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媽媽的好孩子
媽媽的好孩子1
有一只雞媽媽生了兩只小雞，姐姐叫卡莉，妹妹叫噢可。
最近幾天，卡莉和噢可每天都早出晚歸，很生氣，大聲沖姐姐卡莉說(shuō)：“你們兩個(gè)貪玩的小調(diào)皮，干什么去了？每天都回來(lái)得這么晚！”卡莉急忙說(shuō)：“媽媽，我們一直在幫助農(nóng)民伯伯捉蟲(chóng)子，不是一個(gè)貪玩的孩子！”
雞媽媽不信，搖了搖頭說(shuō)：“哼，你們一定是玩去了，你們騙不了我了！”
噢可聽(tīng)見(jiàn)媽媽和卡莉的爭(zhēng)吵聲，跑到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽，你錯(cuò)怪我們了，我們真的一直在幫別人做事呀！”
雞媽媽恨不得一口氣把卡莉和噢可趕出去，睜大眼睛說(shuō)：
“你們還敢合伙來(lái)騙我？走，我們?nèi)?wèn)農(nóng)民伯伯!”
卡莉抱緊噢可說(shuō)：“噢可，媽媽為什么不相信我們？”
噢可急忙說(shuō)：“卡莉，也不能怨媽媽。其實(shí)媽媽是不知道，呆會(huì)兒農(nóng)民伯伯自會(huì)告訴媽媽的！”
卡莉聽(tīng)懂了噢可的話，點(diǎn)點(diǎn)頭，心中不再有委屈了。
媽媽帶著卡莉和噢可來(lái)到農(nóng)民伯伯那里。農(nóng)民伯伯遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了，急忙迎上去說(shuō)：“呵呵，卡利，噢可，你們又來(lái)幫我們捉蟲(chóng)子了嗎？”
卡莉和噢可搖了搖頭。
農(nóng)民伯伯接著問(wèn)：“那為什么你們不高興呀？”
媽媽聽(tīng)見(jiàn)農(nóng)民伯伯的'喊聲，知道自己錯(cuò)怪了孩子們：“他們每天早出晚歸，我以為姐妹倆貪玩了，所以過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)！”
農(nóng)民伯伯樂(lè)得合不攏嘴，說(shuō)：“你們的孩子教得太好了！
我還真得感謝你��！”
雞媽媽跑到卡莉和噢可面前說(shuō)：“對(duì)不起，孩子們，媽媽錯(cuò)怪你了！你們真是媽媽的好孩子！”
媽媽的好孩子2
我是個(gè)虎頭虎腦的小男孩，性格很開(kāi)朗，喜歡講笑話，經(jīng)常把大家樂(lè)得前仰后合。在大家心目中，我是個(gè)好孩子。
“大胃王”
不管在學(xué)校還是在家里，我都會(huì)把飯菜吃得干干凈凈，因?yàn)槲抑朗澄飦?lái)之不易，要好好珍惜。
有一次，媽媽燒了一盤茄子，我最不喜歡吃茄子了，但是想到媽媽很用心地做這道菜，我就裝作很“愉快”的樣子，把媽媽夾到我碗里的茄子吃得一干二凈。因?yàn)閺膩?lái)剩飯菜，大家都戲稱我“大胃王”。
“搜索引擎”
我非常喜歡看天文、地理、歷史、軍事方面的書(shū)，大家都說(shuō)我知識(shí)面很廣，還說(shuō)我“上知天文，下知地理�！�
今年暑假，我和姨媽一起看日全食，一邊看一邊給姨媽介紹日全食的過(guò)程。姨媽摸著我的'頭說(shuō)：“咱家樂(lè)樂(lè)是啥都知道��！”
有時(shí)候，媽媽不知道的問(wèn)題我也能幫她解決，媽媽說(shuō)我是她的“搜索引擎�！�
我是個(gè)好孩子！
媽媽的好孩子3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能圍繞辯論主題大膽積極地陳述自己的觀點(diǎn)。
2、嘗試用簡(jiǎn)單的符號(hào)或標(biāo)記記錄關(guān)心媽媽的好辦法。
3、懂得在日常生活中要做體貼、關(guān)心媽媽的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事課件，幼兒人手一支筆。
2、四幅簡(jiǎn)單的情境圖：虎媽媽病了、虎媽媽在洗衣服、虎媽媽下班回家、虎媽媽忙著做飯。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┭菔菊n件，故事導(dǎo)入。
老師邊演示動(dòng)畫課件邊講述故事1至3小節(jié)，鼓勵(lì)幼兒用一些詞語(yǔ)描述森林的風(fēng)景和老虎的兇相？
�。ǘ┮l(fā)辯論，發(fā)表觀點(diǎn)。
1、講述故事第4小節(jié)，你覺(jué)得大老虎會(huì)放掉小羊和小兔嗎？為什么？
2、幼兒按意愿分成“正方”和“反方”兩組，圍繞“放”和“不放”展開(kāi)辯論。
�。ㄈ┰O(shè)置情境，扮演角色。
1、老虎只同意放掉一個(gè)，該放誰(shuí)呢？
2、幼兒兩兩合作分別扮演小羊和小兔，相互商量并陳述各自的意見(jiàn)：到底放走誰(shuí)，為什么？
（四）聯(lián)系生活，表達(dá)情感。
1、遷移經(jīng)驗(yàn)：怎樣教育小老虎做關(guān)心媽媽的好孩子。
2、觀察四幅圖片，分別是：虎媽媽生病了、虎媽媽忙做飯、虎媽媽下班回到家、虎媽媽在洗衣服，這些時(shí)候，小老虎應(yīng)怎樣關(guān)心媽媽？
3、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的.標(biāo)記在四幅圖上作記錄并進(jìn)行交流。
4、共同為兔媽媽慶祝生日。
活動(dòng)延伸：
1、在表演區(qū)進(jìn)行故事表演。
2、鼓勵(lì)幼兒回家后對(duì)媽媽說(shuō)一句體貼的話，做力所能及的家務(wù)活。
附故事：關(guān)心媽媽的好孩子
1、綠茵茵的山坡上，有座美麗的小房子，這是小兔的家。
2、今天是兔媽媽的生日。小兔一大早就起床了，他要到森林里采一些蘑菇送給媽媽吃，小兔走到彎彎的小河邊，看見(jiàn)小羊在割青草，就問(wèn)：“小羊，你這么早就開(kāi)始割青草啦？”小羊回答說(shuō)：“媽媽昨天上夜班很辛苦，我要割一些嫩綠的青草，給媽媽補(bǔ)補(bǔ)身子�！毙⊙騿�(wèn)小兔：“你怎么也這么早呀？”小兔說(shuō)：“今天媽媽生日，我想采一些蘑菇作為禮物送給媽媽。”小羊聽(tīng)了很高興：“太好了，今天是兔媽媽的生日，我和你一塊到森林里去采蘑菇吧�！�
3、小兔和小羊一起來(lái)到茂密的森林。（引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美詞句簡(jiǎn)單描述）森林里的蘑菇由大又多，五彩繽紛的鮮花滿山都是。小兔和小羊高高興興地采著蘑菇和鮮花。突然，他們聽(tīng)到“啊嗚”一聲怒吼，回頭一看，一只兇猛的大老虎張著血盆大口，露出鋒利的牙齒，向他們猛撲過(guò)來(lái)。（這是一只怎樣的老虎？）
4、小兔和小羊嚇得飛快地向前跑，可是大老虎跑得更快，一會(huì)兒就把他們逮住了。大老虎得意地大笑：“哈哈，今天我的運(yùn)氣可真好，一大早就抓住了你們，正好給我的小老虎當(dāng)早飯吃�！毙∝堖B忙對(duì)大老虎說(shuō)：“虎媽媽，請(qǐng)你放了我們吧，媽媽還在家里等著我們呢”；小兔也連忙說(shuō)“虎媽媽，請(qǐng)你放了我們吧，要是我們不回家，媽媽會(huì)擔(dān)心的”。（你覺(jué)得大老虎會(huì)放掉他們嗎？為什么？引發(fā)辯論）
5、大老虎聽(tīng)了他倆的話，說(shuō)：“我看你們都還小，又是懂得關(guān)心媽媽的好孩子，那這樣吧，我同意放走一個(gè)，你們兩個(gè)商量一下放哪個(gè)？”（幼兒兩兩合作，分別扮演兩角色并表演）
6、小羊聽(tīng)大老虎說(shuō)只能放走一個(gè)，便挺身而出，對(duì)大老虎說(shuō)：“虎媽媽，請(qǐng)你放了小兔吧，小兔起早采蘑菇是送給今天過(guò)生日的兔媽媽的。”小兔也趕緊說(shuō)：“虎媽媽，請(qǐng)你放了小羊吧，小羊起早割草是給上夜班的羊媽媽吃的�！边@下可難到了虎媽媽，該聽(tīng)誰(shuí)的話，又該抓誰(shuí)呢？老虎看看小兔又看看小羊，忽然改變了主意，對(duì)小兔小貓說(shuō)“你們這么小就知道關(guān)心自己的媽媽，還愿意為朋友犧牲自己，太讓我感動(dòng)了，我不抓你們了，不過(guò)，要請(qǐng)你們到我家去一趟，也好教育教育我家小老虎�！�
7、小兔和小羊就和虎媽媽一起來(lái)到老虎洞里，小老虎還躺在軟軟的草地上正等著媽媽給他送早飯呢。（你想怎樣教育小老虎呢？想對(duì)他說(shuō)什么？把教育小老虎怎樣關(guān)心媽媽的方法記錄下來(lái)）
8、小老虎在大家的幫助下真的變懂事了，他說(shuō)“以后，我一定也做一個(gè)關(guān)心媽媽的好孩子”。小老虎跟著媽媽一起幫著小兔和小羊采了很多的蘑菇和鮮花，先去看望貓媽媽，再到小兔家，大家一塊盡情地唱呀、跳呀，祝兔媽媽生日快樂(lè)，也祝大家生活永遠(yuǎn)幸福。
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