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歡樂(lè)頌作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的歡樂(lè)頌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
歡樂(lè)頌作文1
也許真的是自由喚來(lái)歡樂(lè)，他是班里無(wú)憂無(wú)慮的孩子。他喜歡唱歌，每聽(tīng)到他的歌聲，聽(tīng)見(jiàn)歌聲中抑制不住的快樂(lè)，總會(huì)想起貝多芬的《歡樂(lè)頌》。
他在教室最后排的小小角落里，幾尺見(jiàn)方的小書(shū)桌再加上僅能容一人的位子，便是他的活動(dòng)領(lǐng)域。地方雖小，倒像是專(zhuān)門(mén)為他設(shè)的。也許是太愛(ài)唱歌了吧，他內(nèi)心無(wú)法說(shuō)出口的歡樂(lè)也用歌來(lái)代替。他唱過(guò)很多的歌，有時(shí)興的流行歌曲，也有經(jīng)典的抒情音樂(lè)。當(dāng)風(fēng)兒吹起來(lái)，吹散了天上凝聚的.云朵，吹動(dòng)了蝴蝶的翅膀，吹透了隔在教室與自由之間的厚玻璃，吹開(kāi)了我們的心扉時(shí)，他便唱歌了。他的聲音不悅耳，甚至有些沙��；歌詞記不熟，有時(shí)只用旋律代替；他的樂(lè)感也不夠好，沒(méi)有獨(dú)成樂(lè)章的天分。如果用一個(gè)專(zhuān)業(yè)樂(lè)師的耳朵聽(tīng)，是絕不達(dá)標(biāo)的。但是不論哪個(gè)人，只要聽(tīng)一小段，便會(huì)感到一股和著歌聲噴涌而出的歡樂(lè)。那是一段潛匿在每個(gè)轉(zhuǎn)調(diào)、每個(gè)音符中的內(nèi)心獨(dú)白；那是一片沒(méi)有顧慮，沒(méi)有世俗的真情流露；那是一種超越了歌曲本身馳騁于一切悲傷以上的灑脫。是如此的純真，又是那么遙不可及。有時(shí)我看著他唱歌的樣子，微笑著隨旋律微微擺動(dòng)，木訥的臉上浮現(xiàn)出光芒，眼睛明亮有神，滿含著笑意，便覺(jué)得最大的歡樂(lè)也不過(guò)如此。這便是貝多芬曲下的生命了。但事實(shí)證明，我還是淺薄，如果沒(méi)有那件事，我想我不會(huì)懂貝多芬。
他在班里是沒(méi)有朋友的，天生的鈍性和后天缺少管教，使他看起來(lái)呆滯，自然也就成了大家調(diào)笑的目標(biāo)。那天下了課，有幾個(gè)同學(xué)把他圍在角落里恐嚇、威脅。他們的目光使他戰(zhàn)栗，使他握緊了拳頭卻不敢回?fù)�。他咬著牙，緊閉了嘴，身體蜷縮為一團(tuán)，眼里的淚水不斷翻涌，好像一只受了傷的鳥(niǎo)。沒(méi)有了歡樂(lè)，也沒(méi)有了歌聲，我非常惋惜，心想，他一定會(huì)非常難過(guò)吧！
可是沒(méi)有想到，第二節(jié)課后，他又唱起歌來(lái)，歌聲中仍是不變的歡樂(lè)，又恢復(fù)了往日的模樣。我詫異了，一個(gè)人內(nèi)心的歡樂(lè)竟可以達(dá)到這種程度，一切的情感皆不可左右它的釋放。他被人取笑的木訥、遲笨、不諳世事，都成為了歡樂(lè)的動(dòng)力。
我想我好像懂得《歡樂(lè)頌》了，歡樂(lè)一旦到極致便是一種生命狀態(tài)，不管周?chē)窃鯓拥睦щy挫折，皆不可亂我之心：生活充斥著歡樂(lè)，心靈充斥著歡樂(lè)，一切的一切都是歡樂(lè)！生活固然有悲傷，有失望，可這在歡樂(lè)面前算得了什么呢？
我忽然覺(jué)得他非常的幸運(yùn)，比我們還幸運(yùn)。他美麗的心靈在與老師打的每一個(gè)招呼，在幫助別人的過(guò)程中已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)了。我想對(duì)他說(shuō)：“不要放棄，你就是你，你的生命可以和任何人一樣精彩！”
歡樂(lè)頌作文2
你聽(tīng)，那天邊傳來(lái)鈴聲般的笑聲，久久不散。
——題記
人生幾何，去日苦多。人的一生究竟為了什么？夢(mèng)想？財(cái)富？或?yàn)樽杂桑?/p>
你聽(tīng)，隔壁家的父母在教訓(xùn)兒子：“你怎么這么沒(méi)用？不努力讀書(shū)，將來(lái)怎樣在社會(huì)上出人頭地？”我疑惑，讀書(shū)是否為了出人頭地？不，是為了歡樂(lè)。我喜歡沉浸在讀書(shū)中，仿佛是一對(duì)雙翼在帶著我飛翔。在浩瀚的書(shū)海里漫步，不亦為趣乎？書(shū)籍，帶我領(lǐng)略人世間的悲歡離合。每一次，我讀書(shū)，不為應(yīng)付，不為炫耀，只為接受心靈的洗禮，不為將來(lái)，只為這一時(shí)地歡娛。
人世幾經(jīng)沉浮，無(wú)論生死都只孑然一人，何必太多執(zhí)念，不如細(xì)心去找尋生活之中的微小之美。我可以看見(jiàn)小草搖擺的身姿，聽(tīng)見(jiàn)花兒在深夜喃喃自語(yǔ)，感受到風(fēng)的溫度，恰如那歡樂(lè)的溫度。聞到那沁人心脾的荷香。你看，那大自然極致到樸素的美。是否心里會(huì)多幾多快樂(lè)的雨花？寧?kù)o而又快樂(lè)。曾經(jīng)纏在身上那一圈又一圈的冰絲，是否會(huì)迎刃而解？化為溫暖的陽(yáng)光。
有人說(shuō)：“金錢(qián)至上”，可當(dāng)你真正擁有了它，也許早已不似當(dāng)年的激動(dòng)，是厭倦嗎？或許吧！我不希望將來(lái)的自己會(huì)多么的`有錢(qián)或如何的有名。我們都是宇宙間的塵埃，渺小而又微不足道。我不想活得太累，世俗的樊缸里是墨黑的污水，不想跌入。只想像太白那樣做個(gè)閑云野鶴，游蕩于山水間。不想，腰纏萬(wàn)貫卻空虛無(wú)比。不想位居高位卻爾虞我詐�？墒俏抑溃以缫驯皇浪姿鼑�。你聽(tīng)，那個(gè)孩子在說(shuō)：“將來(lái)的我一定是個(gè)百萬(wàn)富翁，是一個(gè)大官�！比松掖遥娴囊非竽歉∪A又飄渺的物質(zhì)嗎？我只想自己不要身心俱備，任何事情快樂(lè)就好。
或許有一天，我會(huì)與我的心愿背道而馳，但我仍希望我的心靈還有一片凈土，還會(huì)因?yàn)橐患虑槎_(kāi)懷大笑。還會(huì)以歡樂(lè)為目地去做事。歲月不知人事改，愿君莫負(fù)韶華流年。
也許，在一座春光爛漫的城市，你會(huì)聽(tīng)到那串鈴般的笑聲，你會(huì)看到那個(gè)洋溢著笑臉的女孩，對(duì)著路人說(shuō)：“不論什么時(shí)候，都要微笑�。 �
歡樂(lè)頌，頌的是溫暖，歡樂(lè)頌，頌的是樸素，頌的是微笑。
時(shí)間太瘦，指縫太寬，流光撫去了那舊時(shí)的容顏，只有歡樂(lè)，還在空氣中微微彌漫。
歡樂(lè)頌作文3
理想是生命中一座指路的燈塔，他在人生的茫茫旅途上高高的掛在前方，讓未知不再可怕，使前方不再迷茫，哪一盞小燈看似觸手可及，但他卻在遙遠(yuǎn)的神秘的終點(diǎn)等著你。理想不一定是人人都有，但要成功就一定要有理想，理想就像一把開(kāi)啟未來(lái)的金鑰匙，是開(kāi)啟成功大門(mén)必不可少的前提條件。
小時(shí)候問(wèn)我理想是什么，我一定會(huì)毫不猶豫的說(shuō)要成為科學(xué)家，而今我早已不是那個(gè)幼稚的小女孩了，我已經(jīng)有了真正的理想，雖然它不是多么偉大但也確實(shí)可行，我希望成為一名國(guó)際金融公司的CEO我向往華爾街管理員工時(shí)享受到的快樂(lè)，或者說(shuō)我向往靠自己努力得到的高質(zhì)量生活。由于目前我們所面臨的就業(yè)危機(jī)，加上理想要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)艱苦的努力才能把它變成現(xiàn)實(shí)因此我們從小就要明確自己的未來(lái)目標(biāo)。據(jù)我調(diào)查金融行業(yè)在最有前景的十大行業(yè)中常年占據(jù)榜首，這也是我選擇金融行業(yè)的原因之一————前景好。有些工作做了久了就會(huì)使人安于現(xiàn)狀，消磨意志。而CEO則相反，一名CEO會(huì)在工作中不斷遇到不同難度的挑戰(zhàn)，必須每時(shí)每刻都充滿了斗志，這是我選擇金融公司CEO的'原因之二————不會(huì)使自己沉迷于繁瑣的日常事物而日漸消沉。因?yàn)镃EO全部的精力都在高效的工作上，一個(gè)合格的CEO要面對(duì)的第一個(gè)關(guān)卡就是約見(jiàn)客戶，而國(guó)際公司的客戶絕不是什么平庸之輩，精通外語(yǔ)口語(yǔ)，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有很深厚的功底，好的口才就在這時(shí)候派上了用場(chǎng)，所以如果要成為CEO必須有好的口才。面對(duì)下屬，CEO也要有一套可行有效的管理方法，在走馬上任時(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的CEO會(huì)把公司的各種情況都了如指掌：負(fù)責(zé)項(xiàng)目，公司往年業(yè)績(jī)和收益，與哪些公司合作等資料，直接領(lǐng)導(dǎo)的員工的詳細(xì)資料，甚至小到員工人數(shù)，姓名等資料吃透，在面對(duì)下屬工作不力的情況下，這些數(shù)據(jù)比拍案責(zé)罵還要靈驗(yàn)三分。
說(shuō)到這里CEO之夢(mèng)暫且打住。實(shí)現(xiàn)一個(gè)理想主要是靠不斷的實(shí)踐，而不是靠空想家天馬行空的幻想，如果魏格納不親自剪拼地圖，或許五大洲的秘密仍深埋地下，理想或許十分重要，但如果不付諸行動(dòng)，理想也只能是飄渺虛無(wú)的海市蜃樓。
歡樂(lè)頌作文4
我的成長(zhǎng)似五線譜，由我彈奏出“DO，Re，Mi……”從稚嫩到成熟，譜成一曲豐富多彩的成長(zhǎng)歡樂(lè)頌！
成長(zhǎng)曲目Do：友誼留芳
記得我們的第一次見(jiàn)面，我曾說(shuō)過(guò)：“我們?cè)趺此圃嘧R(shí)呢？”佛說(shuō)：“前五百世的擦肩而過(guò)才換來(lái)今生的一次回眸�！蔽蚁胛覀z肯定扭的脖子都快斷了吧。無(wú)論如何，你都是我最真誠(chéng)的朋友。我發(fā)燒，你對(duì)我照顧有加，當(dāng)我們要睡覺(jué)的時(shí)候你突然坐了起來(lái)：“彬，我陪你去醫(yī)務(wù)室吧？”說(shuō)著，你穿上外套。我說(shuō)：“不用了，沒(méi)事的，我睡一覺(jué)就好啦�！蓖饷婧L(fēng)凜冽，我又怎舍得讓你受凍呢？但你還是堅(jiān)持去了……睡覺(jué)的那刻，你細(xì)心的為我蓋好了被子。閉上眼，默默的在心里想著：芳，有你真好，我會(huì)珍惜我們這不容易的相遇的。
成長(zhǎng)曲目Re：人生導(dǎo)師
小學(xué)時(shí)遇到許多好老師，讓我難舍。沒(méi)想到初中更遇到一個(gè)千年等一回的好導(dǎo)師——我們的班主任兼英語(yǔ)老師，看著現(xiàn)在活潑開(kāi)朗的我又怎會(huì)想到一年前那個(gè)下課除了廁所就是在座位上學(xué)習(xí)的我。可在這一年內(nèi)為何我會(huì)發(fā)生如此之大的改變呢？作為英語(yǔ)老師的您，在課堂上講的生動(dòng)形象，總能讓我們活潑熱情的積極參與。課外的'您，擁有著多重的身份，您像我們傾訴煩惱的大哥哥，又像我們的保姆般。曾有位同學(xué)對(duì)您說(shuō)過(guò)：“小師弟真幸福，有你這樣的好爸爸，一個(gè)讓孩子自由快樂(lè)成長(zhǎng)的好爸爸。老師，我多希望自己是你的孩子呀！”您笑了笑。三生有幸遇見(jiàn)你，是您在我成長(zhǎng)樂(lè)章里添一曲導(dǎo)航歌。
成長(zhǎng)曲目Mi：家是港灣
有哪些人能一直默默支持你？有哪個(gè)地方永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你？這些人就是家人，這個(gè)地方就是家。我有一個(gè)四口之家。爸爸媽媽?zhuān)粋�(gè)會(huì)給我講人生哲理的哥哥。懵懂的我，在成長(zhǎng)路上磕磕絆絆。成績(jī)?cè)伊耍謰寱?huì)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，努力了就好啦！”哥哥會(huì)對(duì)我說(shuō)：“別氣餒，暫時(shí)的失利并不能說(shuō)明什么，重要的還在后面呢！相信自己，我妹這么聰明，一定行的！”家人的鼓勵(lì)，在我成長(zhǎng)樂(lè)章中增添一份溫馨的協(xié)奏曲。我的人生之歌豐富多彩，有感動(dòng)，有激勵(lì)，有溫馨，共譜成一曲成長(zhǎng)歡樂(lè)頌。
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