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【推薦】我的班主任作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的班主任作文1
我今年讀六年級了，我們班聚集了54位兄弟姐妹，還有一位領(lǐng)頭兒——陳老師。
陳老師長著中等的身材，橢圓形的臉，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。她總是面帶笑容，使人一看就知道她是一位和藹可親的老師。陳老師的課講得特別好。上她的課，我有一種滿足感，老師對我們嚴(yán)格，可這種卻都源于悉心教育和點(diǎn)拔之中。課堂上，老師不僅給我們講解課文的內(nèi)容，還聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中的人和事進(jìn)行分析。讓我們在歡樂之余感受到師生間的那種親切的民主氣氛，接收到人文關(guān)系和可貴的人生啟迪。
陳老師不僅課上得好，而且關(guān)心學(xué)生，富有愛心。記得有一次班里有兩位同學(xué)打架了，一位同學(xué)氣喘吁吁地跑去告訴老師：“老師老師不好了，班里同學(xué)打架了，您快去看看吧。"老師立即放下手里的.活兒，三步并作兩步走，立即到教室看看究竟是怎么回事。當(dāng)時那情形真讓人感動。
陳老師喜歡在實(shí)踐中教我們寫作文，她喜歡舉行各種活動，然后讓我們把活動過程寫下來，當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)作文寫得不錯了，便叫同學(xué)上講臺念給不會寫的同學(xué)聽，聽聽別的同學(xué)是怎樣寫作的。有時還會自己動手寫一些站在學(xué)生的角度“下水作文”。供不會寫作文的同學(xué)參考。記得那一次，老師讓我們寫《初冬的校園》，一開始我們都毫無頭緒，老師便親自寫了一篇，還風(fēng)趣地說：“昨天夜里我又下了一次水，想知道我下水做什么嗎？”說著就在大屏幕上出示了她寫的《初冬的校園》，看完老師的文章，我們頓時豁然開朗。在陳老師的悉心指導(dǎo)下，我們的作文水平提高了。
其實(shí)陳老師的每一天都是忙碌的，要忙著備課、忙著上課、忙著改作……事無巨細(xì)。我們就是在陳老師的忙碌中度過開心而又充實(shí)的每一天。這就是我們的陳老師，一個愛忙碌的好老師。
從小到大，教過我的老師有許多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但是有一位老師我永遠(yuǎn)不會忘記，她就是我的陳老師。
我的班主任作文2
我的班主任老師姓張，單名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視鏡，衣著十分得體，顯得斯斯文文。好一個雅而亮的名字，好一個漂亮的身材，好一個非凡氣質(zhì)的老師！她不但教給我們很多知識，教育我們怎么做人，還給了我們無微不至的關(guān)懷。
張老師優(yōu)點(diǎn)多多，給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細(xì)、嚴(yán)、愛。
細(xì)，是張老師給我們的'第一個感觸。張老師每次改作業(yè)的時候，總是細(xì)心地改，錯比較多的地方，就會抽出時間來講評，直到我們會為止。記得有一次，上課鈴響起之后，張老師拿著英語活動用書走到教室門口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒，老師將作業(yè)發(fā)了下來，我翻開一看，令我感到吃驚，我覺得沒問題的作業(yè)（家長檢查過的）居然也能查出錯誤來，我不得不佩服張老師改作業(yè)時的認(rèn)真和仔細(xì)。
嚴(yán)，是張老師給我們的第一個印象。我們班原先是個不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績不好的班級。但是張老師來到我們班后，抓常規(guī)，抓紀(jì)律，抓習(xí)慣養(yǎng)成。制定了很多班規(guī)班約，每一項(xiàng)班規(guī)，張老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學(xué)，班里一位男生故意不掃地，背起書包就走，被張老師狠狠地教訓(xùn)了一頓。最后，張老師親自坐鎮(zhèn)，在嚴(yán)厲的監(jiān)督下掃完了地。
愛，是張老師留給我們最美的記憶。愛，是春風(fēng)；愛是雨露。張老師給我們的愛如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛著我們，又像知心姐姐一樣關(guān)心幫助著我們。以前，媽媽總是說我很聰明但就是膽小，進(jìn)了這個班級以后，張老師總是鼓勵我回答問題，還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機(jī)會。以前在老家，我的成績不怎么好，來到廈門，張老師一直給我鼓勵，給我信心�，F(xiàn)在，我的成績躍升到班級前茅了，爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。
張老師就是這樣無微不至地關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們，嚴(yán)格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒，點(diǎn)石成金，點(diǎn)樹成林。
我愛“三寶”！我愛藏著“三寶”的張老師！
我的班主任作文3
“其實(shí)，你們老師對你很好，換個角度想，他的指責(zé)也是出于關(guān)心你啊！別哭了！先去睡吧！”我，帶著紅腫的雙眼；拖著沉重的步伐，慢慢的，慢慢的走回房間，與淚水一起進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
我的老師，是個個性古板，老是管東管西，做起事卻非常細(xì)膩的中年男子。剛升上初中，就聽到許多有關(guān)班主任的評價，心理免不了有些緊張、害怕。但自己真正在上老師的課時，卻發(fā)現(xiàn)老師有時也挺逗趣的.。他總是在上課之余，和我們聊起一些生活上的瑣事。可是一學(xué)期相處之后，老師漸漸變的嚴(yán)肅，每天到學(xué)校都是張“撲克臉”，和他說一些事情他都冷冷的回應(yīng)，甚至扯開他的“破喉嚨”大聲怒吼。真不知道是誰惹到他了？所以，我開始也不太敢和老師說話，覺得每次開口都會被老師”打槍“、挨罵。
事情就這樣延續(xù)了好一陣子。但在過程中，我找了和班主任最好的地理老師談?wù)勎倚闹械南敕皢栴}。地理老師告訴我：“其實(shí)，班主任是怕你溫水煮青蛙，希望你自制，不受他人影響。”雖然我的心中還是對班主任有些不平，至少我知道在未來我該如何做？才是對我最好的。事后，我開始改變自己的讀書計畫。利用下課之余做些題目，或問老師問題。漸漸地，我的成績一步步地往上爬。但那些朋友，卻離我越來越遠(yuǎn)了……。
“其實(shí)，你們老師對你很好，換個角度想，他的指責(zé)也是出于關(guān)心你��！”沒錯，雖然老師表面是多么不受學(xué)生愛戴；老師說出口的話是多么尖酸刻薄。但，其實(shí)隱含著對我們的關(guān)心、疼愛阿！其實(shí)，世界是很多事情皆是如此：“只要細(xì)心體會、用心發(fā)現(xiàn)，就可以看出事情不同的層面。其實(shí)，不是外在事物改變，而是你的想法改變了呢！”
我的班主任作文4
新學(xué)期開始了，我們的同學(xué)換了新面孔，老師換了新方法，副班主任更是從頭到尾整個人都換了！
新副班主任姓韓，教我們政治。其實(shí)，我們早就知道他的大名了。他的結(jié)婚典禮就在我們學(xué)校舉辦的。只是我們相見不相識。他，身材高大，氣宇軒昂。他的發(fā)型很特別，后面和兩邊的頭發(fā)較短，前面的'比較長一點(diǎn)兒，眉宇間透著嚴(yán)肅，再加上眼睛的襯托，似乎是一個非常嚴(yán)厲的老師。不過他說話時又帶著幽默風(fēng)趣。濃厚的茅坪口音，不十分標(biāo)準(zhǔn)的普通話，幽默的機(jī)智感，確實(shí)讓人有趣。不知為什么，他總是給我一種很親切感。也許是因?yàn)樗麑W(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)任的緣故吧。每天即使沒有他的課，他也會帶我們教室來查一查我們的學(xué)習(xí)生活。每次大掃除時，他都會親自來檢查，并時不時示范一番。課外時間，總有他和學(xué)生談話的身影。晚睡時，更有他訓(xùn)導(dǎo)的聲音。
在這樣的副班主任班里上課，我感到很榮幸。每次上課時我都非常認(rèn)真，尤其是在他的課上，我更是加倍努力。有一次政治課上，他提出了一個問題讓我們回答，可沒有一個舉手回答，討論之時，他走到我的身邊問我為什么不回答，我頓時無言以對，無地自容，但他仍鼓勵我。t討論結(jié)束后，我立即舉手回答對了這個問題，這時，心里才放下了那沉甸甸的擔(dān)心。
他還是一個賞罰分明之人。上周晚自習(xí)，有一個同學(xué)穿著拖鞋走進(jìn)教室，副班主任見了，立刻讓那位同學(xué)把鞋子脫了扔到樓下，并嚴(yán)厲的批評了他。第二天晚自修后，那位同學(xué)又見到了一個錢包交到副班主任手里。他又當(dāng)眾表揚(yáng)了這位同學(xué)。并號召全體同學(xué)向他學(xué)習(xí)。
我們喜歡我們的新副班主任。
我的班主任作文5
提到他的名字，那可真是如雷貫耳，一聽到他的名字，好似就能把人嚇出一身冷汗、雙腿發(fā)抖。這可不是瞎扯，誰讓他是我們的班主任李小楊同志呢。
他給人的印象常常是一襲黑衣，兩袖清風(fēng)。在黑框眼鏡下是一雙炯炯有神的眼睛，這對眼睛時常射出一道黑豹似的目光，這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令人無法動彈、無法躲避。正是這道犀利的目光讓他顯得與眾不同。
目光如此犀利怎夠當(dāng)我們的老師？因?yàn)樗恼n堂也與眾不同。既沒有數(shù)學(xué)課的死寂，也沒有體育課的放縱，更加沒有英語課的枯燥。在課堂上基本不存在做小動作的，因?yàn)槿巳硕紤峙滤摹叭鐏砩裾啤薄２环梁煤孟胂�，他給眾多做小動作的同學(xué)傳授神功的場面多么可怕……
對了，差點(diǎn)忘了他也是個教學(xué)有方的老師。雖說他身上也有缺點(diǎn)，但他總會以最好的'一面呈現(xiàn)在我們面前，教導(dǎo)我們。
他能夠很好的把握課堂，因此他的語文課是非�；钴S，但絕不是那如黃河之水一發(fā)不可收拾的活躍。對待后進(jìn)生，他在課堂上總是給予足夠的耐心，“欲擒故縱”這一招他屢試不爽。明明答案都已經(jīng)呼之欲出了，他卻要那基礎(chǔ)弱的同學(xué)自己組織語言回答出來。要是某位同學(xué)答不上來，他會不斷給出提示，直到同學(xué)能用流利的語言表達(dá)出來為止。怎樣？是不是教學(xué)有方呢？
他認(rèn)為凡事應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)，切忌急功近利，學(xué)習(xí)亦是如此。所以在學(xué)習(xí)成績這一方面，他從來不會要求我們下一次一定要提多少多少分或是要拿到多高的名次。他僅僅會要求我們，自己的進(jìn)步要能讓自己感受到。確實(shí)，學(xué)習(xí)是一個過程，萬萬不可急功近利。
為常人，他和藹可親、平易近人；為人父，他關(guān)心孩子；為人師，他愛生如子，滿腹經(jīng)綸。亦師亦友，是我們之間情誼最好的詮釋。
這，就是我的班主任。
我的班主任作文6
老師在我的心中是一尊神圣的雕像，需要我們慢慢欣賞;老師在我的心中是一輪耀眼的太陽，時刻給予我們光明和溫暖。我由衷的尊重老師。自從我踏入校門，接受過許許多多老師的教育，在這些老師中，我最敬愛的是我們現(xiàn)在的班主任——唐老師。
唐老師在我的眼里是十分美麗的：柳葉眉，杏核眼，櫻桃嘴，雖然不化妝，但卻可以超過所有的電影明星。我聽過一句話：有的人是因?yàn)槊利惒趴蓯�，有的人是因�(yàn)榭蓯鄄琶利悺Ｎ蚁�，我們的班主任唐老師就屬于后者�?/p>
唐老師非常關(guān)注我們的寫作水平，而寫作跟閱讀是分不開的，所以她每天會減少我們的家庭作業(yè)，不會讓我們做學(xué)校的大練，也不會給我們布置抄寫作業(yè)，每天基本上是默寫與閱讀。在學(xué)校里，有許多班級都沒有閱讀時間，更多是在做大練上，而他們做大練的`時間，就是我們的閱讀時間。在她的引領(lǐng)下，我們的作文水平比以前好的多得多。就拿我的作文水平說，從以前費(fèi)盡心思，想出的兩三百字，到現(xiàn)在下筆就有的四五百字;從以前的冷調(diào)無趣，到現(xiàn)在形形色色，這些都離不開她。
唐老師是一個很有方法的人，特別是在教育我們的方面。她不會動用武力，不會花大把時間來跟我們講道理，而是用她那美妙的嗓音，來給我們講她所看到的故事，聽到的故事和讀到的故事，讓我們從一個故事中吮吸知識的甘霖，懂得人生得道理。下課時，我們在教室里大吵大鬧，唐老師為了我們安靜下來，會給我們放一點(diǎn)輕音樂，讓我靜下來。
唐老師，你是讓我感受那縷陽光的藍(lán)天;你是讓我翱翔的那對翅膀;你是讓我冒芽的春雨;你更是我最親最愛的第二任媽媽。
我的班主任作文7
一個作業(yè)本，足以把老師的休息時間用光；一本語文書，足以讓老師每個夜晚都徹夜難眠；一個班級，足以讓老師花光所有的精力。這句話用來形容天下千千萬萬的老師并不為過，我們的班主任，林老師就是這樣一個可親可敬的老師。林老師她是一個愛干凈的人，一個無論何事都要求我們做到最好的人。一個在生活方面對我們關(guān)心備至的人。
每次一走到教室她都要檢查衛(wèi)生，要是不合格，昨天的值日生就得再打掃一次了。有一次，老師走進(jìn)教室看見教室實(shí)在是臟得不得了，地上的粉筆、廢紙、灰塵到處都是，老師皺起眉頭，同學(xué)們開始緊張了，不出所料，老師叫我們“全體總動員”：把桌椅移到后面，然后分組干活，直到掃干凈了才上課。
我們學(xué)校每個星期都要評比最優(yōu)秀的班集體，分?jǐn)?shù)最高的可以得到“流動紅旗”。老師希望我們也能得到“流動紅旗”，在每件事情上都嚴(yán)格要求，遲到的罰，不掃地的罰，犯錯誤的也罰……不過，在林老師的督促下，經(jīng)過我們的努力，每個星期我們都得到了“流動紅旗”。
老師在讀書方面對我們嚴(yán)格要求，但這并不影響她在生活上對我們的'關(guān)心。有一次，班里同學(xué)在課外活動玩耍中流血了，受傷了，正趕著回家的她立馬放下手頭的事情送同學(xué)到診所……林老師在讀書、生活方面上關(guān)心我們，更注重我們的身心健康，努力讓我們做一個德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
運(yùn)動會到了，老師除了給我們上課，也關(guān)心我們運(yùn)動會的事情，甚至必要的時候還把自己的課拿出來給那些參加運(yùn)動的人練習(xí)。終于，在五年級的運(yùn)動會上，我們班取得了全校第一的好成績。
老師是園丁，把知識的春雨撒在我們的心田，老師是看林人，呵護(hù)著我們這些小樹。
再次向我們林老師致以最崇高的敬意——林老師您辛苦了。
我的班主任作文8
是誰？把我們領(lǐng)進(jìn)知識的王國，是誰？教我們做人的道理，是誰？把我們的錯識糾正過來，是誰？每天忙忙碌碌地為我們操心著……是您，敬愛的班主任。
我們的班主任有著光禿禿的頭，見過他的人都說他像個外國人！一雙黑溜溜的眼睛每天都注視著我們，一個大大的肚子。班主任還有一個特點(diǎn)，就是有著一個聰明的腦子，什么事情都瞞不過他。最讓我佩服的'是老師那一雙眼睛，不管什么都逃不過他那銳利的眼睛，記得有一次，我們班的“男生第一號”——李建文在老師眼皮底下和我們班的“男生第三號”——黃海峰談起了話題，這時的老師正在寫板書。我原本想：老師肯定不知道，老師的背后又沒有長眼睛，可沒想到老師猛一轉(zhuǎn)過身來，兩束嚴(yán)厲的目光射向了他們倆，他們倆不但挨了老師的批評，還被老師帶到辦公室嚴(yán)懲教育。你看，我們的班主任眼睛是不是很厲害？
我們的班主任還是個充滿愛心的老師。他對每個同學(xué)都很關(guān)心。我們班有個同學(xué)的父母離婚了，那位同學(xué)就是封皓銘同學(xué)。他覺得很孤單，學(xué)習(xí)也跟不上去。班主任知道這個情況后，經(jīng)常找他談心。每天下午，我都能看到班主任和他在一起，有一次，我看到老師在和他談心，他講著講著，就哭起來了，班主任拿出紙巾幫那位同學(xué)擦眼淚，在老師的幫助下，他變了，變得學(xué)習(xí)也大大的進(jìn)步了。班主任任叫我們練體育，每天早上都要跑10圈，雖然很累，但都要堅持下去。雖然我喜歡籃球，但是也不要辜負(fù)班主任對我們的期望。我們班的班主任就像嚴(yán)父一樣，我非常敬佩他。
我的班主任作文9
我的班主任是徐老師，她也是我的語文老師，多年來，是她滋潤著我們這些嬌嫩的花朵，她就象辛勤的園丁一樣撫育著我們，讓我們茁壯成長，不停地向我們傳授知識。
徐老師個子長得矮，剪著一頭齊耳短發(fā)，有時還會戴上一只蝴蝶結(jié)。眉毛又粗又濃，眼睛不僅大而且還特別的亮，一眼就能看出我們的心里在想著什么，她還有一張能說會道的嘴巴。我想，老師就是用她明亮的眼睛洞悉著我們的內(nèi)心，并用那張巧嘴向我們講授著各種知識和做人的道理吧！
在學(xué)習(xí)上，她對我們很嚴(yán)厲，甚至可以用一個“兇”字來形容。但是，實(shí)際上徐老師并不兇，而是因?yàn)槲覀兲{(diào)皮了，而且有的同學(xué)還會幾次三番地犯著不該犯的錯誤，甚至是一種錯誤總會犯上幾次，因此總是惹她生氣，如果不“兇”一點(diǎn)，怕是很難治住同學(xué)們身上的那些壞毛病。我想，嚴(yán)是愛松是害就是這個道理吧！
記得有一次，徐老師仍然像往常一樣，走進(jìn)教室給我們上課，我們發(fā)覺徐老師有些異樣——顯得很疲勞的樣子，給我們上課時，老師講幾句話就咳嗽。但是，盡管那樣，徐老師還是堅持給我們上完了整節(jié)課。課間休息時，同學(xué)們有什么不明白的`問題就去問老師，她還是會耐心地給我們講解。這時，你會從她的神情中體會到，她是多么專心致志，一絲不茍，一直講到同學(xué)們聽明白為止。后來我們才知道，那天徐老師其實(shí)是帶病給我們上課的，老師一直到晚上放學(xué)后才去治病。
徐老師對我們是那么用心良苦，我們不但從她那里學(xué)到了書本上的文化知識，而且還從她身上學(xué)到了書本里學(xué)不到的東西，我們一定要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報她對我們的愛。
我的班主任作文10
教過我的老師有許多個，其中令我印象最深刻的是我的班主任老師——侯賽華老師。
相對而言，我最喜歡上侯老師的課。她的課上得生動、輕松、引用得非常精彩。讓我們更容易理解和掌握，使得印象深刻。她經(jīng)常會和我們一起玩互動游戲，這樣提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，提升了同學(xué)們上課的積極性。她會適當(dāng)?shù)慕o我們一些獎勵與懲罰，所以同學(xué)們對她是又愛又敬又怕。
曾記得每次春游的時候，她總是不放心我們，生怕我們走散了。緊緊的盯著我們。在中午吃飯的時候，她會毫不吝嗇的把她帶的零食與同學(xué)們一起分享。她會像我們的小伙伴一樣積極的和我們一起拍照、玩游戲。侯老師平時對我們的關(guān)心也是無微不至的。無論是課時還是課外盡量的補(bǔ)全我們各方面的.知識，都處處為同學(xué)們著想。
曾記得，在一次公益活動中。由于天氣炎熱，本身體質(zhì)較差的我。在勞動中不幸中暑暈倒，侯老師馬上扶我坐下來，立刻給我采取了“掐人中”等簡單有效的急救措施。并在身邊噓寒問暖的照顧我直到我基本恢復(fù)，才安排同學(xué)護(hù)送我回家。這時候的她，更像我的媽媽，愛護(hù)我們。
曾記得有次上電腦課我們在上樓梯的時候，同學(xué)們打打鬧鬧、嘻嘻哈哈、影響了別的班同學(xué)上課。事后侯老師嚴(yán)厲地批評了我們，還要我們寫反思。并且要同學(xué)們練習(xí)怎么樣井條有序的走好樓梯，直到練習(xí)了七八次才讓我們停下來。通過這次的教訓(xùn)，我們牢記并掌握了遵守公共秩序的相關(guān)知識。
侯老師，在我心目中是一個亦師亦友的引路人。在教師節(jié)即將來臨之即。我要對辛勤的園丁們道一聲“老師們，你們辛苦了！”
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