難忘的他作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的難忘的他作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的他作文1

　　讓我難忘的人有很多，他們猶如天上的星星照亮了我的生活，其中最閃亮的那一顆便是我的姥爺。

　　我的姥爺在我兩歲的時(shí)候，不幸得了腦血栓，導(dǎo)致他一半身體不能動(dòng)，只要稍微動(dòng)一下就疼。我當(dāng)時(shí)太小，現(xiàn)在想來(lái)姥爺真是不容易。那段時(shí)間，我的'媽媽便在家里一直陪著姥爺，因?yàn)槔牙训募液苄�，房間不多，沒(méi)有地方睡覺(jué)，所以我媽媽只能天天來(lái)回奔波。

　　那一天媽媽一如既往來(lái)到了姥爺家，結(jié)果晚上媽媽并沒(méi)有回家睡覺(jué)。因?yàn)橐惶斓钠＞�，再加上她�?dāng)天身體不舒服，便在姥爺?shù)拇策吪恐�睡著了。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，當(dāng)姥爺醒了，看見(jiàn)一旁睡著的媽媽，心里很不是滋味，由于當(dāng)時(shí)天氣比較冷，媽媽因?yàn)闆](méi)蓋被子而凍得發(fā)抖，姥爺便開(kāi)始移動(dòng)自己不怎么方便的身子，試圖給媽媽蓋上點(diǎn)東西。他強(qiáng)忍著疼痛，吃力地用手抓起旁邊的被子，再輕輕地給媽媽蓋在身上，由于怕驚醒媽媽，所以姥爺?shù)膭?dòng)作就格外困難。就在這時(shí)媽媽忽然醒了，我想一定被這股溫暖的愛(ài)給驚醒了，被這股關(guān)心的愛(ài)給驚醒了，被這股感動(dòng)的愛(ài)給驚醒了，媽媽看著姥爺，感動(dòng)的一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，停頓了幾秒鐘，便囑咐姥爺趕緊躺好……

　　就這樣，我們一家人被我姥爺所感染，姥爺這樣對(duì)我的媽媽，媽媽這樣關(guān)心我，我也要幫助我的朋友，難忘姥爺，難忘這份愛(ài)心，我們會(huì)這份愛(ài)永遠(yuǎn)傳承下去。

難忘的他作文2

　　總有一些人在我們腦海里揮之不去。說(shuō)起我難忘的人，我就想起這個(gè)小胖子。皮膚非常白皙，都著一副黑框眼鏡。

　　他是樣子像個(gè)小博士，平時(shí)在班上也的確是個(gè)小博士。課堂上很多疑難問(wèn)題，他都可以說(shuō)上幾句。這些，他都給別人留下了深刻的印象，而我記住了他是因?yàn)槟且淮巍?/p>

　　在我三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我把在玩耍時(shí)把手摔斷了。右手被打了石膏，做什么事情都不方便。雖然我也可以試著用左手來(lái)吃飯，可是這樣速度非常緩慢。王老師問(wèn)大家：“誰(shuí)可以幫助一下小馬同學(xué)？”話音剛落，謝星豪的聲音立刻響起：“老師，讓我來(lái)喂他！”他走到我的身邊說(shuō)：“小馬，你不用著急，有我在保證你吃得飽飽的，你把勺子給我！”我有點(diǎn)害羞地說(shuō)：“不用了，我自己可以�！彼�一把拿走我的勺子，舀了一勺飯?jiān)跍�里泡了一下，又把勺子伸到我�?嘴邊說(shuō)：“小馬，張開(kāi)的你嘴巴，這飯可好吃了，我要讓你享受貴賓待遇�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。突然不小心，我把湯灑了一點(diǎn)到身上，他又細(xì)心地拿紙擦干凈。就這樣，一勺一勺的飯喂到我的肚子里，我覺(jué)得無(wú)比美味。

　　他雖然在班上不是特別出眾的同學(xué)，可是在關(guān)鍵時(shí)刻他無(wú)私地幫助了我，我忘不了他的一舉一動(dòng)。

難忘的他作文3

　　呆在我們?yōu)槟闵磉叺娜宋锔魇礁鳂�，有高傲的甲、虛心的乙、自私的丙、能干的丁�?但是我最難忘的是他——我的網(wǎng)友。

　　——題記

　　一、相遇前

　　甲、乙、丙、丁和他，都是我在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)的“網(wǎng)友”，而大家有一見(jiàn)如故，所以都以好友來(lái)稱呼。而我偏偏又是一個(gè)性格古怪的女生，想來(lái)不大喜歡跟身邊的親朋好友，包括父母，說(shuō)出自己的心里話，就算有心事，也只會(huì)和“日記本”交朋友。

　　二、相遇時(shí)

　　我記得那一天，我因考試不大理想，和日記“聊”了還是快樂(lè)不起來(lái)，于是打開(kāi)電腦找網(wǎng)友聊，但每次和她們聊“成績(jī)”時(shí)，她們總是避而不談，只有他理會(huì)我，開(kāi)導(dǎo)我，常用幽默的語(yǔ)句、動(dòng)作來(lái)逗我開(kāi)心。而他的成績(jī)又比我好，所以總是孜孜不倦的輔導(dǎo)我把試卷不會(huì)的'弄懂，弄明白。它好比我的一位老師，一位網(wǎng)絡(luò)老師。

　　三、相遇后

　　從那以后，凡是有不順心的事、苦惱的事，或是不懂的問(wèn)題，我都會(huì)虛心的向他請(qǐng)教、傾訴。而每次要答謝他時(shí)，他總回答你這句話“朋友之間互相幫助是應(yīng)該的，俗話：‘給人玫瑰，手有余香’嘛！呵呵！”

　　他使我難忘，讓我難以忘記他的幽默、大方、熱心助人、不求回報(bào)的精神品質(zhì)。

難忘的他作文4

　　他的身高在我們班是珠穆朗瑪峰的高度，俊秀的`面容卻配著大大的耳朵，一看就十分有喜感。你們知道他是誰(shuí)嗎？

　　一次我們自習(xí)課。我趁老師不注意悄悄地和旁邊同伴講小話，我們從玩游戲講到了踢足球，而他一直靜靜地在旁邊寫(xiě)作業(yè)。也許是他再也無(wú)法忍受我們的竊竊私語(yǔ)。他轉(zhuǎn)過(guò)身子，壓低聲音說(shuō)：“楊錦湘，你們不要再講話了，這樣自己又沒(méi)有學(xué)習(xí)，還影響大家�！蔽也恍嫉卣f(shuō)：“你真是狗拿耗子——多管閑事，你還來(lái)管我？”我正打算舉起巴掌拍過(guò)去。我的聲音太大了，把正在改作業(yè)的劉老師吸引住了，她看過(guò)來(lái)嚴(yán)厲地說(shuō)：“楊錦湘，你在干嘛呢？還想打人？”我被老師帶進(jìn)了辦公室。我狠狠地瞪了他一眼，他又低下頭看書(shū)。

　　下課了，我想再也不理他了。我和賀宇塇在走廊里玩起了游戲。這時(shí)我一個(gè)轉(zhuǎn)身沒(méi)站穩(wěn)，差點(diǎn)摔倒。突然一雙手扶住了我。我一看，是他！他說(shuō)：“楊錦湘，你小心一點(diǎn)，別摔倒了。”我的心中涌起一陣陣感動(dòng)。

　　他，就是我的好朋友杜博文。一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)又樂(lè)于助人的同學(xué)。

難忘的他作文5

　　六年級(jí)上學(xué)期，我剛來(lái)到華杰，第一個(gè)認(rèn)識(shí)他，他是老生，和我一個(gè)班，經(jīng)常幫助我。

　　我和他在校時(shí)整天形影不離，我把他當(dāng)成了我最好的朋友，可一直到下學(xué)期才發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)損友。

　　一天早晨，我正在早讀，他向我走來(lái)，說(shuō)老師讓我去辦公室拿試卷。因?yàn)槔蠋熥蛱焱碜粤?xí)的時(shí)候告訴過(guò)大家，考100分的同學(xué)自己到辦公室拿試卷。到了那兒，我發(fā)現(xiàn)桌子上好幾張100分的卷子，急忙找起了自己的'卷子。老師滿臉疑惑地看著我問(wèn)我：“熊永琦，你考了100分嗎？我還沒(méi)叫你拿試卷你怎么自己來(lái)了呀？”我一聽(tīng)心想：對(duì)啊，我沒(méi)考100分，我有兩題還沒(méi)做怎么可能考100呢！于是趕忙走了……

　　語(yǔ)文課上，老師說(shuō)了這件事，還表?yè)P(yáng)了我有著想考100分強(qiáng)烈愿望。我又想：這個(gè)損友，你行，你等著！這下子我可成了大家的笑點(diǎn)了。下課了，同學(xué)們都用怪異的眼神看著我，似乎在問(wèn)：這樣也可以被表?yè)P(yáng)？

　　幾天后，我買(mǎi)了一本小說(shuō)，結(jié)果被老師沒(méi)收了，我一直記得。下午，我的損友又走來(lái)說(shuō)：“老師讓你去拿書(shū)。”我忘記了上次的事又被他騙到了。我到了辦公室，看到老師正好在那，就理直氣壯地對(duì)老師說(shuō)：“我來(lái)拿書(shū)的，老師�！崩蠋熣f(shuō)：“來(lái)拿書(shū)的啊，那好呀！書(shū)在樓下，你再找?guī)讉�(gè)人抱吧！”就這樣，我?guī)屠蠋煱崃艘幌挛绲臅?shū)，干了一下午的苦力……因此又被老師表?yè)P(yáng)了，說(shuō)我熱愛(ài)助人，說(shuō)我熱愛(ài)勞動(dòng)……唉，我真無(wú)語(yǔ)！

　　有個(gè)朋友很好，但有個(gè)損友可就慘了，他會(huì)讓你氣得難忘。

難忘的他作文6

　　他是我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師，也是我們的朋友。是他告訴我們“莫比烏斯圈”和“統(tǒng)籌方法”。此刻，我想說(shuō)說(shuō)我和曹老師的故事。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的.下午。我在器械區(qū)一會(huì)兒在雙杠上倒立；一會(huì)兒在單杠上翻來(lái)翻去；一會(huì)兒像個(gè)猴兒一樣爬上豎桿。但是我最渴望的是能爬上云梯，坐在高高的云梯上俯視大家，這感覺(jué)肯定非常愜意。這里的云梯有兩個(gè)，一個(gè)高些，另一個(gè)矮一點(diǎn)。我想我還是從矮的開(kāi)始爬。

　　我開(kāi)始使勁跳，蹦了好幾次，都離云梯有一段距離。我真想長(zhǎng)高一點(diǎn)，就能輕松地上去了。我又往上跳，這一次我挨到上面的桿子了。我緊緊地抓住，感覺(jué)胳膊有一種撕裂痛，可是我不想放棄。這時(shí)一只大手把我輕輕地托了起來(lái)，我神奇般地往上升，一直到胳膊可以擱到云梯上。我一看，是曹老師。他笑得眉毛彎彎的，很帥氣的樣子。我說(shuō)：“曹老師，快點(diǎn)，就差一點(diǎn)點(diǎn)我就爬上了�！辈芾蠋熕�朗地說(shuō)：“好，坐直升機(jī)咯！”他用有力的胳膊把我頂了上去。

　　我爬在云梯上伸直了腿，咯咯地笑起來(lái)。曹老師仰起說(shuō)：“何思鈺，你可不要得意忘形，不然會(huì)摔下來(lái)。你要多吃點(diǎn)飯，這樣才長(zhǎng)得高，沒(méi)人幫你時(shí)你也可以上去�！�

　　雖然曹老師已經(jīng)不再教我們，可是他那親切的笑容令我永遠(yuǎn)難忘。

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