一個(gè)與眾不同的人作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的一個(gè)與眾不同的人作文，歡迎大家分享。
一個(gè)與眾不同的人作文1
每一段古樸的歲月，都蘊(yùn)含著它獨(dú)有的氣息，以及那閃爍著智慧與深邃的目光。
我的爺爺總是帶著笑容，對(duì)我而言，那是一種慈愛(ài)而美麗的笑容。每當(dāng)爺爺笑起來(lái)時(shí)，那眼角邊的皺紋便幻化成一朵朵菊花，帶來(lái)一股在秋日中開(kāi)不敗、吹不垮的錚錚鐵骨般的清氣，那是一種歲月歷盡滄桑，沉淀下來(lái)的氣息。在我很小的時(shí)候，我就覺(jué)得爺爺是一個(gè)與眾不同的人。
在我剛開(kāi)始學(xué)走路跌倒的時(shí)候，他不會(huì)上前抱我站起，而是蹲在不遠(yuǎn)處拍拍手，帶著鼓勵(lì)似的笑容對(duì)我說(shuō)：“加油，自己能爬起來(lái)！”我只記得，當(dāng)時(shí)咿咿呀呀伸著小胳膊小腿顫顫巍巍走向他懷里的那一刻，爺爺那欣慰的目光是我覺(jué)得無(wú)比自豪：是啊，我會(huì)自己爬起來(lái)，克服困難！
在我稍稍大一點(diǎn)的時(shí)候，爺爺開(kāi)始教我認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字，教我拿鉛筆�？涩F(xiàn)在想想小孩子拿筆時(shí)那笨拙的'姿勢(shì)都有些好笑，真不知道當(dāng)時(shí)爺爺是如何用那不厭其煩的心態(tài)和口吻一遍又一遍地叫我的。等我會(huì)寫(xiě)數(shù)字了，他便會(huì)帶著我去商店，看看這個(gè)，說(shuō)說(shuō)那個(gè)，最后竟讓我自己與售票員講數(shù)量，對(duì)價(jià)錢(qián)。至少在我現(xiàn)在想來(lái)，還是有些訝異的。
印象中，幼時(shí)，爺爺并不是經(jīng)常抱著我，而是牽著我走路。大人見(jiàn)了難免會(huì)擔(dān)心，小孩子皮膚、骨骼嬌嫩的，萬(wàn)一磕著或是碰著哪兒了呢？然而，當(dāng)把肥嘟嘟的小手放在那覆層老繭的大手里后，手心傳來(lái)的溫暖與踏實(shí)，不知不覺(jué)中，卻有一股讓人心安的魔力。爺爺有時(shí)會(huì)故意把腳步放得很慢，是不是偏低頭看看我一歪一歪的兒童步，有時(shí)卻有意加快腳步，鬧得我一陣氣喘吁吁。當(dāng)時(shí)，我氣呼呼地想：爺爺可真像個(gè)長(zhǎng)不大的小孩，跟我一個(gè)小人較什么真呀？因此，我也錯(cuò)過(guò)了那微瞇的眼縫里閃爍出來(lái)的疼愛(ài)。
跌倒了，自己爬起來(lái)！沒(méi)有永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，唯有克服困難的勇氣！學(xué)習(xí)不僅僅只是單純的“學(xué)習(xí)“二字，而是將它與生活聯(lián)系起來(lái)，這本就是一個(gè)需要實(shí)踐與探索的過(guò)程。拼搏時(shí)，你要做的，是不懈的追趕，長(zhǎng)此以往，你才能攀登上你所理想的高度。
我的爺爺，是一個(gè)與眾不同的人，他用他與眾不同的教育方法教會(huì)了我生活的真諦！
一個(gè)與眾不同的人作文2
寧老師是我的第一任語(yǔ)文老師，她是一個(gè)與眾不同的人。
寧老師中等身材，梳著一個(gè)小馬尾，長(zhǎng)著一雙炯炯有神而又會(huì)說(shuō)話的眼睛，顯得很嚴(yán)肅。還長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)小秀挺的鼻子，兩個(gè)小鼻孔總是貪婪地張著。
記得那一年，剛過(guò)完暑假，我們剛剛升入三年級(jí)，開(kāi)學(xué)了，寧老師卻沒(méi)有來(lái)給我們上課。同學(xué)們議論紛飛，說(shuō)什么的都有，我們感到很意外。后來(lái)另一位老師來(lái)給我們代課，又過(guò)了一個(gè)多星期，寧老師終于來(lái)了，同學(xué)們高興得跳了起來(lái)。
“同學(xué)們，對(duì)不起，耽誤你們的學(xué)習(xí)了，老師向你們道歉！今天下午我就給你們上課好嗎？”寧老師語(yǔ)音有點(diǎn)哽咽地說(shuō)。
“好，太好了！”同學(xué)們異口同聲地回答。
到了下午，寧老師果真來(lái)給我們上課了。她坐在靠近講臺(tái)的椅子上，精神看起來(lái)很差，臉色有些發(fā)黃，好像生病了似的，有時(shí)還用手捂著肚子。同學(xué)們很擔(dān)心，就問(wèn)老師：“老師你怎么啦！是不是生病了？”
“沒(méi)事，孩子們�！崩蠋熡幂p柔的聲音給我們說(shuō)。
后來(lái)我們繼續(xù)上課，老師不時(shí)地捂著肚子，臉上顯出痛苦的表情，下課了，我們又去問(wèn)她，她還是說(shuō)沒(méi)事。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的調(diào)查，原來(lái)我們的寧老師在假期里生了一場(chǎng)大病，還動(dòng)過(guò)手術(shù)。老師帶病堅(jiān)持給我們上課，是怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)啊！同學(xué)們知道了真相以后，就約定誰(shuí)也不能惹老師生氣，上課也認(rèn)真聽(tīng)講了，還經(jīng)常幫老師做一些力所能及的小事情：幫老師端水、打掃辦公室……寧老師看到了很高興。
過(guò)了一段時(shí)間，寧老師的刀口愈合好了，不疼了，臉色也好看了。她對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)厲。有句俗語(yǔ)叫：嚴(yán)師出高徒。她總是一視同仁，從來(lái)不偏向好學(xué)生，也不放過(guò)差學(xué)生，還經(jīng)常給學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課。
這就是一位與眾不同的老師，她很關(guān)心我們，也很有責(zé)任心。她教給我們的不僅僅是知識(shí)，還有做人的道理！我們有這樣的老師感到無(wú)比的驕傲和自豪。
在這里我向您說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！”
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