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辛勤的園丁作文

時(shí)間:2023-07-14 08:45:43 好文 我要投稿

【精華】辛勤的園丁作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的辛勤的園丁作文,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】辛勤的園丁作文

辛勤的園丁作文1

  “老師是園丁,我是小花朵。園丁勤澆灌,小花長(zhǎng)的好。老師是港灣,我是小船漂。小船靠港灣,不怕大風(fēng)暴。”這是一首贊美老師的兒歌,的確,我們是一群祖國(guó)的花朵,有著辛勤園丁的澆灌,一定能開(kāi)出世界上最美麗的花朵。今天,我說(shuō)的那位辛勤的園丁就是我們的劉老師。

  她是我從小到大遇到的第一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé).對(duì)學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔的付出.一心一意為了學(xué)生的好老師,真讓我感動(dòng)的一位好老師,我從心底里佩服她。劉老師對(duì)我們的關(guān)心相信每個(gè)學(xué)生都是認(rèn)同的。她還是一位非常有感染力的`老師,她能把你心中的東西挖掘出來(lái),讓你隨著她的話(huà)語(yǔ)去做一件事或一個(gè)東西,讓人信服她,不但如此,她對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)也是讓我佩服的。

  有一次,記得是三年級(jí)下學(xué)期,我在學(xué)習(xí)上漸漸有些退步,星期三,我放學(xué)剛要走出教室,劉老師拍了拍我的肩膀,對(duì)我說(shuō):“路很滑,慢慢走。”然后笑了笑,放學(xué)路上,我一直思考這個(gè)問(wèn)題,終于明白了,話(huà)中的含義是:人生的路很長(zhǎng),有時(shí)候也經(jīng);梗腔沽笋R上要站起來(lái),然后再慢慢走下去,但這次要小心。這句話(huà)包含了老師對(duì)我的期望,我一定不辜負(fù)老師對(duì)我的期望,要好好學(xué)習(xí)。

  到了四年級(jí),我的成績(jī)逐漸升高,這與老師的鼓勵(lì).同學(xué)們的支持是分不開(kāi)的。到了五年級(jí),我已經(jīng)是一個(gè)好學(xué)生了,是老師的小助手了。

  我想:我從劉老師身上學(xué)到的不止是知識(shí),還是一種堅(jiān)持和執(zhí)著對(duì)工作的認(rèn)真,對(duì)人的負(fù)責(zé),我以后不管到那里,

  都將會(huì)把這當(dāng)作是一種勉勵(lì)。

辛勤的園丁作文2

  教師是最偉大的雕塑匠,是人類(lèi)靈魂的工程師;是培養(yǎng)祖國(guó)花朵的園丁。

  她,是一位講原則,有責(zé)任心的老師。她如粉筆一樣,不惜自己粉身碎骨,也要讓知識(shí)得到重生;又如蠟燭一樣,為別人照明,卻燃燒了自己。

  她,寧愿犧牲自己休息的時(shí)間來(lái)給我們上課,給我們講重點(diǎn)的知識(shí)。她是一位盡心盡責(zé),為別人著想而犧牲自己休息的`時(shí)間的老師,她就是——我們班的班主任。

  記得有一次,我犯了一個(gè)極為幼稚、可笑的錯(cuò)誤。是午自習(xí),李老師叫我們自己自習(xí)。我就把英語(yǔ)作業(yè)拿出來(lái)做,我看見(jiàn)一道題,是根據(jù)漢語(yǔ)意思寫(xiě)英文。我看見(jiàn)有一個(gè)叫父母親的單詞,看著很眼熟,但是在想不出來(lái),忍不住了跑上講臺(tái)問(wèn)老師。李老師和和藹地說(shuō):“這道題很簡(jiǎn)單,應(yīng)該填“parent”并且書(shū)上有,”聽(tīng)了這道題,才知道是如此的簡(jiǎn)單,到時(shí)我后悔不已。

  有時(shí)我們?cè)诮淌彝馔嫠r(shí),就看見(jiàn)李老師在辦公室為我們批改作業(yè)。有時(shí)李老師為了我們的學(xué)習(xí)而忘了休息,而忘了吃飯,她這種廢寢忘食的工作態(tài)度,值得我們學(xué)習(xí)。

  每當(dāng)成績(jī)考差了,她不是一來(lái)就生氣,也不是以來(lái)唉聲嘆氣。她告訴我們:失敗并不重要,失敗就像被跌到了,只要勇敢的站起來(lái),這就是成功。

辛勤的園丁作文3

  辛勤君不見(jiàn),傳道解惑,淚干紅燭?9月10日,第25個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,最牛高考作文作者周海洋在荊楚網(wǎng)評(píng)選最牛落榜生的參賽個(gè)人主頁(yè)上發(fā)表了一首詞月下笛,獻(xiàn)禮給天下所有辛勤的園丁。

  在詞中,周海洋感慨老師落紅甘做土,嘔心瀝血,黑發(fā)積霜,鞠躬盡瘁終于換得桃李如云,杏蕊初發(fā),幽谷飛香,盛贊老師唯有冰心存玉壺,只余得清風(fēng)如許。字字句句都表達(dá)了對(duì)老師們年復(fù)一年默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神高度的贊美和感恩。

  另悉:目前周海洋還在家里等待最后的高考錄取機(jī)會(huì)。9月22日至23日是湖北省高考補(bǔ)錄時(shí)間,周海洋稱(chēng)三峽大學(xué)招辦老師表示還在爭(zhēng)取破格錄取我。這名最牛落榜生仍有上大學(xué)的希望。

  附

  周海洋《月下笛》全文:

  桃李如云,教學(xué)相長(zhǎng)。春風(fēng)化雨。寒窗燈下,猶憶書(shū)山耕耘路。杏壇鼓琴發(fā)杏蕊,洙泗上飛香幽谷。辛勤君不見(jiàn),傳道解惑,淚干紅燭?

  落紅甘做土,萬(wàn)里風(fēng)鵬舉,負(fù)笈甘露。嘔心瀝血,黑發(fā)積霜清可數(shù)。鞠躬盡瘁,紛紛日月漸入無(wú)。唯有冰心存玉壺,只余得清風(fēng)如許。正九月金秋,如菊芬芳萬(wàn)古。

  備注:20xx全國(guó)最有才落榜生評(píng)選活動(dòng)是由荊楚網(wǎng)聯(lián)合全國(guó)20多家重點(diǎn)新聞網(wǎng)站發(fā)起的關(guān)愛(ài)落榜生大型公益活動(dòng),旨在讓廣大失利考生重新振作起來(lái),讓每一位落榜生都能展示自己的`才華,讓他們感受到來(lái)自全社會(huì)的關(guān)愛(ài)和祝愿,堅(jiān)信天生我材必有用,真正做到落榜不落志。

辛勤的園丁作文4

  有人說(shuō)老師是辛勤的園丁,滋潤(rùn)著每一朵花。有人說(shuō)老師是蠟燭,點(diǎn)燃了熄滅的燈。有人說(shuō)老師是大地,哺育著每一棵小樹(shù)苗。但我卻說(shuō)老師是一把火種,讓每一個(gè)地方都燃起熊熊大火。

  每當(dāng)我走過(guò)老師的辦公室時(shí),時(shí)時(shí)看見(jiàn)她正低著頭仔細(xì)的為我們批改作業(yè)。夜幕降臨,偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾只蟋蟀聲,而我們的老師卻還在學(xué)生們的'本子上一個(gè)一個(gè)的寫(xiě)著批語(yǔ)。每當(dāng)上課時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了老師的咳嗽聲,就心痛不已。我多么想對(duì)我親愛(ài)的老師說(shuō):“老師,您辛苦了!

  我還清楚的記得老師對(duì)我們說(shuō)的話(huà):“如果我現(xiàn)在不好好的教育你們,你們將來(lái)會(huì)恨我。如果我現(xiàn)在好好的教育你們,你們現(xiàn)在會(huì)恨我。你們讓我怎么辦?無(wú)論如何,我都討人恨!

  聽(tīng)到這里,我才真正的感受到做老師的難處。想起從前我頂撞老師的時(shí)候,真的覺(jué)得很后悔。做一名老師真的很難。

  我不時(shí)感到老師就像是我的母親,為我們?nèi)找共賱谥;傳授于我們豐富的知識(shí),讓我們感到世界真的是奇妙無(wú)比;關(guān)心著我們每一個(gè)人的身心健康。正如《!老師,。寢尅愤@首歌所說(shuō)的:!媽媽就像慈祥的老師,。±蠋熅拖裥膼(ài)的媽媽。

  我想對(duì)全世界的老師們說(shuō)一聲:老師們——您們辛苦了!

辛勤的園丁作文5

  老師我們每天不知要稱(chēng)呼多少次。,老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)的靈魂工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。

  有人說(shuō),老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。

  老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干。

  老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

  老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì),;當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。

  老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺(tái)上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。

  春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它門(mén)創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,可它門(mén)磨礪出了珍貴的'珍珠;老師也是一樣,滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

  金秋九月,天高氣爽,我們衷心地祝愿老師們?cè)诰旁率盏慕處煿?jié)心情愉快,身體健康,萬(wàn)事如意。并祝他們?cè)诮窈蟮娜兆永锾焯扉_(kāi)心,日日快樂(lè)!

辛勤的園丁作文6

  走進(jìn)我們的校園,你會(huì)看到小草含青、鮮花盛開(kāi)、松樹(shù)茂盛、柳樹(shù)成陰。你一定會(huì)想:是哪位能工巧匠培育的?不錯(cuò),這位能工巧匠就是我們的校園工人——郭爺爺。

  每天,當(dāng)我們到校的時(shí)候,總會(huì)看到頭頂草帽、衣服樸素、臉上布滿(mǎn)皺紋的郭爺爺。我發(fā)現(xiàn)郭爺爺一走進(jìn)學(xué)校停好自行車(chē),立刻就拿起掃帚清掃起校園內(nèi)外來(lái)。只聽(tīng)唰唰唰的聲音過(guò)后,原來(lái)到處亂跑的塑料袋不見(jiàn)了。搞完衛(wèi)生以后,郭爺爺又放下掃帚,拿起剪刀去給柳樹(shù)和松樹(shù)“理發(fā)”了。他把枯死的柳枝剪去,把松樹(shù)邊緣的枝杈削去。經(jīng)過(guò)他的.修剪,柳樹(shù)顯得更精神,松樹(shù)顯得更健壯了。放下剪刀,他又提起水管開(kāi)始給花草樹(shù)木澆水。他澆得那么仔細(xì),生怕哪一棵小草低下頭,哪一棵小花枯死。喝足了水以后,小草和樹(shù)木顯得更綠了,花兒顯得更紅了。放下水管他又背起噴藥壺,開(kāi)始給教室噴消毒液。他進(jìn)出每個(gè)教室卻沒(méi)留下半句怨言。

  放學(xué)的鈴聲響了,我和同學(xué)小蘭去找郭爺爺修理凳子,只見(jiàn)他正在為同學(xué)們修理掃帚,我禁不住說(shuō):“郭爺爺,放學(xué)了,您該回家了!彼晃⑽⒁恍Γ^續(xù)干手里的活兒。

  郭爺爺每天都有干不完的事,正是他默默無(wú)聞地工作才有了我們這樣美麗、整潔的校園。我愛(ài)我們的校園,更愛(ài)我們的園丁——郭爺爺。

辛勤的園丁作文7

  老師,您是一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師,您是一盞指路燈,照亮我的學(xué)習(xí)前程;老師,您是我們心靈的工程師,給我們鋪一條走向成功大門(mén)的路;現(xiàn)在,老師又被成為園丁,培育祖國(guó)的花朵。

  “靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過(guò)……”當(dāng)我聽(tīng)到這首贊美老師的歌,往事像奔騰的浪濤,霎時(shí)間涌滿(mǎn)我的胸口。

  往事如夢(mèng),天使般在我腦海盤(pán)旋、徘徊:記得一個(gè)初秋的夜晚,老師忙忙碌碌為我們打印作文,發(fā)表在網(wǎng)上,不知不覺(jué),下學(xué)了,當(dāng)我看見(jiàn)辦公室里不知疲倦的她在工作時(shí),真想說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了,休息一會(huì)吧!”好長(zhǎng)時(shí)間了,同學(xué)都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),老師,您又悄悄地進(jìn)入了房間,一舉一動(dòng)都沒(méi)有發(fā)出聲音,生怕把我們弄醒,老師,您有一顆金子般的善心。

  朦朧的夜晚,上課了,同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)講,而我的心卻飛到了電視里,飛到了游樂(lè)園的世界,一抬頭,我看見(jiàn)了一顆一顆星星在沖我眨眼睛,突然,一顆與眾不同的星星對(duì)著我說(shuō):“嘵陽(yáng),上課認(rèn)真聽(tīng)講,不要走神,好好學(xué)習(xí),老師相信你是最棒的!”聽(tīng)到這無(wú)言的話(huà)語(yǔ),頭腦立刻清醒過(guò)來(lái),上完了一節(jié)夜自習(xí)。后來(lái)才知道原來(lái)是老師一雙明亮的`眼睛提醒了我。

  我終于知道了:世界上的老師一個(gè)個(gè)都是孜孜不倦,無(wú)私的把知識(shí)傳授給學(xué)生,難道不是嗎?

  園丁培養(yǎng)祖國(guó)的花朵,送走了一批又一批的人才,教育成祖國(guó)的棟梁之才。

  辛勤的園丁,花朵在您的培育下開(kāi)放了!老師,您就歇會(huì)兒吧!

辛勤的園丁作文8

  三年級(jí)時(shí),我們新來(lái)了一位班主任,是語(yǔ)文老師。她中等身材,彎彎的眉毛,大大的眼睛,每次大家看到她都不禁在腦海里浮現(xiàn)一個(gè)詞:和藹可親。老師有一個(gè)詩(shī)一樣的名字:賀婷,網(wǎng)名:荷花亭亭。

  荷花是一道美麗的風(fēng)景,賀老師是一面教學(xué)的旗幟。平時(shí)教學(xué)中,賀老師非常善于調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性,教案設(shè)計(jì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)方法靈活多樣,我們都很愛(ài)上賀老師的課。每次上課,五十八雙大眼睛都在一動(dòng)不動(dòng)地盯著老師。這不,半年來(lái),全班語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)步上升,很多家長(zhǎng)都說(shuō)我們進(jìn)步很大。

  荷花是一片清新的微風(fēng),賀老師是一個(gè)幽默的大師。一次,一位同學(xué)上課和其他同學(xué)說(shuō)話(huà),賀老師說(shuō):“你真像一只‘小猴子’!”,這位同學(xué)聽(tīng)后羞愧得低下了頭。從此,再也不違反課堂紀(jì)律了。另一次,有一個(gè)同學(xué)上課遲到,賀老師說(shuō):“你真像一只‘小蝸! ,這個(gè)同學(xué)觸動(dòng)很大,改掉了遲到的壞毛病。

  荷花是一首悠揚(yáng)的歌謠,賀老師是一個(gè)辛勤的園丁。為了打牢我們的作文基礎(chǔ),快速提高寫(xiě)作水平。賀老師親自創(chuàng)建博客,在繁重的教學(xué)外經(jīng)常發(fā)博文輔導(dǎo)我們,并且對(duì)我們的博文進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。僅在校訊通舉辦的.寒假“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)中,我們班就發(fā)博文200多篇,賀老師都一一閱讀并多次留言。很多同學(xué)因此作文興趣大增,寫(xiě)作水平明顯提高。

  有人說(shuō):學(xué)校是一個(gè)百花園,學(xué)生是一朵朵含苞待放的小花。賀老師正用她辛勤的汗水培育著我們,用她的努力使我們明天能綻放得更加絢爛多彩!

辛勤的園丁作文9

  是誰(shuí),播下了希望的種子?是誰(shuí),把陽(yáng)光和雨露供給這些種子?是誰(shuí),讓這些種子發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果?是老師,老師那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,深深的打動(dòng)了我。

  下課了,走出教室,只能聽(tīng)見(jiàn)孩子的嬉鬧聲,可走進(jìn)辦公室,只聽(tīng)見(jiàn)批作業(yè)的沙沙聲,教室外和辦公室里,簡(jiǎn)直是天壤之別。

  放學(xué)了,老師又要看著我們排路隊(duì)。每當(dāng)該坐車(chē)的學(xué)生坐上車(chē),該走路回家的學(xué)生在回家的路上,家長(zhǎng)接送的學(xué)生已被家長(zhǎng)接上,老師才能安心的回家。

  每當(dāng)看見(jiàn)老師抱著一大摞試卷走進(jìn)教室,又為我們講題,比如易錯(cuò)題、閱讀理解題等。就像在修剪枝枝葉葉,把彎曲的、枯萎的,一一剪掉。一次考試后,又要松土,老師幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間,真像一個(gè)辛勤的園丁啊!

  每一個(gè)成功的'學(xué)生后面都有一個(gè)辛勤的老師。老師為了把我們培養(yǎng)成參天大樹(shù),并結(jié)出甜甜地果實(shí),老師付出了像河流般的汗水。它們就像陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)這我們,一個(gè)園丁原來(lái)是那樣的辛苦,作為小苗的我們,是不是應(yīng)該也為老師做點(diǎn)什么呢?

  我明白了,只要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),不讓老師擔(dān)心,就是對(duì)老師做好的禮物。

  老師,我們現(xiàn)在已經(jīng)不是小苗了,雖然還開(kāi)花不久,但馬上就要結(jié)果了,感謝您供給我們陽(yáng)光和雨露,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,不在需要您多費(fèi)心思了,我們以后會(huì)好好學(xué)習(xí),作為您為我們付出而得到的回報(bào)。

辛勤的園丁作文10

  我們數(shù)學(xué)老師的名字很特別,我們很多名字都是三個(gè)字的,可是王老師的名字是兩個(gè)字的。

  王老師有時(shí)還戴一個(gè)沒(méi)有鏡片的眼鏡,有一次在上課的時(shí)候,老師剛進(jìn)教室,同學(xué)們就針對(duì)老師的眼鏡展開(kāi)了討論,有的說(shuō):“王老師是不是真的近視?”有的說(shuō):“王老師的眼鏡是不是像上一次一樣沒(méi)有鏡片呢?”后來(lái)王老師給我們揭開(kāi)了謎底,原來(lái)王老師的眼鏡又沒(méi)有鏡片。

  王老師不單單只有愛(ài)打扮的特點(diǎn),還有賞罰分明的特點(diǎn)。記得有一次,我們?cè)谝淮螖?shù)學(xué)考試中,我們大多數(shù)同學(xué)都考得很好,于是王老師就自己破費(fèi)了一次給我們買(mǎi)了小獎(jiǎng)品,后來(lái),老師又統(tǒng)計(jì)了一下,在考試之前老師講過(guò)的題目誰(shuí)錯(cuò)了,錯(cuò)的'每個(gè)人在自己的本子上抄寫(xiě)8遍,不管是成績(jī)好的還是成績(jī)不好的都是一樣的待遇,比如余芷磊得了95分,就只有老師講的那一道題錯(cuò)了,老師也讓他抄了8遍。

  王老師還有很多特點(diǎn),比如王老師經(jīng)常和家長(zhǎng)一起來(lái)教育孩子,有一次,王老師在檢查作業(yè)的時(shí)候,一名同學(xué)的回家作業(yè)沒(méi)有做,王老師沒(méi)有私自做下怎么懲罰的決定,而是叫同學(xué)的打電話(huà)給家長(zhǎng),問(wèn)這位同學(xué)的家長(zhǎng)怎么辦。

  王老師,你就是那辛勤的園丁,不斷地給我們這些幼苗播灑知識(shí)的甘霖,您的教誨之恩,我終生難忘!

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