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身后的那串腳印作文（精選35篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的身后的那串腳印作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
身后的那串腳印作文 1
時(shí)光飛逝，如今我已度過(guò)了19個(gè)春秋。回頭望著身后，竟發(fā)現(xiàn)有很多的腳�。荷钌顪\淺的腳印，蘊(yùn)藏著許許多多的故事……
站在我人生起點(diǎn)上，首先映入眼簾的是我在咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步時(shí)的腳印。我看見(jiàn)小小的腳印竟會(huì)那樣輕盈，但是小腳印后面可以清晰地看見(jiàn)深厚的大腳印——那是父母害怕我摔著跟在我后面走。一搖一晃的我在摔倒之前總會(huì)被父母的那雙大手托起。
我接著往前走，走到一串徘徊的腳印旁停了下來(lái)，眼前浮現(xiàn)出：那是七八歲時(shí)的我，因沒(méi)考好害怕爸爸媽媽的責(zé)備，在家門(mén)口來(lái)回徘徊不敢回家，最后不知怎么會(huì)想到離家出走。于是我朝著與回家相反的路走了出去，不知走了多久，朦朧中我聽(tīng)到了爸爸媽媽的呼喚聲，于是我毫不猶豫地朝著聲音的方向飛奔過(guò)去……回家后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小雪，你這次考試成績(jī)，爸爸、媽媽在你沒(méi)回家之前就已知道了。爸媽不會(huì)因你一次考試的失敗而責(zé)備你的，但是你知道嗎，你不回家會(huì)讓爸爸媽媽多擔(dān)心呀!”通過(guò)這件事，我明白了：有了錯(cuò)誤要敢于面對(duì)，不能逃避。
我又順著腳印往前走，隱約聽(tīng)到爭(zhēng)吵聲。我順聲加快腳步，看見(jiàn)了我十五歲時(shí)與父母爭(zhēng)吵的畫(huà)面。那時(shí)，任何新鮮的'事對(duì)我來(lái)說(shuō)都很好奇，都想嘗試，于是我變得有些叛逆。剛開(kāi)始時(shí)，父母給我講道理，做一做思想工作，而我卻當(dāng)作耳旁風(fēng)——“左耳進(jìn)，右耳出”一點(diǎn)兒也不當(dāng)回事�？傁霋昝摳改傅募湘i，我已不再是從前那個(gè)乖巧、聽(tīng)話(huà)的女兒。相反，我變得更加叛逆，做任何事都是與父母對(duì)著干，當(dāng)然爭(zhēng)吵是難免的，在一次激烈的爭(zhēng)吵后，由于我的不理智和叛逆心理，我摔門(mén)而出……留下了傷心的父母。幾天沒(méi)有回家的我，在學(xué)校見(jiàn)到了憔悴的父母。那一刻，我心痛極了……看到這里，我的眼淚已不由自主地流了下來(lái)，父母對(duì)我的博愛(ài)換來(lái)的竟是我對(duì)他們的殘忍!這一刻，我后悔了，后悔自己當(dāng)初所做的那些傷害父母的事。
一路走來(lái)，我又看到曾經(jīng)自己做過(guò)的許多讓父母擔(dān)心、傷心的事，想想真的很不應(yīng)該。后來(lái)在自己成長(zhǎng)的路上會(huì)讓父母如此的操心，而自己卻不曾站在父母的立場(chǎng)上感受父母的辛苦，只是一味地追求自己的快樂(lè)。回頭再看過(guò)去，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，我會(huì)在以后將要留下的腳印上讓父母的生活充滿(mǎn)快樂(lè)，使父母不再因我而憔悴，為我而擔(dān)心，我要讓他們因我而自豪，為我而驕傲!
身后的那串腳印作文 2
聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，聽(tīng)老師說(shuō)，聽(tīng)父母說(shuō)，要向前，于是，我追著自己的影子向前跑，不經(jīng)意的回眸，猛然發(fā)現(xiàn)身后留下了一串串美麗的腳印……
童年
眺望遠(yuǎn)方的腳印，記憶的閘門(mén)瞬間打開(kāi)，童年的趣事紛紛向我涌來(lái)……
畫(huà)面就定格在那座小山，那座承載了我童年快樂(lè)的小山。幼時(shí)的我滿(mǎn)載著純真，將大半的時(shí)光與它一起分享。
第一次與它接觸，是通過(guò)表哥和表姐，他們不甘于家中的無(wú)趣，帶著我私自到小山上尋樂(lè)。臥在表哥的背上，嘴里吃著表姐采來(lái)的野山楂，欣賞著周邊各種各樣不知名的樹(shù)，時(shí)間便從縫隙中悄悄溜走，回到家中，天已趨于黑暗。面對(duì)長(zhǎng)輩們的盤(pán)問(wèn)，我們只字不提去小山的事，那是我們孩子的“秘密花園”。
自此以后，小山便快成為我們第二個(gè)家，時(shí)不時(shí)地就去走一遭，看望一下我們的“老朋友”，山中飄蕩著快樂(lè)的笑聲。
成長(zhǎng)
日子像離了弦的箭，在匆忙奔波的腳步里，呼嘯著射向遠(yuǎn)方，不知不覺(jué)，我已邁入青春的大門(mén)，那時(shí)起，腳印已不再充滿(mǎn)了稚氣，隱約透著一絲叛逆，一縷成熟，一分煩惱。
如絕大多數(shù)青少年，隨著時(shí)間的飛逝，思想的成熟，與父母之間的代溝是避不可免的，我渴望有一片自由的.天空，似進(jìn)入末期的繭，我掙扎著，掙扎著，希望早日破繭成蝶，掙脫父母的“擺脫”。同時(shí)，我也在接受著各種各樣的磨練，在困難中變得更堅(jiān)強(qiáng)，在失敗中變得更樂(lè)觀，在勝利中變得更自信。我知道，成長(zhǎng)的道路是坎坷的，我必須一步一個(gè)腳印，好好地走下去。
人生會(huì)是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，其中必定有一串屬于童年，一串屬于成長(zhǎng)。不要埋頭向前，偶爾回眸看看身后的腳印，也是一件美好的事。
身后的那串腳印作文 3
總是樂(lè)此不疲的向前邁進(jìn)，不考慮多少，只管走了多遠(yuǎn)，只因?yàn)槟阆驎r(shí)光許諾過(guò)，總會(huì)不停趕路。在匆匆的歲月里是否發(fā)現(xiàn)你的路太過(guò)無(wú)趣，完全成了自己的奴隸。而再看看路邊風(fēng)景才發(fā)現(xiàn)你還停在原點(diǎn)，因?yàn)槟悴](méi)有用心走。
其實(shí)，我們需要的是深深的多彩記憶，而不是淡淡的暫時(shí)幾刻的飄渺記憶。即使不是第一，即使不是永遠(yuǎn)的出色，但只要你用心迎著太陽(yáng)走，你就在前進(jìn)、在超越。
舉一個(gè)例子，在《死魂靈》這本書(shū)里，主人翁遇到的第一個(gè)地主是一個(gè)典型的幻想家，他幻想在小橋上建立繁華的熱鬧小都市，橋上應(yīng)有盡有�？磿�(shū)兩年才看了十四頁(yè)，真佩服他的想象天賦和讀書(shū)技能。其實(shí)這就是最好的反面例子，把時(shí)間花在不現(xiàn)實(shí)的東西上，可以說(shuō)他是人生路上的一個(gè)泡泡，隨時(shí)有可能破裂在自己的幻想國(guó)度里。
還有一個(gè)人，你肯定認(rèn)識(shí)他，他的一生在不斷進(jìn)步，他的血液總只在音樂(lè)的旋律里沸騰，雙耳失聰卻是世界上最偉大的音樂(lè)家。沒(méi)錯(cuò)，他就是貝多芬。他為音樂(lè)夢(mèng)想而瘋狂，他創(chuàng)造的.音樂(lè)也是讓全球?yàn)橹偪�。他的不幸沒(méi)有成為他的借口，而是在困難面前更加堅(jiān)強(qiáng)。他是人生路上的成功者，用他的進(jìn)取贏得世人永記。
卡梅隆，你可能不熟悉，但他的電影你一定看過(guò)�！短┨鼓峥颂�(hào)》、《阿凡達(dá)》都是出自他手，在他得生命里，他曾完成過(guò)數(shù)次潛入世界最深海底——馬里亞納海溝。而他就是人生的冒險(xiǎn)王，用它的驚人之作獲得世人稱(chēng)贊。
我們也許不能擁有像貝多芬、卡梅隆的傳奇人生，但我們只要永遠(yuǎn)在人生路上進(jìn)取，留下深深地腳印，述寫(xiě)不平凡的記憶，也能同樣擁有不一樣的人生。那時(shí)，回頭看看走過(guò)的腳印，會(huì)發(fā)現(xiàn)你的努力有價(jià)值。
身后的那串腳印作文 4
懵懂的我從初中跨進(jìn)了高中的大門(mén)，身后留下的是一排排腳印。
我喜歡在初中時(shí)那種歡快的生活，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，只有認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，它很充實(shí)。每天早上在天還微微亮我們就已經(jīng)早早的爬了起來(lái)，我喜歡早上起來(lái)背單詞，因?yàn)橛泻枚嗟膯卧~需要我們?nèi)ビ涀�，可是呢我的記性并不好，記過(guò)的單詞照樣會(huì)忘記。同樣，我們的英語(yǔ)老師會(huì)和我們一樣，早早的到了教室，陪伴著我們。每天都一樣日復(fù)一日的進(jìn)行著，每天熟悉的步驟，但是我們從來(lái)沒(méi)有厭煩，因?yàn)樗艹鋵?shí)，有老師耐心的`指導(dǎo)，我們學(xué)習(xí)更起勁。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中我漸漸的喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，它成為我生活的一部分，一個(gè)小小的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我變得更加自信。
跨過(guò)高中的門(mén)檻，我感覺(jué)到了初中的我是努力的，今天又走在曾經(jīng)走過(guò)的路，秋葉飄飄落在地上，踩著軟綿綿的，心里是踏實(shí)的，那一排排顯眼的腳印是我慢慢堅(jiān)持過(guò)來(lái)的，那一排排腳印很熟悉！
身后的那串腳印作文 5
走在沙灘上，回頭望去身后那一串串坎坷不平的腳印。那是自己一步一步走出來(lái)的成果。這腳印將永遠(yuǎn)被遺留在這沙灘上。即使被風(fēng)沙掩埋，歷史依然銘記。
初中時(shí)代也匆匆的去了。驀然回首往事，忽然發(fā)現(xiàn)自己比以前成熟了許多。回頭望那坎坷不平的腳印，那是自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，是積累的經(jīng)驗(yàn)，是一步一步走出來(lái)的結(jié)果。在將腳掌對(duì)準(zhǔn)了放進(jìn)去，卻比以往端正了些。對(duì)著自己身后的腳印，我笑了。想起第一次做飯的我。當(dāng)我興致勃勃的蓋上鍋蓋時(shí)，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)鍋里面沒(méi)有水，只有干巴巴的小米。就這樣，燒了。還好奶奶及時(shí)發(fā)現(xiàn)，我才沒(méi)有將鍋燒壞。但里面的米糊了。為此事我被奶奶教訓(xùn)了一番。那年，我六歲。此后，就在也沒(méi)有此類(lèi)事件出現(xiàn)了。
記得學(xué)習(xí)騎自行車(chē)時(shí)，我總是喜歡還未蹬一圈就從自行車(chē)上摔下。甚至有一次差點(diǎn)騎到河中。父親看不下去了 所性直接坐在自行車(chē)后面的那個(gè)座。用他的雙腳支撐著自行車(chē)。我也努力著尋找感覺(jué)。不知過(guò)了多久？我轉(zhuǎn)頭往后看父親，父親卻不知道什么時(shí)候下來(lái)了？在遠(yuǎn)處笑瞇瞇的看著我。后來(lái)父親對(duì)我說(shuō):“即使學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，不敢克服心理問(wèn)題也是不行的'�！边@句話(huà)，我記到如今。
歲月的河流緩緩流過(guò)，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂(yōu)傷，伴隨我一路走來(lái)。這些腳印，也永遠(yuǎn)被我的歷史所銘記。
身后的那串腳印作文 6
人們常說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。
我的媽媽是一位簡(jiǎn)單而不平凡的媽媽?zhuān)谖倚闹�，她是偉大、無(wú)私的母親。
我還記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，天色黑暗，外面狂風(fēng)呼嘯，凜冽的北風(fēng)呼呼地刮著，我感到十分難過(guò)，于是，媽媽過(guò)來(lái)給我量了體溫，“39度，發(fā)燒了。”我看到媽媽神情慌張，卻又不知道該怎么辦，就像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，于是，最后決定冒著天寒地凍帶我上醫(yī)院，在那里一等就是幾個(gè)鐘頭，鬧鐘滴答滴答地響著，時(shí)間過(guò)得飛快，就像淌淌流水。哎，終于該收拾收拾回家了，坐在車(chē)上，我望著車(chē)窗上的雨滴往下流著，七彩的燈光在我眼中閃耀。走在回家的路上，泥濘的路面加上刺骨的.寒風(fēng)，一個(gè)人也沒(méi)有，雨越下越大，媽媽撐的那把傘卻永遠(yuǎn)舉在頭頂。
回到家中，躺在床上的我早已呼呼大睡，而媽媽卻為我操勞著。早上我一醒來(lái)，媽媽已經(jīng)起床，燒好了早飯，媽媽端來(lái)要我吃掉，這時(shí)，奶奶端來(lái)一碗藥說(shuō)；“喝了吧！”我也只能點(diǎn)點(diǎn)頭，乖乖喝下。
在她們眼中，這么一點(diǎn)小小的傷痛都視為一切，而她們呢？自己生病了就說(shuō)：“沒(méi)事，馬上就會(huì)好的，不用擔(dān)心�！�
是她們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)，給我勇氣和信心，是她們一路陪伴著我成長(zhǎng)，在我身后印出一串腳印。
身后的那串腳印作文 7
漫長(zhǎng)的沙灘上，一對(duì)父子緩緩而行，夕陽(yáng)的余暉照射出一深一淺的兩行腳印。“為什么我的腳印這么淺呢，爸爸？”兒子問(wèn)道�！昂眯∨笥眩�?yàn)槟氵�小呀，等你長(zhǎng)大了，就會(huì)像爸爸一樣有深深的腳印。”
彷徨
深夜，臺(tái)燈還亮著。
筆還在手上，可上下眼皮卻來(lái)了個(gè)輕吻。
“唉！”難道我真如外公所說(shuō)的是“朽木不可雕”嗎？望著堆積如山的習(xí)題集，我不由又鎖緊了眉頭。“又被卡住了，這該死的幾何題怎么這么難！”我懷疑愛(ài)迪生是否另有成才之路，為什么“天才＝９９％的汗水＋１％的靈感”在我身上得不到驗(yàn)證呢？
窗外一片黑暗。唉！也許，我真的不是學(xué)習(xí)的料吧！
喜
“啊！終于，終于擠進(jìn)了前十名，真是功夫不負(fù)有心人�！�
雖然，剛好是第十名，用外公的話(huà)說(shuō)是“站在懸崖邊上，同志尚須努力”。可我心里還是美滋滋的，不論怎樣，“夜以繼日”“手不釋卷”“通宵達(dá)旦”……總算有了回報(bào)，雖然還達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，但這也足夠讓我美上一陣子了。
今天的天氣好晴朗！
悲
“怎么會(huì)這樣？”我欲哭無(wú)淚。
手中得分為“７７”的數(shù)學(xué)試卷狠狠地抽了我一下，心，很痛很痛。
唉！這段時(shí)間還陶醉在前十名的喜悅之中，上課有點(diǎn)走神。不經(jīng)意間又月考了。這次，我可是真正懂得了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理了！九年級(jí)是容不得絲毫的疏忽的`。
晚自修考語(yǔ)文，還是把古詩(shī)名句再背一背吧。不能因?yàn)橐粫r(shí)的失利，而影響后面的考試。我默默地告誡自身。
可內(nèi)心怎么平靜得下來(lái)？盡管外表表示得如此輕松，如此不屑。
今晚，又將是一個(gè)不眠之夜。
堅(jiān)定
人間正道是滄桑。也許你只是密林中的一株小樹(shù)，也許你只是百花園里的一朵小花，也許你只是瀚海里的一滴水。然而，雖是一株卻也能抗擊風(fēng)雨，雖是一朵卻也能裝扮春天，雖是一滴卻也能形成海洋。
我依舊平凡，也許我永遠(yuǎn)只能默默無(wú)聞。但我堅(jiān)信，平凡的我未必會(huì)永遠(yuǎn)失敗，陽(yáng)光終有一天會(huì)照耀寒冷漆黑的夜空的。只要盡力了，我就會(huì)贏得一個(gè)勝利的自我。
是金子總會(huì)閃光的。
回望身后，酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)印出了一串深深淺淺的腳印。
身后的那串腳印作文 8
當(dāng)我們進(jìn)入生活這個(gè)大“沼澤”，會(huì)有多少人不顧一切地往前沖，卻有多少人在走過(guò)一個(gè)個(gè)“沼澤”中會(huì)向后看，在這里經(jīng)歷了多少？都只會(huì)向前，不顧一切，哪怕是那些曾經(jīng)最美好的時(shí)光，最美好的記憶……
到了現(xiàn)在，有多少事，多少人，你還記得？就連你當(dāng)時(shí)最喜歡的，也在慢慢忘記，我們都不知道在哪，只有他們才知道……
又是到了周末，也開(kāi)始了大掃除的一天了。
“咦……這是什么東西？”同時(shí)拿出一個(gè)好新的遙控汽車(chē)，同時(shí)問(wèn)向老媽。
“哦……那是……之前，你最喜歡的遙控賽車(chē)呀！哎……那是好久之前的了，看我這記性，不過(guò)那些東西還有好多，都給你一一存著呢！”老媽自嘲的說(shuō)著，臉上卻有一絲絲興奮，以及那微微上揚(yáng)的嘴角，也讓我笑起來(lái)了。
仔細(xì)回想，才想起那時(shí)，也真的不懂生活這個(gè)大“沼澤”為什么有這么多人，愿不顧風(fēng)險(xiǎn)，還在前進(jìn)而不在后退。正如“退一步海闊天空”不也很好嗎？
那個(gè)時(shí)候的我，覺(jué)得時(shí)間太慢了，到現(xiàn)在才明白，生活真的變成了一個(gè)大“沼澤”。當(dāng)它卻總有人光臨。無(wú)一日不用，無(wú)一人不用。
想當(dāng)年的我，年少無(wú)知。如同一個(gè)長(zhǎng)不大的孩紙，總是吵著鬧著要各種各樣的玩具。最終，大多數(shù)都是我贏了，也心滿(mǎn)意足的笑了，卻沒(méi)有見(jiàn)到爸媽笑過(guò)，只是聽(tīng)到一聲聲的嘆息。但是因?yàn)槟晟贌o(wú)知罷了。
“哦.......對(duì)了，關(guān)于那個(gè)遙控車(chē)，還有一段經(jīng)歷呢！”老媽一邊找著其他的，一邊和我說(shuō)，也讓我回過(guò)神來(lái)。
急忙問(wèn)道，老媽才一一道來(lái)……
玩，人之本性，在小時(shí)最為強(qiáng)。
晴空萬(wàn)里，不染一絲煙塵，小時(shí)候的我正和爸媽出去玩，可是有一條明文規(guī)定的，“不能買(mǎi)玩具”。因?yàn)橹百I(mǎi)太多了，又不玩，浪費(fèi)了�？墒窃趧倓偽揖徒o忘記了，忘記了那個(gè)承諾。這便是我的第一個(gè)腳印了，也讓我慢慢的踏足這個(gè)“沼澤”的第一次。
“不行就是不行，老話(huà)說(shuō)的好，“君子一言，駟馬難追”，如果言無(wú)行，何服眾人？何以震天下？”老爸雖然委婉，但是異常堅(jiān)決。
我見(jiàn)狀，拿出百年不變的.大計(jì)---------裝哭，大鬧。但是結(jié)果卻是難見(jiàn)的被打，并拉回家，這便是一個(gè)開(kāi)始，與下一個(gè)腳印。最后最好絕食回應(yīng)，但是人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，特別是我這種吃貨，但是也才堅(jiān)持了兩頓。這時(shí)一聲“如果想好了，就考慮一下，如果考好了就是一次獎(jiǎng)勵(lì)，不然門(mén)都沒(méi)有”，瞬間讓我解放了，于是乎，可是了不斷努力，加油。不負(fù)眾望，果然考好了。但是喜新厭舊也是必然的。沒(méi)過(guò)幾天，就又去鬧其他的了。
那些“腳印”，現(xiàn)在回想起來(lái)，只有片段，再無(wú)當(dāng)時(shí)那樣清晰。卻也曾是我踏足社會(huì)，進(jìn)入人生的第一步，也是那要不斷前進(jìn)的開(kāi)始現(xiàn)在回想起來(lái)，依舊心動(dòng)。
身后的那串腳印作文 9
曾幾何時(shí)，那一串串我踩在泥洼上的腳印浮現(xiàn)于我腦海之中，令我回憶起了曾經(jīng)的那一份真摯而純樸的童真!
在我的成長(zhǎng)的途中我留下了很多的腳印，有的腳印使我印象很深刻并且踏進(jìn)了我的心里。在這路途上我不斷地成長(zhǎng)，漸漸地懂事。也明白了很多的道理。逐漸成長(zhǎng)著，現(xiàn)在想起童年的那個(gè)天真的我。
從小的我，什么都不懂。我在小的時(shí)候只有一個(gè)好朋友，我有時(shí)候會(huì)去找她玩，她是個(gè)大姐姐。有時(shí)候，她幫父母洗衣服，而且水都是河水很臟很臭的。我跟著她，看著她洗衣服，我就在一旁玩水。結(jié)果很慘，我一不小心就掉到水里了，我那時(shí)候不斷喝河水，使勁地掙扎。那時(shí)候，我心里就想：完蛋了，這回死定了。我手在掙扎，濺出的水花吸引了路人。這時(shí)有個(gè)路人，跳下河把我救上岸。他就急問(wèn)著：“你住哪。你住哪!”我迷迷糊糊的把手抬起來(lái)指著正北的地方。我就換了衣服，喝了些熱水，暖和暖和身子!媽媽很著急地趕回我奶奶家，媽媽還罵了我?guī)拙洹?/p>
有的人可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)令人可笑，很幼稚。但這事情讓我印象很深刻，我把這個(gè)印象化為一個(gè)腳印，這腳印是我腦海中的腳印。這個(gè)腳印很特別，會(huì)讓變的.堅(jiān)強(qiáng)。可是也給我?guī)?lái)恐懼，每次看到河水，我都會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景，除非河水是清澈見(jiàn)底的，要不然我是很恐懼的。我終究會(huì)戰(zhàn)勝這來(lái)自于心里的恐懼。
這一步步地腳步，讓我看清了自己，腳印磨練了我的意志力，堅(jiān)持地跑完每一圈，堅(jiān)持做完每一件事，這些同時(shí)要付出汗水的努力，腳步和汗水差不多的。
這一個(gè)腳印會(huì)讓我更有意志力，更有堅(jiān)強(qiáng)的支柱。在我腳印中我只留下快樂(lè)的腳印，我將用淚水把不開(kāi)心的腳印滴沒(méi)。
身后的那串腳印作文 10
在家門(mén)口總會(huì)有一串肥寬很長(zhǎng)土灰色的腳印，我知道那是皮鞋留下來(lái)的。每天晚上父親回家，就在門(mén)口到房間的間隙留下了一串土灰色的大腳印，若是母親碰巧也趕回家，她定會(huì)嘮叨說(shuō)：“回家以后把鞋換了……”父親一邊聽(tīng)一邊翻找著他的文件，若是找到了文件，父親就夾著文件，瞄一眼被燈光籠罩而朦朧的夜色，匆匆走了。兩個(gè)褲腳相互摩擦，發(fā)出“噗噗——”的聲響，地板上一來(lái)一回、一正一反兩串大腳印……
我每次看見(jiàn)腳印，都會(huì)知趣的把腳印擦去。
我生病了，久久的臥在床上沒(méi)有力氣。先生讓我請(qǐng)了假在家里休息幾天，我從清晨睡到中午，醒來(lái)看見(jiàn)書(shū)桌上有一堆藥。腦袋很暈，眼前忽是一片黑暗，又是一片茫然�？匆�(jiàn)了一黑色的影子，仔細(xì)看是父親穿著一身西裝到家來(lái)了，他走的很急，喘著粗氣，眼鏡片被鼻息熏成乳白色，我很吃驚也很納悶，父親一般在中午不會(huì)回家，沒(méi)等我向外瞄一眼，就聽(tīng)見(jiàn)父親急促的腳步，我以為父親去取文件，他一定又會(huì)留下一串腳印。父親拿了張便利貼貼在了我的枕頭旁：天涼了，起來(lái)多加件衣服，桌上的感冒藥一次吃四片，消炎藥吃?xún)善�，糖漿喝0.5毫升，鍋里留了飯，在飯桌上黑色的保溫杯里涼了熱水，快點(diǎn)喝，一會(huì)兒涼了，如果是實(shí)在頭疼的厲害，吃半片止疼藥，別吃多了，對(duì)身體不好。父親幫我把被子往上提了提，那一瞬間，我看到父親手上有裂口。
看著父親的背影，我的雙眼模糊了，不知是燒的不愿睜眼，還是……我注意到父親的黑發(fā)中，有幾根耀眼的.白色。
父親走了，留下了一串腳印，我并沒(méi)有什么擦去腳印，只是久久的凝視著，腳印的顏色很奇怪，顏色很深，不免顯的父親的腳步有些沉重。
我望著腳印，不知該說(shuō)些什么，我只記得那雙大腳印……
身后的那串腳印作文 11
在我童年的記憶中，有喜悅、有感動(dòng)、有糗事、也有煩惱。它們像七彩泡泡，五顏六色，鮮艷動(dòng)人。所有的事情都深深地印在我的腦海。但，每想起這件事，我的內(nèi)心就很愧疚……
那是我上三年級(jí)的一天。放學(xué)了，我和蘭蘭一起走回家，學(xué)校門(mén)口不知道什么時(shí)候多了一個(gè)正方形的水泥地。好多同學(xué)都在上面調(diào)皮地走、跳、滑，把光滑的水泥地印的“凹凸”不平。
看著那些腳印，我和蘭蘭心里就直癢癢，好像要一個(gè)自己的腳印啊！可是，去印的.話(huà)，多么對(duì)不起工人們的勞動(dòng)成果��！不去印的話(huà)，又感到可惜。到底是印不印��？印不印��？
“印吧！反正那么多人都印了！”蘭蘭對(duì)我說(shuō)，“好！”
我們走到水泥地旁，遲遲下不去“腳”�！翱禳c(diǎn)阿！工人們來(lái)了！”蘭蘭指著一群穿黃色工作服的人說(shuō)。
我們馬上把腳印了下去�？烧l(shuí)知，水泥地也太滑了吧！我沒(méi)站穩(wěn)，“撲通”一聲倒在了水泥地上。哎！要是沒(méi)有那層紙，我可能就變成“落泥湯”了！哎？水泥地軟軟的，挺舒服的！
這時(shí)，工人來(lái)了！蘭蘭一下子跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就留我一個(gè)人在水泥地上。
我看著工人們，一時(shí)間不知所措。這時(shí)，蘭蘭對(duì)我使了個(gè)眼色，我立刻急中生智，與她演了一場(chǎng)戲：“蘭蘭，你想干嘛？”“我不小心嘛！對(duì)不起了！”我們倆飛快逃走了。
“你好聰明！”
“那是！”我得意地說(shuō)道。
我們倆還是忍不住地回頭看，工人們正在默默地刮平水泥地。我和蘭蘭相視了一眼，嘆了口氣。
第二天，水泥地干了，又平又滑的……
我心里非常失落，不是因?yàn)闆](méi)有了腳印，而是自己辦了一件錯(cuò)事，給好人找了麻煩……對(duì)不起！可敬的工人！我再也不會(huì)這樣了！
身后的那串腳印作文 12
泛濫的星潮退了，僅留下一輪孤寂的月；蕭颯的風(fēng)兒走了，只留下一葉秋黃。
歲月靜靜地流逝著，童年已離我漸去漸遠(yuǎn)，我迫不及待地闖入了青春的季節(jié)。一向?yàn)t灑無(wú)憂(yōu)的我，莫名地平添了縷縷惆悵。是懷念，還是向往？回首腳下的路，除了那一串串腳印，我還擁有過(guò)什么呢？
面對(duì)深遠(yuǎn)的天空，我打開(kāi)心窗，腦海中有浮現(xiàn)出那一幕一幕……
童年的腳印，留在了嫩嫩的綠草上。我記得，童年的`我，是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，曾經(jīng)擁有過(guò)無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。我曾無(wú)數(shù)次和小伙伴們?cè)谇嗲嗟木G草地上，唱著歌兒，瘋啊鬧啊，我們學(xué)著鳥(niǎo)兒，在綠茵茵的大堤上飛啊飛，飛啊飛，飛進(jìn)了那五彩繽紛的世界……
童年的腳印，留在了與外公的交流中。我記得，童年的我，對(duì)什么都充滿(mǎn)了好奇。我曾是一個(gè)懵懂的小孩，常常著了迷一樣聽(tīng)著外公講一些名人的歷史故事。像岳飛，秋瑾，司馬遷……我總是聽(tīng)啊聽(tīng)，聽(tīng)啊聽(tīng)，聽(tīng)到了那一幕幕讓我怦然心動(dòng)的故事……
童年的腳印，留在了美妙的吉他聲中。我記得，童年的我，對(duì)音樂(lè)特別癡迷。常常感覺(jué)自己就像是一個(gè)音符，在五線譜的臺(tái)階上跳動(dòng)著，跳啊跳，跳啊跳，跳進(jìn)那音樂(lè)的殿堂……
童年的腳印，留在了那深深的胡同中。我記得，童年的我，有時(shí)候也很迷茫。我曾是一只小蝸牛，和著深巷中蕩起的回音，爬啊爬，爬啊爬，爬入那傳說(shuō)中的迷宮……
童年的腳印，是留在那濃濃的墨汁中的。我記得，童年的我，有時(shí)候也很勤奮。我就像一個(gè)鋼筆的筆頭，在粗糙的白紙上劃動(dòng)著，劃啊劃，劃啊劃，劃進(jìn)了文學(xué)的長(zhǎng)河……
如今，童年的腳印已離我漸去漸遠(yuǎn)，貼著萋萋芳草，枕著老樹(shù)的年輪，我尋覓著，追溯著，它在海潮的氤氳中化開(kāi)，在淡淡的云靄中閃爍……
身后的那串腳印作文 13
漫漫人生路，驀然回首，在一串串清晰的腳印中，體味人生的真諦！
7歲的一天，語(yǔ)文課上，聽(tīng)寫(xiě)生字。老師讓我到黑板前“示范”。我很興奮，也非常感激老師給我展示的機(jī)會(huì)。我便歡天喜地地跑上了講臺(tái)，拿起粉筆寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)著寫(xiě)著便聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的切切私語(yǔ)，我還天真的以為是夸獎(jiǎng)我字寫(xiě)得漂亮呢，心里揚(yáng)揚(yáng)得意起來(lái)�？墒钱�(dāng)我剛走下講臺(tái)，便聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，我茫然不知所措。老師制止了同學(xué)們后，和藹地對(duì)我說(shuō)：“回去練練字吧！”雖然只是淡淡的一句話(huà)，我還是感到了它的分量，我暗暗立志：“一定要練就一筆讓人羨慕的字！”這一段經(jīng)歷教會(huì)我從小要立志。
13歲那一年，我走出生活了6年的小學(xué)校門(mén)，邁進(jìn)了一個(gè)陌生的校門(mén)。一切都是新的，來(lái)自各方面的壓力也漸漸加大，我感到無(wú)所適從了。于是決定放棄練書(shū)法。一個(gè)月后學(xué)校組織書(shū)法展覽，我仗著自己學(xué)了幾年書(shū)法的“優(yōu)勢(shì)”，打算“一展才華”。書(shū)法作品展出后，看到自己的.“佳作”與其他同學(xué)的作品相比的差距，心頭涌上一種說(shuō)不出的滋味。于是我又“揀”起了書(shū)法，埋頭苦練……這一段經(jīng)歷教會(huì)了我做事要持之以恒。
16歲這一年，我學(xué)書(shū)法已有一段時(shí)間，已有了一些長(zhǎng)進(jìn)，覺(jué)得在同齡人中已有一些小成績(jī)。一天，去看望昔日的代課老師，并且?guī)е约旱淖髌方o老師看，我滿(mǎn)以為老師會(huì)夸獎(jiǎng)一番，可是看到老師眉頭緊皺的表情，我又失望了。老師笑著對(duì)我說(shuō)：“練習(xí)書(shū)法，貴在持之以恒，永不自滿(mǎn)。只有向自己挑戰(zhàn)，才能達(dá)到更高的境界，獲得更大的成就�！笔前�，“學(xué)無(wú)止境”，“驕兵必?cái) �。這一段經(jīng)歷教會(huì)我要挑戰(zhàn)自己，永不自滿(mǎn)。
漫漫人生路，我審視著每一個(gè)腳印……
身后的那串腳印作文 14
人生之路，依舊漫長(zhǎng)！人生之路，坦然面對(duì)。也許只有樂(lè)觀面對(duì)，才會(huì)擁有一切！也許只有努力了，才會(huì)擁有的更多！隨著時(shí)間的流逝，我們的改變！為了今天的今天為了以后的以后！把握現(xiàn)在，才是最好！腳印隨著步伐而改變。我們隨著成長(zhǎng)而改變。為了現(xiàn)在，為了將來(lái)！努力就好�；嫉没际Р⒉粚儆谖覀儭８鎰e過(guò)去，相信明天的明天，將會(huì)更好！逐漸走向成熟，走向未來(lái)美好的明天！
奮斗
相信，只要青春依舊在，我們將會(huì)越來(lái)越好。也許只有奮斗了，才會(huì)有不同的收獲。也許奮斗了，人生才會(huì)更加的精彩！為了今天的今天，為了以后的以后。希望在時(shí)光下，我們變得越來(lái)越好！不負(fù)從前。只要初心在，一直堅(jiān)持，不懈努力！相信，總會(huì)與收獲的。奮斗將會(huì)越來(lái)越幸福！只要活著，就要不斷學(xué)習(xí)。勿讓人生留下任何遺憾！
初心
相信，每個(gè)人都有初心。都有夢(mèng)想。然而每個(gè)人的夢(mèng)想也有所不同。因?yàn)閴?mèng)想不同，那么努力的方向也各不相同。發(fā)展也將不同。相信，初心方得始終。但想要做得更好，那就要需要奮斗！因?yàn)橹挥袏^斗了，我們才會(huì)更加愛(ài)的美好，因?yàn)閵^斗了，我們才能得到自己想要的.一切。為了夢(mèng)想，為了以后。大膽努力，大膽追求！也許只有這樣，生活才會(huì)更加的精彩。擁有你，很開(kāi)心。因?yàn)槟阒档脫碛小Ｏ嘈�，只要初心依舊。我們將會(huì)越來(lái)越幸福。就會(huì)得到自己想要的一切！依舊初心，方得始終！
生活很有趣，腳印將會(huì)只因我們。為了現(xiàn)在，為了以后，為了將來(lái)！試著努力，相信，我們將會(huì)更好！永遠(yuǎn)加油，不要停止！為了夢(mèng)，不斷奮斗。加油每一天，世界將會(huì)更好！
一步一個(gè)腳印，試為美好明天！
一步一奮斗，初心方始終！
身后的那串腳印作文 15
終于挨到了周末，身邊人來(lái)人往。獨(dú)自一人走在熟悉的大街小巷，沒(méi)有了曾經(jīng)的朋友，只有現(xiàn)在的回憶。我寂寞難耐，但這一切的一切就只因?yàn)樽约旱挠薇亢团橙酢槭裁床辉趯W(xué)習(xí)的道路上多踩下些腳印，而要在娛樂(lè)的世界中漫無(wú)邊際的徘徊。沉思中，那誘人的春天的味道在腦海中縈繞。春天是真的來(lái)了嗎？
但那應(yīng)有的陽(yáng)光呢？在哪？抬頭，卻尋不得，只有陰沉沉的云在天空中熟睡過(guò)去，等待風(fēng)把它們喚醒，再一次在大地上濺出生命的花朵！還是一個(gè)人，踩著直線走到了那條巷子。曾記得，那兒有我許許多多的歡聲笑語(yǔ)，是我的快樂(lè)老家。曾記得，在夜晚，我們像一群剛被放出的鳥(niǎo)兒，在大街上，那花紅柳綠的歲月里，盡情的.飛奔，累了，在山坡上靜靜地?cái)?shù)著星星，唱著那些永不變換的歌，知道夜半更深。如今，門(mén)口苔痕蔓延，古老的木門(mén)與紅磚墻相對(duì)著，寂靜凄涼。只因一次留級(jí)，毀了我的快樂(lè)？毀了我的追求？毀了我所有的夢(mèng)？啪嗒，是雨滴嗎？落在手上的是雨嗎？不，是淚！慢慢的，穿過(guò)那條巷子，呆呆的，走進(jìn)了我度過(guò)十年歲月的舊居。舊居被出租了，但它的每一個(gè)部分都刻骨銘心。
那茶花又有了花骨朵兒！ 和從小一起長(zhǎng)大的鄰居在一中的校園里沒(méi)頭緒的走著，欣賞著房前屋后蒼勁的不知名的樹(shù)，還有從泥土中鉆出來(lái)的也不知道名的小草，看著他們生機(jī)勃勃，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相爭(zhēng)春，我的心情變得好多了！真希望再回去看看曾經(jīng)的一中的校園，那長(zhǎng)滿(mǎn)花草樹(shù)木的迷人的地方�，F(xiàn)在環(huán)堵新家，周?chē)鷧s是一棟棟高樓大廈，留給我的只有那唯一的無(wú)法帶走的回憶�；蛟S，我應(yīng)該開(kāi)始新的生活，所以，曾經(jīng)的一切再見(jiàn)了，再也不見(jiàn)了。希望當(dāng)我下一次踏進(jìn)一中的時(shí)候，留下的是自信的堅(jiān)強(qiáng)的腳印，看到的是那紅艷艷的茶花！
身后的那串腳印作文 16
在我的人生路上，我度過(guò)了漫長(zhǎng)而短暫的十三年，這十三年中，我不斷地成長(zhǎng)，回首成長(zhǎng)的路上，留下的是一串串書(shū)的印跡。
當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母每天陪在我身邊給我講故事，我經(jīng)常在美麗的童話(huà)世界中入睡；媽媽每天教我從書(shū)上認(rèn)字，漸漸地，我對(duì)書(shū)這種東西越來(lái)越癡迷，經(jīng)常用自己的小手翻動(dòng)大大的書(shū)頁(yè)，看得如癡如醉。上了幼兒園，老師每天站在黑板前，教授我們書(shū)本上的知識(shí)，也就是從那時(shí)，我學(xué)會(huì)了咿咿呀呀地背“三字經(jīng)”。
上了小學(xué)，每天讀書(shū)便成了家常便飯。由于識(shí)字量的`不斷增加，也無(wú)形中幫我拓寬了讀書(shū)的種類(lèi)�！对⒀怨适隆房偰茏屛颐靼自S多哲理，《安徒生童話(huà)》讓我感受到了世界的繽紛和美好，《西游記》讓我明白了正義和堅(jiān)持。曾經(jīng)為了那只丑小鴨感到傷心和惋惜的同時(shí)，也為它最終成為美麗的天鵝而欣慰；曾經(jīng)被獨(dú)腿錫兵的毅力和樂(lè)觀的精神所打動(dòng)；也曾經(jīng)被孫悟空大鬧天宮的倔強(qiáng)所震撼，在書(shū)中我找到了自己的快樂(lè)，自己的滿(mǎn)足，在書(shū)海中暢游使我感到充實(shí)，它拓寬了我的視野，讓我明白了許多為人處事的道理。我愛(ài)讀書(shū)。
轉(zhuǎn)眼已是初中，在初中緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，每天都要從早忙到晚。在學(xué)累的時(shí)候，在休息之余，靠在椅背上，拿起一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味和閱讀，無(wú)疑是一種放松的方式。雖然初中的生活很緊張，但唯有書(shū)的陪伴，使我感到放松和充實(shí)，讓我感到開(kāi)心，在書(shū)中我能找到另一個(gè)自己，一個(gè)安靜、沉穩(wěn)，博學(xué)的自己。
成長(zhǎng)的腳印，深深淺淺，有書(shū)的陪伴，為我指引前行的方向，為我打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，引領(lǐng)著我走向光明的未來(lái)。
身后的那串腳印作文 17
初次來(lái)到廬山，沿著林間小道，途邊傳來(lái)“沙沙”的流水聲，順著溪流一眼望去，是一層又一層巨石堆積的地方，水流從石縫流出，我以為聲音是從那兒傳出來(lái)的。
上了山，小道邊是禁止接近的，那是懸崖，山間云霧繚繞，我卻不敢往下看，但并不望而止步，順著一臺(tái)臺(tái)石階往上走，水聲消失了，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何一只鳥(niǎo)的蹤跡，除了行人的聲音，幾乎一點(diǎn)其他聲音都沒(méi)。
不知走了多久，發(fā)現(xiàn)一座高聳的懸崖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有幾股清流順著懸崖流下，我想，那么小，不可能是瀑布吧！然而它就是了，雖沒(méi)有想象之中的“飛流直下三千尺”，但也不乏壯觀，山上水聲的源頭原來(lái)在這里，瀑布聲震撼著我的心。我想去瀑布的'頂端去看個(gè)究竟，那水流得完嗎？流向何處？這不由得激發(fā)出我的好奇心。
不識(shí)廬山真面目，我想這水從何處來(lái)，流向何處，它是怎樣循環(huán)的，也成為廬山的一層面紗。絕對(duì)寧?kù)o猶如身處沙漠，尋一片安靜之處，不是絕對(duì)的安靜，那會(huì)讓人受不了的。廬山的水，讓這里變得安靜而優(yōu)雅，引來(lái)無(wú)數(shù)游客。
令人驚嘆的是在這山上竟有村莊！他們又是怎樣生活的呢？竟和城市那般沒(méi)有區(qū)別。久居此處的人們也許了解不少。
沿原路返回，無(wú)力攀爬，也就一步接著一步，夕陽(yáng)將廬山籠罩，像一張老照片，甜美、溫馨。
或許人們覺(jué)得生活乏味，出來(lái)走走吧，世界之大，無(wú)奇不有，總有一些事物讓你動(dòng)心，一步一個(gè)腳印，我來(lái)過(guò)，這腳印，便是最好的證明。
人生的路在腳下，除了生活，為工作奔忙，也要記得出來(lái)走走，讓你的腳印遍布各處，那腳印，是你存在的證明。
廬山之旅，讓我明白了一個(gè)道理，千里之行，始于足下！正如學(xué)習(xí)，不努力，又怎能取得成功。
身后的那串腳印作文 18
放學(xué)路上，與母親一同回家，就看見(jiàn)小巷路口有一個(gè)攤販。那里賣(mài)的東西可多了，但最吸引我目光的還是那籠子里的倉(cāng)鼠。都說(shuō)倉(cāng)鼠可愛(ài)，要不我也買(mǎi)一只回家養(yǎng)。心里就這樣想著，于是就與母親說(shuō)起了……
“可憐的小家伙，真是可愛(ài)。”我把倉(cāng)鼠放在桌上，就看見(jiàn)它時(shí)不時(shí)地亂動(dòng)，看起來(lái)活潑極了！但它走路又總是慢慢地，步調(diào)不慌不忙，也許那就是它的個(gè)性�？此@樣走來(lái)走去，心真不焦躁。盡管我們剛剛認(rèn)識(shí)，但我對(duì)它這個(gè)小家伙已經(jīng)有些初步的了解了。
就這樣過(guò)了幾天，倉(cāng)鼠開(kāi)始跟我互動(dòng)了：我拾起一小點(diǎn)谷物去吸引它，果然是個(gè)小吃貨，看到食物就跑過(guò)來(lái)，真是好玩！再是等它走到桌子邊緣時(shí)，我伸出掌心，它好像明白我要做什么，馬上跳到我的手上，然后在上面活動(dòng)一番……這時(shí)，陽(yáng)光正撒在它的腳印上，讓人感覺(jué)溫馨快樂(lè)。
我為倉(cāng)鼠置辦了一幢豪華別墅，三層樓高，讓人看了好生羨慕。它在這里的起居生活很好，在頂樓是個(gè)半圓型的小窩，那是睡覺(jué)的地方，還配有“觀景陽(yáng)臺(tái)”視野風(fēng)景獨(dú)好。二樓是“浴室”有個(gè)沙池，因?yàn)槲抑浪莻�(gè)很愛(ài)干凈的小家伙。從一樓到頂樓有個(gè)滑滑梯連接，方便上下和玩耍。除此之外，一樓還配有“餐廳”、“茶水間”和“健身房”。這小家伙要是吃飽喝足了，就會(huì)爬到跑步機(jī)上跑步消食，有時(shí)也會(huì)一口氣鉆進(jìn)谷堆里“潛行”，這樣的生活讓我眼饞，都想和它一起玩耍了。
我發(fā)現(xiàn)倉(cāng)鼠通常會(huì)咬著桿子不放，一開(kāi)始還不明白這是怎么回事，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)在這里生活有時(shí)太枯燥了，也只好每隔兩天放它出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)。出了“社會(huì)”的'倉(cāng)鼠明顯變得“狂”了，道理我想人們都懂……
人類(lèi)想和動(dòng)物一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的活著，但人類(lèi)卻不知道動(dòng)物是邁著深重的腳印一步一步走下去的！
身后的那串腳印作文 19
我們所認(rèn)識(shí)的名人有很多，每個(gè)名人都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。我最敬佩的一位名人就是孫中山，我聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于孫中山的故事，對(duì)于這位偉人，我從心里敬佩他。
為了找尋名人的足跡，我讓爸爸媽媽周末帶我來(lái)到了孫中山的故居。
孫中山故居在中山市的翠亨村，從順德出發(fā)，一個(gè)小時(shí)的車(chē)程就到了。那天，我們一早出發(fā)，到了目的地，先去孫中山故居參觀。
這只是過(guò)去一座普通的農(nóng)家小院，里面擺設(shè)了簡(jiǎn)單的家俱，還有孫中山家人的照片。我了解到孫中山就是出生在這個(gè)貧窮的農(nóng)民家庭，在這個(gè)小院度過(guò)了他的少年時(shí)期。他和普通的孩子一樣，好動(dòng)、調(diào)皮、愛(ài)游戲；他又是一個(gè)不平凡的孩子，他刻苦學(xué)習(xí)，愛(ài)思考、愛(ài)提問(wèn)題，敢干挑戰(zhàn)舊禮教，不信鬼神。我明白了偉人不是天生的，而是跟他們從小的努力分不開(kāi)的。
參觀完故居后，我們又到中山紀(jì)念堂，中山紀(jì)念堂是為了紀(jì)念孫中山而修建的，分了好幾個(gè)展覽室。每個(gè)展覽室都有很多圖片和文字，詳細(xì)介紹了孫中山的一生和家庭。
我一個(gè)展室一個(gè)展室認(rèn)真地看，看不懂的地方爸爸媽媽仔細(xì)給我講解，使我對(duì)孫中山的一生有了深刻的了解。我知道了孫中山首先是在廣州、香港學(xué)醫(yī)，出類(lèi)拔萃，以?xún)?yōu)秀成績(jī)畢業(yè)，成為醫(yī)術(shù)高明的.大國(guó)手；我知道了孫中山從“醫(yī)人”走向了“醫(yī)國(guó)”的革命道路；知道了孫中山創(chuàng)建了三民主義，發(fā)動(dòng)了震驚世界的辛亥革命，推翻了中國(guó)幾千年的封建制度，于1912年建立了共和國(guó)制，從此女人不用再裹足，男人不用再留辮，國(guó)家開(kāi)始走向富強(qiáng)……
我正在找尋名人足跡的路上，尋找著孫中山先生的足跡，了解著他的生平，他的每一個(gè)故事都給了我很深刻的領(lǐng)悟，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后做一個(gè)和孫中山先生一樣為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的人！
身后的那串腳印作文 20
現(xiàn)在，我已經(jīng)9歲多了，是個(gè)中學(xué)生，不再是以前那個(gè)幼稚的孩子了。3歲多時(shí)，我還在河南的老家住，我有一個(gè)小伙伴叫倩倩，我有事沒(méi)事時(shí)都到她家去玩兒。有一天晚上我去她家，她們一家剛吃完晚飯，倩倩正在看"白雪公主"，于是我就跟著一塊兒看了起來(lái)，我和倩倩時(shí)不時(shí)的發(fā)出笑聲，過(guò)了一會(huì)，倩倩要睡覺(jué)了，于是，倩倩的媽媽把白雪公主的光盤(pán)給了我，讓我拿回家去看，我也就毫不猶豫地接下了，然后我就拿著光盤(pán)回家去了，到家時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)樓下有隱隱約約的哭聲，可能是倩倩知道了不太舍得吧�，F(xiàn)在想起來(lái)，覺(jué)得還是有些可笑的——我當(dāng)時(shí)應(yīng)該不要那張盤(pán)的，我應(yīng)該客氣一點(diǎn)的。4歲時(shí)，那會(huì)兒是夏天，我和媽媽在樓前乘涼，我們那會(huì)兒剛吃完午飯，我手里還拿著一個(gè)沒(méi)啃干凈的雞骨頭，這時(shí)，倩倩也下來(lái)了，她看見(jiàn)我在啃骨頭，她也想啃，便跑過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)也豢�，于是撒腿就跑了起�?lái)，我們倆跑來(lái)跑去，最后還是倩倩的媽媽把倩倩打了一頓，她才不追我了。現(xiàn)在想想可以分給她一半的，唉！
當(dāng)時(shí)真笨。小時(shí)候的我很不服輸，一聽(tīng)媽媽說(shuō)別人怎么怎么好了，我就很生氣。有一次倩倩來(lái)我家玩兒，我問(wèn)媽媽我和倩倩誰(shuí)大，媽媽說(shuō)倩倩比我大，我就坐在地上哭了起來(lái)，于是媽媽連忙把我抱起來(lái)，給了我?guī)讐K糖，還把給我買(mǎi)的小書(shū)包幫我?guī)�，一直哄我，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間我才不哭了。真是的`，比我大有什么好的，還得讓著我，假如當(dāng)時(shí)我想到這個(gè)道理，就不會(huì)哭了吧！
現(xiàn)在，我們這座樓我有幾個(gè)伙伴，她們都和我很要好。我和她們玩時(shí)也不再容易生氣了，而是變得很理智，也不跟她們拌嘴了。哦！
成長(zhǎng)教會(huì)了我禮讓、大方……我要感謝它，讓我懂得了那么多的道理。
身后的那串腳印作文 21
網(wǎng)上曾看到的一個(gè)攝影師記錄下的畫(huà)面。那是在一個(gè)很美麗的海邊，爸爸在前面走著，小男孩在后面跟著，小男孩每一腳都踩在了爸爸在細(xì)沙上留下的大腳印里，留下的一串腳印都是大的套著小的。這幅畫(huà)面在我的腦海中留存了很久， 腳印，讓我感到溫馨而回味無(wú)窮。
那串充滿(mǎn)了父子之情的腳印讓我想起了我的爸爸……
記得很小的時(shí)候�；蛟S那時(shí)我才幼兒園，家里還沒(méi)有買(mǎi)車(chē)。爸爸每天都會(huì)騎助動(dòng)車(chē)來(lái)接我回家，回家前我們總要到菜場(chǎng)去買(mǎi)菜，爸爸總會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“琳琳挑菜，爸爸買(mǎi)單�！蔽沂謽�(lè)意地挑選著我喜歡的`菜。那時(shí)我最喜歡的菜就是紅燒鳊魚(yú)了，一周都要吃?xún)扇�。爸爸總是拉著我蹲在魚(yú)盆旁，挑選著魚(yú)�；氐郊遥菞l魚(yú)一定是爸爸親自下廚做的。我已經(jīng)忘了那是什么味道的了，但還記得每次吃魚(yú)都會(huì)很開(kāi)心，而且專(zhuān)挑魚(yú)肚子上有些肥膩的肉吃。后來(lái)不知道什么時(shí)候開(kāi)始，爸爸越來(lái)越忙，再也沒(méi)有帶我去過(guò)菜場(chǎng)，在我腦海中留下的只是爸爸和我在菜場(chǎng)那稀濘的小路上留下的腳印，一對(duì)大腳印旁邊跟了一對(duì)小的……爸爸不再下廚做飯。每次我想吃爸爸做的紅燒鳊魚(yú)，爸爸總是推脫說(shuō)：“爸爸忙，下次有空一定做給琳琳吃�！笨伤麉s不曾實(shí)現(xiàn)過(guò)自己的承諾。后來(lái)我再也不吃魚(yú)了，我告訴別人我最討厭吃的就是魚(yú)，但只有我自己知道，沒(méi)有人做的魚(yú)比爸爸做的好吃，我想把那種味道永遠(yuǎn)留在心中。
小時(shí)候，爸爸總是牽著我走，他在前面沉穩(wěn)地走著，我在旁邊蹦蹦跳跳地跟著，兩對(duì)腳印總在一起。后來(lái)大腳印旁的小腳印慢慢地也變成了大腳印，卻越走越遠(yuǎn)。
爸爸不再與我嬉鬧，不再用他那扎人的胡子蹭我的臉頰，不再燒我愛(ài)吃的紅燒鳊魚(yú)，只是在我心中留下一串漸行漸遠(yuǎn)的腳印……
身后的那串腳印作文 22
所謂成長(zhǎng)，就是逼著你一個(gè)人踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的成長(zhǎng)�！}記
成長(zhǎng)就像一次溫暖的旅行，你需要停歇，卻挽留不住向前的腳步。
隆冬，天上月，遙望似一團(tuán)銀，夜久更闌風(fēng)漸緊。燈下，我還在為老師布置的一道難題而眉頭深鎖。倏然，一只溫暖的手落在我的肩上，宛若冬日里的暖爐，溫暖著我。我明白，父親著急了想要教我，但我就像雛鷹一般渴望獨(dú)立，于是推開(kāi)那只手。父親似乎明白了什么，原本張開(kāi)的口留下一道粉紅的月牙兒，春風(fēng)般和煦地看著我�！敖K于解出來(lái)了！”此刻，我就像掙脫出鳥(niǎo)籠的夜鶯，欣喜若狂。
成長(zhǎng)的路上，我留下自信的腳印。概括上段話(huà)點(diǎn)題
三月的桃花在爛漫春日下盡顯芳華。在這個(gè)美好的`日子里，母親給家里來(lái)了次徹底的清掃。驚鴻一瞥，我看到了一盆枯萎的吊蘭，褐黃的葉上滿(mǎn)是凄涼。根部的一絲綠意感動(dòng)了我，不由心中一動(dòng)，留下了它。在我的精心侍弄下，半個(gè)月后，根部鼓出米粒大的芽孢，我欣喜若狂。瞧著這點(diǎn)綠，我的心里梔子花開(kāi)。
成長(zhǎng)的路上，我留下堅(jiān)持的腳印。
山穿上了夏給的綠袍，宛若高大的關(guān)公，捋了捋粗長(zhǎng)的胡須。我和父親相約去爬花果山。踏上斗折蛇行、明滅可見(jiàn)的山路，我心中蕩漾起激動(dòng)的浪花。天空陡的陰下來(lái)，倏然傳出一陣怒吼，細(xì)密的雨珠簾般從天而降�！盎厝グ�！”父親焦急的說(shuō)，我沒(méi)有回應(yīng)，只是踏著更堅(jiān)定的步伐回應(yīng)了他。
到了山頂，雨收斂了，一抹彩虹向我們回眸莞爾。成長(zhǎng)的路上，我留下頑強(qiáng)的腳印。
成長(zhǎng)的沙灘上，腳印或深，或淺，或?qū)�，或窄，每一個(gè)腳印都記錄下了美好的回憶，印在了我心靈的深處。
身后的那串腳印作文 23
成長(zhǎng)就是將你哭聲調(diào)成靜音的過(guò)程�！}記
對(duì)我而言，成長(zhǎng)，就是最好時(shí)光。
幼時(shí)那年的清晨。我手里攥著5塊錢(qián)到早餐攤。“老板，買(mǎi)一籠包子。”我把眼鏡往上挪了挪�！白约喝ツ靡换\，把錢(qián)放在那邊的木箱子里，順便找零�！崩习搴吞@的說(shuō)。我很驚訝，老板這么信任我們，難道不怕遇到貪小便宜的人多拿嗎？我轉(zhuǎn)念又想，我們不能辜負(fù)他對(duì)大家的信任，并向他學(xué)習(xí)。
幼時(shí)，在成長(zhǎng)的道路上，我留下一串信任的腳印。
稍大些，初秋的下午，微風(fēng)淡淡，颯爽微涼。
我主動(dòng)要求出去扔垃圾，老爸也說(shuō)同我一起。古樸蒼勁的苦楝樹(shù)落在地面上的葉子被風(fēng)刮來(lái)刮去，發(fā)出“沙沙沙”的.聲響，散發(fā)出勾人心魂的幽香�！翱斓搅��！蔽翌^往上仰了仰，天空的云彩像羽毛和魚(yú)鱗劃過(guò)清澈！“停。”老爸臉上露出了讓人奇怪的輕盈淺笑，“該你拎兩袋了，換班�！庇谑怯纸o我一袋，我小跑到垃圾桶邊，把老爸賞給我的兩袋寶貝扔了進(jìn)去。微風(fēng)拂過(guò)，里面夾著我響亮的喊聲，“老爸，你再這么慢，我可就不等你了�！�
稍大時(shí)，我又留下了一串腳印。
去年的隆冬，寒氣彌漫。
正午，我跑到樓下和伙伴們玩雪。路邊的樹(shù)上還掛著一枚果子，通紅又微光閃耀。它高興的樣子，閃著光。仿佛從天上來(lái)，冬雨洗過(guò)的清澈，和雪一樣潔凈。當(dāng)時(shí)我們都喜歡在那棉花般柔軟的雪上踩跳，個(gè)個(gè)心中洋溢著喜悅……黃昏，落霞�；锇閭兪嬲箲醒械綔喩硪黄鍥�。一回頭，瞧見(jiàn)那潔白的雪上留下數(shù)也數(shù)不清的——腳印。
去年，我留下一串頑皮的腳印。
成長(zhǎng)就像一次溫暖的旅行，你需要停歇，卻挽留不住向前的腳步。
身后的那串腳印作文 24
走在綠蔭遮蔽的小路上，幾只不知名的小鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢停留�！盀槲腋璩绾危利惖男▲B(niǎo)”他們開(kāi)心的鳴叫起來(lái)。自然的歌聲，讓我心中有了無(wú)限的漣漪……
每個(gè)人的生命都在一天天的走過(guò)，身后留下一串思索的腳印。白天思索，夜里也思索，可是我們?nèi)匀徊欢S多事情，就像白天不懂夜的黑。我寫(xiě)下了我的迷茫，希望聰明人能告訴我答案。
我不懂為什么一些人對(duì)另一些人懷著無(wú)法化解的刻骨仇恨，非要斬盡殺絕而后快，只是因?yàn)槟切┤说哪w色血統(tǒng)與他們的不同？我不懂這些東西會(huì)怎樣地影響人的認(rèn)知程度，是不是“優(yōu)秀”的人往往缺少良知和同情，慈悲和憐憫。
我不懂為什么有些人如此珍惜自己，永遠(yuǎn)不肯付出任何一點(diǎn)無(wú)代價(jià)的幫助，可能他們不知道每個(gè)人都在為許多別的`人——無(wú)論是認(rèn)識(shí)的還是不認(rèn)識(shí)的。
高樓越來(lái)越多，空間越來(lái)越少。然而，感動(dòng)，正以它清淡卻足以令人動(dòng)容的方式，詮釋人文的內(nèi)涵。
不經(jīng)意間，考試正慢慢成為一種習(xí)慣，播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。
一想到分?jǐn)?shù)，腦中第一個(gè)想到的竟是友情，巴金老人一直以來(lái)都很感激朋友之間的那份友情。
青春是我們的籌碼，分?jǐn)?shù)是我們的命根。打斷美好夢(mèng)境的是考卷，傷心，興奮都在其間。
陽(yáng)光，是七彩的。有了陽(yáng)光，生命才富有色彩。在我的生命中，雖有畏縮和退卻，徘徊與進(jìn)擊。但是有快樂(lè)。
總有屬于自己的圖騰，總有屬于自己的可能，總有屬于自己的方向。最沉重的負(fù)擔(dān)也是一種生活中最為充實(shí)的象征。
身后的那串腳印作文 25
時(shí)間是一位無(wú)形的巨人，在滄桑的大地上踏出斑駁的歲月。隨著日子一天天過(guò)去，墻壁上懸掛的日歷，也被一頁(yè)一頁(yè)地撕去。從厚到薄，再由薄到厚，那一道道撕痕，不就是時(shí)間的腳印嗎？
時(shí)間是看不見(jiàn)的，但我們用日歷見(jiàn)證了它的流逝。那么我們?nèi)梭w本身又是怎樣記錄時(shí)間的呢？
不要以為人生只能如初見(jiàn)，真的有等閑變卻故人“面”的時(shí)候——其實(shí)，人本身就是時(shí)間流淌而鑄成的杰作。
顏值總是人與人之間的第一印象。從白皙稚嫩的皮膚到布滿(mǎn)皺紋的額頭，從茂密而具有魅力的青絲到稀疏而漸漸掉落的華發(fā)，無(wú)不見(jiàn)證著時(shí)間的腳印。我想起爺爺本魁梧的身材開(kāi)始萎縮，幾絲白花花的銀發(fā)被風(fēng)吹起；我想起奶奶本苗條的體形也開(kāi)始豐腴，好幾粒藥丸放在桌上等著下咽……像草木一樣，我們的身體，我們的器官，我們的容顏，都會(huì)有榮枯的時(shí)候——因?yàn)闀r(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不從我們的頭顱上軋過(guò)，留下斑駁的車(chē)轍。
思想的逐步成熟也在記錄著我們的成長(zhǎng)。當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，腦里一片空白。除了嚎啕大哭，我們似乎只剩下無(wú)知。等到六歲時(shí)，我們步入學(xué)堂、接受教育，在求知中漸漸明白事理。十八歲走向成年，我們終于融入社會(huì)，開(kāi)始了解社會(huì)的各種規(guī)則，懂得什么叫人情世故，也懂得不忘初心的堅(jiān)守。三十而立，即成家立業(yè)的.好時(shí)機(jī)。再到四十歲，就不容易被世事迷惑，沉穩(wěn)而成熟。步入晚年，有人嗟嘆，有人豁達(dá)——因?yàn)橹�，他們做出不同的抉擇�?/p>
時(shí)間之所以寶貴，是因?yàn)槲覀兺觳蛔q月；而它之所以珍重，是因?yàn)槲覀兛梢栽跁r(shí)光里逐漸蛻變。無(wú)論是身體還是思想，無(wú)論是人體還是動(dòng)植物，都經(jīng)歷過(guò)春的萌發(fā)，夏的蓬勃，秋的收獲，冬的謝幕——原來(lái)，萬(wàn)物的生長(zhǎng)皆是時(shí)間的腳印。
身后的那串腳印作文 26
每個(gè)人對(duì)童年都有美好的回憶，可能是一句稚嫩的話(huà)語(yǔ)，可能是一個(gè)幼稚的舉動(dòng)……這些都為我們的童年留下了成長(zhǎng)的腳印。
翻開(kāi)影集，那里留著我童年的腳印。第一頁(yè)的照片里，幾個(gè)月大的我依偎在母親的懷里，小小的身體和母親的體型形成了鮮明的對(duì)比，我的小嘴正在母親的臉上狠狠地親一口，母親那充滿(mǎn)幸福的.感覺(jué)流露在那瞇成一條線的眼睛上。
翻開(kāi)畫(huà)冊(cè)，那里留著我童年的腳印。第一頁(yè)的美術(shù)作品是一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，那是我第一次學(xué)畫(huà)畫(huà)的杰作。那輪廓似圓非圓、涂色不太均勻、個(gè)頭卻很大的蘋(píng)果，雖畫(huà)得不太像，卻深深地印在了我的腦海里。
在玩具箱里翻出了一個(gè)舊的布娃娃，她曾經(jīng)當(dāng)過(guò)我“過(guò)家家”的工具。我當(dāng)母親，她當(dāng)寶寶，我給她穿衣，喂她吃飯，問(wèn)她冷不冷、餓不餓，那充滿(mǎn)童趣的對(duì)話(huà)似乎還回蕩在我耳邊。玩具箱里留下了我童年的腳印。
放假在家的時(shí)候，我會(huì)翻出紀(jì)錄我成長(zhǎng)的視頻光盤(pán)，點(diǎn)開(kāi)第一集，視頻中才上幼兒園的我正在看中央電視臺(tái)少兒頻道的《智慧樹(shù)》節(jié)目，電視里“紅果果”和“綠泡泡”正在帶領(lǐng)小朋友跳舞，我也跟著手舞足蹈，雖然不知在跳什么，但笑得還是那么天真爛漫。哦，錄像中也留下了我童年的腳印。
時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)瞬間，我已從小不點(diǎn)長(zhǎng)成了婷婷玉立的大姑娘，坐在桌前美滋滋地回味著童年成長(zhǎng)的快樂(lè)。
在尋找童年腳印的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)腳印背后，都伴隨著爸爸母親的愛(ài)，是他們讓我能夠隨性地畫(huà)畫(huà)、高興地跳舞、幸福地依偎、盡情地玩�！撬麄�，給了我快樂(lè)的童年。
身后的那串腳印作文 27
我一路走來(lái)，有爸爸、媽媽的呵護(hù)，有老師的辛勤培育。我在幸福的生活中茁壯成長(zhǎng)，也懂得了許多道理。
二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我在家里寫(xiě)作業(yè)，正好寫(xiě)完爸爸回來(lái)了，從車(chē)?yán)锇岢鰜?lái)一輛嶄新的自行車(chē)。我高興極了，這是我盼望已久的車(chē)子了。我就迫不及待的學(xué)起來(lái)，剛開(kāi)始姐姐給我扶著，我小心翼翼的蹬著，不敢大意，可車(chē)子還是左晃右歪的，還好都被姐姐扶正了。這時(shí)到了一段下坡路，車(chē)子像脫了韁的野馬一直向前沖，把我和姐姐都帶倒了，摔的'我坐在地上只想哭，嘴里嘟囔著：“再也不學(xué)了。”正在這時(shí)爸爸說(shuō)：“兒子加油！堅(jiān)持下去你一定行的�！庇谑俏矣幸Ьo牙，關(guān)忍著疼痛堅(jiān)持練了下去，也不知摔了多少次，功夫不負(fù)有心人我終于學(xué)會(huì)了。
現(xiàn)在不光自行車(chē)會(huì)騎，就連電動(dòng)車(chē)，三輪車(chē)我都會(huì)騎了。這是我成長(zhǎng)的一大步，也讓我真正理解了堅(jiān)持就是勝利的含義。
三年級(jí)的時(shí)候，我在家里玩，看到媽媽忙著打玉米忙不過(guò)來(lái)，就幫媽媽干活�？墒菋寢屌挛依壑妥屛胰バ菹�，看著媽媽渾身都被汗水浸透了，我的心猛地一顫，媽媽你為了我們?cè)倏嘣倮蹚臒o(wú)怨言，我又怎么能玩的下去呢？我沒(méi)有離開(kāi)，仍然咬牙繼續(xù)干了下去。雖然很累，但心里卻很高興。我懂得了媽媽的辛苦，知道了替媽媽分擔(dān)重任，這不也是我的成長(zhǎng)的一大進(jìn)步嗎？
四年級(jí)的時(shí)候，我有幸被老師選中參加升國(guó)旗儀式。雄壯有力的國(guó)歌響起，看著被英雄的鮮血染紅的國(guó)旗冉冉上升，我熱血沸騰。現(xiàn)在的生活多么美好、多么幸福都是革命戰(zhàn)士拋頭顱、灑熱血給我們換來(lái)的！我一定要努力學(xué)習(xí)，為國(guó)爭(zhēng)光。
成長(zhǎng)的道路上并不是一帆風(fēng)順的，只要我們永不言棄，一步一個(gè)腳印的堅(jiān)持下去，就能磨練出堅(jiān)強(qiáng)自信的我們，一定會(huì)迎來(lái)屬于我們的太陽(yáng)！
身后的那串腳印作文 28
站在大街上，我尋視過(guò)往的行人，來(lái)也匆匆，去也匆匆。除了腳印，什么也沒(méi)有。站在沙哈拉沙漠，你會(huì)感嘆，感嘆世界的無(wú)奇不有，沙是那么平滑，卻始終不見(jiàn)一個(gè)腳印……
長(zhǎng)征路途中，紅軍拔山涉水，多少個(gè)日日夜夜啊，多少汗水揮灑在那一片土地上，可以見(jiàn)證的就是那落在后面的一雙雙腳印。一身軍衣，一個(gè)軍帽，一雙軍鞋已是破爛不堪，但那一雙腳印看上去還是那么地有力，沒(méi)有冰天雪地地考驗(yàn)，沒(méi)有傾盆大雨地拷打就不會(huì)有紅軍戰(zhàn)士無(wú)堅(jiān)不摧地毅力!這些腳印沉重而堅(jiān)定，那是中國(guó)人民堅(jiān)定不移的信念，是對(duì)希望不悔地追求啊。
音樂(lè)旅途中也折射出許多動(dòng)人音符，而每一個(gè)優(yōu)美的旋律都是音樂(lè)家用他們的足跡踏出來(lái)的。貝多芬，著名的鋼琴家，雖然遭受耳聾的襲擊，但他在自己地音樂(lè)道路上踏出了一個(gè)又一個(gè)精彩的腳印。有人說(shuō)，那是走火入魔，不吃飯，不睡覺(jué)，只是坐在鋼琴前不斷地演奏著。一個(gè)個(gè)腳印在鋼琴的踏板上伴著音樂(lè)的旋律飛舞，好象每一個(gè)踩下去的步伐都是對(duì)生命的一種寄托。終于那一個(gè)個(gè)踏出來(lái)的腳印成了世界上最完美的聲音，后人為之震撼。人們也終于懂得，那些腳印是對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，是對(duì)生活的熱愛(ài)。
在科技的道路上，袁隆平為我們開(kāi)辟了不一樣的天地。糧食增長(zhǎng)率的不斷提高，讓國(guó)人驕傲，也讓世界為之震撼。在科學(xué)的`神奇世界里，在為人民謀福祉的道路上，袁隆平留下了數(shù)不清的腳印。
我們總是踏著一樣的步伐，卻踩出了不同的腳印。大街兩旁，人們還在不斷地趕路，為著自己的理想，堅(jiān)定地邁開(kāi)自己的腳步。
身后的那串腳印作文 29
最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。
人生之路宛若天氣一般，變化多端，又如大樹(shù)的成長(zhǎng)，要接受陽(yáng)光的潤(rùn)澤，和風(fēng)雨的包容。不過(guò)，最令人欣慰的，肯定是在成長(zhǎng)的道路上，踩出腳印的由淺到深。
童年，在幼兒園里是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
小時(shí)候的我，眼睛小，就像清晨依附在綠草的露珠一樣水靈靈的�？偸窍矚g湛藍(lán)的衣物，最特別的是我下嘴唇明顯比上嘴唇厚，很多同學(xué)叫我“小香腸”。
總喜歡粘著媽媽?zhuān)斡安浑x。我就是個(gè)隱藏在街市里的“富二代”，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，要什么有什么。
童年的道路上，我留下了依賴(lài)無(wú)憂(yōu)的腳印。
三四年級(jí)時(shí)。因?yàn)閷?duì)鋼琴的“一見(jiàn)鐘情”，頓時(shí)喜歡�？墒�，都如數(shù)轉(zhuǎn)成了厭倦與討厭。臨近考級(jí)，我仍心不在焉，每上完課，老師的表情，與晴朗天氣形成鮮明對(duì)比。原本以為一頓斥責(zé)，卻……
之后，我每天三四小時(shí)練琴。有時(shí)手指尖磨破了，也毫不在乎。在認(rèn)真之下。終于能完全脫稿背誦。考級(jí)時(shí)，指宛若活潑的小精靈，在琴面上旋舞。經(jīng)過(guò)努力，終于考級(jí)成功。
練琴的日子，我留在路上的`是堅(jiān)持努力的腳印。
小升初，童稚余音蕩然無(wú)存。我們紛紛在同學(xué)錄上，灑上留戀的黑筆字。那時(shí)，有感覺(jué)所有的一切東西黯然失色，似乎挽留什么。不想太快的面對(duì)著這迅速逝去的短暫時(shí)光，總覺(jué)時(shí)間偏瘦，轉(zhuǎn)瞬昏黃。
充滿(mǎn)眷念的風(fēng)也“簌簌簌”的吹著。那時(shí)我留下了珍惜的腳印。
如果青春是打開(kāi)了就合不上的書(shū)，那么人生是踏上了就回不了頭的路。
要說(shuō)人生為什么精彩，無(wú)非就是在成長(zhǎng)的道路踩出了斑斕的腳印。
身后的那串腳印作文 30
月圓是詩(shī)，月缺是畫(huà)，不知不覺(jué)中我已享受過(guò)多次陰晴圓缺之美。曾為“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”而欣喜，也為“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”而思念，更為“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！倍孕�。從無(wú)知到懂事到成熟，從一次次的跌倒中爬起，一切的一切，都是煙雨人生中每個(gè)人成長(zhǎng)的腳印。
古人說(shuō)：春游桃花塢。我猶如一棵樹(shù)，孤寂的枝，在沉默中輕輕顫動(dòng)。枝頭寫(xiě)滿(mǎn)翻涌的心情，為冬天續(xù)寫(xiě)著一道道音符。春天近了，幸福應(yīng)該離我不遠(yuǎn)了吧！于是，我睜開(kāi)緊閉的雙眼，使勁兒向上爬，努力開(kāi)出嬌艷柔嫩的花朵。兒時(shí)的我，就像這棵樹(shù)，看到希望就向前走，不會(huì)猶豫，不會(huì)擔(dān)心，更不會(huì)有顧慮。
古人說(shuō)：夏賞綠荷池。是啊，那的確是一種美的享受。夏日炎炎，荷花從不遮掩自己，真實(shí)地展露著它的美麗，散發(fā)著沁人心脾的清香；是啊，又有誰(shuí)一直能“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，一直做一個(gè)真實(shí)的自己呢？稍懂事的我愿意像荷花一樣，做一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、真實(shí)的自己。
古人說(shuō)：秋飲菊花酒。想必那菊花酒里定有難以敘盡的愁思吧！秋天的風(fēng)雖不寒冷，卻也冷清蕭瑟，讓人一展惆悵，留下無(wú)盡的`思念與幻想。菊花美，菊酒醉，人常思，念有情。逐漸成熟的我喜歡獨(dú)自遐想，也因慢慢地長(zhǎng)大而略帶愁思。
我常說(shuō)：冬懷梅花情。在北方的冬天，梅花挺拔在冰天雪地里向人們展示她的驕傲。她不畏嚴(yán)寒的精神讓人折服，使人從中感受堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)生活中的困難。她從不曾使人感到落寞、孤寂。現(xiàn)在的我面對(duì)困難已不再逃避，不再退縮，只是微笑著從容面對(duì)。
成長(zhǎng)的腳印，印在路上，印在腦海里，更印在心上。柳絮飛揚(yáng)了，綠葉伸展了，過(guò)去的成串腳印讓我回憶，將來(lái)也會(huì)串成一串腳印讓我展望。
身后的那串腳印作文 31
每一個(gè)在自己的成長(zhǎng)中都會(huì)為自己留下屬于行進(jìn)的腳印，可以在心中，也可以在路面，雖然時(shí)間能沖洗掉在路面的腳印，但時(shí)間是永遠(yuǎn)沖不掉在腦海里留下的印記。
有一個(gè)年青人，他原本住在一個(gè)貧窮的山里，后因自己的努力在城鎮(zhèn)中找到一席之地，創(chuàng)立出屬于自己的成功，而且已在那里安家落戶(hù)，經(jīng)過(guò)這么多年，他覺(jué)得有臉去見(jiàn)自己的父親，于是便回去。父親知道兒子要回來(lái)，一大早就下山為迎接兒子，因?yàn)樵谏街�，路面又不好走，所以�?chē)子開(kāi)不進(jìn)只能用步行，因?yàn)榍疤煊窒铝它c(diǎn)雨，所以路面有些泥濘。兒子帶了東西回來(lái)，父親搶著背著走。就這樣，一個(gè)穿皮鞋地走在前面又一個(gè)穿布鞋地跟在后面，穿布鞋的每走一步，都會(huì)留下很深的腳印，而穿皮鞋的對(duì)父親說(shuō)：“我?guī)湍隳谩！贝┎夹目傉f(shuō)：“過(guò)一段時(shí)間�！焙髞�(lái)，將到一個(gè)村莊的時(shí)候，父親把包給了兒子，自己則抽起了煙。大家看見(jiàn)兒子背了包，都說(shuō)：“你享福了，有個(gè)這么好的兒子�！贝┎夹目偸屈c(diǎn)頭哈哈大笑。又走到無(wú)人之處，穿布鞋的又抱來(lái)包背在自己身上。這樣，一前一后，他們走回了家。
時(shí)間，可以洗滌掉他們很留下的`腳印，但揮之不去的那幅畫(huà)面——一個(gè)穿布鞋地拖著沉重的腳步跟在穿皮鞋的后面。那是怎樣都不會(huì)被磨滅的。
我想，這就是大多父母的行為吧！他們永遠(yuǎn)希望自己的子女被關(guān)懷所籠罩，所被人家稱(chēng)贊，而他們實(shí)際付出的卻永遠(yuǎn)超過(guò)于我們所付出的。
那我們能為之怎樣？
我們應(yīng)在自己所走過(guò)的道路上留下那雙腳印，讓父母明白：我們的人生是值得他們所驕傲的，是一個(gè)感嘆號(hào)的人生！
身后的那串腳印作文 32
人生都有自己的腳印，只是有的大有的小，那也沒(méi)什么了不起的。
記得小時(shí)候，我一歲還不到，爸爸媽媽就帶我去美麗的金沙灘海去玩，就在快到的時(shí)候，我就坐在車(chē)?yán)铩巴弁邸贝罂�，因�(yàn)槟菚r(shí)我最害怕黃色的東西，坐在一旁的媽媽抱我坐在她的腿上，說(shuō)沒(méi)關(guān)系。
到達(dá)了金沙灘海，我在媽媽的溫暖的懷抱里，不哭了。之后，又把我抱到沙灘邊上，那時(shí)我才剛會(huì)走路。爸爸連忙把我的小鞋從腳上脫下來(lái)，爸爸又把我抱到海邊，用冰涼的還是給我沖沖腳。這時(shí)，當(dāng)海水在我的腳上玩耍時(shí)，我又覺(jué)得很好玩，用腳在水上“啪啪”作響。媽媽也走了過(guò)來(lái)，爸爸媽媽拉著我的手在海水下玩樂(lè)。
爸爸不知從哪兒哪里的鏟子，對(duì)我說(shuō)：“寶貝，我們來(lái)抓螃蟹吧！”我先讓媽媽把鞋給我穿上，又讓爸爸找個(gè)沒(méi)有水的地方，那時(shí)我海水最怕水呢！最終在一個(gè)沒(méi)有水的地方找到了螃蟹。
最后，爸爸讓我試著在沙子上留下我的腳印，我先很不愿意，在爸爸的鼓勵(lì)下，我一步一步慢慢走向有水的沙子上，“到了！”媽媽叫了一聲，我沾沾沙子中，留下了我的腳印，媽媽爸爸在旁邊也留下了他們的腳印，我又在旁邊畫(huà)了幾筆，之后，海水把這副美麗的畫(huà)給吸走了，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸昂Ｋ趺窗盐业腵畫(huà)卷走？”媽媽心平氣和地說(shuō)：“大海喜歡你的畫(huà)，就卷走了啊！”說(shuō)完我們便離開(kāi)了這里。
時(shí)間飛馳，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。每次去那里，我都會(huì)留下我的腳印。那一次，是我最值得的一次，那個(gè)腳印也真正開(kāi)啟了我人生的大門(mén)。那個(gè)腳印讓我記憶深刻。
身后的那串腳印作文 33
滿(mǎn)月是一首詩(shī)，缺月是一幅畫(huà)。我不自覺(jué)地享受了很多次陰天、晴天、豐盛和缺乏。有一次，我很高興“一朵小蓮花只露出尖角，一只蜻蜓長(zhǎng)時(shí)間站在頭上”。我也懷念“我仍然可憐家鄉(xiāng)的水，還把船送上了千里之外”。我更相信“有時(shí)風(fēng)浪會(huì)沖破，我會(huì)掛起云帆幫助大�！�。從無(wú)知到理解再到成熟，從跌倒再跌倒，一切都是嚴(yán)羽生命成長(zhǎng)的足跡。
古人說(shuō)：春游到桃林塢。我像一棵樹(shù)。冬天寂寞的樹(shù)枝默默地顫抖。樹(shù)葉充滿(mǎn)了心痛，為故事寫(xiě)下了筆記。春天快到了，我想幸福離我不遠(yuǎn)了！于是，我睜開(kāi)閉著的眼睛，盡力爬上去，試著打開(kāi)嬌嫩的花朵。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我就像這棵樹(shù)。當(dāng)我看到這一期望時(shí)，我毫不猶豫地向前走，不擔(dān)心也不擔(dān)心。
古人說(shuō)：夏天欣賞青蓮池。是的，這真是一種美妙的享受。在炎熱的夏天，荷花從不隱藏自己，仍然展示它的美麗，仍然散發(fā)出清新的香味。是的，誰(shuí)能永遠(yuǎn)成為真正的.自己？有點(diǎn)理智，我想成為一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、真實(shí)的自我，就像一朵蓮花。
古人說(shuō)：秋天喝菊花酒。菊花酒里一定有悲傷！秋風(fēng)雖然不強(qiáng)，但也吹著一股冷冷凄涼的風(fēng)，使人流露出憂(yōu)郁，留下無(wú)盡的思念和幻想。菊花美，菊花醉，人常思，讀深情。成熟的我喜歡做白日夢(mèng)，但也有點(diǎn)為成長(zhǎng)緩慢而難過(guò)。因?yàn)楫?dāng)人們長(zhǎng)大后，他們一定會(huì)有不同的感受！
我常說(shuō)：梅花在冬天是清澈的。在冬天，最常見(jiàn)的是梅花。她筆直地站在冰雪中，向我展示她的驕傲。她讓人們欽佩，感到堅(jiān)強(qiáng)，并學(xué)會(huì)微笑來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的困難。她從不讓人們感到孤獨(dú)。現(xiàn)在我面對(duì)困難，不再逃避，不再退縮，而是微笑著面對(duì)一切。
成長(zhǎng)的足跡印在道路上，印在心靈上。雪融化了，柳絮飛揚(yáng)。過(guò)去將串起一串腳印讓我回憶，未來(lái)也將串起一串腳印讓我期待。
身后的那串腳印作文 34
成長(zhǎng)就像沙灘，一步一個(gè)腳印，或深或淺。
鄉(xiāng)下的草碧綠碧綠的，像一片綠油油的天空。鄉(xiāng)下的稻草人見(jiàn)來(lái)了客人，張開(kāi)了笑臉。鄉(xiāng)下的一切都是那么自然、美好。
我和奶奶在院子里聊天，我炫耀美勞作品，奶奶連連夸獎(jiǎng)，似乎壓制不了自己的情緒，竟要剪紙比賽。我興奮極了，又蹦又跳，似乎是只竄天猴。奶奶像只慢吞吞的蝸牛，我卻像一只想逃脫的小麻雀。我匆匆忙忙的剪好了，奶奶卻沒(méi)剪到一半。那架老花鏡惡狠狠的盯著剪紙，好像紙欠他錢(qián)似的。我目瞪口呆的看著奶奶的'剪紙，奶奶笑了，松弛的臉上掛著幾道波紋。
這，是我留下了謙虛的腳印。
傍晚，油燈忽暗忽明，燃燒自己，照亮別人。它，為我和奶奶照明。在油燈下，奶奶一針一線的教我做小掛墜。一張張費(fèi)布都在奶奶的手中重新活了過(guò)來(lái)。我也學(xué)著奶奶樣子縫了起來(lái)，“��！”我把自己的手扎破了，幸好沒(méi)流血。我鼓勵(lì)自己，一定要努力下去。奶奶也來(lái)幫忙，手把手教我，那幾只老繭不時(shí)跳入我的眼簾，令我心酸。
這，使我留下了努力的腳印。
在鄉(xiāng)下，最有趣的就是挖土豆。我跟奶奶來(lái)到平平的地，其他什么也沒(méi)有。我好奇的問(wèn)奶奶：“土豆呢？”奶奶指了指軟軟的土地。我連忙拿起鏟子，想第一個(gè)挖土豆。一陣風(fēng)吹過(guò)，帶跑了我的小鏟子。奶奶笑成了孩子，說(shuō)：“看來(lái)你要手刨了�！蔽彝棠蹋缓糜檬峙�。我刨到了一只蟲(chóng)子，我嚇得躲到奶奶身后，不知聲。奶奶笑我膽小鬼，我沒(méi)辦法，只好繼續(xù)刨。
這，讓我留下了堅(jiān)持的腳印。
靜靜地坐在那里，一遍遍地看，滿(mǎn)地月光，悲傷的想：我能陪奶奶一起老嗎？
每個(gè)腳印都印著一件令人流連忘返的事，這些腳印，有深有淺，有大有小……
身后的那串腳印作文 35
杜牧云：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如�！弊窇浤嵌罐r(shí)光，青春悄然而來(lái)，帶給我了無(wú)盡的煩惱卻也令人留戀。
“哎呦，看上哪位大帥哥啦？”同學(xué)用她那不懷好意的眼神瞅了瞅我，我低頭不語(yǔ)但內(nèi)心卻默默地抱怨：“管你什么事？”我繼續(xù)動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)，而思緒又飛回了昨天下午。
我安靜的做著作業(yè)，突然一個(gè)粉紅色愛(ài)心的卡紙飛到我的桌上，我緩緩地抬起頭，用眼睛的余光瞄了一下四周，再用手迅速地把它揣在口袋里，又躡手躡腳地跑到衛(wèi)生間。我輕輕用手把紙張扒開(kāi)，只見(jiàn)紙條上面寫(xiě)著：下課操場(chǎng)上見(jiàn)一面吧，不見(jiàn)不散。小龍我的心砰砰砰地跳動(dòng)著，臉也像天邊的紅霞一樣，紅彤彤的。下課了，我的心里像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”。我踽踽走到操場(chǎng)，看見(jiàn)他獨(dú)自一人坐在操場(chǎng)上的'木質(zhì)椅上低垂著頭，似乎在忐忑地等待我的到來(lái)。我停止了腳步，腦海中浮現(xiàn)了老師的怒容，父母的失望的眼神，旁人的嘲笑聲。對(duì)！我現(xiàn)在是讀書(shū)的時(shí)候，絕不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小事耽誤我的學(xué)習(xí)。接著，我毅然走向他，他看見(jiàn)了我，馬上站了起來(lái)，嘴角揚(yáng)起好看的弧度，臉上洋溢著快樂(lè)。我心里有點(diǎn)無(wú)奈，對(duì)他說(shuō)：“我們現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時(shí)候，我希望我們能共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，希望我們能做好朋友！”說(shuō)著我伸出手。他先是一愣，接著嘆了一口氣，也伸出手。向我點(diǎn)頭，我們都笑了。
豆蔻時(shí)期的懵懂，性情的朦朧萌動(dòng)，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)恐怕只有當(dāng)時(shí)才能體會(huì)的到吧。依稀記得的是那時(shí)的青春萌動(dòng)。
時(shí)光荏苒，年華易逝。成長(zhǎng)的腳印深深淺淺，追憶蓬頭稚子，豆蔻年華，髫年時(shí)光，留戀這些點(diǎn)滴，希冀這些腳印永遠(yuǎn)珍藏在心靈的酒壇中，細(xì)細(xì)醞釀，永久散發(fā)出醉人的香氣。
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