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教學(xué)工作手冊范文
第一、要認(rèn)真學(xué)習(xí)和正確認(rèn)識黨的路線、方針、政策。
黨校的教學(xué)是圍繞著黨在一定時期的路線、方針與政策展開的。雖然每個教員有自己專門的研究領(lǐng)域，但是無論從哪個學(xué)科領(lǐng)域，都是直接地或間接地宣傳中央的路線精神，也就是“黨校姓黨”。因此認(rèn)真地學(xué)習(xí)和研究馬克思主義理論，正確地將不斷發(fā)展的馬克思主義理論貫穿于教學(xué)之中，這是黨校教學(xué)的根本。干部班學(xué)員都有多年黨的工作經(jīng)驗，作為一個教員，你講述的內(nèi)容，如果是一些脫離黨的路線精神的認(rèn)識或低水平的認(rèn)識，那學(xué)員是不會對你講的課滿意的。
第二、要積累較為深厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識和社會實踐知識。
黨校教學(xué)是通過一定專業(yè)學(xué)科，如哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、科學(xué)等等來研究和宣傳黨的思想路線和工作任務(wù)的教學(xué)活動。我們知道，黨校幾乎所有的教員都是經(jīng)過長期的專業(yè)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，具有較高的專業(yè)水平的。但是僅僅具有專業(yè)知識顯然還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在黨校的實際教學(xué)中，一方面需要專業(yè)知識的融會貫通，以至可以根據(jù)課程的實際需要有效地選材與組合，實現(xiàn)更為有力的闡釋與說明，逐漸使自己的專業(yè)知識成為不僅是自己所具有的知識，而且是自己可以有效利用的知識。另一方面，專業(yè)知識還要與現(xiàn)實社會的實踐及其發(fā)展相碰撞，成為對現(xiàn)實問題能夠深入說明的知識。黨校的教學(xué)是一種具有強(qiáng)烈實踐性的教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是一種能夠與具有豐富實踐經(jīng)驗和高深理論水平的學(xué)員順利對話的知識。所以我們不僅要具有深厚的學(xué)術(shù)功力，而且要關(guān)注和研究社會的現(xiàn)實，關(guān)心政府實踐的成敗，關(guān)心社會民眾的風(fēng)尚與潮流。也只有這樣，教員的課才會引起學(xué)員的興趣，引起我們學(xué)員的關(guān)注和共鳴，如果僅僅憑借精熟的書本的知識在黨校的教學(xué)工作中還不能形成很好的效果。
第三、要根據(jù)自身特點來確定專題。
黨校干部班的教學(xué)主要是講座課程，教員能上課堂的通常只是為數(shù)不多的幾個專題。這樣專題選定對于講好課程是十分重要的。選題應(yīng)當(dāng)是學(xué)員實際工作關(guān)注的問題和具有社會應(yīng)用價值的理論方法，應(yīng)當(dāng)是集中了專業(yè)領(lǐng)域的知識精華，是自己知識的特長，是自己能力更好展現(xiàn)的方面，最好是一個具有長遠(yuǎn)性意義的專題。當(dāng)然，有些課題是黨校教學(xué)和實踐的要求，帶有指定性。即使如此，也必須努力向著這些方面做努力。如果選題具備這些條件支持，課程的成功也就具備了基矗
第四、要積累教學(xué)經(jīng)驗，運(yùn)用科學(xué)與合理的教學(xué)方法。
在以上條件基本具備的情況下，教學(xué)的經(jīng)驗與教學(xué)方法就成為課程成功的進(jìn)一步的重要條件。這里所說的教學(xué)經(jīng)驗，一方面是指的多年的教學(xué)經(jīng)歷，一種運(yùn)用語言、展開材料、把握進(jìn)程、能動交流的教學(xué)能力;另一方面是指對本次準(zhǔn)備課程的教學(xué)經(jīng)驗。根據(jù)我個人的經(jīng)驗體會，如果本課程從未在黨校干部班以外的其他課堂上講授過，通常是不會很成功的。這就好比是新組建的球隊，隊員們沒有經(jīng)過一定場次的磨合一般是不會贏球的。因此，長期堅持在教學(xué)崗位上，熱愛和鉆研教學(xué)工作，能夠?qū)ふ业饺缪芯可蛐Ｍ獾母嗟恼n堂不斷熟悉和展開自己的備課材料，這些是黨校課堂教學(xué)成功的經(jīng)驗基矗這一點，對于能否成為一個合格的、成功的教員來說是最重要的。只有在熱愛和鉆研的過程中，教學(xué)內(nèi)容才能不斷充實精練，課件不斷改進(jìn)，科學(xué)設(shè)備運(yùn)用得當(dāng)，語言熟練化，幽默性把握適度，課堂控制能力逐步增強(qiáng)。俗話說，熟能生巧。勤奮是成功母。
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