眾享課程，其樂無窮作文

　　平時我對數(shù)學就特別感興趣，聽說“校信通”開設了眾享教育課程，能通過視頻跟名師學習，看了博友們精彩的文章，心里直癢癢，可一直沒時間。前段時間，我購買了“行程中的比例問題”，決定和媽媽一起來嘗試一下。

　　我準備好紙筆，端端正正地坐在書桌前，點擊“我要學習”，孫寧老師那帥氣的面孔出現(xiàn)在我的面前。孫老師面帶笑容，用手中的智能筆一點屏幕，就出現(xiàn)了“比”的認識，比就是表示兩個比相等的關系。原來比號和分數(shù)線、除號意義基本相同，只不過形象不同罷了。接著，孫老師出示了比號、除號互換的題。雖然老師看不到我的表現(xiàn)，但我依然跟著老師的進度，大聲地讀出答案，氣氛十分活躍。

　　忽然，孫老師話鋒一轉，神秘地問道：“也許有些同學會問，既然他們表達的意思相同，為什么還要同時存在呢？他們之間又有什么聯(lián)系呢？”一向思維敏捷的我這回死機了，百思不得其解，用疑惑的目光望著媽媽，媽媽也沖我搖搖頭，我決定認真聽一聽老師的講解。孫老師說，：（比號）和—（分數(shù)線）可以組成÷（除號），他們就像和和美美的親兄弟一樣，是可以互相存在的�？戳藢O老師精心制作的課件，聽了他詳細易懂的講解，練了神乎其神的習題，我這才感到，眾享課程如此有趣，數(shù)學如此豐富多彩。

　　連續(xù)看了幾次眾享課程，我又了解了許多種新的題型，從中知道內(nèi)項之積=外項之積，還知道了比號、除號和分數(shù)線的相同之處、不同之處，方便了我的學習。昨天上奧數(shù)課時，老師偶爾涉及到了比的知識，下面的同學都聽得迷迷糊糊，似懂非懂，而我的臉上則露出了自信的微笑。

　　每次聽眾享課程，我總會在本子上認真地記錄下老師所講的內(nèi)容，每到練習的時候總會暫停視頻，先自己做一做，再聽一聽老師詳細透徹的講解，有不會的地方加緊記憶，總會茅塞頓開、豁然開朗。

　　媽媽也不住地點頭稱贊，和我一樣目不轉睛地盯緊屏幕，遇到不會的問題一起研究，有時候我們還會比賽做題，看看誰學得更快，學得更好。在視頻上如果有不懂的地方，還可以重復講解，在外面的奧數(shù)班，不懂的問題只能“擱淺”在腦海里，要么下課詢問老師，要么只能讓問題越積越多。眾享課程就不一樣，即使足不出戶也能和全國各地的名師在線交流，還能夠下載課堂講義，用電子筆記記錄聽課內(nèi)容，方便以后的復習。如果時間不夠用也沒有關系，可以暫停學習，有時間繼續(xù)“沖浪”。最后，還能夠下載課后習題進行測試，檢查自己的學習效果。

　　有些家長望子成龍、望女成鳳，給孩子報了這樣那樣的補習班，把時間安排得滿滿當當。有的同學為了抓緊學習，熬夜復習，為了考試變成了“熊貓眼”。眾享課程它就像我們的貼心老師，為我們鋪設學習臺階，讓我們輕松上階梯，覺得學習其實很簡單！

　　眾享課程，其樂無窮！讓我們一起走進眾享，共同分享！

　　自評：自從“校信通”開設了眾享教育，我就很想嘗試著上一堂課，可是一直沒有機會。前一段時間，我和媽媽一起在線學習“行程中的比例問題”，真正體會到眾享課程的方便，又聯(lián)系生活中某些同學的學習，有感而發(fā)，寫下了這篇文章。希望更多的博友能夠走進眾享，一同分享！

【眾享課程，其樂無窮作文】相關文章：

其樂無窮作文07-30

竊讀其樂無窮作文03-21

其樂無窮作文（通用46篇）10-07

家有三蟲，其樂無窮作文12-14

共享還“享”嗎？作文08-07

享不盡的財富作文08-12

眾神的考驗作文12-18

“共享”而非“單享”作文08-07

唯一聽眾作文12-22

眾里尋他千百度作文08-30