心中那蠟燭作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的心中那蠟燭作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　那晚，我正在寫(xiě)作業(yè)。突然房間的燈全熄了。��！原來(lái)是停電了。家里黑漆漆的一片，伸手不見(jiàn)五指，一人坐在房間里，有些害怕。這時(shí)，媽媽拿來(lái)一根點(diǎn)燃的蠟燭。頓時(shí)，房間亮了，我也安心地在燭光下寫(xiě)作業(yè)了。無(wú)意間發(fā)現(xiàn)蠟燭被燃燒得只剩下半截了，我目不轉(zhuǎn)睛盯著蠟燭，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)被燃燒，這時(shí)我被蠟燭的精神感動(dòng)了，它燃燒自己為人們帶來(lái)光亮，它雖外形普通卻擁有可貴的精神�？粗�那蠟燭，我又想起心中那支“蠟燭”——我最敬仰的陳老師。

　　那是冬天里的一天，陳老師走到講臺(tái)，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)道：“我宣布月考成績(jī)，大家聽(tīng)著。小A381分，第一名，小B……”我有些不安了，只聽(tīng)到一聲：“小張第八�！蔽乙惑@，不知所措。

　　我仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍月考試卷，看著一道道錯(cuò)題，心里刮起了暴風(fēng)雪，冷得我哆哆嗦嗦的。心里在埋怨，后悔考試前沒(méi)有好好地復(fù)習(xí)，這樣的成績(jī)?cè)鯓酉虬謰尳淮�？真不知道怎樣面�?duì)現(xiàn)實(shí)，錯(cuò)的題再看了一遍明明都會(huì)做，考試時(shí)怎么做錯(cuò)了呢？錯(cuò)題密布的卷子真不堪入目，心里難受極了！

　　正當(dāng)我難受時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音從耳邊傳來(lái)：“這次考試不太理想，自己吸取教訓(xùn)，以后努力就行了，別放在心上。”我抬起低垂著的頭，看著老師對(duì)我充滿希望的目光，心里十分感動(dòng)，鼻子一陣酸楚，眼眶濕潤(rùn)了。

　　老師走到我旁邊，看著我的英語(yǔ)卷子，俯身對(duì)我說(shuō)：“英語(yǔ)這科呀，有些只能死記硬背，不背哪行？”我聽(tīng)著老師的教誨，牢牢地記在心里，老師指著題說(shuō)：“就像這一題，是一個(gè)固定句式的應(yīng)用。只要把句式記住了，做題自然就容易了�！崩蠋熆戳丝赐晷翁羁照f(shuō)：“這題是經(jīng)過(guò)反復(fù)理解和推敲得出來(lái)的，一定要聯(lián)系上下文，根據(jù)內(nèi)容去理解，答案自然就出來(lái)了�！蔽易屑�(xì)看著錯(cuò)題，經(jīng)過(guò)老師點(diǎn)撥，思路更加清晰了……

　　經(jīng)過(guò)陳老師的教導(dǎo)后，我對(duì)待學(xué)習(xí)再也不敢懶惰了。平時(shí)和她聊天時(shí)也會(huì)收獲到很多知識(shí)。

　　記得有一次我的英語(yǔ)作文寫(xiě)得不好，她本來(lái)工作就辛苦了，身體又不好，還熬夜幫我修改那作文，結(jié)果第二天病倒了。這事情是后來(lái)我從班主任那里知道的。我去醫(yī)院看望她時(shí)，她看到我來(lái)了什么也沒(méi)有說(shuō)，就是點(diǎn)點(diǎn)頭微微笑。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得對(duì)不起老師，不是因?yàn)槲�，老師就不�?huì)病倒了。老師看到我一臉內(nèi)疚的樣子，便說(shuō)：“覺(jué)得對(duì)不起我，就給我每次考試考好點(diǎn)。”她用這最真誠(chéng)最簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言，用充滿鼓勵(lì)的眼神對(duì)我說(shuō)。后來(lái)的每次作業(yè)和考試，我也按照老師平時(shí)教我的方法去做，成績(jī)不斷進(jìn)步。中考我考到了自己心中最理想的學(xué)校。當(dāng)我回學(xué)校拿錄取通知書(shū)時(shí)，無(wú)意中聽(tīng)到陳老師得了癌癥，生命難保了。我頓時(shí)流下了眼淚。我在問(wèn)：為什么好人會(huì)得這種病呢？我來(lái)到老師辦公室，陳老師在收拾東西，看見(jiàn)我，便說(shuō)：“來(lái)了？我有個(gè)好消息告訴你�！蔽揖徛�地走到她面前，把手中的鮮花送給她，說(shuō)：“嗯，來(lái)探望你，這是我的錄取通知書(shū)。”她說(shuō)：“太好了，恭喜你！對(duì)了，我過(guò)幾天去旅行了。”其實(shí)我懂她為什么這么說(shuō)，我裝作不知道，對(duì)她說(shuō)：“好好玩去吧，你教學(xué)也辛苦了，是時(shí)候好好享受這世界的美景了�！�

　　過(guò)了一段時(shí)間，我聽(tīng)到陳老師去世的消息后，心里難受得不知如何說(shuō)才好。

　　看著那就要燃燒完的蠟燭，我終于明白了為什么稱老師為“蠟燭”！她燃燒了自己，培育了祖國(guó)的花朵。我非常感謝她，我們的好老師，把自己能傳授的知識(shí)都教給我們，不論是學(xué)習(xí)上還是做人的道理，都一一給予了我們。她那種難能可貴的精神與品質(zhì)，如同蠟燭一樣，光雖然微小，卻照亮了我們的心房。我不會(huì)忘記陳老師的好！不會(huì)忘記我心中那無(wú)私的“蠟燭”！

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