我讀懂了作文11篇[精]

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的我讀懂了作文，歡迎大家分享。

我讀懂了作文1

　　媽媽，也許在你的心中，我還是一個(gè)天真不懂事的小孩子。媽媽，其實(shí)我已經(jīng)長大了，已經(jīng)讀懂了你，讀懂了你的關(guān)心。讀懂了你的擔(dān)心。讀懂了你的牽掛。讀懂了你的愛……

　　每到周末的時(shí)候，我們幾個(gè)同學(xué)約好一起出去玩，你總會啰哩吧嗦問個(gè)不停，什么到哪里去呀?好久回家呀?有哪些人呀?就像查戶口似的，我的耳朵都快起繭子了。而現(xiàn)在，媽媽，我懂了，你是擔(dān)心我，希望我早點(diǎn)回家。

　　上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，是我最討厭的.，別人到了周末都可以好好的玩一玩，可我的周末時(shí)間，卻花在了補(bǔ)習(xí)班上面。到了現(xiàn)在，媽媽，我懂了，懂了你心里的想法，你是想讓我的成績更上一層樓。

　　每當(dāng)我的書桌弄得亂七八糟時(shí)，你總會怒氣沖天，讓我把他清理干凈，可我討厭理書桌，現(xiàn)在我明白了，媽媽，你是想讓我學(xué)會自立。

　　“不許吃膨化食品!”這句話我都聽膩了，每當(dāng)我吃薯片時(shí)被你發(fā)現(xiàn)，你就會立即把他人掉，別的同學(xué)都能吃，為什么你就不許我吃呢?而現(xiàn)在，我找到了原因，你不讓我吃是因?yàn)槭砥�里加了過多的添加劑，吃多了會對身體造成傷害，你這么做也是為了我好。

　　媽媽，我已經(jīng)長大了，再也不是兩三歲的小孩子了，我已懂你了，懂你的心意了，我一定要努力學(xué)習(xí)，不再抱怨你讓我上補(bǔ)習(xí)班;不再煩你的啰嗦;不再埋愿你不讓我吃薯片，因?yàn)�，這一切，你都是為了我好!

我讀懂了作文2

　　走在小路上，身邊的紅花，綠草，一叢，一簇，一縷陽光透過我的衣角，灑在身上，灑在地上。一滴露珠晶瑩剔透，從葉尖滑落，浸入泥土，又無影無蹤。這繁花似錦同我的心一同搖曳。我，為懂你而感動，為懂你而愧疚，為懂你而快樂。

　　母親，這個(gè)從小就呵護(hù)我的人，這個(gè)總是以微笑面對我的人，這個(gè)總是以溫柔圍繞我的人，隨著我的漸漸長大，笑容慢慢從嘴角消散，溫柔漸漸從身邊褪去，我們之間也漸行漸遠(yuǎn)。

　　那是一個(gè)再平常不過的日子，我突然心血來潮，想起一句話：“兒的'生日，娘的難日”是啊，母親生下我，撫養(yǎng)我，我也應(yīng)表達(dá)感謝，于是買了一盒蛋糕，興高采烈的回家。卻未曾料到，母親仿佛吃了火藥，字字如炮火，將我傷的遍體鱗傷。我卻仍不死心，想要給母親一個(gè)驚喜，于是在我完成作業(yè)，交給母親檢查時(shí)，徹底打消了這個(gè)念頭。

　　母親的臉漸漸鐵青，喊道：“字跡怎么這么亂?你寫作業(yè)的時(shí)候在想些什么!”作業(yè)本的碎屑在我頭頂飛揚(yáng)，我立刻轉(zhuǎn)身離開，“砰”，關(guān)上了我房間的門，也關(guān)上了心底的門。我不懂，不懂母親為何對我如此嚴(yán)格，為何母親每次都在我取得成績時(shí)潑上一盆冷水?為何不允許我隨心所欲，甚至連課外書都要由他挑選?我不懂。那之后，我和母親談話不多，母親次次的欲言又止，也讓我愧疚�？晌颐看卧挼阶爝�，又被咽回肚子里，那三個(gè)字遲遲藏在我心里，直到期中考試后。

　　母親看了我的試卷，我正等待著母親的責(zé)問，母親卻說：“這次沒考好沒關(guān)系，下次努力就行”母親笑了，那是一個(gè)久違的，記憶中的微笑。我懂了，懂得母親為何對我嚴(yán)格，懂得那是因?yàn)槟赣H一直深愛著我。

　　又是一縷陽光，又是一滴露水，景還是那個(gè)景，人還是那個(gè)人，心卻不再是那顆心。母親，謝謝你，讓我懂你。

我讀懂了作文3

　　爸爸是一位豁達(dá)的人。

　　有一次，鄰居家的鴨子找不到了，于是就到我家來找。我和爸爸在院子里干活，鄰居進(jìn)門就說：“我家的鴨子找不到了，我看看在你家嗎？”于是，我和爸爸把鄰居領(lǐng)到我家那些活潑可愛的鴨子面前。爸爸說：“你看看吧。”她看過后就說：“倒著數(shù)第二只就是了�！蔽液桶职之惪谕�聲地說：“不可能啊。”我說：“這絕對不是你家的，因?yàn)槲姨焯旖o這只鴨子喂食，我?guī)缀趺刻於寄芤姷竭@只鴨子�！辈徽撐液桶职衷趺捶洲q，她都聽不進(jìn)去。爸爸見她很生氣，于是，爸爸就說：“這不是我家的.，是你家的，對不起�！卑职趾谜f好道地把鴨子送給鄰居，把鄰居高高興興地送出門外。

　　我不明白爸爸為什么這樣做，我就問爸爸：“這明明是咱家的鴨子為什么給她？”爸爸想逗我玩兒似地說了句：“我怕把她氣出病來，咱還得給她治病對不對啊�！�

　　我知道爸爸是逗我玩兒，我知道爸爸雖然把鴨子給她了，但是爸爸也是難過的，因?yàn)槟侵圾喿邮窃诎职值恼疹櫹伦聣殉砷L起來的。兩天后，鄰居又把鴨子抱了回來，低著頭羞愧地說：“是我認(rèn)錯(cuò)了，我家的鴨子找到了，真對不起。”爸爸笑著說：“一時(shí)出錯(cuò)也難免，算不了什么！”

　　記得小時(shí)候，我把小伙伴領(lǐng)到家里來玩，剛一進(jìn)門，小伙伴就把爸爸最喜愛的一盆花——月季花給踢碎了。我很害怕，以為爸爸會很生氣，沒想到，爸爸卻說：“沒事，不小心嘛�！卑职职烟咚榈幕ㄅ钁賾俨簧岬厝恿�。

　　從爸爸的這兩件小事中，我讀懂了什么是豁達(dá)，豁達(dá)就是包容和與人為善。從此，我更加佩服和熱愛我的爸爸。

我讀懂了作文4

　　親情如山，永不消失；親情如水，奔流不息；親情如茶，回味無窮……親情就是這樣，只要你處處留意，你就會發(fā)現(xiàn)，它就在我們身邊。

　　二年級期末，我第一次贏得了“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，可是，媽媽給我的卻是一句冷淡的話語——“下次再努力！”媽媽的這句話，令我徹底的失望了。我當(dāng)時(shí)是多么需要一句鼓勵(lì)的話語呀！

　　就是在這樣的情況下，我獨(dú)自學(xué)了五年，上了小學(xué)六年級。

　　星期天，我看上了一款精致的手表，它正是我夢寐以求的'款式，我情不自禁的對媽媽提出了要求，可媽媽一聲不吭的就走了。唉！早就知道有這樣的結(jié)果。我傷心極了。

　　幾天后，我突然發(fā)現(xiàn)在我的桌子上，放了那個(gè)夢寐以求的手表。我趕緊跑過去，對它愛不釋手，生怕弄壞了它。這時(shí)爸爸走進(jìn)來說：“這是媽媽特意讓小姨從廣州給我捎回來的�！蔽掖袅�，平日里對我很冷淡的媽媽，今天卻為了一個(gè)手表讓小姨捎回來�？蛇@塊手表在附近就有呀，何必去那么遠(yuǎn)呢？原來媽媽托小姨買來的才是正宗產(chǎn)品！

　　手表的來之不易，讓我明白了媽媽對我的愛是那么濃。我的眼淚不禁奪眶而出，就在那天我體會到了什么才是真正的親情？

　　是呀！親情就是對你學(xué)習(xí)的嚴(yán)厲，對你生活的無比關(guān)心！親情就像一杯龍井茶，初品時(shí)是淡淡的苦，可慢慢體會，就是一種清香，沁人心脾！

我讀懂了作文5

　　歡樂如一縷陽光溫暖著每個(gè)人的心。歡樂是每一個(gè)人都能享受到的，只要你有一顆開朗的心，那么歡樂便總圍繞著你。幸福是什么？幸福是以歡樂為主題，沒有歡樂幸福無法展現(xiàn)，歡樂是幸福的眼淚；歡樂是笑聲氛圍；歡樂是自發(fā)內(nèi)心聲音；歡樂使心境激動，歡樂是人笑容滿面，歡樂使人年輕永存。俗話說得好，“笑一笑十年少”。更加體現(xiàn)了歡樂帶給人們的好處，所以我期望大家快歡樂樂。詮釋幸福與歡樂的關(guān)系富有哲理。排比句式富有氣勢，增添了文采。

　　最終兩句有些剩余，能夠去掉。在上初中的'時(shí)候我們住在學(xué)校，每一天中午或晚上都有各科教師留下的作業(yè)，每一天我都在自習(xí)課上忙碌著完成各項(xiàng)作業(yè)，有一次數(shù)學(xué)教師留了兩道數(shù)學(xué)習(xí)題寫在作業(yè)本上，我開始寫數(shù)學(xué)作業(yè)，可我什么也不會。本來想抄我同桌的，但我同桌沒寫完，我便想別的同學(xué)借，別的同學(xué)寫完了他說不讓我抄，但她能夠給我講，我一想挺好的。講了我就明白，所以我在那位同學(xué)的幫忙下，我獨(dú)立完成了這次作業(yè)，我心里充滿了激動和自豪感，也許你也會明白自我完成一道題或做一件事時(shí)，你內(nèi)心的激動時(shí)無法用語言來描述的。

　　那就是歡樂，那就是成就感。能從生活中選材。要多先幾個(gè)事例。我讀懂了歡樂，你們讀懂了嗎？歡樂就是發(fā)自內(nèi)心的第一感覺，是你一生中最值得保留的記憶，歡樂其實(shí)存在與每個(gè)地方，只是缺少去體會和發(fā)現(xiàn)它的人。有的人覺自我不歡樂，實(shí)際上歡樂圍繞著每一個(gè)人，只是缺少那份開朗和直率。讓我們每一天都快歡樂樂的生活吧，讓年少的我們付出些努力吧！那么將來我們收獲的總是幸福的果實(shí)。

我讀懂了作文6

　　“團(tuán)結(jié)”是一本厚厚的書，里面寫滿了我的回憶，我時(shí)常會翻開這本書，一遍遍重溫那些歷久彌新的故事……

　　伴隨著隊(duì)友們的一聲聲“加油，加油”，400米接力賽開始了。1號鄒濤田弓著腰，豎起耳朵，好像馬上就要沖出去一樣。2號就是我。我的'眼睛死死地盯著鄒濤田手里的接力棒�！芭椤卑l(fā)令槍響起，鄒濤田像一只離弦的箭一樣向我奔來。三米，兩米。快到了，我提前跑了起來，1號見我跑了起來又加快了腳步，追上了我。我穩(wěn)穩(wěn)地接住了棒，向3號秦一朵奔去……

　　風(fēng)在我耳邊“呼呼”作響。當(dāng)我超越了其他選手，正洋洋得意時(shí)，我不小心踩著跑道上的一塊小石頭，失重滑倒了。我沒來得及“剎車”，就摔得四腳朝天，腿上有股暖暖的東西流下來。不好，是血。1號鄒濤田，3號秦一朵，4號黃鑠琦異口同聲地喊：“加油！爬起來！”我頓時(shí)感覺情緒振奮，不顧腿上的傷爬了起來，繼續(xù)向3號沖去。終于將接力棒順利地到了秦一朵手里。20秒后，接力棒又到了黃爍琦手里。黃爍琦似乎沒有費(fèi)半點(diǎn)力，她是我們班跑得最快的女生，很快就超過了其他選手，第一個(gè)撞破了終點(diǎn)線。

　　看臺上，歡呼聲四起。我欣慰地仰起頭，發(fā)現(xiàn)天空變成了深藍(lán)色，太陽照耀在大地上，有著無限生機(jī)……我的腿軟了，癱坐在地上，拿起旁邊的礦泉水把傷口清洗干凈……

　　我緩緩合上這本書，這或許是這本書最珍貴的一篇“文章”吧。讀你們，我讀懂了團(tuán)結(jié)。

我讀懂了作文7

　　風(fēng)咆哮著刮過，樹搖擺著胳膊跳起了華爾茲。將目光從那發(fā)著微弱亮光的窗外的路燈上移開，我又做起了片子上那道從地獄歸來的幾何題。冬天的寒意仿佛透過了堅(jiān)實(shí)的墻進(jìn)到了我的心底，讓穿著羽絨服的我渾身無力。教室靜的只剩下鐘表“噠噠”地聲音了，全班同學(xué)都皺緊了眉頭。我的手像雜耍一樣寫寫劃劃，思維卻像在森林中走失了的旅人在原地打轉(zhuǎn)。吳老師怎么出這么難的題呀？我有些賭氣：屈老師和馮老師班同學(xué)就不用“享受”吳老師如此的.“折磨”。實(shí)在是看不懂，為什么吳老師這么樂此不疲地“折磨”我們呢？

　　突然，迷失的旅人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)指南針。靈感像洪水一樣沖進(jìn)了平靜的小池，翻起了一道道閃耀著光芒的浪花。雜亂的字符排起了隊(duì)，規(guī)整地站在我的草稿紙上。浪花借著風(fēng)勢沖進(jìn)了森林，旅人乘風(fēng)破浪，直沖云霄！華爾茲也終歸是跳完了。我端起片子，慢慢挪到了吳老師旁�！霸趺戳耍刻煲弧薄拔液孟瘛�—做出來了！”“說來聽聽�！庇谑�，我在吳老師溫和鼓勵(lì)的目光下將自己的解法一股腦地講了出來�！昂芎茫　眳抢蠋煹哪樕暇`放出了如天邊云霞般燦爛的笑容，“但這里是不是可以有更簡單的方法呢……”天啊！“折磨”又升級了！

　　就像這樣，吳老師每次都會給我們出“超級”難的題來鍛煉我們的思維。而我們的腦子也在一次次“驚濤駭浪”的洗禮中變得越來越強(qiáng)！在數(shù)不清的那樣時(shí)刻中，我真正讀懂了吳老師的意圖——不難怎么能鍛煉思維呢？畢竟“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人！”授人以魚不如授人以漁�。�

我讀懂了作文8

　　我輕輕地合上了美國作家――懷特寫的童話書：《夏洛的網(wǎng)》。閉上眼睛，書中許多感人的情景一幕幕地浮此刻我的腦海里。

　　你看，蜘蛛夏洛正坐在網(wǎng)上想辦法救威爾伯。突然，它好象想出來了。只見它用自我的吐絲器吐出一條條絲。按照筆畫，它不停地移動身子，最終織出了醒目的三個(gè)大字：王牌豬。一連幾天，許多人都去看望威爾伯。最終，威爾伯的性命最終保住了。

　　看了這個(gè)故事，我不由自主地想到了我們此刻的情景。有一個(gè)學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)來問問另一位同學(xué)，而我們不理不睬，不去幫忙弱者。那位同學(xué)只好自我埋頭思考�？墒且惶煲灰挂蚕氩怀鰜�，還會遭到教師的`批評。

　　寫到那里，我便想起了我的一件事：那是一個(gè)放學(xué)回家的時(shí)候，教室里的人很少了。而我卻還在幫忙石怡佳訂證作業(yè)。時(shí)間過得很快，眨眼間，就已經(jīng)很晚了。我無奈地看看學(xué)校里，已是空無人煙。這是，我心里打起了鬼主意：趕快走人，不管她也，落了作業(yè)，找她算帳。想到那里，我便立刻背上書包，轉(zhuǎn)身就走。那一剎那，我看見石怡佳正用無耐的眼神望著我，可是我還是逃走了。

　　第二天，我來到學(xué)校，看見教師正在幫忙她解題。這時(shí)的我才意識到：她昨日沒有訂證好。這是，我感到很慚愧，沒有完成教師交給我的任務(wù)，辜負(fù)了教師。

　　此刻我們是大哥哥大姐姐了，我們應(yīng)當(dāng)去熱情地幫忙別人。這樣，你不僅僅歡樂了別人又歡樂了自我！

我讀懂了作文9

　　隨著時(shí)間的流逝，我們漸漸變得成熟、穩(wěn)重，我逐漸學(xué)會了如何與人相處，與朋友交流，如何維護(hù)友誼，呵護(hù)友誼的那份純潔，而這些對友誼的體味卻是不久前發(fā)生在我身邊的。

　　上個(gè)星期五，天氣晴朗，沒有一絲風(fēng)，云在天上打著瞌睡。這節(jié)課是體育課，因?yàn)榻o我們上課的趙教師沒來，所以這節(jié)課自然而然地就成了我們自由活動的時(shí)間。同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地進(jìn)入體育館，談笑風(fēng)生。我和同學(xué)走進(jìn)了一間空無一人的舞蹈室，準(zhǔn)備席地而坐，聊天。這時(shí)，丁琳和樂婷慢悠悠地從外面踱進(jìn)來，走進(jìn)來和我們說話，我們談得不亦樂乎。突然，一瑋從門外神秘地蹦了進(jìn)來，便笑嘻嘻地走過來。不知怎樣的，丁琳和一瑋從當(dāng)初的.互相玩鬧到了打鬧，她們越打越兇。丁琳是個(gè)脆弱的女生，見到這種勢力強(qiáng)的人難免會有一點(diǎn)害怕，頓時(shí)眼淚便從丁琳的眼里嘩啦嘩啦地傾了下來。一瑋呢，則是因打鬧間被傷到了嘴唇，在一邊大罵著。

　　冰清作為一班之長，肯定不允許發(fā)生這種事情，她過去安慰了一下丁琳，便又走出人群去跟一瑋說，本來冰清也沒有惡意，但語文理解本事超強(qiáng)的一瑋卻把冰清當(dāng)成了敵人，虎視眈眈地看著冰清。冰清見勢頭不對，又無奈地到了丁林這邊。從門外來了許多人，都是來看熱鬧的，有幾個(gè)見義勇為的沖了上去，和一瑋對罵。

　　事后，一瑋獨(dú)自到了班里，只留她與張慧在教室里。我們坐在石階上，悲嘆著這一段友情就這樣被磨滅了。剎那間，我突然明白了友誼到底是什么。那就是我們彼此間的真心寬容與坦誠交流。如果一個(gè)人對自我的朋友當(dāng)敵人的話，那還算什么朋友。

　　回憶起剛剛的一幕幕，從滿心歡喜到悲痛欲絕，我的心中不禁泛起漣漪。我應(yīng)當(dāng)多謝她們，是她們讓我明白什么是友誼。

我讀懂了作文10

　　大自然千變?nèi)f化，四季輪回，引起無數(shù)詩人贊美：“黃鳥不堪愁里聽，綠楊宜向雨中看�！边@是宋雍引導(dǎo)人們?nèi)バ蕾p，領(lǐng)略大自然的美。的確，人類要熱愛自然，保護(hù)自然。

　　大自然就像一位畫家，用神奇的畫筆，描繪出一幅又一幅的畫。春天，百花齊放，爭相斗艷，小草也急得從土里冒出來，一大片，一大片的綠色，讓人目不暇接。夏天，太陽毫不留情的燒灼著大地，大地也受不了了，冒著“呼呼”的氣，人們不想在大街上停留太久，腳步匆匆。秋天，一片片枯黃的樹葉從樹媽媽的懷抱里掙脫出來，大地鑲上了金燦燦的`外衣。冬天，也許是因?yàn)楫嫾覜]注意吧，這個(gè)地方，冷颼颼的，清清冷冷，但卻很少出現(xiàn)北方那種“千里冰封，萬里雪飄�！钡臍鈩荨�

　　一年四季，大自然都總能讓她們豐富多彩，各種不同的美景總會一一道來，可是大自然也會生氣，他不容忍，人類這樣回報(bào)他。這幾天，我看的書中就有關(guān)于他發(fā)脾氣的“證據(jù)”。這本書--《毀滅啟示錄--自然的懲罰》，知道了1997年，在世界各國的天氣發(fā)生了天翻地覆的變化。有的地方常年下雨，在那一年居然莫名其妙的帶來了洪災(zāi)，而巴拿馬卻是持續(xù)的干旱。有的地方溫度高達(dá)40多度，發(fā)生了多起森林災(zāi)害......這一切的一切不都是人類所為嗎？我都懂了自然，他待人類親切，但脾氣也很暴躁，不容忍人類毀滅它。

　　我讀懂了自然，他不僅給予我們四季風(fēng)景，還會使自私的人類得到毀滅。

我讀懂了作文11

　　每當(dāng)想到你那自信的臉上掛著笑容，我的心情便不由地愉快起來。

　　還記得去年的暑假，我倆一起去爬紫金山，我當(dāng)時(shí)看這山這么高，便說：“喂，你說這山這么高，咱倆爬的上去嗎？別到時(shí)還沒爬呢，咱倆就下來了哈！”“沒事兒！”這是你那自信臉上的笑容給了我自信。

　　上山時(shí)，我看著你那豆大的汗珠，從你的臉頰兩側(cè)順著流了下來，嘴里喘著大氣，不禁擔(dān)心起來問：“你沒事吧！咱要不休息一會兒再爬�！薄昂�！”

　　過了一會兒，我們接著爬，可誰知天有不測風(fēng)云，正當(dāng)我在一個(gè)坡上爬的'時(shí)候，下起了大雨，頓時(shí)我慌亂的時(shí)候，不知道該怎么辦的時(shí)候，突然腳一滑，我的頭腦瞬間空白，而你那自信微笑的臉再一次出現(xiàn)，拉住了我的手，讓我看到希望。

　　你的那張臉讓我有了希望，讓我的心里充滿溫暖，當(dāng)我倆回到家時(shí)，我就問他：“哥，你為什么總是擺著一張有著自信和微笑的臉呢？”

　　“因?yàn)檫@樣能給別人帶來希望與溫暖�！�

　　突然間，我讀懂了你。

　　我讀懂你為什么要擺著一張充滿自信和微笑的臉了，那是因?yàn)槟阕寗e人在困難時(shí)看到希望，讓別人在困難中充滿自信。

　　其實(shí)我知道，當(dāng)你在伸手拉我上來之前的幾秒，你內(nèi)心也是慌亂的，但你想讓我看到希望與自信，你就強(qiáng)制掩蓋住了自己的慌亂，用那張充滿希望與自信的臉露了出來。

　　你用希望與自信讓我讀懂了你。

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