依舊堅(jiān)定地站在講臺(tái)上，似乎在說(shuō)：有什么問(wèn)題就盡管問(wèn)，我都會(huì)讓你們明白。于是我們就接著上課。

　　老師不但耐心，而且還很幽默。那一次，我們都坐在位子上做自己的事情，王老師走進(jìn)教室見(jiàn)氛圍很枯燥沒(méi)有一絲聲音，覺(jué)得這不是我們的風(fēng)格。于是，老師拍了拍手，大聲地說(shuō)：“你們今天怎么這么安靜，有什么秘訣嗎？好以后都這么安靜，難道是你們都吃了什么東西不會(huì)說(shuō)話了？”我們聽(tīng)了異口同聲地說(shuō)：“當(dāng)然不是！”“哦，原來(lái)你們會(huì)說(shuō)呀，那么你們應(yīng)該讓氣氛活躍一點(diǎn)嘛！”于是我們立刻把教室從安靜變成了熱鬧。

　　我的老師就是這樣得有耐心，常常會(huì)把我們變得活躍，你說(shuō)這樣的老師叫不叫人喜歡？

　　浙江杭州蕭山區(qū)所前鎮(zhèn)四聯(lián)分校六年級(jí):沈雨佳

我最喜歡的老師作文8

　　教過(guò)我的老師有很多，可令我最難忘的是我的音樂(lè)老師。

　　我們的音樂(lè)老師很?chē)?yán)厲，如果誰(shuí)上課說(shuō)話，就要做400個(gè)蹲起，中途停一個(gè)，再加100個(gè)。如果做到，下節(jié)課就不做了。你可能會(huì)想：天��！400個(gè)蹲起那不得把這個(gè)人給累死呀？這個(gè)辦法他也只用了一次，那個(gè)同學(xué)也只做了幾十個(gè)蹲起就累得再也起不來(lái)。從此以后，再也沒(méi)人敢在課堂上隨便說(shuō)話了。

　　嚴(yán)厲的音樂(lè)老師有時(shí)也很幽默。有一次有兩名同學(xué)上課打架了，恰恰是兩個(gè)男生，他說(shuō)：“請(qǐng)打架的那兩個(gè)小帥哥上前面來(lái)一趟。”看老師多有招，罵人都不帶臟字，還把我們逗得哈哈大笑。

　　音樂(lè)老師還特別可愛(ài)，有時(shí)候像個(gè)小孩子一樣陪我們玩。體育課上，我們休息的時(shí)候，突然一個(gè)黑影跳了出來(lái)，嚇了我們一跳，仔細(xì)一看，哦！原來(lái)是音樂(lè)老師。他說(shuō)是來(lái)和我們比賽籃球的。老師選中了我和幾名同學(xué)跟他們比賽，這場(chǎng)籃球賽打得熱火朝天，最終我們隊(duì)以23：25告敗。雖然我們敗了，但是玩得很開(kāi)心，音樂(lè)老師和其他老師還夸獎(jiǎng)我們幾個(gè)很厲害，是后起之秀呢。

　　這就是我最喜歡的音樂(lè)老師。一個(gè)嚴(yán)厲、幽默、可愛(ài)的'老師，他即是我的良師又是我的益友。

我最喜歡的老師作文9

　　馬上就要是教師節(jié)了，周五，我去看望了我母校中的老師。其中，有老師讓我剛出特別深，由老師是從三年級(jí)開(kāi)始教我們英語(yǔ)的。在這之前，我們班的英語(yǔ)成績(jī)是年級(jí)倒數(shù)第一，但是自從由老師接手我們班英語(yǔ)后，我們班年級(jí)的成績(jī)一直升到前兩名。

　　英語(yǔ)老師由老師上課的方法十分特別，用孫老師的話來(lái)講是“科學(xué)實(shí)際”。有老師對(duì)我們的'要求十分嚴(yán)格，但她卻并不讓我們同學(xué)反感，反而卻十分受我們同學(xué)的歡迎。一般要求嚴(yán)格的老師不受人歡迎，但她卻十分受人歡迎我實(shí)在搞不懂，我想可能是她個(gè)人和藹可親的緣故吧！

　　三年上課的時(shí)候，她上課的流程并不是按照書(shū)本上的流程來(lái)給我們上課，而且首先抽出一部分的空閑時(shí)間來(lái)叫我們學(xué)音標(biāo)，接下來(lái)教我們這節(jié)課要學(xué)的新單詞，最后，。她才上今天應(yīng)該學(xué)的課。在上課的同時(shí)，他還會(huì)給我們補(bǔ)充一些課本上所學(xué)不到的單詞來(lái)教我們。

　　由老師在教我們背單詞時(shí)，也有一套十分獨(dú)特的方法，稱(chēng)為“三件套”。首先是組合法，在我們過(guò)去學(xué)過(guò)的單詞中添加幾個(gè)字母，成為一個(gè)新單詞：接下來(lái)是音標(biāo)記憶法，通過(guò)每個(gè)單詞的讀音來(lái)辨別出單詞的字母。最后，是中文記憶法，把每個(gè)單詞英文字母的讀音換成與文字相近的讀音，并組成一句較順口的話。

　　由老師在教我們英語(yǔ)還有一些很獨(dú)特的見(jiàn)解，我先大概就是這些方法使我們的英語(yǔ)趁機(jī)突飛猛進(jìn)。奧對(duì)了，有老師也十分嚴(yán)格，其中抄寫(xiě)的字不好就要重抄。