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【薦】我的班主任作文
我的班主任作文1
她像甘泉滋潤萬物一樣滋潤我們;像太陽照亮大地一樣照亮我們;像園丁哺育芬芳一樣哺育我們……有她的地方讓我感覺到了溫暖，讓我提起了精神。我曾說過，上她的課讓我處于極度興奮又緊張中，她——我們班主任——英語老師。離事情的發(fā)生已有兩個多星期了，但始終未見她的身影。
那是上上個星期的周四，離班級比賽就差一天了，所有的同學(xué)都在積極備戰(zhàn)，我們也在有條不紊地進(jìn)行著，雖然每個同學(xué)都展現(xiàn)的非常好，但唯一不足的就是人數(shù)不夠——女生差三個人。這時，班主任滿面愁容地走過來。看到每個人的展示，嘴角不由自主地上揚了起來，到得知人數(shù)不夠時，她就把我們班所有人召集起來，說：“事情不怕做不好只怕一味的逃避，不敢面對，我相信只要努力就沒有學(xué)不會的。”來，我也和你們一起跳。就這樣，我們班其他兩人在搖繩子，老師站在繩邊，頭跟著繩子的節(jié)奏一下下的點著，嘴里不停地叨叨著：“一”“二”“三”……腳一前一后地放著，像一味戰(zhàn)士隨著打算沖鋒陷陣，起初老師也不敢跳進(jìn)去，只見她眼一閉，牙一咬就往里面跳，隨著起跳，繩也一不小心抽到了老師，我們都為之捏了一把汗。但卻見老師微笑地對我們說：“沒事，多練習(xí)幾次就好了�！本瓦@樣了老師屢戰(zhàn)屢敗，但她卻從不放棄。
就這樣，一次次地摔倒，一次次地爬起，功夫不負(fù)有心人，老師一連跳了多次都沒有敗，正當(dāng)老師準(zhǔn)備讓其他幾個人也上的時候——意外發(fā)生了。
只見繩就像調(diào)皮的孩子抱著老師的腿，這才導(dǎo)致老師的腿部摔傷了。老師的鼓勵讓所有的參賽同學(xué)更加努力，在大家的`共同努力下，取得了不錯的成績。就在這時，我想起了每周六我因為不會背書而被您留下，您為我細(xì)心的講解每一句的知識點，句子結(jié)構(gòu)，有時甚至給我翻譯并教我一個單詞，一個單詞地讀，這讓我對英語又產(chǎn)生了興趣。當(dāng)您在住院時，卻仍然關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，經(jīng)常向各科老師詢問我們的學(xué)習(xí)狀況，防止我們在學(xué)校貪玩，而荒廢了學(xué)業(yè)。
今天讓我寫感動五十三的人物，這一刻我多想寫寫老師們，寫寫您——我的班主任，無論正副——也想到了適合的標(biāo)題——默默無聞終有“你”。
我的班主任作文2
我的班主任是我們班的語文老師，是位男老師。他姓施名全，快四十歲了，身高大約1。65米，眼睛有一點近視，一般上課不戴眼鏡。他有一點胖，大約100多斤重，身體很健康，不喜歡發(fā)脾氣，因為她說發(fā)脾氣對身體不好，他不吸煙。
他不僅是我們的班主任，他同時也是學(xué)校的電腦老師。
記得三年級的時候，有一次上課，上到一個練習(xí)的`時候，口語交際里講課間活動，我們大家都搶著說，然后老師就說：“安靜一下�！蔽覀儾怕匕察o下來，安靜下來后，老師就讓同學(xué)舉手回答，叫到廖婷慧的時候，廖婷慧就站起來說：“跳皮筋。”然后老師就問：“誰會跳皮筋？”我就拿出皮筋，廖羽和廖建芳幫忙拉皮筋，廖家新也來跳。那節(jié)課我上得最開心了。從幼兒園到現(xiàn)在，只有施老師才會這樣和我們上課。
老師，我們就像嫩芽，父母給我們生命，您給我們知識的陽光好雨露。教師節(jié)到了，我想對您說聲：“老師，您辛苦了！”
我的班主任作文3
我有一個班主任，她姓張。她有一雙大眼睛，高挺的鼻梁下是一張不起眼的嘴巴。三十幾歲的`年齡，看起來是那么美麗！
她對我們很負(fù)責(zé)。放學(xué)時總是把我們送到目的地、晚上坐在臺燈下改作業(yè)……上課時，她那雙眼睛仿佛會說話，只要有同學(xué)認(rèn)真聽講、發(fā)言，她的眼睛好像在說：“你表現(xiàn)的非常好！”而有的同學(xué)上課走神、講話，那雙眼睛就會譴責(zé)地說：“不要走神啊，認(rèn)真聽講！”
記得有一次，我和同桌在桌肚里看一本《遼寧尋寶記》的書。正當(dāng)我們看得入神時，忽然我和她背后被誰拍了一下，嚇得我們趕緊把書往我的桌肚一扔，身體立正坐好，感覺心臟都要被嚇出來了。余光一瞥，原來是班主任——張老師。我和徐凡絢一驚，以為老師要批評我們，可是她只是對我們小聲說道：“下次不要開小差哦！”我們倆滿臉通紅，非常不好意思，之后聚精會神地聽課了。
這就是我負(fù)責(zé)的班主任。
我的班主任作文4
我小學(xué)二年級的班主任是韓艷老師，她長的眉清目秀，有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，面如桃花的臉，炯炯有神的眼睛，高高的身材，穿著也十分講究。韓老師不僅教會了我們知識，還給我們的帶來了無窮的樂趣 。
“叮叮�！保抡n鈴響了，我召集了幾個女生下樓去跳繩。我們正跳著，突然看見韓老師朝我們走過來。我想：完了，韓老師可能不想讓我們跳繩，一定會說我們的。可讓我們?nèi)f萬沒想到的是，韓老師走過來對我們笑嘻嘻地說：“加我一個吧，我小時候也很會跳繩的。”我們都驚呆了，韓老師竟然和我們一起跳，融入到我們的`集體，真是難以置信。我們興高采烈地把韓老師加上了，她一口氣跳了六十多個。韓老師可真是跳繩老手啊！
還有一次，在課堂上，我們學(xué)完了課文，韓老師就讓我們寫字，這個規(guī)矩已經(jīng)成了學(xué)完課文后的一個習(xí)慣。可這次在寫字前卻和以前不一樣。韓老師說：“你們這次寫字一定要鈍筆，知道嗎？”不一會兒，孟祥虎就寫完了，拿去給韓老師看，韓老師看了看說：“這就是你的鈍筆啊，怎么像根骨頭啊�！蔽覀円魂嚭逄么笮Γ舷榛⒌哪�?biāo)查g變紅了。多么幽默的老師呀！這件事真是難忘啊。
韓老師真是我終生難忘記的好老師。
我的班主任作文5
我最喜歡的老師是有認(rèn)真工作態(tài)度的老師，就像我們的班主任李老師。
“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《桃花源記》，下面我們交流預(yù)習(xí)時寫的體會和感受。交流時主要以搶答的方式進(jìn)行，好，現(xiàn)在搶答開始�！�
老師的'話音剛落，全班的同學(xué)那叫一個熱血沸騰！你爭我辯，各不相讓，似乎都陶醉在自我的發(fā)言中。
“同學(xué)們，靜一靜�！敝灰娎罾蠋熀吞@可親地看著我們，意味深長地說：“同學(xué)們，搶答時要遵循一個原則，如果同學(xué)們都站起來搶答，那么誰先站起來誰先說，不要一味地去爭搶所謂的發(fā)言權(quán)，一定要記住學(xué)會謙讓�！甭犕赀@些話，大部分同學(xué)都自覺坐下了，最后只剩下一個男同學(xué)和一個女同學(xué)，仍然在喋喋不休地發(fā)表著自己的觀點，眼看雙方僵持不下，這時我們的班長發(fā)話了，“我們班女生少，女生優(yōu)先。”聽完這話，同學(xué)們都會心地笑了，搶答繼續(xù)進(jìn)行……是老師教會了我們?yōu)槿颂幨碌牡览�，在老師啟發(fā)下，我們漸漸長大了，懂事了，我喜歡這樣的老師！
我的班主任作文6
我的班主任很關(guān)心我。
她長的高高的、瘦瘦的，她很年輕，也很漂亮。她高興得時候總是帶著笑容，一遍又一遍的給我們講課�？捎袔讉�愛調(diào)皮的男生，總是惹老師生氣，我心想：我要好好學(xué)習(xí)，不讓老師生氣。
我寫字很慢，也很著急，而老師總是耐心地幫助、指導(dǎo)我寫字。有一次，放學(xué)快出大門的'時候，我們班的一個同學(xué)撞到了另一個同學(xué)，另一個同學(xué)又撞到了我，把我撞倒了地上，還把我的胳膊擦破了一塊兒。老師看見了趕緊跑過來摟著我，安慰的對我說：“嘉赫，怎么樣？很疼吧！”我連忙說：“沒事，老師！”然后，老師扶著我送我出了校門。
我從心里感謝我的班主任，我愛我的班主任。
我的班主任作文7
“老師”，這是一個多么光榮、令人向往的稱呼��！我們每個人都有自己的老師，而我有幸遇到了這樣一位和藹可親的好老師——周老師。
周老師是我們班的語文老師兼帶班主任，已經(jīng)教了我們兩年了。黑黃的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，閃現(xiàn)出智慧的光芒，淺淺的`笑容、磁性的聲音，還有那俊朗的外表，無不散發(fā)著現(xiàn)代教師的風(fēng)采。
記得四年級時，有一次，我生病了，整整一節(jié)課都很不舒服，一下子“哇”的一聲吐出了又白又惡心的東西來，這一幕被周老師看見了，走到我面前，輕輕地拍著我的后背親切地問：“怎么了，是不是受涼了？要不去醫(yī)院看看吧！”關(guān)心的話語傳到了我的耳朵里，感覺很美、很美……后來，周老師吩咐同學(xué)去找簸箕和拖把，有條不紊地安排著事情。
還有一次我期中考試語文考得不好，我拿著試卷慚愧地低著頭，眼淚快涌了出來。這時，周老師好像看出了我的心思，微笑著安慰我說：“好好努力，機會依然在向你招手！”我也意識到自己的不足，也懂得了只要不懈地努力，就一定會有下一次機會。
當(dāng)我們犯錯時，周老師總以寬廣的心胸原諒我們；當(dāng)我們做好事時，她總會微笑著表揚我們；當(dāng)我們失敗時，她總以母親般的慈祥去鼓勵我們；當(dāng)我們獲得成功時，她總是看在眼里，喜在心上，
我要用響亮的聲音道一聲：“周老師，您辛苦了！”讓我用感恩的心，為您唱支歌：“感恩的心，感謝有你……”。
我的班主任作文8
你猜我的班主任是誰?他是我的語文老師--劉杰。
他大大的眼睛旁，戴著一副棕色的眼鏡，小小的嘴巴，笑起來臉上會有兩個小酒窩。平時，劉老師常常都很嚴(yán)肅。在他生氣時，像老虎一樣吼叫，那陣勢，全班的每一個人都驚呆了，再不敢說話了。
他上課時，總是先讓我們根據(jù)課文題目提問，或者自學(xué)生字，再讀課文，思考能不能回答之前的問題。然后再概括課文主要內(nèi)容或段意。最后，他會出幾道難題考考我們。聽寫句子時，他總是一口氣讀完。比如《中國結(jié)》的一部分：一根根紅色的絲線，經(jīng)她們的巧妙編結(jié)……代表著中國人對未來的憧憬。我們手忙腳亂，幸好我有辦法：把關(guān)鍵詞寫下來，便于記憶。不然就得抄三遍了。還有，劉老師幾乎每周都要抽時間總結(jié)一下我們班的情況。劉老師下了一條命令：我們天天都要寫250字以上的'心里話(特例除外)，這條規(guī)定我們班才有，我們每周心里話要寫1000字，我的天哪。同學(xué)們?nèi)杖找挂蛊谂沃鴦⒗蠋熢谧鳂I(yè)上寫：不寫心語，這四個字，但都很少實現(xiàn)。
這就是我嚴(yán)厲的班主任，但是我依然喜歡他。因為在他的嚴(yán)格要求下，促使我不敢偷懶，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我的班主任作文9
今天，我就是六年級了！我?guī)е鴿M懷的好心情和呼吸著大地給予的空氣走進(jìn)了校園！
時間過的飛快！轉(zhuǎn)眼之間我就成了畢業(yè)生了，我走進(jìn)教室，關(guān)于新班主任老師的流言己經(jīng)布滿了教室！我的同桌也講話，過了一會兒，班主任老師來了，班主任老師給的第一種感覺應(yīng)該是親切吧！班主任老師開口了，不過，第一句話說是批評我們的，我覺得心里酸酸的的不好受，不過，我們又被班主任老師的幽默給逗樂了。
放學(xué)了，班主任老師拿著掃把把滑的地方清理了一下，還提醒大家小心一點。如果這是別的`班主任，老師是不會管這些的。所以我知道她愛這里。這個班主任是特別的！
我覺得這個班主任老師有點兇，有點幽默，又有些嚴(yán)格，還又有點厲害！班主任老師她還愛這里！所以我相信大家都會喜歡這個班主任老師的！
我的班主任作文10
她個頭高高的，經(jīng)常梳著一個馬尾辮，她說起話來干凈利落，走起路來風(fēng)風(fēng)火火，她親切的臉龐上帶著一副黑框眼鏡。你知道她是誰嗎？她就是我們二（8）的.班主任兼數(shù)學(xué)老師明正芝。
她對工作特別熱情。她是我們班的“老大”，既管學(xué)習(xí)、生活，也管紀(jì)律、活動。她每天都忙忙碌碌的，好像沒有一分鐘能停下來好好地喝上一杯水。
她對我們的要求特別嚴(yán)格。上課時要背挺直，認(rèn)真聽，不能走神兒。寫作業(yè)要一筆一劃工工整整，才能得優(yōu)星。尤其是班級衛(wèi)生，明老師常常說：“只要離開座位就要保持地面、桌面干凈整潔，發(fā)現(xiàn)垃圾立即清理�！庇袝r她發(fā)起火來我們還真挺害怕的呢！
她對同學(xué)們特別有愛心。記得上次消防演習(xí)，我們班有一位同學(xué)走失了，明老師急得團團轉(zhuǎn)，緊張的聲音都變了，她跑遍了整個藝術(shù)樓，終于找到了那位同學(xué)。我覺得如果真的發(fā)生了火災(zāi)明老師一定會挺身而出，保護我們的。
我自己創(chuàng)作了一首詩，獻(xiàn)給親愛的明老師：
您把知識帶給我們，
讓我們遨游在科學(xué)的海洋；
您把快樂帶給我們，
讓我們的童年充滿笑聲；
您把理想帶給我們，
讓我們從小向著目標(biāo)奮進(jìn)；
您把關(guān)愛帶給我們，
讓我們學(xué)會了分享，懂得了奉獻(xiàn)。
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