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【熱門】我的好老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的我的好老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的好老師作文1
“謝謝您，匡老師！”我對(duì)我們班主任匡老師說(shuō)道。自從我們班取得期中考試全年級(jí)第一名后，匡老師就像變了一個(gè)人似的，對(duì)我們的要求更加嚴(yán)格了：如果誰(shuí)把一個(gè)組詞寫成地名的話，匡老師就會(huì)在他的試卷上畫上一個(gè)大大的叉號(hào)。然而，我想：“匡老師嚴(yán)格是為了我們好呀！如果她對(duì)我們的要求太寬松，我們班也不會(huì)保持這個(gè)‘第一名’的稱號(hào)，會(huì)被其他班搶走嘍！”現(xiàn)在，匡老師上每一篇課文時(shí)，都會(huì)先讓我們把這篇課文主要的.內(nèi)容概括出來(lái)，鍛煉我們概括課文的能力。剛開(kāi)始，大家覺(jué)得很難，可是隨著一篇篇地堅(jiān)持，五天、十天、二十天……漸漸地，練習(xí)了一段時(shí)間后，我們概括課文主要內(nèi)容的能力強(qiáng)了起來(lái)。至于那些特別難概括的課文，匡老師就會(huì)把答案公布出來(lái)，讓我們抄寫加深印象。
大家都在努力，不知道再過(guò)兩個(gè)星期的期末全區(qū)統(tǒng)考上，我們還能不能保持第一名呢？讓我們繼續(xù)期待吧！
我認(rèn)為匡老師的好是“只可意會(huì)，不可言傳”的好，匡老師的嚴(yán)格，是為了讓我們更好，我們不能誤解哦！
我的好老師作文2
從一年級(jí)到六年級(jí)，有許多老師教過(guò)我�；叵肫饋�(lái)，一張熟悉的面孔，一雙磨起繭的手，一雙明亮的眼睛……依次浮現(xiàn)在我腦海中。其中，那個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師最令我難忘。
陳老師50歲左右，高大的身軀，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)早已布滿銀絲。
記得有一次，天下著傾盤大雨。我呆呆地坐在家里，望著窗外的大雨，憂心忡忡。我已經(jīng)病了2天，2天沒(méi)上學(xué)了。再這樣下去，課程會(huì)跟不上的�！扳忊忊彙�，這時(shí)門鈴響了起來(lái)。我漫不經(jīng)心地走過(guò)去開(kāi)門，“啊“，原來(lái)是陳老師，只見(jiàn)陳老師滿身濕漉漉的，像－只落湯雞似的'。我趕緊請(qǐng)老師坐，并送上熱水，遞上毛巾。老師擦了擦頭上往下滴的水珠，喝了一囗熱茶，拿出幾本書，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“你呀，都已經(jīng)病了兩三天，這幾天都沒(méi)來(lái)上學(xué)。我呢，今天是來(lái)給你補(bǔ)課�！罢f(shuō)著，湊到我身邊，給我補(bǔ)課。到了深夜，老師才拖著疲倦的身子回家。
這就是我的好老師，她那關(guān)心學(xué)生的精神，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)。
我的好老師作文3
暑假到了，我參加了英語(yǔ)興趣班。學(xué)習(xí)的第一天開(kāi)始了，一來(lái)到學(xué)校，我就仔細(xì)的打量那位年輕的英語(yǔ)老師：她衣著樸素，竟管年紀(jì)輕輕，可烏黑的短發(fā)里，已有好幾根白發(fā)。圓圓的臉龐上鑲嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。上課時(shí)她很幽默。當(dāng)我們不聽(tīng)話時(shí)，她不生氣，只是用那大眼睛注視著每一位同學(xué)，好像在說(shuō)，同學(xué)們，請(qǐng)安靜下來(lái)！
這時(shí)，教室里頓時(shí)平靜了下來(lái)。我還發(fā)現(xiàn)，每一節(jié)課，都有有趣的游戲，我想，老師是想要我們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩。所以，這老師可真不簡(jiǎn)單！老師不但上課好，還關(guān)心同學(xué)。有一次，剛放學(xué)，天就無(wú)情地下起雨來(lái)，我因?yàn)闆](méi)帶傘，所以只能呆呆的`看著雨，不知所措，這時(shí)，一只手把傘遞過(guò)來(lái)，“我送你回家吧！”我抬起頭看，是老師！我驚訝地說(shuō)：“我家很遠(yuǎn)的！”“有啥遠(yuǎn)的，我就當(dāng)散步！”她滿不在乎地說(shuō)。
于是，在老師的陪伴下，我終于在雨中走完了這漫長(zhǎng)的路，一股暖流流遍全身。此時(shí)此刻，我真想對(duì)這位人類的工程師吶喊：“我的好老師，謝謝您，您就像一根蠟燭，默默照亮別人，燃燒自己！”
我的好老師作文4
吳老師是我們的班主任。她有一頭淡黃的長(zhǎng)發(fā)，中等的身材。鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。她已經(jīng)陪伴我們度過(guò)了五個(gè)春夏秋冬，是一位和藹可親的語(yǔ)文老師。
吳老師講課的方式十分特別，常常讓我們學(xué)到課外的知識(shí)。記得學(xué)習(xí)《長(zhǎng)城》這一課的時(shí)候。老師讓我們查了查長(zhǎng)城究竟貫通了哪些城市。真是不查不知道，一查嚇一跳。長(zhǎng)城居然貫通了北京、天津、河北、山西、內(nèi)蒙古、山東、河南等15個(gè)省。吳老師上課就是這樣，從來(lái)都不枯燥無(wú)味，讓我們體會(huì)到學(xué)語(yǔ)文不僅僅是認(rèn)字，組詞。
吳老師不僅講課方式特別，布置的作業(yè)也很特別。比如20xx年暑假，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——上網(wǎng)寫作文。讓我們就算不上學(xué)，也能提高寫作水平。老師批改后我們可以進(jìn)行反復(fù)修改，直到過(guò)關(guān)為止。同學(xué)們之間也可以互相學(xué)習(xí)、互相評(píng)論。還練習(xí)了打字。真是一舉多得呀！
吳老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，每天早晨七點(diǎn)半都準(zhǔn)時(shí)到班里觀察同學(xué)們?cè)诟墒裁础Ｈ绻芯鄱颜f(shuō)話的，就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們。俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，正因?yàn)槿绱�，我們班也常常被評(píng)為學(xué)校的'“優(yōu)美班級(jí)”。
吳老師就是這樣一位講課有趣、要求嚴(yán)格的好老師。我也很愛(ài)我們的吳老師！
我的好老師作文5
最美的你——獻(xiàn)給我的班主任
我們班的班主任姓李，同學(xué)們都親切地稱她為李老師。李老師有一雙柳葉般的眉毛，大大的眼睛充滿智慧。她的穿著樸素、大方。李老師對(duì)待工作總是嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心。讓我印象最深刻的還是她的微笑。李老師的微笑像燦爛的陽(yáng)光，照在同學(xué)們的臉上，暖在同學(xué)們的心房；李老師的微笑，像鮮花般芬芳，我們?cè)趯W(xué)校讀書，就像是沐浴在美麗的花園里一樣。
她的課講得很好，清楚明白。她特別善于朗讀課文，那柔和悅耳的'聲音，凝聚著感情，那么富有感染力，仿佛把人帶入詩(shī)的境界。李老師最愛(ài)表?yè)P(yáng)同學(xué)了，你如果寫字寫得好，老師會(huì)說(shuō)：“你真棒！再努力就成為小書法家了�！比绻阕x課文讀得好，她就說(shuō)：“真不錯(cuò)！像個(gè)小老師了�！彼媸且晃荒贻p、充滿青春活力的好老師。
李老師，你在我們心中永遠(yuǎn)是最美的。
我的好老師作文6
我有一位非常好的語(yǔ)文老師，她就是——?jiǎng)⒗蠋煛⒗蠋熾m然現(xiàn)在不教我們了，可她那和藹可親的滿面笑容，還深深地刻在我的心里。
劉老師中等個(gè)，一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛。
劉老師平常對(duì)我們很嚴(yán)格，是一位敬業(yè)愛(ài)崗的好老師。
記得上三年級(jí)的時(shí)候。有一天下午放學(xué)時(shí)下著傾盆大雨，我在路口的屋檐下等著爸爸來(lái)接我回家。這是劉老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你怎么還不回家?”我很失望的`說(shuō)道：“我在等爸爸來(lái)接我回家�！崩蠋熀臀乙黄鸬任业陌职郑攘撕荛L(zhǎng)的時(shí)間，我的爸爸還沒(méi)來(lái)。老師又說(shuō)：“那你先用我的傘回家”我說(shuō)：“那老師你怎么回家呢?”老師又說(shuō)：“我家離這里很近，一會(huì)就到了�！蔽覜](méi)辦法，就拿著老師的傘回家了。
第二天，我想把傘還給老師，可劉老師今天沒(méi)來(lái)上課，我就跑到劉老師的辦公室，這是其他班的老師在，而我們班的劉老師卻不在辦公室。我問(wèn)其他班的老師劉老師在不在，其他班的老師說(shuō)：“今天她沒(méi)來(lái)上課，請(qǐng)假了。”
這是我才知道劉老師因?yàn)樽蛱斓牡挠瓴艣](méi)來(lái)上課。
這就是我的好老師——?jiǎng)⒗蠋�，無(wú)論社么時(shí)候，我都不會(huì)忘記她。
我的好老師作文7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我用這句名言來(lái)形容我最愛(ài)的老師，殷老師，她是我在四年級(jí)認(rèn)識(shí)的最好，最敬佩的老師，同學(xué)們敬愛(ài)她，因?yàn)橐罄蠋熃虒W(xué)方法好，負(fù)責(zé)任，幽默，對(duì)我們好等等。殷老師在我們心中是女神。
殷老師的頭發(fā)很長(zhǎng)，每次我們班的搗蛋鬼還摸殷老師的頭發(fā)，老師也沒(méi)生氣，還像我們微笑了一下，老師有時(shí)下課還跟我們跳皮筋，從這點(diǎn)我們知道了殷老師平易近人，溫柔，慈愛(ài)。
有一次。學(xué)校發(fā)了一張紙，上面寫了我們每個(gè)人名字，還發(fā)給老師許多徽章，有語(yǔ)文學(xué)習(xí)好徽章，數(shù)學(xué)等等，我很想得，開(kāi)始必須要舉手回答問(wèn)題，對(duì)于從來(lái)不舉手的`我，真是很困難，我覺(jué)定我要在殷老師上課時(shí)舉手回答問(wèn)題，這天，殷老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我的心跳的很快，我舉手了，老師看到我舉手立刻叫我起來(lái)回答，我回答對(duì)了，而且答案比其他同學(xué)還要好，老師給我一個(gè)徽章，并鼓勵(lì)我，從這一刻，我找到了自信，從此，我開(kāi)始舉手發(fā)言了。老師，我感謝您讓我找到了自信，我在用一個(gè)名言來(lái)贊美您“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。
不說(shuō)了，媽媽說(shuō)要吃飯了，拜拜。
我的好老師作文8
哎！我可真倒霉，來(lái)到這個(gè)學(xué)校成績(jī)本來(lái)就不好，還到了個(gè)“壞”老師手里，后面的日子不會(huì)好過(guò)了。
你們可能不知到，那個(gè)老師有多“壞”，我五年級(jí)下冊(cè)，期未時(shí)的默寫是錯(cuò)了許多，但昰我沒(méi)想到會(huì)這樣，開(kāi)始老師是讓我在辦公室默寫，寫我以前也沒(méi)去過(guò)辦公室呀！看著辦公室老師的目光，我真是會(huì)氣的`青一塊、紫一塊，可老師最后還要請(qǐng)家長(zhǎng)，哎！這個(gè)老師可“壞”吧！
當(dāng)然，還有“壞”的在后面，說(shuō)起來(lái)，我說(shuō)想睡覺(jué)，那是六年級(jí)上冊(cè)，也是默寫，哎！大家不要笑話我，因?yàn)槲矣直涣粝聛?lái)，沒(méi)有請(qǐng)家長(zhǎng)，但是我有三四天沒(méi)有睡午覺(jué)，現(xiàn)在說(shuō)起來(lái)，我都有一陣頭暈，好想睡覺(jué)呀！
好了，說(shuō)了壞的，也要說(shuō)說(shuō)好的吧！就在六年級(jí)下冊(cè)，老師讓我上了兩次臺(tái)，一次是古詩(shī)，還有一次四大名著，老師十分相信我，同學(xué)們舉手很快，老師說(shuō)她看不清，便是我指誰(shuí)就是誰(shuí)，那一天，我知道了相信的力量有多么大
還有，這個(gè)老師嘛，讓我當(dāng)了一回，“進(jìn)步之星”我真是太高興了，要知到51名同學(xué)中，才只有那么幾位，現(xiàn)在想想也興奮。
這便是我的“好”“壞”老師，不，她是我的好老師，最好的老師
我的好老師作文9
我有一個(gè)好老師,她就是我們的班主任——王老師。她有一頭飄逸的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面架著一副黑框眼鏡。她的嘴巴小小的，聲音可好聽(tīng)了!
王老師很溫柔，每次上課都會(huì)問(wèn)我們有沒(méi)有讀書，大家都說(shuō)讀了，王老師就甜甜的笑了。有一次，我沒(méi)有完成作業(yè)，王老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是溫柔地說(shuō)：“下課了把它補(bǔ)上。”我乖乖地把補(bǔ)好的'作業(yè)交給老師，老師溫柔地說(shuō)：“你的字寫的真漂亮，繼續(xù)努力!”
每個(gè)星期六王老師都會(huì)帶我們?nèi)D書館看書。大家看的很認(rèn)真，王老師看的也很認(rèn)真。我看了《百科全書》、《窗前的小女孩》、《格林童話》等，王老師就是這樣培養(yǎng)了我們的閱讀興趣。
王老師還經(jīng)常帶我們到操場(chǎng)上玩游戲，我們玩的可開(kāi)心了!
這就是我的王老師，我真的很喜歡她!
我的好老師作文10
三年的小學(xué)生活中，我最喜歡曾經(jīng)教過(guò)我數(shù)學(xué)的`劉老師。
我的劉老師上課，非常有趣。每次下課了，我們都還想上課。而且，她非常溫柔。她從來(lái)不會(huì)搶我們的音樂(lè)課和體育課，總是到點(diǎn)下課，到點(diǎn)上課，但是每一節(jié)課都很有趣，讓我們很開(kāi)心。
記得有一次，我去打乒乓球，我看見(jiàn)一張桌子沒(méi)人就過(guò)去打，可是另一個(gè)同學(xué)也想要，然后我們吵起來(lái)，最后還差點(diǎn)打起來(lái)了，我沒(méi)搶到，去老師那兒，把事情告訴了她，她溫柔地摸著我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)之間要友好，大家都讓一步”然后我就再去那兒，和他一起打，最后還跟他做了朋友。
還有一次，我把數(shù)學(xué)作業(yè)放在辦公室時(shí)，我看到老師改作業(yè)很辛苦，心想……老師改作業(yè)好累呀，但是從來(lái)沒(méi)有向我們抱怨過(guò)辛苦。
每次，我們?nèi)绻胁粫?huì)做數(shù)學(xué)題的人，老師就會(huì)仔細(xì)地講，直到我們搞懂。
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光可以讓它成長(zhǎng)，魚兒要感謝大海，因?yàn)橛兴拍苌�，小鳥要感謝天空，因?yàn)橛刑炜�，它們才能生活，大地要感謝花草樹(shù)木，因?yàn)樗鼈兘o大地美麗……我要感謝老師，是她給我知識(shí)，指引我們成長(zhǎng)的方向。所以，我愛(ài)您!老師!
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