海綿寶寶作文

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的海綿寶寶作文，歡迎大家分享。

海綿寶寶作文1

　　在我心里，它無處不在，它是我陽光，又是我心靈上的“顧客”、

　　我總是喜歡一個人自言自語，總是在跟心靈上的‘它’說說話，而我心靈上的對象，是它——海綿寶寶。

　　海綿寶寶可是所有小朋友喜愛的動漫人物，可也是一個眾所周知的‘小怪獸’，在動漫界里是多么的有名氣！

　　我喜歡它，不為別的，只為它的單純，它的可愛，它的善良以及它的小聰明。它無時無刻的帶給我們眾多歡樂與笑聲，我真的很喜歡它。

　　它生活在很深很深的`海底，它的世界五彩繽紛，每天都有有趣的事情發(fā)生，它也有許多的好朋友，有重情義的派大星，有愛吹笛子的章魚哥，有一所蟹堡王的老板蟹老板，還有一個整天想要盜取蟹堡王秘方的痞老板……它們陪伴了海綿寶寶多少個春夏秋冬，也陪伴了我度過了許多春夏秋冬。

　　海綿寶寶，它就像柔軟的陽光，而那柔軟的陽光就好像外婆那輕輕的歌聲，帶我走進那美麗的童話，它就像母親的手一樣，輕輕地撫摸著我的臉龐。

　　是誰，在我傷心時輕聲輕語跟我訴說跟我相似的事件；是誰，在我煩惱之時聽我把那煩惱之事聽完；又是誰，在我想要做壞事的時候及時出來阻止我？

　　不用說，那的我心靈上的伙伴，永遠活在我心中的‘小男生’——海綿寶寶！

　　它好像永遠跟在我身后一樣，跟這我上學，聽課，玩�！�…也許你會說我幼稚，可是我不已那幼稚的看法去看待它，那它有怎會是幼稚呢？

　　每個人的心中，也許都會跟我一樣有一個心理上的居客，它亦是朋友，亦是知己，亦或是安慰者。

　　我愛它，愛上那個喜歡跟我自言自語的它，它很傻很天真，卻能帶給我歡樂。

　　我愛它，它深入我心。

　　我愛它，它是海綿寶寶。

海綿寶寶作文2

　　“六一”節(jié)來臨了，到處都能聽到學生們的歡聲笑語，當然，我們班也不例外。

　　一走進教室，我就被那喜氣洋洋的節(jié)日氣氛感染了，同學們穿著親手做的各色衣服，不是像往常一樣緊張嚴肅地學習，而是打鬧著，歡笑著，好不熱鬧！當然說到衣服，我也有自己的創(chuàng)作，我的創(chuàng)作就是眾做周知的大人物——海綿寶寶。我的海綿寶寶樣子非常可愛，顏色、服裝都和動畫片里一樣，有白色的襯衫，紅色的領帶，只不過褲子我給改成了綠色，兩顆兔牙似的大板牙露在外面，兩條粗黑的眉毛相對著，兩只大眼睛炯炯有神，可笑極了。

　　所以，我今天帶著海綿寶寶來和同學們一起過六一來了！我和媽媽為了做這套衣服，簡直是千辛萬苦，嘔心瀝血才做出來的'，所以我才格外珍惜，甚至都不讓別人碰一下，摸一下�，F(xiàn)在想起來，都覺得自己當時挺吝嗇的，但吝嗇的表現(xiàn)反而更引人注目了，更讓人覺得珍貴了。剛開始開始我覺得很害羞，心想，都五年級了還穿什么海綿寶寶，簡直丟死人了，所以我干脆將它反著拿，以為這樣別人就看不見了，也不笑話我了。沒想到，與我想的剛好相反，同學們都非常喜歡海綿寶寶，當看著同學們羨慕的眼神時，我也就慢慢膽大起來，將它端端正正、大大方方地擺在我身旁，好像是我的一名衛(wèi)士。最后再穿上它和大家一起跳起舞來。我和同學們就如同走進了動畫片，和海綿寶寶一起歡度我們的六一兒童節(jié)。

　　在這里我和海綿寶寶一起祝同學們六一快樂！

海綿寶寶作文3

　　我準備好了，我準備好了……

　　聽到我都會背了，還是忍不住的想要再聽一次

　　電視機里又有了海綿寶寶的聲音，也許是我刻意尋找的吧

　　無奈的問自己，我都看過多少遍了

　　真奇怪，還百看不厭

　　我可以笑著大聲說，我不在乎，我無所謂，諸如此類的話語

　　有人說成熟也不過如此

　　眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是可以笑著說，我沒事

　　可是有誰在乎過，我笑的很大聲，只是為了掩飾眼角的悲哀

　　曾經(jīng)，我一度也認為自己夠堅強了，夠不錯了，能承受在重的痛了

　　但是，到只有我一個人的時候

　　聽著那些熟悉的歌，慢慢的咀嚼著歌詞，內(nèi)心深處，被輕輕觸動到痛的時候

　　我才知道，我做不到，什么都做不到

　　我的還心會疼，我的眼睛還會流淚，我的思想還沒有被麻痹

　　還是很驚喜，畢竟，我可以知道，我還是有感情的，還可以找到內(nèi)個真實的自己

　　有些時候，在別人看不見的時候，我躲在最信賴的.空間里

　　放肆的笑道悲哀，發(fā)泄一下感情，覺得真的很好很好

　　脫下堅強的偽裝，偶爾讓自己卸下?lián)�子，休息一下，真的好舒�?/p>

　　但是，我不能

　　縱使我羨慕海綿寶寶的笑，縱使我想想哭就哭，想笑就笑

　　我還是不能忘記我應有的驕傲

　　這種與生俱來的本質(zhì)，滲透在骨子里，擺脫不掉

　　也許，這就叫宿命叭，驕傲的性格，就是我的命脈，我愿意接受

　　我繼續(xù)敏感，我繼續(xù)偏執(zhí)，我繼續(xù)頑固到底地故作堅強

海綿寶寶作文4

　　“給我來一顆！”“給我……”“你看我的寶寶多可愛呀！” ……一下課，同學們都擺弄起了自己的新玩意，那就是“海綿寶寶”。

　　不知道從什么時候起，也不知道是誰帶的頭，班里的同學對海綿寶寶情有獨鐘。就連班上調(diào)皮的大男孩，也被它迷住了，因為它是那么色彩明麗，惹人喜愛。

　　如果你走進了我們的教室，準讓你大吃一驚：差不多每個同學的桌子上都放著一個瓶子，瓶子里裝滿了水。你肯定特別欣慰：現(xiàn)在的家長想得真夠周到的，怕孩子在學校里渴壞了，早就為孩子……。《*^__^*》 嘻嘻，仔細一瞧，怎么回事？這又不像是水呀……瓶子里裝滿了花花綠綠的`小玩意，有黃的，有藍的，有綠的……，那就是同學們之間廣為流傳的“海綿寶寶”。

　　以前，我們班也流行過許多的小玩意兒，但是從來沒有像“海綿寶寶”這么受歡迎。

　　大家互相交換自己的成果，交流養(yǎng)海綿寶寶的經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)班上的同學明顯大方了，愛幫助別人了。你給別人一個紅色的“海綿寶寶”，別人馬上就會從自己的小瓶子里拿出一個進行回贈。我原先一直有個疑問，為什么同學們那么鐘愛海綿寶寶？原來它會不斷生長，不斷繁殖，一個小的海綿寶寶在同學們的精心照料下，會變成兩個，三個，甚至更多……同學們也搞不清楚這究竟是為什么，總之，“海綿寶寶”為我們緊張的學習生活增添了不少歡樂，我們真是喜歡它！

海綿寶寶作文5

　　今天，我在超市買了一些活蹦亂跳的海綿寶寶，雖然說是海綿寶寶，但并不是動畫片里的海綿寶寶，而是一種幫助植物生長的東西，真名叫“水晶土”。

　　我剛買來的時候，心想：這個小東西連綠豆都比它大那么多，我們班同學居然說它可以變得勝過一元錢硬幣，還說這些小東西居然可以變成各種各樣的卡通人物，我說呀！都是吹牛，我說天上曾們納悶多牛呢！

　　我把它們放入水中，就在一旁耐心的等啊等。它終于出現(xiàn)了變化，就是它身旁出現(xiàn)了一些看似絨毛的透明的東西。我情不自禁地用手把它拿了出來，發(fā)現(xiàn)它四周長了一些像花瓣一樣的東西，很均勻，一樣的大小，很漂亮。我寫了一下子作業(yè)，就發(fā)現(xiàn)那個海綿寶寶變成了一個天線寶寶的形狀，這讓我大吃一驚。

　　我回憶起同學說得那些話：他可以變得比一元錢硬幣大，可以變成卡通人物。原來都是真的啊！

　　我第二天早上起床的.第一件事就是去看望我的老兄——海綿寶寶大眾。

　　我一看。哇！小的都有四個黃豆那么大，大的有三塊硬幣那么的大。真是美如仙境啊！

　　我每天早上都會去看望我的海綿寶寶。每當我看到海綿寶寶時，我都覺得自己也是一個海綿寶寶，在于他們一起游戲；一起在翻跟頭；一起撞來撞去。

　　這些海綿寶寶在我眼里是最可愛的。你覺得呢？

海綿寶寶作文6

　　“哎，失敗了這么多次，蟹堡秘方還是沒有偷到！”皮老板沮喪地說。這時他的機械老婆拿出了一封信，信里的內(nèi)容是讓皮老板摧毀比其寶。皮老板陰冷地笑了笑，隨后他制造了許多個帽子，免費送給比其寶的那些客人。

　　皮老板見比其寶的居民差不多都戴上了這種帽子，于是就按下了手中的按鈕，戴著帽子的居民都失去了理智，開始對房屋、車輛、公共設施進行破壞，皮老板也得到了蟹老板的秘方，他還命令居民們把原來的'房屋毀壞后再給他建宮殿。

　　海綿寶寶趁機偷偷地逃了出來。這時，比其寶的公主找到了他，并告訴海綿寶寶只有找到神杖才能救比其寶。海綿寶寶問：“那神杖在哪里呢？”公主說：“在審判谷！”海綿寶寶聽后驚訝地說：“是那個有怪物居住的谷嗎？”公主說：“是的，但是你不要害怕，相信你一定能完成任務的。”海綿寶寶說：“好的，我一定會救比其寶的居民的�！闭f完，他就踏上了找神杖的旅程。

　　而另一邊，皮老板把遙控汽車改造后，得到了新力量，已經(jīng)可以控制天氣了。

　　海綿寶寶來到了審判谷，他沒看見一個怪物，原來怪物們都在神杖的周圍，看來必須要有足夠的勇氣才能拿到神杖。海綿寶寶來到怪物的面前問道：“怎樣才能能借到神杖呢？”怪物們異口同聲地說：“在我們當中選一位，和他單挑，贏了就借你神杖，輸了你就會被吃掉。”

　　沒幾下，海綿寶寶被打趴下了，但他沒有放棄，又站了起來。就在這時，神杖被他為了救別人而牲自己的精神感動了，贈予了他強大的能量。最終海綿寶寶打敗了皮老板，比其寶安全了。

　　居民們又過上了安逸的生活。

海綿寶寶作文7

　　一天，海綿寶寶約派大星去抓水母。海綿寶寶到了那里，派大星并沒有來，海綿寶寶去了派大星的小屋，可是，派大星不在里面。海綿寶寶決定去尋找派大星。

　　在海綿寶寶尋找派大星的第一天，它就非常賣力，它不停地問路上的行人有沒有看見派大星，可是卻一無所獲。海綿寶寶看見了一個粉紅色的五角星身影，它跑上前，以為是曾經(jīng)那個和它形影不離的派大星，可是，那個人只是個普通的其他海星，不是派大星。

　　一轉(zhuǎn)眼就到了第十天，海綿寶寶并沒有放棄希望，它一次次地高興起來，又一次次失望。每一天都是如此。海綿寶寶從它的菠蘿小屋旁走到那，已經(jīng)不知道走了幾公里。

　　第25天，海綿寶寶包里的美味蟹堡只剩下了十個，它知道自己的食物已經(jīng)不夠了，可是它依然還是那么堅持地尋找派大星。它希望有朝一日能找到它那形影不離，曾經(jīng)和它一起從歡笑走過來的朋友——派大星。

　　已經(jīng)1個月了，海綿寶寶包里的美味蟹堡只有僅有的`一個了，可是它沒有吃，因為那是帶給派大星的禮物。它還是堅持著，不知疲倦地走著，只為找到派大星。它又看見了一個粉紅色的身影，它用盡全部的力氣迎上去�？上�，那不是派大星。

　　第35天，海綿寶寶又看見了一個粉紅色身影，是派大星！海綿寶寶流著淚說：“派大星，我終于找到你了，你忘記我們當初要去抓水母嗎？”海綿寶寶非常疲倦，連平時臉上的微笑也被疲倦和勞累抹去。派大星回答海綿寶寶：“我當然沒有忘記，我被海浪沖到了這里，我們回去吧！”

海綿寶寶作文8

　　“呼——呼”海綿寶寶掀起被子，穿戴好衣服褲子，再洗臉刷牙�？矗�干干凈凈的海綿寶寶帥極了！

　　一陣大風吹過，把海綿寶寶吹到了沙漠！那里什么也沒有，只有一片一望無際的沙漠。海綿寶寶害怕極了，他一直往前走，到了黃昏時，他看見一個人，那是派大星！海綿寶寶高興極了，向派大星跑去，派大星沒有理海綿寶寶，而是塞給海綿寶寶一張字條。上面寫著：海綿寶寶，很高興見到你！你只要一直往前走，你就會脫離這恐怖的.沙漠！海綿寶寶正想問派大星是真的嗎，可是，海綿寶寶一抬頭，卻沒有看到派大星。海綿寶寶心想：可能是派大星自己先回去了吧！說完，海綿寶寶便像前走去。

　　可是，等待海綿寶寶的并不是海綿寶寶想象的那樣，而是更恐怖的地方——地獄。

　　海綿寶寶很害怕，那里有很多的孤魂野鬼，其中有一個是飛行荷蘭人！飛行荷蘭人看見海綿寶寶很高興，就說：“海綿寶寶，你怎么會到這里來��？”海綿寶寶說：“今天一陣大風把我吹到了沙漠，我看到了派大星，派大星給了我一張字條，叫我往前奏就可以到家，可是我往前走來到的卻是這里！”飛行荷蘭人說：“只要你把我放出來，我就把你送回你家！”海綿寶寶高興的把飛行荷蘭人放了出來，可是飛行荷蘭人并沒有把海綿寶寶送回家，而是把海綿寶寶扔下了懸崖！

　　“啊！”海綿寶寶驚醒了�！痹瓉碇皇且粓鰤舭�！嚇死我了。說完，一陣大風吹過，把海綿寶寶吹到了沙漠……

海綿寶寶作文9

　　海綿寶寶最近建了一所學校，因為上次海綿寶寶用雜志上的智力測試給派大星測智力時，發(fā)現(xiàn)派大星的智力是負200，海綿寶寶很驚訝，因為他的智力是20xx，他決定給派大星好好補補課，

　　快開學了，派大星依然在那里發(fā)呆，海綿寶寶讓他看看以后的教材，可派大星就和沒聽見一樣，海綿寶寶很傷心，但他想了想后，覺得人本來就要樂觀面對生活，何必不開心呢？，于是他打起精神來繼續(xù)招生。

　　很快，海綿寶寶的招生結(jié)束了，學校也正式開學了，海綿寶寶委托美術老師章魚哥老師，音樂老師章魚威廉老師，體育老師珊迪老師，數(shù)學老師蟹阿金老師，語文老師珍珍老師和他請來的作者本人做英語老師李老師去清點一下學校人數(shù)，看有沒有人請病假，他們看完后說都齊了。

　　開始上課了，珍珍正在上她的語文課，同學們中只有派大星沒聽進去，珍珍因太注重上課，并沒有注意到正在發(fā)呆的派大星。派大星呢，他太盡職了，連續(xù)一個月的課，派大星一句話都沒聽進去，每次考試不用說，老師們看也不看就判0分了。海綿寶寶看了試卷后，非常傷心，決定代替蟹阿金上一節(jié)數(shù)學課。

　　星期二，海綿寶寶上講臺面前說：“今天我們?nèi)プニ�母�！蓖瑢W們很興奮，更別提派大星了，他還是開學以來第一次把話聽進去，班長麗麗帶大家到水母田時，派大星已經(jīng)飛起來了，大概是好久沒抓水母了，海綿寶寶這樣想著，過了一會兒海綿寶寶帶大家進行“玩中的學習”這個策略時，派大星學的最好，他積極回答問題，學的`很棒，海綿寶寶看了很高興，便讓老師們都使用這個辦法，果然，一個月后，派大星考試居然全部考了100分，就這樣，海綿寶寶的海綿學校成為了海底名校，派大星也變的聰明了好多。

海綿寶寶作文10

　　從小我就酷愛飼養(yǎng)小動物，其中令我至今難忘的一件事，就是飼養(yǎng)海綿寶寶。

　　記得在我7歲時，我從書里讀到了一些關于海綿寶寶的故事，知道它是一種微型水性動物，于是決定養(yǎng)養(yǎng)看，我用5角錢在小店里買回來20只海綿寶寶，一到家，我就按照小店阿姨告訴的方法，把它們一個一個地放進水里，只見它們在水里露出不同的'顏色，真是五彩繽紛、美麗動人。

　　一天之后，我正準備給海綿寶寶換水，突然發(fā)現(xiàn)它們都不見了，就急忙大叫起來：“媽媽，媽媽，誰把我的海綿寶寶弄走了?”，媽媽回答道：“別著急，仔細找找，我們怎么會拿你的東西呢?”“我知道你的海綿寶寶到哪里去了，”爸爸笑瞇瞇地走進來說道，“在哪兒，在哪兒?”我又急切地問道，“還是在水桶里，不信你伸手摸摸”，我又急忙把手伸進水桶，哈哈，海綿寶寶果真在里面，爸爸接著說：“告訴你吧，海綿寶寶的顏色是涂上去的，一沾水就會掉色，你當然看不見哪!”。

　　日后幾天，我都細心地給它們換水，最后我還得出了一個換水的好方法：換水時要用手捂住桶口，手指間張開一條細縫，讓水從細縫里流出，海綿寶寶也就不會掉出去了，另外還有一個關于海綿寶寶的“生存法”，就是當你發(fā)現(xiàn)大海綿生出小海綿時，一定要在換水期間加上8滴鋼筆水，這樣可以讓小海綿長快點。

　　同學們，飼養(yǎng)小動物有意思吧，它既能給我們的生活增添樂趣，同時又能增長知識，你也快快加入吧。

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