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江南小鎮(zhèn)作文【實(shí)用】
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的江南小鎮(zhèn)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
江南小鎮(zhèn)作文1
慢慢走在僻靜的小巷里,我欣賞著晴日中的白墻黑瓦,感受夏日的閑情。
這靜謐的小鎮(zhèn),縱橫交叉的街道并不算寬,而小巷更是窄。大街道的兩旁都是一家家小卻熱鬧的店面,賣(mài)著各式各樣的小食、玩具。大街這些店哪兒都能見(jiàn),我真正想看的還是那小橋流水人家。臨河漫步,那充滿(mǎn)江南風(fēng)韻的建筑,貫穿古鎮(zhèn)的河流,搖曳的楊柳,皆讓我陶醉于其中。行至橋上,只見(jiàn)那富有古韻的蓬船,正穿行于瀲滟的波光里。對(duì)面的石拱橋靜靜地佇立著,仿佛訴說(shuō)著它經(jīng)歷的滄桑。岸上的小木亭下,有些許人在休息,搖著扇子,好不閑適!下橋走幾步,不自主上了船,在船上看整個(gè)古鎮(zhèn),好似多了份富有詩(shī)意的恬靜與幽美,渡口的青石板,橋在水中的倩影,讓我浮想聯(lián)翩。
靠岸泊船,下船的地方有一家小小的店,生意不算好,賣(mài)的是糖畫(huà)。糖畫(huà)一直以來(lái)便是我最?lèi)?ài)吃的古鎮(zhèn)小食,于是乎我走過(guò)去要了一個(gè)糖畫(huà)。“小姑娘,要什么樣子的?”“嗯,畫(huà)只蝴蝶吧!薄昂美眨 钡曛餍χ,用鐵勺舀了一大勺深棕色的`糖漿,微微傾斜鐵勺,糖漿淋在光滑的板子上,他慢慢移動(dòng)著鐵勺,糖漿時(shí)而細(xì)如游絲,時(shí)而是一道美麗的弧形,鐵勺在板子上空飛舞著,糖漿如行云流水,勾勒出了一只翩翩起舞的小蝴蝶。店主趁熱黏上棒子,晶瑩剔透的糖蝴蝶就飛到了我的手中。我迫不及待地舔了一口,滿(mǎn)心歡喜。
這時(shí),我才注意到這家店擺在老木屋門(mén)口,木屋的門(mén)檻看上去有些老舊了,訴說(shuō)著歲月的磨礪。木屋雖小卻收拾得挺干凈,靠墻擺了一排架子,咦?這里貌似不止賣(mài)糖畫(huà)。我按奈不住好奇心,跨過(guò)門(mén)檻走進(jìn)了這家小店。架子上擺滿(mǎn)了各種小巧的木制品,有常見(jiàn)的木梳子、木椅子、小勺子,還有木制的小動(dòng)物,小豬憨憨的,小狗萌萌的,小貓懶洋洋的,各個(gè)栩栩如生。小店最里面擺著一張桌子,桌前坐著一位師傅,手里拿著雕刻刀正雕刻著什么。我正想走上前看清楚,他似乎感受到了我的視線(xiàn),抬起了頭,沖我笑了笑,又低下頭去,繼續(xù)雕刻著。他是那么的專(zhuān)注,街上川流不息的人群,嘈雜的吵鬧聲,仿佛被阻擋在門(mén)檻外,木屋內(nèi)時(shí)間仿佛突然靜止了,我好像聽(tīng)到了墻上掛鐘的滴答聲。這就是傳說(shuō)中的“手藝人”吧。
隨著時(shí)代的變遷,許多手藝和文化都漸漸淡出了我們的視線(xiàn)。糖畫(huà)在某些人眼里可能是雕蟲(chóng)小技,但要拿捏到位,一氣呵成,除了熟能生巧之外,還要有精妙的繪畫(huà)構(gòu)思?此撇黄鹧鄣氖炙囍,卻承載著深厚的中國(guó)文化。今天還有古鎮(zhèn),可以讓我們接觸到古老的文化和手藝,不知道若干年后,我們要去哪里找尋文化的足跡?
江南小鎮(zhèn)作文2
清晨,一只小船打破了小鎮(zhèn)的平靜。船上載著幾個(gè)小孩子,他們可是要去上學(xué)呢。船娘輕輕搖動(dòng)著櫓,櫓碰在古老的小船上,“吱咯,吱咯”地響。船兒在河 面蕩出了一道道漪瀾,在陽(yáng)光的照射下,像是鍍了一層薄薄的金子,這船娘身著藍(lán)色的、袖子上印著白色小花的粗布衣,頭上扎著圍巾,哈!這也應(yīng)該算是她們的 “工作服”了吧。
河水青青,船兒悠悠。不知不覺(jué)駛到了一家客棧。屋檐兒上掛著幾盞紅燈籠,為著素雅柔和的清晨增添了幾分艷麗。這客棧少說(shuō)也有半個(gè)世紀(jì)的歷史了,屋頂 上鋪著一層青磚瓦。在靠近河的地方,有一塊不大不小的平臺(tái),是用石頭壘成的,更是使這兒顯出一些古樸、雅致的`味道。拖布也來(lái)湊熱鬧,它倚在石階旁的一根柱 子上,靜靜地目送著和船娘一起唱著古老歌謠的孩子們。陽(yáng)光把他們的小臉兒照的紅樸樸的,眉宇間透著幾分靈氣,迎春花一邊向孩子們招手,一邊看著自己在水中 的倒影,那么稚嫩、那么金黃,那么嬌羞。
傍晚時(shí)分,小船又載著孩子們回來(lái)了。他們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地說(shuō)著學(xué)校里的趣事。船娘也仔細(xì)地聽(tīng)著,臉上露出了微笑!芭距,啪嗒”,天 空中掉下了小雨點(diǎn)兒,船娘見(jiàn)狀,忙加快了速度,用力的搖著櫓,“咚、咚”,小雨點(diǎn)兒落到了河里,泛起了一小圈一小圈的漪瀾,然后以點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)散,擴(kuò)散……
等把孩子們送到家,已是夜幕開(kāi)始降臨了,有些人家已經(jīng)點(diǎn)起了燈,在從墻縫兒中長(zhǎng)出的樹(shù)的空隙中,透出幾點(diǎn)淺黃的亮光,像幾顆天上的星星,這時(shí),雨慢 慢地不下了,空氣中彌漫著清香。屋檐兒上還在往下淌水,“滴答,滴答”地落到了地面上。葉子上綴滿(mǎn)了晶瑩的“小珍珠”’它們還在炫耀著:“看!我的衣服多 美麗!”
天已黑盡了,家家戶(hù)戶(hù)都點(diǎn)起看燈燭。這燈并不是那種現(xiàn)代化的節(jié)能JED燈,而是古老的、明黃的燈。幾十盞亮在那里,中間還有一條小河,偶爾有船只駛過(guò),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,準(zhǔn)會(huì)讓你以為這是那威尼斯水城。屋子中,不時(shí)地傳來(lái)歌聲和笑聲。
夜深了,星星月亮跑到了天上,做著捉迷藏的游戲,一盞燈、兩盞燈、三盞燈……開(kāi)始關(guān)了。過(guò)了一會(huì),整個(gè)小鎮(zhèn)都安靜了,只留下風(fēng)兒輕輕吹動(dòng)樹(shù)梢的聲音!
江南小鎮(zhèn)作文3
小時(shí)候就是那種有江南小鎮(zhèn)情結(jié)的女孩子,那樣心心念念著粉墻黛瓦的婉約,煙雨水墨的柔情。
也許這與我的老家不無(wú)關(guān)系,在父母的描述中那里是典型的江南村落,美好得一塌糊涂。有大片燦爛的油菜花田,有大塊清遠(yuǎn)的藍(lán)天。于是難得回鄉(xiāng)的我便想當(dāng)然地把她帶進(jìn)了各種故事里。
這樣的幻想終于驅(qū)使我開(kāi)始行動(dòng),那個(gè)雨季,我,決定下江南。
回到父母長(zhǎng)大的地方,尋找那些獨(dú)屬于鄉(xiāng)村的美好。出發(fā)前,我這樣文藝地想著。
的確是,找到了的吧。
那樣的地方,連說(shuō)話(huà)的聲音都拖長(zhǎng)了,綿綿地黏黏答答地,仿佛四月里永遠(yuǎn)也下不完的雨。
撥開(kāi)窗栓,窗外,是墨黑的天,暗暗地,看不見(jiàn)星辰。
廚房里傳來(lái)了奶奶的喊叫,夾雜著似乎是笤帚抽打的聲音,我不明白發(fā)生了什么——奶奶著急,一口鄉(xiāng)音八成我便是聽(tīng)不大懂了。
一道黑影從腳邊竄過(guò),定睛看,竟是只肥碩的鼠!
跟著進(jìn)來(lái)的奶奶,原本一絲不茍盤(pán)在腦后的銀絲早已零亂,手里拿著一把笤帚,橫七橫八地豎了許多枝條出來(lái)。
奶奶佝僂著背,開(kāi)始數(shù)落那只該死的偷糧食的鼠,絮絮叨叨絮絮叨叨伴著窗外不知什么時(shí)候開(kāi)始的雨聲。
耐心地聽(tīng)著,偶爾應(yīng)和幾句——奶奶的兒女都不在家中,她一年到頭又說(shuō)得了幾句話(huà)呢?
高高的天花板上懸掛著一只昏黃的燈泡,暗暗的光線(xiàn)下奶奶顯得越發(fā)瘦小,素色的衣褲掛在她身上空蕩蕩的。她身后,破舊的老屋幾十年的木墻上掛著幾本褪了顏色的年歷,年歷下面的大大簍筐里裝著看不清楚的東西——說(shuō)不出的`壓抑。甚至讓我開(kāi)始想要逃離。
是了,這里對(duì)我來(lái)說(shuō),不過(guò)是暫時(shí)居留,可對(duì)奶奶來(lái)說(shuō),對(duì)和奶奶同輩的老人來(lái)說(shuō),卻是度過(guò)一生時(shí)光的地方。
而他們,在這里做的事,不過(guò)也就是維持生計(jì)而已,那個(gè)年代閉塞的經(jīng)濟(jì)將他們的生活質(zhì)量和要求降到了最低。夢(mèng)想,價(jià)值,亦或是快樂(lè)和享受,這樣的詞和他們對(duì)于生活的概念之間相差的距離,該怎么丈量?而我又該怎么計(jì)算這種生活的意義?
我贊嘆的那些絕美風(fēng)景,對(duì)他們來(lái)說(shuō),是不是根本就不會(huì)有欣賞的心情?
想著想著,心就那么漸漸地蜷成團(tuán)。也是前些日子去了理坑,那個(gè)被印在明信片上的“小橋流水人家”,青石板路上擠滿(mǎn)了各種小商小販,拼命地用帶著濃重鄉(xiāng)音的普通話(huà)向也許來(lái)自全國(guó)各地的游客兜售商品。
感到淡淡的酸楚,家鄉(xiāng)人是生存得多艱難?那粉墻黛瓦里,并沒(méi)有我所要的浪漫與柔情,有的只是嗆人的柴米油鹽吧。
可是,我能做的又有什么呢?我只能默默地看著、夢(mèng)著,家鄉(xiāng)漸漸富強(qiáng)起來(lái)。
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