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采訪校長作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的采訪校長作文，希望對大家有所幫助。
采訪校長作文1
校長是一項光榮而神圣的職業(yè)。他們管理學(xué)校，教書育人。那么，在他們眼里，對新學(xué)期的期望，新學(xué)期的計劃，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績等等有什么看法呢？
8月28日下午3：00，七位太倉市實驗小學(xué)就讀的太倉日報小記者，有幸采訪到大家敬愛的校長——錢瀾。
大家先來到接待室。錢瀾校長一進門，就熱情地與太倉日報的工作人員握手，問好，熱情地請大家坐下，和大家親切的交談。
首先是太倉日報的專業(yè)記者與錢校長展開了對話。錢校長從容不迫地向記者推薦了我校的特色教育方式，草根教育文化與辦學(xué)理念，講述了實小的`歷史文化與主要榮譽。耐心地回答記者的問題，場面氣氛溫馨。
在20多分鐘的采訪過后，小記者們邀請錢校長前往青蘋果廣場進行本次小記者采訪校長活動。
老師邀請一位大隊委員打頭陣。她向錢瀾校長探討，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績重要程度與她眼中好學(xué)生的標準。
錢瀾校長表示：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)成績必然重要，是評測學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的標準。但是學(xué)習(xí)成績并不是唯一的標準，要全方面發(fā)展，不能光做“書呆子”，品德等方面也很重要。
對于好學(xué)生的標準，錢校長提出了“四好”：品德好、學(xué)習(xí)好、身體好、勞動好，要會學(xué)習(xí)，會做事。
隨后，其他六位小記者也陸續(xù)向錢校長提問。錢校長一一認真解答，氣氛非常活躍。錢校長的回答大家都非常滿意，同時也解開了大家心中的疑惑。
錢校長還向大家透露，新學(xué)期學(xué)校將開放創(chuàng)意實驗室，同學(xué)們就可以在里面做數(shù)學(xué)、科學(xué)等創(chuàng)意小實驗，鞏固知識，培養(yǎng)動手能力�，F(xiàn)在大家都很期盼著開學(xué)，在創(chuàng)意實驗室里盡情享受實驗的樂趣。
采訪校長作文2
夏日炎炎，今天，我們小記者懷著激動的心情，來采訪我校的朱校長。
我們在陳麗麗記者姐姐和崔老師的帶領(lǐng)下，來到了會議室。
朱校長常說：“適合的，就是最好的”。什么是適合的呢？通過采訪，我們小記者了解到，校長所說的“適合”是指團隊發(fā)展教育方面，人人都是學(xué)校的管理者，一起創(chuàng)造更協(xié)調(diào)、更美的校園。
朱校長對我校的伙食質(zhì)量做出了很大的貢獻：那就是病號飯。這是針對同學(xué)特殊的中飯，當一位同學(xué)不能吃或?qū)@碗菜過敏時，燒菜的阿姨就會特地為他蒸好菜，同學(xué)們也會主動把飯菜端上樓，遞給同學(xué)。廚房阿姨和同學(xué)、校長的關(guān)系越來越默契了！
現(xiàn)在，有許多教育局要求學(xué)校要師生同餐，這是為了拉近師生的感情，我們翠苑二小一直師生同餐，所以伙食質(zhì)量十分保障。每一碗菜，老師們都花費了心思，是有投票決定的，如果這菜的營養(yǎng)不夠，朱校長會自己改良。
我們學(xué)校目前的標志，也是朱校長思考好久才得出的。那就是3棵杉樹，兩大一小。我們問朱校長有何含義，朱校長笑容滿面地回答：“同學(xué)們看，下面的兩棵大樹分別代表同學(xué)們的爸爸媽媽和翠苑二小的'所有教師，我們‘捧起’同學(xué)，希望孩子們能夠快樂、開心地成長，這就是它的含義！”
現(xiàn)在，我們是在過渡校區(qū)，以前的校區(qū)正在裝修。朱校長在裝修方面下了很大的“功夫”，她告訴裝修人員粉刷顏色以綠色為主。那是因為，綠色是杉樹的顏色，她希望我們能夠像杉樹那樣的煥發(fā)生機，筆挺，克服重重困難�？磥恚煨ｉL兩年來對我校做出了許多巨大的貢獻呀！
朱校長和藹可親，只要她在的地方，就是快樂的！
“適合的，就是最好的。”朱校長的這句話，深深地刻在我的腦海中。
采訪校長作文3
今天，我校迎接了全國200多名的名校長，在我校維持了半天的校長參觀及論壇活動。
這次校長論壇的主題是：為了每一個孩子快樂健康成長——小學(xué)校長的責任。 在我校論壇的專題是：
1．育人模式轉(zhuǎn)變與學(xué)生快樂健康成長；
2.課程改革與校本課程開發(fā)；
3.學(xué)校特色與文化建設(shè)；
4.現(xiàn)代學(xué)校制度構(gòu)建與校長領(lǐng)導(dǎo)力；
5.教師專業(yè)發(fā)展與建設(shè)；
6.優(yōu)質(zhì)教育資源拓展與名校集團化辦學(xué)。
在我采訪之前錢老師悄悄對我說：“你等會兒采訪第一個問題和第三個問題后，再問一個：你對我校的學(xué)生有什么意見嗎？”輪到我采訪了，我不緊不慢地提完了兩個問題，當提完最后一個問題時，我采訪的對象——教育部小學(xué)校長培訓(xùn)中心副主任叔叔對我說：“小朋友，作為記者有一個重要的要素，那就是隨機應(yīng)變的能力，你看我之前回答前一個小朋友的問題時說過我還沒有參觀好學(xué)校，所以你提的問題就沒法回答，這時候你要馬上改變采訪內(nèi)容，這樣才能體現(xiàn)小記者的素質(zhì)。當然這不能怪你，以后在采訪中慢慢學(xué)習(xí)�！蔽衣犃酥�，回答說：“好的，我會的.，以后會學(xué)會隨機應(yīng)變的能力�！�
這次采訪，我知道了作為小記者要有隨機應(yīng)變的能力，我要在采訪中不斷地學(xué)習(xí)，爭取下次有更好的表現(xiàn)。
在這次采訪中我還有其它的不足之處，比如在采訪前忘記把采訪稿帶在身邊，沒有做好充分的準備；還有經(jīng)常忘記把麥克風(fēng)遞給被采訪者，為了這事還被媽媽批評了。媽媽說，機會是留給有準備的人的，而不是給沒準備的人的，我以后會記住這個教訓(xùn)的，努力做好一個小記者。
采訪校長作文4
我是這學(xué)期才轉(zhuǎn)入東城小學(xué)的，在這里覺得很快樂，漂亮的校園，和善的老師，和我一樣陽光的同學(xué)……嗨，這一切都讓我非常滿足！
課外，我是《小主人報》的小記者。此次，老師布置的任務(wù)是采訪自己就讀學(xué)校的'校長。我很高興，因為我的請求陸校長同意了。
當我站在校長室門口，看到陸校長忙著工作，真有點不好意思打擾他。但為了完成任務(wù)，我鼓起勇氣，喊了聲“報告！”陸校長一見是我，馬上起身，十分熱情地接見了我，并請我坐在沙發(fā)上。采訪開始了，雖然我表面看上去可能很鎮(zhèn)定，可心中卻波濤起伏，特別緊張，看著陸校長親切的神情，我那因激動而狂跳的心慢慢地平靜了下來，隨即拋出第一個問題：請陸校長談?wù)勎覀儢|城小學(xué)的特色是什么，這些特色具體體現(xiàn)在哪里？陸校長非常耐心地給我做了解答。接下來的三個問題，我采訪思路更加清晰，口齒也更清楚了，陸校長很認真地一一解答。
接下來，在陸校長的提醒下，我參觀了東城少年科學(xué)院、心靈小站、微格教室、大隊部等等地方，反正我覺得可以向小記者班的同學(xué)炫一炫我們學(xué)校好多處風(fēng)景。來到藝術(shù)體操教室時，這里是我每周社團活動的地方，看著逞亮的地面、又大又寬的鏡子，不由我手腳癢癢，心血來潮小“舞”了一段呢！
采訪拍攝結(jié)束了，我深深體會到在這樣的校園中學(xué)習(xí)，真是幸運!
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