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桃李不言作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的桃李不言作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
桃李不言作文1
這個(gè)世界上有一種特殊的工作,人們常把這些人稱為靈魂的工程師,而他們之中又有很多人,十年,二十年在同一個(gè)講臺(tái)下,默默的奉獻(xiàn)著自己的生命,培育出一代又一代的英俊才秀。他們有一個(gè)共同的名字,叫做——老師。
我們常常評(píng)價(jià)老師,會(huì)說他們“俯首甘為孺子牛”,會(huì)說他們“蠟炬成灰淚始干”。我不得不說,他們的確如此。他們里面有很多人,就像白楊樹一樣,一直堅(jiān)挺在自己的崗位上。從青絲到白發(fā),從壯年到老年,你或許不知道,當(dāng)你完成生命的半輪里程的時(shí)候,你去學(xué)校里面,你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),你的初中高中老師竟然還在講臺(tái)上,時(shí)光匆匆奔流,他們的腰也變得略微彎曲,而他們的精神卻像當(dāng)年一樣,依舊風(fēng)采照人。
這樣一生都在為教師這個(gè)崗位奉獻(xiàn)的老師是偉大的,他們大多默默無名,把此當(dāng)做終身的事業(yè),他們不求回報(bào),就好比桃李無言。而當(dāng)他們?cè)陔娨暽、在?bào)紙上、或者聽到別人講到自己功成名就的學(xué)生時(shí),他們的內(nèi)心也會(huì)極為喜悅,而他們也知道自己的付出是值得的,這就是下自成蹊。
不過有時(shí)我們并不能理解老師對(duì)我們的態(tài)度,因?yàn)樗麄兓蛟S會(huì)責(zé)備我們。但是大多時(shí)候也是為了我們的學(xué)業(yè)著想,為了我們的前途著想。當(dāng)我們成人時(shí),走向社會(huì),有時(shí)總會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)老師的教導(dǎo)懷著悔恨的心理,抱怨自己沒有聽老師的話。所以說,我們應(yīng)當(dāng)理解老師對(duì)我們的責(zé)罵,當(dāng)我們揣著一張優(yōu)秀的試卷時(shí),也就是對(duì)他們最好的回報(bào)。
看著九月的.日子悄悄地行走,學(xué)子們也踏上了歸學(xué)的征途。還是那些熟悉的面孔,還是一樣的老師。在老師嚴(yán)肅與認(rèn)真的臉上,也不自覺的露出一份喜悅。我們也默默的等待著教師節(jié)的來臨,也想對(duì)老師說上一句:“您辛苦了!”
致敬每一位老師,愿他們像白楊樹一樣,永遠(yuǎn)直挺堅(jiān)韌,屹立不倒。
桃李不言作文2
一支粉筆,書寫的是純粹的奉獻(xiàn);
一方講臺(tái),映輝的是艱辛的勞動(dòng);
一塊黑板,記錄的是無限的深情。
張老師身材嬌小,頭發(fā)卷卷,眉眼彎彎,臉上總是帶著微笑?删褪沁@樣一位“小小”的老師,身體里卻好像蘊(yùn)藏了巨大的能量,時(shí)時(shí)刻刻為我們操著心。
記得那是一個(gè)周五,大家都因?yàn)榧磳⒌絹淼闹苣┯行╅_心,我聽見同學(xué)們?cè)谛÷暤挠懻撝苣┤ツ睦锿。老師走進(jìn)教室時(shí),還有一些細(xì)碎的聲音。以往這個(gè)時(shí)候,老師都會(huì)教育我們要遵守紀(jì)律,但今天,她只是把書放下,什么都沒說。我好奇的看著老師,不由得一怔,老師的眼圈竟有些泛紅。這是怎么回事?這次的課和往常一樣非常精彩,但是同學(xué)們都可以感覺到老師那刻意平復(fù)情緒和下課后急促的背影。接下來的課是數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師不經(jīng)意的說起:你們張老師家的寶寶生病了,才幾個(gè)月大,她就偏要給你們上完課,說不能因?yàn)橐粋(gè)孩子而耽誤幾十個(gè)孩子。人都急成那個(gè)樣子了……后面老師說的話我已不能集中注意力去聽,腦子里浮現(xiàn)的是張老師微紅的眼眶。
我不由得想到我生病的時(shí)候,媽媽焦急不安的.身影,張老師又何嘗不是呢?她也是一位母親!
我一直不能很好的體會(huì)老師兩個(gè)字背后蘊(yùn)含的巨大的付出,和沉甸甸的一顆真心。爸爸常說:偉大的禮物需要巨大的犧牲?晌矣行┎幻靼,作為老師,付出了這么多,怎么沒有得到偉大的禮物。他們總是一點(diǎn)一點(diǎn)小心的維護(hù)著我們的成長(zhǎng),諄諄教誨。
仿佛是一瞬間,我明白了她們默默付出是期待有一天桃李滿天。
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