書(shū)呆子作文大全（11篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的書(shū)呆子作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

書(shū)呆子作文1

　　要說(shuō)讀書(shū)我第一個(gè)想到的就是方卡西，方卡西是我的好同學(xué)，她長(zhǎng)著大眼睛，小嘴巴和一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，扎著一個(gè)清爽的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的可愛(ài)極了！

　　她有一個(gè)好習(xí)慣，“看書(shū)”一看就是好久，所以我覺(jué)得閱讀獎(jiǎng)非她莫屬。

　　廄得每一次上課，老師請(qǐng)方卡西站起來(lái)讀書(shū)，她每一次都有感情的高聲朗讀，抑揚(yáng)頓挫，贏得同學(xué)們的掌聲，由此可見(jiàn)，我猜測(cè)她每天回家一定都高聲朗讀所看的每一本書(shū)，并理解于心了。

　　還有一次，我去她家玩，我拿著一套書(shū)送給她，因?yàn)槟翘煺�好是方卡西的生日。一到她家，她就看�?jiàn)了我送給她的書(shū)，臉上立刻出現(xiàn)了微笑，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就一把搶過(guò)去，高興的'拿著書(shū)飛奔到房里，關(guān)上門，津津有味得看起書(shū)來(lái)。一個(gè)下午，她飯也不吃，玩具也不玩，一直在看書(shū)，就連一口水也沒(méi)看見(jiàn)她喝，我真佩服她。這件事之后，我給方卡西起了一個(gè)外號(hào)“書(shū)呆子”。

　　閱讀和朗誦分不開(kāi)，因?yàn)榉娇ㄎ飨矚g閱讀，她的媽媽還給她報(bào)了朗誦班。聽(tīng)她媽媽說(shuō)，方卡西剛上學(xué)的時(shí)候，說(shuō)話聲音像蚊子一樣的。哈哈，本以為她大嗓門兒，讀書(shū)有感情是天生呢！原來(lái)也是經(jīng)過(guò)幾年的努力和汗水的成就的呀！

　　怎么樣？你是不是和我一樣也很佩服她呢？那我們就把閱讀獎(jiǎng)發(fā)給方卡西這個(gè)小“書(shū)呆子”吧！

書(shū)呆子作文2

　　杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！眲⑾蛘f(shuō)：“書(shū)猶藥也，讀之可以醫(yī)愚�！倍�我說(shuō)：“書(shū)是我童年時(shí)的好伙伴�！�

　　從很小時(shí)，我就愛(ài)捧著書(shū)看了，我最喜歡看童話類的。翻開(kāi)童話書(shū)，我像是走入了神奇的世界里。從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的七個(gè)小矮人；從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了一只孤獨(dú)的丑小鴨，它最終飛向藍(lán)天，變成了一只美麗的天鵝；從書(shū)中，我還認(rèn)識(shí)了給外婆送糕點(diǎn)的小紅帽，餓狼想盡任何辦法吃小紅帽，最終也被獵人殺死了。

　　我愛(ài)看書(shū)，常常被語(yǔ)文老師列為“優(yōu)秀學(xué)生”。我在班級(jí)里，有一個(gè)“書(shū)呆子”的雅號(hào)。

　　每天早上，我都會(huì)在家里或在學(xué)校里多讀一會(huì)書(shū)。有一次，我在家里準(zhǔn)備讀10分鐘書(shū)，結(jié)果讀著讀著，我被故事中的人物給吸引了，便繼續(xù)再讀5分鐘，一分鐘……二分鐘……三分鐘……四分鐘……五分鐘……二十分鐘。等到我把第三章讀完的時(shí)候，聽(tīng)到媽媽在樓下大聲叫道：“你到底下不下來(lái)呀！讀書(shū)要遲到了�！蔽疫@才發(fā)現(xiàn)已在這本書(shū)上花了二十五分鐘，我一看鐘，現(xiàn)在都已經(jīng)7：50分了，我趕緊背上書(shū)包，奔向?qū)W校。媽媽常常笑話我，說(shuō)：“你這孩子，長(zhǎng)大干脆讓書(shū)給當(dāng)嫁妝得了，哈哈！”

　　書(shū)，是我形影不離的.好伙伴，不僅使我的知識(shí)更豐富，還能讓我的童年更加快樂(lè)、充實(shí)！

書(shū)呆子作文3

　　他沒(méi)有別的愛(ài)好，就是喜歡看書(shū)。不論什么時(shí)候，只要身邊有書(shū)，他便眼睛直勾勾地盯著書(shū)本，沉浸在文字的世界中，任憑身邊的人怎么呼喚他，他毫無(wú)覺(jué)察。

　　有一次，在課間，我跟他在圖書(shū)角看書(shū)。他一頭扎進(jìn)一本歷史書(shū)中便再也“不省人事”了。陽(yáng)光照射在他嫩嫩的皮膚上，那場(chǎng)景溫馨安靜�？墒�，眼尖的我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只小蟲(chóng)子朝他爬去。我頓時(shí)嚇了一跳。尖叫起來(lái)：“小趙，抬頭，一只蟲(chóng)子要鉆進(jìn)你的褲子里去了�！彼�呢？卻沒(méi)有被我高分貝驚醒，仍舊津津有味地讀著書(shū)。我只好跳到他身邊，幫他把蟲(chóng)子趕跑。他這才抬起頭，揉揉眼睛，一臉茫然地看著我，問(wèn)：“發(fā)生了什么？”看到他這副神情，我搖搖頭，對(duì)他微笑道：“沒(méi)什么�！彼�呢，哦了一聲，繼續(xù)看書(shū)去啦。哎，你這個(gè)書(shū)呆子。

　　可是，書(shū)呆子才不呆呢！正是因?yàn)樗�博覽群書(shū)，所以他總是能在關(guān)鍵時(shí)刻救我們于水火之中，讓身邊的同學(xué)們對(duì)他刮目相看。在一次語(yǔ)文課上，老師講到誠(chéng)信這個(gè)話題，突然提到商鞅變法�？墒�，商鞅是誰(shuí)？什么是變法？我們一頭霧水。這是教室里舉起一只小手，我定睛一看，正是書(shū)呆子本尊。他不緊不慢地站起來(lái)，侃侃而談，說(shuō)什么商鞅立木為信，豎立了威信后在秦國(guó)成功實(shí)施變法，讓秦國(guó)實(shí)力徒增，變成戰(zhàn)國(guó)七雄中最強(qiáng)大的.國(guó)家，最終統(tǒng)治中國(guó)。哇塞，書(shū)呆子你好厲害呀！關(guān)于這樣的事情，一籮筐呢，數(shù)也數(shù)不清，久而久之，對(duì)于他本尊，我們只有仰視的份兒了。

　　這就是我們班級(jí)的書(shū)呆子小趙，你喜歡他嗎？

書(shū)呆子作文4

　　書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)讀的多了，你的知識(shí)就豐富了。俗話說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)�！闭�好，我們班里就有一個(gè)人愛(ài)讀書(shū)，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他吧。

　　他長(zhǎng)得不高，非常瘦，鼻梁上架著一副金絲眼鏡。他癡迷于讀書(shū)，我們就給他進(jìn)了一個(gè)有趣的綽號(hào)叫“書(shū)呆子”。他除了讀書(shū)，似乎什么也不喜歡。無(wú)論是游戲、電影、美食對(duì)他幾乎都沒(méi)有吸引力。

　　最近，我們學(xué)校正在舉行“雛鷹爭(zhēng)章”的評(píng)選活動(dòng)，要在體育、閱讀、書(shū)法、品德四個(gè)方面選出四個(gè)有卓越成就的人。我經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定推薦他為閱讀之星。

　　他有許多喜愛(ài)閱讀的趣事呢。記得那是一堂體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，我就和幾個(gè)同學(xué)一起玩兒了起來(lái)。玩著玩著，我突然發(fā)現(xiàn)他不見(jiàn)了，我們就一起去找他，我們找了半天，才發(fā)現(xiàn)他趴在操場(chǎng)的一個(gè)角落里，頭低著，手下不停的翻動(dòng)什么。我們非常奇怪，就跑過(guò)去看了看，一過(guò)去才發(fā)現(xiàn)他正在聚精會(huì)神的看書(shū)，我們對(duì)他說(shuō)：“別讀書(shū)了，我們一起去玩兒吧�！彼�連忙搖頭說(shuō)：“我這還有一段沒(méi)看完呢，你們先去，我一會(huì)就來(lái)。”我們只好自己去玩兒了。

　　這就是我們班的閱讀之星——趙亮，從他身上，我們能看出他對(duì)閱讀的.執(zhí)著。他的文章也寫(xiě)得很好，正如古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽乙�向他學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，積累豐富的知識(shí)。

書(shū)呆子作文5

　　他，是我們班赫赫有名的書(shū)呆子。他不管在什么場(chǎng)合，只要閑著，就會(huì)捧著一本書(shū)，靜靜地坐著看，仿佛全世界就他和一本書(shū)了。 專注看書(shū)上課時(shí) 他總會(huì)在數(shù)學(xué)課上看書(shū)，即便是許老師發(fā)現(xiàn)，他也只是先收一會(huì)，過(guò)了幾分鐘就又拿出來(lái)看了。今天的數(shù)學(xué)課上，他又在津津有味地看書(shū)了。他捧著書(shū)，眼睛緊盯著書(shū)不放，頭左右搖晃著，手抓這書(shū)頁(yè)，準(zhǔn)備翻到下一頁(yè)。

　　許老師默默地走到他身邊，他似乎察覺(jué)到了，連忙用肚子一挺，椅子往前一拉，手往抽屜里一推，書(shū)就“躺”在抽屜里了。許老師走開(kāi)了，他連忙又取出書(shū)來(lái)看，哎，真是死性難改本性難移呀！ 認(rèn)真竊讀眼操時(shí) 做眼操時(shí)，他又在看書(shū)了。我是點(diǎn)心員，在眼操時(shí)要發(fā)點(diǎn)心。當(dāng)我走到這一桌時(shí)，看見(jiàn)了他正在專心致志地看書(shū)。我停在他的桌前，他卻一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)。我貼在他的耳朵旁，悄悄的`說(shuō)：“看書(shū)看的好爽��！”他猛地一驚，手中的書(shū)“啪”地掉到了地板上。

　　他俯下身子將書(shū)撿了起來(lái)，放進(jìn)抽屜，依依不舍地做起了眼操。 不舍棄書(shū)放學(xué)時(shí) 他在放學(xué)時(shí)總是晚晚地走，就靠著黑板看書(shū)。有一回我當(dāng)值日生，全班就留了幾個(gè)掃地的同學(xué)，唯獨(dú)他靠在那里看書(shū)。我們不管他，直到要走了。我們叫了他三聲，他才從“兩物世界“中走出來(lái)，依依不舍地放下書(shū)，背著書(shū)包，三步一回頭地走出了教室。 他就是我們班有名的“書(shū)呆子”——郭曄寧。

書(shū)呆子作文6

　　書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，多讀書(shū)不僅能讓我們學(xué)到知識(shí)，還能讓我們了解世俗，可謂一舉多得。這不，我身邊就有一個(gè)“貨真價(jià)實(shí)”的“書(shū)呆子”——

　　一、讀書(shū)篇。

　　周末，我們約好上午在圖書(shū)館看書(shū)，結(jié)果，還沒(méi)等我出門，一條條消息就發(fā)了過(guò)來(lái)：“你到了嗎？”“怎么還沒(méi)到��？”“還有多久？”“……”我愣了一下，然后急急忙忙地出門。

　　圖書(shū)館人很少，我一眼找到了她，問(wèn)道：“約好的`時(shí)間不是還沒(méi)到嗎？你怎么這么早就來(lái)了？”她倒也不怕，理直氣壯地答道：“周末的大好時(shí)光怎么能浪費(fèi)呢！”我自知說(shuō)不過(guò)她，也就沒(méi)再與她。爭(zhēng)論。

　　我找了幾本書(shū)，就在她旁邊坐了下來(lái)。她看到我手中的一小摞書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“書(shū)要讀透了才有用，不然你囫圇吞棗一樣地把這一摞書(shū)看完，也起不到什么作用，還不如老老實(shí)實(shí)看一本書(shū)，把它讀透呢�！闭f(shuō)完，她把其他幾本書(shū)放回了書(shū)架，然后坐下繼續(xù)看書(shū)。我看著她那讀書(shū)時(shí)認(rèn)真的側(cè)臉，心里似乎明白了什么。

　　二、書(shū)桌篇。

　　還有一次，我去她家里玩兒，經(jīng)過(guò)書(shū)架時(shí)，眼前的一番景象讓我倍感震驚：書(shū)架上的書(shū)擺放地整整齊齊，好像是昨天才買的一樣，完全看不出來(lái)是已經(jīng)買了很久的舊書(shū)。拿起一本翻開(kāi)來(lái)，琳瑯滿目的筆記，看得我有些“頭暈眼花”。原來(lái)，她成績(jī)那么好是有原因的。

　　身邊有這么個(gè)“書(shū)呆子”朋友，不但能提高成績(jī)，還能為你排憂解惑，還真是不賴！

書(shū)呆子作文7

　　她是一位活潑可愛(ài)的小女孩。一張秀氣的臉蛋上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，塌塌的鼻子下躲藏著一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。但你絕對(duì)想不到，如此可愛(ài)的她，卻是一個(gè)名副其實(shí)的.書(shū)呆子。

　　她只要一有空就會(huì)宅在家里欣賞著從各處搜集來(lái)的寶貝——各種書(shū)籍。因?yàn)闀?shū)，她被朋友們冠上重書(shū)輕友的“惡名”。

　　記得有一次。她正在家里專心致志地看一本新到手的《哈弗家訓(xùn)全集》。妙趣橫生的故事，短小精悍的心得，讓她愛(ài)不釋手。她貪屢的看著，如同久離水源的魚(yú)兒重返浩瀚的海洋。突然，手中的書(shū)消失了，她抬頭一看，原來(lái)被好友搶走了�！皶�(shū)呆子，別看書(shū)了，我們?nèi)ダ系胤酵姘?”“今天不行，改天和你去玩吧�！彼�趕緊回答到，眼睛卻死死的盯著被“奪走”的書(shū)�！罢娌蝗�?今天我們的好朋友都去那玩，你這次再不去，大家就真和你絕交了!”好友誘惑加威脅的說(shuō)道�！罢娌蝗�!”她斬釘截鐵的答道�！拔铱茨阏媸且粋�(gè)無(wú)藥可救、重書(shū)輕友的書(shū)呆子!”并伴隨“叭”的一聲，好友一邊氣憤地說(shuō)到，一邊重重地把書(shū)摔到桌上，氣呼呼走了。而她像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)，又如癡如醉地沉浸在她的《哈弗家訓(xùn)全集》中。

　　你們想知道這個(gè)為書(shū)得罪朋友的女孩是誰(shuí)嗎?其實(shí)她就是我——沈芮!聽(tīng)了我的介紹，你們還愿意和我這個(gè)書(shū)呆子交朋友嗎?

書(shū)呆子作文8

　　我小學(xué)的同班中有一位“書(shū)呆子”——李朝旭。

　　李朝旭視書(shū)如寶，誰(shuí)要敢拿他的書(shū)，他就給誰(shuí)拼命。當(dāng)然，除了老師，他每天都帶一本書(shū)來(lái)教室，有時(shí)上廁所也會(huì)見(jiàn)到他讀書(shū)的樣子。書(shū)給他帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)，他的作業(yè)寫(xiě)的很好。大約每平均一段兒就有兩個(gè)描寫(xiě)方法，為此，他還是我們班的學(xué)習(xí)委員。

　　有個(gè)星期天，他邀請(qǐng)我去他家玩兒，我滿口答應(yīng)。他家離得較遠(yuǎn)，在盟城小區(qū)新盟。

　　那正好有個(gè)公交站，我和他準(zhǔn)備坐公交車，

　　我拿上手機(jī)，和媽媽說(shuō)好，就走了。

　　在去再去的'路上，我不知道路，而他正在看書(shū)，我不好意思打擾他，所以也不敢問(wèn)到了沒(méi)有？這里距離子路小區(qū)大如1。2千米，應(yīng)該六分鐘左右就到了，可已經(jīng)過(guò)了十分鐘了，還沒(méi)說(shuō)到，于是我問(wèn)他：“李朝旭，到你家了沒(méi)？”他抬頭看看車頭上的站牌兒，說(shuō)：“呀！過(guò)站了，快下車！”我倆馬上下車，一路往原路狂跑，邊跑還邊對(duì)他說(shuō)：“都……都怨你，害得……坐過(guò)了站！”他不但沒(méi)有愧疚，還說(shuō)：“做人要遇事不慌，鎮(zhèn)定若”。我沒(méi)有理他，經(jīng)過(guò)六分鐘狂奔，終于到他家了！

　　這就是我們小學(xué)的書(shū)呆子——李朝旭，一個(gè)坑慘我的人。

書(shū)呆子作文9

　　同學(xué)們，你們看過(guò)真正的“書(shū)呆子”嗎？肯定沒(méi)看過(guò)吧！我們班就有一個(gè)真正的“書(shū)呆子”，她叫小A。

　　鏡頭一

　　“叮鈴鈴”，下課鈴已經(jīng)打了，別的小朋友出去玩了，只有小A正孤零零的在教室里津津有味地讀著書(shū)，盡管外面非常吵，但小A就有那種不知道從哪來(lái)的.這股定力，不為環(huán)境所擾。這時(shí)小A正在看的這本書(shū)的小主人小C來(lái)了。小C心平氣和的對(duì)小C說(shuō)：“現(xiàn)在我要看這本書(shū)了，請(qǐng)把它給我�！毙�A疑惑地說(shuō)：“現(xiàn)在必須要還給你嗎？”“當(dāng)然要還俗話說(shuō)的好‘好借好還，再借不難’�！薄拔揖筒贿�”小A生氣了“看你把我怎么樣？”“我……我……就不讓你看�！闭f(shuō)完就一把奪過(guò)了小A手上的書(shū)�！巴邸�…哇……”小A急的大哭起來(lái)。這是小E走到小A面前安慰地說(shuō)：“別哭了，哭也沒(méi)用，這樣吧我家正好有這本書(shū)，明天我借給你吧！”小A終于止住了眼淚。

　　鏡頭二

　　吃飯的時(shí)間到了，同學(xué)們都去吃飯了，就剩下小A在教室里手不釋卷的抱著她那“寶貝”書(shū)，別人盛完飯了，看飯的老師發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)碗，就問(wèn)：“還有誰(shuí)沒(méi)盛飯？”“小A”大家異口同聲地說(shuō)。小A絲毫沒(méi)注意到大家的舉動(dòng)。老師只好把飯盛到她面前。大家都吃完了，小A還在看書(shū)。直到把老師惹火，小A才放下“寶貝”書(shū)，把飯吃完了。

　　看！她就是一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)呆子”吧！

書(shū)呆子作文10

　　今天無(wú)意讀到《書(shū)呆子赴宴》這則笑話，不禁笑出聲來(lái)，笑聲之余，想到了我們的作文教學(xué)。

　　《書(shū)呆子赴宴》這則笑話講了一位姓王的私塾先生帶五個(gè)學(xué)生到李先生家赴宴，王先生怕學(xué)生影響他的聲譽(yù)，要求學(xué)生無(wú)論他做什么，就跟著他做什么，結(jié)果鬧出了一連串的笑話。

　　在作文教學(xué)中，有些教師身上也有著王先生的影子。他們把學(xué)生教“死”了，他們把作文課上成“倒�！闭n，預(yù)先下水寫(xiě)一篇或找一篇有關(guān)作文給學(xué)生讀，也不予講解，就讓學(xué)生依葫蘆畫(huà)瓢，如果學(xué)生稍有出軌就大聲否決。久而久之，學(xué)生的'創(chuàng)造力受到束縛，整天只會(huì)圍著教師的指揮棒轉(zhuǎn)，學(xué)生不會(huì)舉一反三，以至學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的作文千篇一律，農(nóng)村學(xué)生的家長(zhǎng)全都搖身變成了醫(yī)生、律師、教師；爸爸媽媽活生生的、健健康康的，但都被他們“不孝”的兒女寫(xiě)成病倒在床、更甚者患肺癌去世諸如此類的，令教師啼笑皆非。

　　造成如此狀況的原因真是值得我們教師深思。讓學(xué)生寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，是教師教作文的重點(diǎn)，希望每個(gè)教師不要再繼王先生的后塵，把學(xué)生的作文提高到一個(gè)新的層次。

書(shū)呆子作文11

　　看到題目沒(méi)有嚇著你吧，一個(gè)文靜的小姑娘怎么又這樣的稱號(hào)，而我卻喜歡大家稱我為“呆子”，不過(guò)是“書(shū)呆子”。

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！弊詮奈议_(kāi)始識(shí)字，書(shū)籍就悄悄地融入了我的生活，成為滋養(yǎng)我成長(zhǎng)的“養(yǎng)料”。

　　我從小就喜歡讀書(shū)，一讀就是幾個(gè)多鐘頭。那天，我剛好放學(xué)回家，在樓道里偶然碰見(jiàn)了媽媽，媽媽還是和往常一樣，笑了笑問(wèn)我：“作業(yè)快寫(xiě)完了嗎？”我得意的說(shuō)：“當(dāng)然了！還剩幾道題就寫(xiě)完了。哦！對(duì)了，媽媽我可以先看一會(huì)兒書(shū)在寫(xiě)作業(yè)嗎？”“當(dāng)然可以，但是我有一個(gè)要求，必須要在我回來(lái)之前完成作業(yè)�！眿寢屨f(shuō)道�！靶〔艘坏��！蔽宜�快地答應(yīng)了媽媽的要求。

　　媽媽一走，我就迫不及待的隨手拿了一本科幻書(shū)，趴在床上津津有味地看了起來(lái)。讀著讀著我就進(jìn)入了另一個(gè)世界。20世紀(jì)的古人和我一起在探索大自然中無(wú)窮的奧秘。經(jīng)歷更是變幻莫測(cè)，我游走于大自然中，盡情享受著大自然帶給我的奇妙感受。

　　“你一直都這樣趴著看書(shū)不覺(jué)得難受嗎？”“難受？我很享受啊�！蔽依^續(xù)與書(shū)中的`大葉楊對(duì)著話�！笆裁�？”一個(gè)熟悉的喊聲傳入耳朵，我猛的一驚，抬頭看到媽媽哭笑不得的表情，才醒悟過(guò)來(lái)，回到了現(xiàn)實(shí)世界。原來(lái)，我看書(shū)看得太入迷連書(shū)包都忘記放下了！難怪背上這么沉！

　　這就是我，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“呆子”，不過(guò)是一個(gè)“書(shū)呆子”。

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