讓我們一起傳遞幸福900字

　　有好多人這樣問過(guò)我：“為什么看到你的時(shí)候，你的臉上總是洋溢著明媚的微笑，好像永遠(yuǎn)沒有煩惱，永遠(yuǎn)都那么開心、幸福？”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我總是會(huì)自豪的告訴大家：“因?yàn)槲业闹車�永遠(yuǎn)有一群傳遞幸福的小使者，而我也一直在把幸福傳遞給他們；因?yàn)槲覐氖碌氖翘��?yáng)底下最光輝的職業(yè)———教師，更因?yàn)槲野缪葜�教師�?duì)伍中最光榮的角色——班主任！”

　　自參加工作以來(lái)，我一直都在班主任這一崗位上忙碌著，只有擔(dān)當(dāng)過(guò)班主任職責(zé)的人才能體會(huì)其中的酸、甜、苦、辣。教室里每天都上演著不同的“情景劇”，有每天都讓我頭疼的小“淘氣包”，有貼心的小幫手，還有一下課就走過(guò)來(lái)告訴我昨天他又吃了幾個(gè)大包的“小嘮叨”……但最讓我關(guān)注的還是那個(gè)正坐在教室里總愛朝我會(huì)心一笑的女孩麗麗。自從一年級(jí)新生入學(xué)的第一天我就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)與眾不同的女孩，她總是坐在教室的角落里，從不主動(dòng)與人溝通，即使我主動(dòng)走過(guò)去拉著她的手和她搭話，她也只是低著頭用沉默作為回答�？粗鵁o(wú)助的她我的腦海中立即出現(xiàn)了一個(gè)名詞--------“自閉癥”，當(dāng)即我立刻撥通了麗麗媽媽的電話，得到的結(jié)果讓我舒了一口氣。原來(lái)麗麗在家也是一個(gè)愛說(shuō)愛笑的孩子，可是上幼兒園的時(shí)候由于是外地來(lái)的學(xué)生，口音有所不同，她一開口其他的孩子總是笑話她，慢慢地她就不愛說(shuō)話了，而且越來(lái)越沉默。我想：既然她出于自我保護(hù)而在自己和他人之間砌了一堵墻，那我們?yōu)楹尾豢梢杂脨坌暮蜏嘏�把那堵溝通心靈的墻拆除呢？從此，在整整一個(gè)月的時(shí)間里，操場(chǎng)上、教室中，走廊里人們經(jīng)常會(huì)看到一位女老師牽著一個(gè)小女孩的手走過(guò)的身影，甚至有同事笑說(shuō)我多了一個(gè)女兒。有一次，我得了重感冒在家休息了一天，晚飯后我接到了一個(gè)電話，看著熟悉的號(hào)碼我聽到了麗麗的聲音：“老師，您，您明天能來(lái)嗎？”我不知道用什么詞語(yǔ)去形容自己此刻的心情，但我記得那是我聽過(guò)最好聽的聲音，在那幾句話中，我覺得自己無(wú)比幸福！雖然她還是不主動(dòng)和我說(shuō)話，可是在我喋喋不休的嘮叨聲中，我能偶爾聽到她小聲的回答，那一刻我的笑容無(wú)比明媚。三年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，漸漸地我發(fā)現(xiàn)麗麗臉上的笑容增多了，她有了許多能牽著她小手的朋友！

　　看！這就是我幸福感受中的小小一例，是職業(yè)把幸福傳遞給了我，我又將這種幸福傳遞給了孩子們。看著他們?cè)谡n堂上高高舉起的小手我感到幸福；看著吵架的孩子們握手言和我感到幸福；看著學(xué)生們?nèi)〉煤贸煽?jī)我感到幸福；看著他們燦爛的笑臉我感到幸福！他把幸福傳遞給我，我把幸福傳遞給你，你再把幸福傳遞給他，就這樣，我們被幸福一層一層地包圍著，也被幸福著！

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