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那一片綠色作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的那一片綠色作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那一片綠色作文1
入秋以來，學(xué)校內(nèi)四處蔓延的綠逐漸消蝕褪盡，光禿禿的樹干張牙舞爪，零星的幾點(diǎn)綠被逼得無所適從。
正對(duì)我們教室的是一座花壇，灌木環(huán)簇中是一株高瘦的綠葉樹，它像個(gè)例外，在這蕭條的季節(jié)里扎扎實(shí)實(shí)在開出一大片綠，小圓葉子油亮亮，密匝匝。平常鮮去關(guān)注只是習(xí)以為常，以至于至今還不能確切地叫出它的名字。只知道日光明媚時(shí)會(huì)有斑駁的樹影印在作業(yè)紙上，起風(fēng)時(shí)滿枝的小圓葉片嘩啦啦地響，簌簌地落。
抬頭時(shí)目光正好撞著它，它瘦削的枝干四面環(huán)生，略顯艱難地?fù)纹鹨粓F(tuán)團(tuán)厚重的綠云，可那葉子就像是用劣質(zhì)的不干膠胡亂粘上去似的，每回望見它，周身總有那么幾片葉晃晃悠悠地飄搖下墜，曾經(jīng)我還十分擔(dān)憂，這葉子會(huì)不會(huì)幾天就掉光，然后變成一個(gè)光禿禿的滑稽老頭。出乎意料地，大半個(gè)月過去了，那團(tuán)綠云絲毫沒有消減的意思，就像一個(gè)綠晃晃的聚寶盆，只見出，不見減。
每次被數(shù)學(xué)題折磨得抓耳撓腮，心生煩躁時(shí)，我總會(huì)下意識(shí)地抬頭，然后，下意識(shí)地遇見它。那片帶著涼意的綠會(huì)立馬澆熄任何煩躁與不安，叫人不自覺地把心化在里邊，久而久之，我與它算是建立了深厚的革命情誼，上課發(fā)呆時(shí)偶爾瞥到那片熒熒的綠，就會(huì)不自覺地微笑，于是立馬坐正投入學(xué)習(xí)狀態(tài)——就好像有什么東西告訴我就應(yīng)該這么做一樣。
期中考試前一周，本著抱抱佛腳的初心，每天天將露白就到班級(jí)，對(duì)著后門背書。那時(shí)每天早晨都能看見一幅讓人莫名欣喜的畫面，淺青色的黎明，風(fēng)把天刮凈。幾顆小銀星星和彎刀樣的.月亮，斜斜地釘在天上，晨光熹微中那簇綠色慢慢顯亮，空氣中充盈著青腥的生長(zhǎng)氣息。
大約它也在生長(zhǎng)，我也在生長(zhǎng)。
就在兩天前，那片綠色再不能出現(xiàn)在我的面前。它頻繁地落葉使值日班級(jí)的打掃變得艱難。于是，在那個(gè)陽光不怎么明媚的上午，值日班級(jí)的班主任領(lǐng)著一群男同學(xué)來到了樹下，它還沒有意識(shí)到即將到來的危機(jī)，像平常一樣嘩啦啦地傻笑。
幾個(gè)男同學(xué)一擁而上，從它的各個(gè)方向開工。重重地踹在它的樹干上，一下又一下。葉片嘩啦啦響，卻不像往常那樣寧和，油亮亮的小圓葉片紛紛雜雜地落下，就像下了一場(chǎng)綠陰陰的大雨。那時(shí)候的它沒了往日的生氣，瘦弱的樹干一顫顫，頹然地吃下所有拳腳。
現(xiàn)在很好，它的周身再也沒有環(huán)繞的葉片了，它也再不會(huì)嘩啦啦地笑了。那團(tuán)綠云再不能將篩過的日光投在我的桌子上，我抬頭時(shí)也再看不到那片綠了。
它真的變成了光禿禿的老頭，在清冷的風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，它真的失去了那片綠，我也真的失去了它。
我很想念那一片綠色，我很想念那生長(zhǎng)的氣息。
那一片綠色作文2
心中有一片永遠(yuǎn)的綠色，這片綠色已經(jīng)在心里長(zhǎng)了多年了，那一株株嫩綠的小草，有的已經(jīng)長(zhǎng)成了一叢叢茂密的草原，有的已經(jīng)花開，累果，它們?cè)诖猴L(fēng)里搖曳過青翠的腰肢，在夏雨中洗滌過染塵的草莖，在秋天的金黃里笑語連連，在冬的瑞雪里緘默沉湎。
這是一片怎樣的綠色��！
她長(zhǎng)滿了嫩綠的纖草，迎著風(fēng)歌唱；她長(zhǎng)滿了蓬勃的纖草，沐著雨成長(zhǎng)。
清晨，她撒滿了潔凈的陽光，晶瑩的露珠閃閃爍爍；傍晚，她彌漫著婉約的夕陽，等待神奇的夢(mèng)不期而至。
那一年讀高三了，正是最緊張的讀書生涯，謝老師教我們語文。
謝老師是一個(gè)瘦極了的中年男人，他黑瘦黑瘦的，身高是全校第一，走路的時(shí)候，總是一晃一晃的。謝老師課上得好極了，他站在講臺(tái)上，玉樹臨風(fēng)的成語就是他了。
喜歡謝老師的課更多的是因?yàn)橹x老師的作文指導(dǎo)特別精彩，謝老師是才子，他喜歡和我們一起討論作文，當(dāng)我們面對(duì)作文題目的時(shí)候，他不急于讓我們動(dòng)筆，而是把他以前的學(xué)生寫的范文發(fā)給我們，把他自己即興的文字說給我們聽，讓我們口頭說說開頭，說說提綱，說說人物，說說結(jié)尾，這樣在不知不覺之中，我們的腹稿就已經(jīng)有了，謝老師改作文更是別致的，他的批語決不儉省，他從不吝嗇對(duì)我們的肯定，他總是親手抄寫優(yōu)秀的作文，把它們?cè)诮淌液竺娴摹鞍俨輬@”習(xí)作園地里。
百草園，就是我心里永遠(yuǎn)的綠色。
在這片小小的園地里，我曾經(jīng)不止一次地看到自己的文字，看到自己被謝老師賞識(shí)不已的文字，被謝老師用一手漂亮的鋼筆字抄寫成了藝術(shù)，直至今天，我還覺得那些文字更多的是因?yàn)橹x老師的書法才變得精美的.。
在這片小小的園地里，班里的很多同學(xué)都辛勤地耕耘過，我們忘記了張皇，忘記了恐慌，在緊張的學(xué)習(xí)之余，她是我們心靈的慰安，她是我們宣泄美麗和才華的地方。
最難忘的是，謝老師悄然地“煽動(dòng)”我們和男生“打擂臺(tái)”，他暗中發(fā)布男生說女生作文不如他們的流言，于是，我們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，同題作文，當(dāng)場(chǎng)完成，在這片小小的園地里曾經(jīng)有過多少笑語和歡歌��！謝老師用了這奇妙的一招，既改善了本來素不往來的男女生關(guān)系，更提高了我們快速作文的能力。
緊張的高三，沒有衰減我們關(guān)注作文的時(shí)間，反而使我們更加地?zé)釔蹖懽鳎鴮?duì)寫作的熱愛，又使我們的心靈變得單純，沒有半點(diǎn)塵滓，只有一片“百草園”的濃密綠意。
……往日的同學(xué)偶爾相逢，我們談的最多的總是那片染綠了我們身心的芳草地！
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