【精華】請為我豎起大拇指作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的請為我豎起大拇指作文，歡迎大家分享。

請為我豎起大拇指作文1

　　月亮已經(jīng)漸漸升起，可悅耳的鋼琴聲依然還在小區(qū)中回蕩，是誰彈奏出這么美妙的聲音？沒錯(cuò)，那就是我。

　　我是一個(gè)興趣廣泛的小男孩，喜歡下圍棋、朗誦、運(yùn)動……可最令我自豪的還是已經(jīng)堅(jiān)持了5年的愛好——鋼琴。

　　當(dāng)我第一次接觸鋼琴時(shí)，我就著了迷。然而，學(xué)琴的過程十分枯燥，期間遇到困難時(shí)我也多次想到放棄，但媽媽說：“只要你堅(jiān)持下去，就會得到雙倍的收獲�！�

　　當(dāng)放學(xué)后別人在小區(qū)里盡情玩耍嬉戲時(shí)，我沒有參與其中，我在練琴；當(dāng)晚上別人躺在床上看電視娛樂時(shí)，我沒有放松下來，我在練琴；當(dāng)周末別人外出游玩休閑時(shí)，我仍然在堅(jiān)持練琴。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，我都堅(jiān)持下來了，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無論遇到多大的困難，我都沒有放棄，一步一個(gè)腳印地堅(jiān)持下來。

　　今年暑假，又是“煩人”的兩個(gè)月，因?yàn)槲乙�考鋼琴六級了。每天練琴至少兩個(gè)小時(shí)，上午一小時(shí)，下午一小時(shí)，雷打不動。不過“功夫不負(fù)有心人”，當(dāng)我拿到六級優(yōu)秀的證書時(shí)，我嘗到了成功的喜悅，這不僅是對我多年努力的回報(bào)，更是我前進(jìn)的'動力。

　　當(dāng)一個(gè)個(gè)枯燥的單音變成一首首美妙的樂曲從我的指尖滑過時(shí)，當(dāng)我坐在南藝諾大的鋼琴演藝廳里彈奏聽到臺下掌聲陣陣時(shí)；當(dāng)我看到六級證書上赫然醒目的“優(yōu)秀”二字時(shí)，這一刻，我嘗到了收獲的喜悅。多年的堅(jiān)持成就了我遇到困難不放棄、克服惰性勤學(xué)苦練的良好品質(zhì)。

　　請大家為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文2

　　開學(xué)，我們班競選班委，我做了一件值得驕傲的事情，也是一件為我豎起大拇指的事情。為什么是一件驕傲的事情呢？是一個(gè)膽小的小姑娘，很少主動積極舉手發(fā)言。三年級的時(shí)候，我的成績老是忽上忽下,還有一個(gè)粗心大意的'壞毛病，這一來，我對自己沒有了自信，對任何事情都沒有了自信。

　　班委改選的時(shí)候，我本來是想競選文藝委員的，可是我的媽媽卻說：“你應(yīng)該試一試，你有這個(gè)實(shí)力競選班長的�！蔽艺f：“我肯定當(dāng)不上的�！眿寢屨f：“要自信，要給自己勇氣，要相信自己。”我聽了，想：媽媽說的也很對，我就應(yīng)該自信起來。

　　第二天，給我競爭的對手是馬夢瑩，我把我的演講稿讀了之后，講臺下同學(xué)們的掌聲響成一片，最后，我以35票勝了馬夢瑩的15票，其實(shí)我一點(diǎn)也不想和馬夢瑩競爭，因?yàn)槲液退�好朋友，但是我們的友情是不會被一次競爭影響的。從這件事就能看出：我有這個(gè)實(shí)力，我自信了，我才真正的知道，做一件事需要勇氣和自信，不能做一個(gè)膽小鬼。請為我豎起大拇指吧！你不覺得我自信了許多嗎？你不覺得我不再是一個(gè)膽小鬼了嗎？如果你覺得，請為我豎起你的大拇指吧！讓我永遠(yuǎn)的自信起來吧！

請為我豎起大拇指作文3

　　我喜歡騎自行車，溜冰，打羽毛球……最值得大家為我豎起大拇指的是我學(xué)會了玩游龍板。

　　記得那是暑假里的一天，我看見別人都學(xué)會了游龍板，就我一個(gè)沒學(xué)會，所以我嚷嚷著要媽媽給我買一個(gè)游龍板。媽媽看著我說：“好吧，就給你買一個(gè)吧。”一聽見這話我一蹦三尺高。

　　我的游龍板是黑色的，上面貼著兩張變形金剛的貼紙，我迫不及待地踩上了游龍板，張開雙手保持平衡�？蛇�沒等我開始滑，就摔了個(gè)四腳朝天�？墒俏铱匆娪袔讉�(gè)小朋友在玩了，所以我也要更加努力的開始滑了。這一次我吸取了上一次的教訓(xùn)，所以我把游龍板拿到了墻壁的旁邊。我踩上游龍板，手扶著墻慢慢的向前移動。我又大了膽，把手輕輕的放開，張開雙手，然后慢慢的滑行了起來，我去跟小朋友們玩了。他們讓我繞著石頭走。小朋友們幫我擺好了石頭，我就開始繞著石頭滑行了。我先搖搖擺擺地繞過了的'一塊石頭，然后向第二塊石頭駛?cè)�，但是這時(shí)我又摔了個(gè)四腳朝天。這時(shí)我心想；“我肯定學(xué)不會了�！钡�是小朋友們好像看透了我的心思說：“我們都是摔出來的�！�’聽了這話我又重獲了信心踩上游龍板張開雙手開始滑了。經(jīng)過幾次失敗我終于能輕松的繞過石頭了�；氐郊椅乙呀�(jīng)是傷痕累累了。雖然很痛很累，但我卻是很開心，因?yàn)槲覍W(xué)會了玩游龍板。

　　”世上無難事，只怕有心人�！罢�因?yàn)槲业膱?jiān)持不懈。所以我才學(xué)會了玩游龍板，所以大家請為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文4

　　畫畫可以培養(yǎng)人的想象力、觀察力、創(chuàng)作力、更可以修身養(yǎng)性，提高品位，培養(yǎng)耐心和審美觀。

　　從小，我就喜歡繪畫，尤其喜愛卡通畫。但是我在用筆描線的時(shí)候總描不好。為了克服這些困難，我每天回到家，就在白紙上畫一條直線用筆描，描完了直線再描比較復(fù)雜的線，手經(jīng)常描的非常酸痛，有時(shí)痛的汗水和淚水一塊流，但想到不久后就可以畫出十分美麗的畫面，我心情就很愉快。

　　記得有一次上繪畫課，徐老師要求我們畫一幅芭比公主的畫，我按照老師的樣本，一絲不茍的畫了起來，畫完后我看了一下，感覺不大滿意，又反反復(fù)復(fù)修改了好多遍，用了好多張白紙，可是還是不滿意，正當(dāng)我心灰意冷的時(shí)候，突然想到了老師剛才講的要領(lǐng)，然后我心平氣和的畫了起來，終于圓滿的完成了繪畫。我拿起畫看了起來，她的'頭發(fā)是金黃色的，像金子一樣閃閃發(fā)光，她的眼睛是藍(lán)色的，像寶石一樣閃閃發(fā)亮，真是栩栩如生、惟妙惟肖。老師和同學(xué)們看了都贊嘆不絕，我心里自豪極了。

　　我熱愛畫畫，不論在什么時(shí)候繪畫都能陪伴著我，帶給我快樂，帶給我自豪。

請為我豎起大拇指作文5

　　我是一個(gè)聰明的小女孩，我的愛好很多：古箏、書法、舞蹈，我還會釣魚呢。

　　今年建軍節(jié)的后十一天，也就是8月12日，我們?nèi)�家和媽媽的朋友，到溧水石秋釣魚。我還是第一次釣魚呢，這對于我來說的確有一些興奮！我們坐著汽車，不一會兒就到了溧水的石秋縣。那邊的風(fēng)景可真漂亮��！河邊的蘆葦隨風(fēng)飄動，像是歡迎我們的到來！下了車，看見大大小小的養(yǎng)魚池，我們選擇一個(gè)養(yǎng)魚池，拿出漁具，準(zhǔn)備和魚“戰(zhàn)斗一場”。

　　我性子最急，第一個(gè)接過爸爸剛整理好的魚竿，就跑到一邊，把鉤甩入水中。我等了一會兒，忽然，手中的魚竿晃動起來，我一看魚漂早已沉入水中，一定是魚上鉤了。我急忙把魚竿往上提，往岸邊拽，可是魚沒命地在水中掙扎，我拉也拉不動，這時(shí)爸爸看見了,幫我把魚鉤拉了上來。我一看，一條約有0.8斤重的`鯽魚。對于初次釣魚的我來說，這可是再意外不過的驚喜了！于是我更加興奮，馬上讓爸爸替我裝好魚食，拿起魚竿再去釣魚。也許是魚食好，也許是魚群正經(jīng)過這里，不到幾分鐘的時(shí)間我又釣到了一條魚。“哈哈”我今天的收獲真不錯(cuò)，釣了四條魚。回到家，我把自己釣的魚送給了媽媽，媽媽燒了一大盤魚，豎起了大拇指稱贊我：“功夫不負(fù)有心人，只要付出努力，一定會有收獲�！蔽衣犃诵睦锾貏e高興，因?yàn)槲艺嬲�體會到了親手釣魚的樂趣，覺得自己釣的魚味道就是特別鮮美！

請為我豎起大拇指作文6

　　人人都有自己的長處，我的長處就是——有力量、愛踢足球，這是我一直埋在心底的自豪。

　　我非常欣賞我的力量。記得有一次，學(xué)校下午放學(xué)的時(shí)候，我們有一些人搬桌子，為了明天的月考做準(zhǔn)備。我們在老師的帶領(lǐng)下到“六一”兒童節(jié)演出的.食堂二樓去搬桌子。其他人全都是兩個(gè)人搬一張桌子，可是我呢，我卻跟他們不一樣了，我一個(gè)人搬起一張，“噌噌噌”幾步就下了二樓，走了二十多米遠(yuǎn)又爬上了三樓。等我坐下來歇了好一會兒，他們才慢慢吞吞地把桌子抬進(jìn)了教室。你說我的力氣是不是比他們大多了？

　　我還有一個(gè)長處就是會踢足球。有一次，我們幾十個(gè)小伙伴一起踢足球，我們隊(duì)有我、謝宇、易韓超等。開始比賽了，我們先發(fā)球，我是守門員，其他隊(duì)員分別是前鋒或后衛(wèi)。我一踢，踢了個(gè)飛球，飛到了對方的球門外面。然后對方前鋒一直踢到我們這邊，我們的前鋒完美滑壘把球搶了回來，迅速把球傳到對方球門前，我方前鋒做了個(gè)假動作，騙過對方傳給了另一個(gè)前鋒，另一個(gè)前鋒接到球，完美一射，進(jìn)球了！我們隊(duì)十分高興，而他們隊(duì)十分傷心，我對他們說：“不要灰心，男子漢要有擔(dān)當(dāng)�！�

　　你覺得我是個(gè)有力量、愛踢足球的小男孩嗎？如果是，請為我豎起大拇指。

請為我豎起大拇指作文7

　　我是一個(gè)活潑、開朗的小男孩，橢圓形的頭，一雙小小眼，還有一頭短而黑的頭發(fā)，最讓我滿意的是我那兩條健壯有力，耐跑的腿，他是我的`自豪。

　　我有許多特長，如：打球、溜冰、汽車、下棋我最擅長的還是跑步，我是運(yùn)動場上的健將，還進(jìn)了學(xué)校的田徑隊(duì)呢！

　　一次早晨，爸爸媽媽準(zhǔn)備送我去上學(xué)，準(zhǔn)備上車時(shí)，發(fā)現(xiàn)車鑰匙沒有拿，媽媽失望地問：都快遲到了，誰回去拿呢？我自告奮勇地說：我跑得快，我回去拿。說完，我拿著家門鑰匙，撒腿就跑，以百米沖刺的速度跑回了家，開了門，拿好車鑰匙和家門鑰匙，在把門關(guān)上，我有以我最快的速度跑到車前，花了還不道一分鐘，他們都驚訝地看著我。有了車鑰匙，爸爸才順利地把我送進(jìn)學(xué)校。

　　還有一次體育課，老師讓男生跑三圈，準(zhǔn)備，跑！我們?nèi)�班男生都如同離弦之箭一般飛了出去。這時(shí)，我想起了薩特的一句名言：人從他被投進(jìn)這個(gè)世界那一刻起，就要對自己的一切行為負(fù)責(zé)！我既然已經(jīng)在操場和全班男生賽跑，我一定要盡全力，我不能輸。我將我全身的力量都匯集在腿上，風(fēng)呼呼地從耳邊刮過，我閉眼狂奔。終于，沖線了，當(dāng)老師報(bào)答我的名次才知道，我拿了第三名。

　　跑步是我的驕傲，我相信，只要我繼續(xù)努力，你們一定會為我豎起大拇指。

請為我豎起大拇指作文8

　　我是我們畫畫班最厲害的學(xué)生，我畫得特別好，你們不信，那就往下看吧！

　　星期五，我去學(xué)畫畫。我一走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)教室里沒有人，哦！我知道了，原來是我來得太早了。我看大家沒來，我就鋪開一張白紙，在上面畫了一朵荷花。我仔細(xì)的用鉛筆畫了起來，沒過多久我就畫好了荷花的樣子，然后，我就在荷花的下面涂上粉白色，在上面涂淺粉色，在它的根部涂上了淺綠色。我畫完后就看見有兩、三個(gè)同學(xué)走進(jìn)了教室，我對他們說：“這是我畫的，你看美不美？”胡思雨說：“這不可能是你畫的，這是老師畫的。”我說：“你們?nèi)绻�不信，我畫給你們看，我讓你們心服口服。”我說完就畫了起來。張涵說：“就看她一會兒怎么下臺�！�

　　過了一會兒我畫出了和之前那張一樣的畫。張涵一看驚訝的'說：“你畫的真好�！崩钤孪韧瑢W(xué)說：“你給我也畫一幅�！薄耙步o我畫一幅�！焙�思雨說：“你能不能把這幅送給我�！�

　　其實(shí)我很想說，我不是天生就會畫畫的，我不可能像機(jī)器人那樣一生下來就能畫的。我也是每天練習(xí)練出來的。

　　現(xiàn)在你信了吧，就請給我豎起大拇指。

請為我豎起大拇指作文9

　　我是一個(gè)活潑又膽小的小女孩，看了我的這篇作文后，你一定會為我豎起大拇指。

　　記得這回的暑假，我去學(xué)習(xí)游泳，第一次上課時(shí)老師就讓我們一個(gè)一個(gè)的跳下水去，輪到我了，我看著腳下游泳池里的水，顯得既緊張又害怕，因?yàn)槲姨焐�就是個(gè)怕水的孩子，但是我還是克服了困難，帶著泳鏡深吸一口氣大膽的跳了下去，下水后，我就覺得很冷，別的同學(xué)也有我這種感覺，老師看著我們一個(gè)個(gè)很冷的樣子，就讓我們沿著泳池走兩圈，走完了兩圈，我還真有點(diǎn)全身熱乎乎的感覺，接著，就是一個(gè)怕水的人最膽戰(zhàn)心驚的悶水了，老師先叫我們深吸一口氣，然后放松再放松，人在水里就會不由自主的浮起來了，我努力的按照老師教的`去做，可是我依然會沉下去，這時(shí)我靜下心來，想了想老師說的動作要領(lǐng)，一步步去做，果然我的身體慢慢的浮起來了，我興奮極了，心里覺得很自豪，從那以后我就堅(jiān)持每天去游泳中心去練習(xí)。雖然夏天外面很熱，但是為了我盡快的學(xué)會游泳我還是頂著炎熱的大太陽堅(jiān)持每天去游泳，因?yàn)槲抑�道，成功是要�?9％的汗水＋1％的聰明才行，經(jīng)過我的努力，我從怕水不敢學(xué)游泳到學(xué)會游泳20米，從20米到50米，從50米到一個(gè)來回，從一個(gè)來回到……

　　看完了我的作文，你們是不是想為我豎起大拇指了呢？

請為我豎起大拇指作文10

　　一個(gè)人生活在這個(gè)世界上，不可能沒有璀璨耀人的一面。每個(gè)人都有自己的興趣愛好，都有自己的本領(lǐng)特長，我也一樣。我的興趣愛好可不少，比如：看書、寫作文、溜冰、踩自行車…我是個(gè)努力上進(jìn)的好學(xué)生，在學(xué)校各門功課都學(xué)得很不錯(cuò)，其中，數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)。

　　那是一天正在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候。我們數(shù)學(xué)陳老師在教我們數(shù)學(xué)書上的一道題。她說：“你們把題目做好，我再把做全對的人的答案給大家看�！标惱蠋焺倓傉f完，我就埋下頭寫，我一會兒，我就做完了。陳老師好像知道我寫好了，朝我走來，看了一下我的答案，然后，臉上就帶著微笑，去看其他同學(xué)的答案對不對。我想：老師對我這樣笑，可能我的答案全對。又過了一會兒，老師讓同學(xué)們放下筆，問：“誰知道答案的'，知道的人就舉手�！蔽也恢�道答案對不對，但是我還是勇敢得舉起了手。我看了看全班，只有我和黃一鵬在舉手。突然，陳老師叫我把數(shù)學(xué)書給她，我心里一驚：難道我的答案要給同學(xué)們看？果然老師把我的書一翻，答案給同學(xué)們看了。同學(xué)們看得目瞪口呆。連黃一鵬也一樣。老師和同學(xué)們都給我豎起了大拇指。這時(shí)我心里很得意。同桌看透了我的心思，就對我小聲的說：“別得意忘形了！”虧同桌的這句話，讓我清醒了過來。

　　此外，我的作文也是很好的，我在彭老師那里寫的《美麗的教學(xué)樓》還得了一等獎，上了報(bào)紙呢！那時(shí)候，老師拍了一張照片發(fā)在家長群里。老師和同學(xué)們又一次給我豎起了大拇指。

　　這就是我，請為我豎上一個(gè)大拇指吧！

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