九月的作文【精】
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的九月的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
九月的作文1
又是秋天，又是九月。
屈指算來，我們的陪伴已逾二載。兩年前的那個秋天，您指著窗外那棵木棉，笑著對我們說：“待明年此時，你們都將長大�！睆拇耍惆槲覀兊�，是您濃濃的書香氣息，是您燦爛的笑容、爽朗的笑聲和偶爾嚴厲的眼神，還有那時常流露出的與您年齡并不相仿的童趣。
誰能想到？還是同樣的秋天，您悄然地選擇離開，只留下多情而無限思念的我們。不知從何時起，我的眼前會時常浮現(xiàn)您——身著淡藍色長裙，手持一大束金燦燦的菊花，以及頎長而健碩的身影。
您喜歡讀書，我也被您傳染。記得，我在作文中這樣寫：“我最喜歡的.季節(jié)是九月。九月菊花開，冷香片片。黃色的花朵細長如弦月，墨綠的枝梗頗有傲雪凌霜之姿，曲折如殘筆！”您欣喜地批道，“九月極好，天高云淡，千里追風！”讀此又不禁想起了那句“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。
因為思念，所以仰望。窗外那片湛藍的天空，或許您也在遠方遙望我們共同的藍天吧。山的那頭，紅墻黑瓦之上，有一朵小小的、淡紫淺橙色的云，如棉花狀。在遙遠的天那頭，不知道您的目光能否企及？轉(zhuǎn)身，那團秋野地上棉花般的云，早就不知飄到了何處。
乘風好去，長空萬里，直下看山河。
與你說分別，也是在九月。
“不論何時何地，你們都是我的學生。我雖然沒有孩子，但我對你們的感情，于我而言，就是對待孩子一樣�！蹦阊陲椫劭糁械臏I水若無其事地說。我猜想，一連無數(shù)個夜晚，您一定淚眼漣漣吧，就如同我們舍不得您離開一樣。也許您不記得了，初一剛開學時您說“對待我們?nèi)缤瑢Υ苊谩！睘榇舜蠹野档乩锊恢α硕嗑谩?/p>
“我還會一直關注你們，一直陪伴你們。我最最希望的是一年后看見你們金榜題名！”您如此豁達，手中捧著一大束金燦燦的菊花，我很喜歡。
我常常在桌幾上，供著一支新采的菊花。若是將它簪在發(fā)髻上，會有一股馨香盈袖，縈繞滿懷，輾轉(zhuǎn)驅(qū)之不散，如同我們之間絲絲縷縷的羈絆。
“采之欲遺誰？所思在遠道！”
停筆，現(xiàn)在正是九月，謝謝有您相伴。
此時相望不相聞，愿逐月華流照君。 ——后記
九月的作文2
一場疫情過后，九月伴隨著開學的長風，來到了人間大地。
當?shù)谝坏狸柟廛S過校園那道高高的圍墻，直射到這個希望的圣地。迎接這個美麗清晨的，就是我們這些“八九點的小太陽”。不一會校門開了，小太陽們爭先恐后地向操場跑去。在校園里，我們就像一個個跳動的音符，譜寫著快樂的.時光。
瞧！剛上一年級的小朋友，他們來到新的校園，這里走，那里看，那每一個花壇，每一處草坪都給他們留下了新鮮和美好的印象。下課時，隔著一棟樓都能聽到他們的歡聲笑語，在我眼里，他們仿佛是一只只嘰嘰喳喳的小鳥，在校園里快樂地飛來飛去。但高年級同學就不一樣了，在五、六年級教室旁，很遠就能聽見他們瑯瑯的讀書聲，是那么和諧，那么動聽，宛如一首優(yōu)美的歌兒。
校園四周綠樹成蔭，特別是角落里那棵粗壯挺拔的老樟樹。站在樹下，望著從枝葉間透下來的陽光，斑斑駁駁地灑在地上，我的心就很平靜，一切煩惱都會消失得無影無蹤。每當我感覺疲憊，內(nèi)心不快時，就坐在樹下沐浴著清涼的秋風，靜靜享受著動靜皆怡的美，腦子里什么雜念都沒有了……
這時，一縷陽光不由自主地照向教學樓，金色霞光映襯著透明潔凈的窗玻璃，明敞的空間里洋溢著溫暖與活力。天還沒暗下來，里面又響起讀書聲，就像一首歡快的鳴奏曲，回蕩在校園里。這時是校園里最美好的時光，因為我們看到了祖國未來的棟梁正在茁壯成長�？�！這時太陽也欣慰地笑了，紅撲撲的臉上泛著暖暖的光！
不一會兒，放學了，伴著太陽西下，天空暗沉下來，校園的每個角落也逐漸安靜下來，于是夕陽把最后一絲金色的余暉灑向大地。校園像一個可愛的孩子甜甜地睡了。微光下，只有老師忙碌的身影依舊在校園間穿梭往來，使我不禁想低吟一首詩，來贊嘆他們的敬業(yè)精神！
這就是我喜歡的校園，她記載著我們的歡樂與希望。當我放學后，走出校園大門，不禁莞爾一笑，心里默默說著：親愛的校園，我們又回來了。
九月的作文3
九月，我回到了心心念念的校園。久違了，我的實小龍江！
走進小巷，便可看到粉刷一新的圍墻。那一刻，我迫不及待地想見到校園全新的面貌。到了校門口，我的腳步不由地停了下來，我的目光在校門口從右到左細細地打量著，門口的白漆已經(jīng)重新粉刷過了，看起來煥然一新，在陽光的照耀下，上了金漆的“實小龍江”校名看起來更加光彩奪目！
緩緩走進校園，就會看到一面圖文并茂的墻，一面屬于我們老師的墻。瞧！最上面的是我們學校大名鼎鼎的阮校長和王校長，旁邊還有很多學識淵博的老師，他們個個溫文爾雅，學富五車，一張口便妙語連珠，讓我們打心眼里佩服。
腳踏在塑料草坪鋪成的操場上，仿佛步入內(nèi)蒙古的草原，無論躺著，坐著，還是站著，都能感受到一種來自大自然的氣息�？諝馐中迈r，天空也十分明朗，在操場上仰望，能看到一個長方形的藍色格子。湛藍的天空配上嶄新的教學樓，�。《嗝疵篮玫囊环鷻C勃勃的景象�。�
走上臺階，遠遠地就可以聽到教室里傳來的讀書聲：“離離原上草，一歲一枯榮……”聲音抑揚頓挫，富于一種節(jié)奏的美�！扳忊忊彙毕抡n了，幾個同學大步流星地奔向轉(zhuǎn)角處的“崇一書吧”，他們的目光在書架上迅速地掃視著，很快便找到自己心儀的書，那份不期而遇的欣喜寫在了臉上，趕緊找了個座位坐下，如同扎進書海一般，如癡如醉地讀了起來。
邊上，幾個同學圍成一堆，興致勃勃地下著象棋，幾分鐘后紅棋奪得了冠軍，黑棋拱手認輸，大家樂呵呵笑成一團。
太陽漸漸偏西，紅旗也被暈染得格外通紅，夕陽染紅了天空，一片片晚霞像迷人的錦緞鋪展在天邊。傍晚的'操場上，有的同學在跳繩，有的同學在跑步，還有的同學在打羽毛球，你揮過去，我拍回來，從空中傳來了“砰砰”的羽毛球觸擊球拍的聲響，聽起來是那么得清脆……
啊，九月的校園，依舊是那個美麗而又溫馨的大家庭！
九月的作文4
九月，秋高氣爽的季節(jié)，告別曾經(jīng)的天真、稚氣，又是一個新的開始，整裝待發(fā)，奔向新的起點。
一切都變了，和曾經(jīng)截然不同，新的環(huán)境，新的面孔，新的氣息，面前不再是那一張張熟悉的面孔，耳畔不再響起那爽朗的笑聲，所有的所有都是陌生的，陌生到讓人感覺恐懼。
獨自坐在窗邊的一隅，看著那幾位嬉笑的同學，卻不知如何融入他們，無奈地嘆了口氣，不禁陷入了深深的回憶之中：曾經(jīng)，我們踏著上課鈴聲一齊進入課堂；曾經(jīng)，我們手拉著手奔跑著上體育課；曾經(jīng)，我們也發(fā)生過不少爭執(zhí)。笑過，瘋過，哭過……點點滴滴。
我不禁望向窗外，太陽收起刺眼的光芒，天空一下子陰沉了許多，樹葉輕微搖擺，似乎有下雨的預兆。
那幾位同學仍在嬉笑著，我不敢直視他們的臉，不敢直視那歡樂的笑容。我獨自坐著，似乎被孤立了一般，內(nèi)心像衍生了無數(shù)黑色的荊棘，刺扎著我的心靈。心中的最后一絲溫度也被無情地噬奪了。這充滿歡聲笑語的氣息讓人感到快要窒息了，我卻無法逃脫。
這時，一位同學朝我走了過來，我想，或許她也是同我一樣吧。漸漸地，我們的目光在緘默中相遇，又迅速地分離了，她走向旁邊的.空位，慢慢地坐了下來。她的嘴角微微上揚：“你好，我叫XXX�！边@時，我才意識過來，轉(zhuǎn)過頭和她打招呼，她笑得更燦爛了，嘴角露出兩個深深的酒窩，這時陽光也鉆出了云層，露出了笑臉，內(nèi)心似乎也撒滿了陽光，心中的冰冷孔隨之消逝了，一切似乎同曾經(jīng)一般美好。
一個微笑，拉近了彼此的距離。因為一個微笑，開始了一段美好的友誼。
窗外，九月的陽光不再刺眼，照耀著大地，照耀著我的內(nèi)心。九月，本應是傷感的季節(jié)，卻因這溫暖的陽光，讓一切都與平時不同了。九月的陽光，是否還能給我?guī)硐乱欢蚊篮迷?jīng)？
九月的陽光，新的開始，新的起點，也許，一切會讓我記憶猶新。
九月的作文5
九月，是秋天的季節(jié)。九月的校園很美，我們收獲著知識，也播種著希望……
當?shù)谝坏朗锕馀肋^校園那道阻隔外界喧囂吵鬧的圍墻，陽光直射到這個希望的圣地。迎接這個黎明的第一個生物，就是我們這些“八九點鐘的太陽”。校門開了，我們爭先恐后地向操場跑去。在操場上，我們就像一個個跳動的音符，譜寫著我們希望的一天。
天空把第二道曙光投向了校園的花圃，雖然已進入秋天，里面的花依然爭奇斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的似雪……這些五彩繽紛的花中間，有一個六角涼亭，里面可是老師和同學們休閑娛樂的好地方。
早晨的第三道曙光不由自主地照向了教學樓，金色的霞光映襯著透明潔凈的窗玻璃，明敞的空間洋溢著溫暖與活力。天還沒有完全亮，里面就傳來了瑯瑯的讀書聲，就像一首歡快的奏鳴曲，回蕩在校園。這時的校園是最美好的，因為我們看到了祖國未來的`棟梁正在茁壯成長。你瞧，這時太陽也欣慰地笑了，紅樸樸的臉泛著光芒。
第四道曙光自然就在我們教學樓面前的草坪上閃著光輝。那草坪時常有工人阿姨來幫忙修剪得平平整整的，讓人有很想躺上去休息一會兒的感覺。雖然現(xiàn)在已是秋天了，但草坪沒有一絲枯黃。就像我們，永遠都是那么活潑、天真、朝氣蓬勃。
對了，還有草坪中央那個雕塑——“希望之星”。每當看到它在太陽的照耀下閃著金光，就覺得整個人精神振奮，心里充滿了憧憬和自豪，它，已經(jīng)成為我們學校的精神化身，成為我們學校最美的一道風景線。
在這個學校，我最想去的地方就是我們學校的那棵大榕樹。因為一到那里，望著從枝葉上擠下來的陽光，斑斑駁駁地灑在地上，我的心就很平靜，一切煩惱都消失得無影無蹤。每當我感覺疲憊、不快時，就來坐在樹下，看著那枯黃的落葉在空中晃晃悠悠地飄下來，沐浴著秋風的清涼，靜靜享受著這動靜皆怡的美，腦子里什么雜念也沒有……
我喜歡我們校園，她記載著我們的歡樂與希望。每當我放學后，走出校園大門，都會依依不舍地回頭眺望，心里默默地說：“校園啊，我們明天再見！”
九月的作文6
九月金秋時節(jié)，帶來了秋的信息。陣陣秋風吹拂著楊柳的細葉，綿綿秋雨親吻著廣闊的原野。它帶著無限的韻味，踏著夏天的腳印，輕輕來到人間。
秋是一個華貴的季節(jié)。它仿佛是一位貴族小姐，穿著金色的禮服，戴著紅色的小手袋以及珍貴的翡翠手鐲，款款向你走來。那鐲子上的綠它最喜歡，因為那是最珍貴的顏色了——是夏留給它的禮物。秋每天撫摸它、拭她、沖洗它，它依然如舊，翠綠清新。那臨風的颯爽顯出它獨有的秀逸與不在意俗世繁華的孤傲。
秋是一個充滿意境與氣質(zhì)的季節(jié)。人們常說，秋水如天空一般，湛藍、明澈。羅蘭就曾經(jīng)用“點秋江，白鷺沙鷗”的名句來贊頌這秋的明澈。李白也說：“我覺秋興逸，誰言秋興悲？山將落日去，水與晴空宜�！痹诶畎卓磥�，秋是美麗的，歡愉的。秋，自有它另一番成熟的甜蜜和遒勁的`神韻。所以，“我言秋日勝春朝”。
秋也是個凄涼悲惋的季節(jié)。“自古逢秋悲寂寥”“�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰”是對秋的慨嘆。秋為人間帶來的是豐收的喜悅，但得以回報它的卻是一曲悲歌：綠油油的樹葉變成枯黃，進而“沙沙”地哭泣，無奈隨著風兒飄落大地；華麗的花兒悄然離去，卻來不及向秋告別；擁有清脆歌喉的鳥兒們也走了，一排排一隊隊鳴叫著飛向遠方，卻無心回頭眺望。凄涼美正是秋最獨特的地方。
秋的意念很強：既然逝去，縱不需留。生死就是生死，無需參與，不必留連。它懷著四季的理想，繁衍孕育了輪回的生命，自然而從容，細細地品味著淡淡的憂傷，涵泳著一片布滿皺紋的寧靜，默默真誠地奉獻著自己，把一切的贊美與寵愛擱置在淡淡的秋光外，與世無爭，厚重寬容。當一片秋葉從孕育它的枝頭簌簌墜落，于是，讓人獲得了關于生命輪轉(zhuǎn)的詳盡詮釋。
秋，朦朧凄美。秋的韻味是其他季節(jié)所無法替代的，因為只有它懂得奉獻，只有它在凄涼中蘊含著安詳。它經(jīng)歷了春之繁榮與夏之蓬勃，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切都拋了，只繼續(xù)做自己的事。這，也許就是秋的意義吧！
九月的作文7
在涼涼秋風中，在綿綿秋雨中，在美妙的一實校園里，九月，悄然而又熱烈地來了……
“桂蕊飄香，美哉樂土”，用它來贊美一實校園，一點兒也不為過。一實的校園小徑旁，桂花樹栽得滿滿當當，有高的，有矮而小巧的。且先說那高高的桂樹。抬頭望去，星星點點的四瓣小花忽隱忽現(xiàn)，金燦燦地點綴在深綠的樹葉中。它可調(diào)皮了，陣風吹來，它便像害怕似的收起笑臉；有的.更調(diào)皮，竟從樹上跳下來——它只為繁花落地時，短暫的那一刻美麗。閉上眼睛，靜心傾聽，風，輕拂過桂花，輕拂過桂葉，簌簌地下起了桂花雨。怎么這么香？我把鼻子湊進身旁可愛的桂花叢中，深呼吸，那馥郁的香氣讓我?guī)缀跬俗约荷硖幒畏�，我仿佛到了一個全是桂花的世界，穿著桂花衣裳，品著桂花糕，漫步于桂花中，處處都彌漫著令人心曠神怡的味道。用手碰一碰小花？——喲，這可不行，一碰，它就會輕盈地飄落下來，形成小型“桂花雨”，但手中卻沒有任何香氣，只有一剎的冰涼。為什么呢？原來，只有它們聚在一起，一簇，一簇，才會有那不可比擬的香……
一實的校園小徑旁還有另一種風景，那就是銀杏。由于還未入深秋，銀杏葉還沒有變成燦爛的金黃，但它依然有一種獨特的韻味——小扇子般的銀杏葉已不如春天的嫩綠，夏季的蒼翠，而是變成了一種深沉、神秘的綠。更美麗的是，九月施展了魔法，給它們鍍上了鮮艷、燦爛的金邊。風吹過，銀杏葉掉落，如一只只綠翅膀上鑲滿金邊的蝴蝶翩翩地跳起舞來，這是多么華美而清新啊！
在銀杏樹下，三角梅紅了，它燃燒著勃勃的生機，在秋風里搖曳著，搖曳著，張開了燦爛的笑臉……
九月，一實的學子們又踏上了新的征程。你看，操場上，一身迷彩的軍訓小兵們正英姿勃發(fā)地向我們走來；教室里，學子們正仔細聆聽著、奮筆疾書著；喬梓亭中，那個大聲朗讀的姐姐多么認真！你聽，操場上，一陣高過一陣的口號聲在學校上空回蕩；教室里，朗朗讀書聲一浪接著一浪。你聞，空氣中到處都彌漫著生機和奮發(fā)向上的氣息……
九月的作文8
蓬勃的九月，看曉風輕舞、艷陽琉璃轉(zhuǎn)。曉風輕舞，一朵朵恬美的菊花兒仰起了笑臉；艷陽輕喚，一個充滿感動的日子悄悄來臨……
九月十日，是一個圣潔而高貴的節(jié)日，是所有老師的日子，是在清靜的秋風簌簌中莞爾綻放的日子。這，就是教師節(jié)，這個感動的時刻。
照例該回首，回首老師牽著我們走過的路，多少坎坷的分擔，多少歡笑的共享；照例該展望，展望未知的勝境，同老師一起把祈福著而又未來得及實現(xiàn)的愿望高高托舉；照例該感慨，感慨老師們的付出，燈下的辛苦以及令我們溫暖而又溫馨的一切……可是年復一年，花開花落，這些說的太多了。在今年格外明朗的九月，不說也罷。
那么說些什么呢？
說那颯颯秋風中，無聲地流淌著一種說不清道不明的溫情。九月的校園如詩如畫，是因為湛藍的碧落，是因為瑯瑯的書聲，更是那富含著營養(yǎng)的空氣。
——那是師生間才有的默契，那是老師無私的愛。
情感，總是在師生之間悄悄播種，然后迅速發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果。不必說運動場上的合作，不必問畢業(yè)前夕的不舍，單是課堂上，一個近乎平常的眼神就能使我們明白該做些什么；單是粉筆輕輕一點，我們就發(fā)覺黑板上的重點……無言中，只有透著書香的空氣傳達著愔寧的默契。每每這個時候，總是讓人頓悟出“師生”二字的真正含義。
老師的愛，是厚重而無華的愛。這種愛，是赤誠的`、是含蓄的、是豪放的、亦是雋秀的。師之愛如流水，傳授知識；如北斗，期望成才；如陽光，關心生活；如雨露，滋潤身心。這種愛不同于父母的天性之愛，它在不斷升華。這愛，高過五岳，深過大洋，恒古流淌，千載傳承。這無私的愛，在金光燦爛的九月，更為閃爍，在每個同學心里，都能得到真誠的祝福。
有人用數(shù)字來形容教師：“一支粉筆，兩袖清風；三尺講臺，四季晴雨�！崩蠋熡玫蔚魏顾疂补嗵依顫M天下，在桂子香中放飛一只又一只理想的風箏。
清麗的陽光下微風拂面，恰得一陣書香。多美的傳誦之風！在充滿感動的九月里，就讓風兒帶給敬愛的老師們我最真心的祝愿——祝您桃李遍天下！
九月的作文9
九月，是屬于我們的一個蛻變時節(jié)，我們踏進了一個新的學校，新的班級。
雖已是一名初中生了，可小學的情景卻還在眼前浮現(xiàn)，在耳邊吟唱，在口中傳頌著，不曾褪色。
記得小學里有一棵很大的桂樹，葉子常年顯出一種蒼茫的綠色，若仔細看，還能看出上面隱隱的灰塵的痕跡，使它多了一種被遺忘的霉味。只是一到秋季，那棵桂樹總是“唰”的一下子綻開無數(shù)金黃的碎點兒，又香又好看。
于是我與同學路過那棵桂樹時，總是會聞到陣陣花香。在如此清新的香氣誘惑下，當然少不了幾個低年級的男孩女孩偷偷跑來快速的“俘”一小把桂花去，如今這初中里到?jīng)]了那么大的桂樹，自然也沒有了從前與同學漫走閑談的心情。
九月，真是好一個懷念從前的日子……我在學校一個不起眼的角落找到一棵桂樹，手指拂過樹葉平滑的紋路，不出意料的沾了一手灰塵，只是這桂樹變了，學校改了，身邊的人換了而已。
記得從前，也有這么一個女孩，拉起我的.手，帶我去感受桂花自指尖傳來的，仿佛陽光的輕吻細密觸感，帶我感受葉兒的靜默無語，樹干的年年如一。
想著想著，我放下手，略略有些癡了，突然有一只手環(huán)過我的肩頭——“呼，原來你在這兒啊，虧我還到處找你！你該怎么獎勵我！”
我轉(zhuǎn)頭，一張“熟悉”的面容一臉笑意地看著我，眼神明亮，一同我從前的那個女孩一樣——“不怎么獎勵。”我淺笑著回答�！鞍�！這么這樣啊！人家找了你好久的！”
我快步離開，她也跟了上來，不停地吵鬧著，與那個女孩截然相反，可她們都有讓人心溫暖起來的魔力。
嘛，這樣也很不錯就是了。
我背對著她，嘴角揚起淺淡卻真實的弧度。
這個九月，讓我離開了她，讓我遇見了你，雖不是我從前預想中完美的結(jié)局，不過，真好。
讓我遇見這個學校，這個班級，這個九月，這個你，真好。
九月的作文10
金秋九月，桂花飄香，豐收的果實和開學季一個個活力四射的花季蝴蝶給秋天添上了一道亮麗的風景。一年四季，我對秋天情有獨鐘，它涼爽、寂靜、美麗。在秋季的萬物中，我更喜歡仰視它的天空。
秋日的天空是朦朧的。秋季多雨，總是在不經(jīng)意間就響起了“嘩嘩嘩”的聲音，給天空蒙上了一層薄煙，整個世界灰蒙蒙的，給人一種壓抑的感覺，瞌睡而且悶悶的�？蛇@難道不象征著人生中的挫折與不如意嗎？灰蒙蒙的霧困擾著我們，只有冷靜思考、堅持不懈，拼命地跑，拼命跳的人，才能沖出迷霧，迎來成功，迎來雨后朝陽，而那些知難而退，打退堂鼓的人，他們會原地坐著休息，從這個分水嶺上一路下坡而去！
秋日的天空是多彩的。每天早上起來，先看看一望無垠，蔚藍的天空，便覺得立刻清醒了。學習久了，抬頭望望天空，便覺得神清氣爽，豁然開朗。天上一朵朵棉花，有的像手，有的像眼睛，有的像各種各樣的動物一會兒天上布滿了云，一會兒所有的云都海失了，美麗的云彩，點綴了這秋日的天空，偶爾會看見一排大雁成群結(jié)隊地飛翔而過，心中不禁生起一股敬佩之情。大雁每年從南方飛來，又向北方飛去，日復一日，堅持不解，不到目的地也絕不罷休。這種精神值得我們?nèi)W習。
秋日的'天空是淡雅的。雨過天晴，獨自漫步在樹林中，看萬山紅遍，看落葉翩翩。楓葉上還掛著晶瑩的小水珠，一縷陽光從縫隙里透射過來。秋日的天空也給人一種幽雅的境界，我喜歡安靜、淡雅，正好，秋天可以給我這一切。孤獨而淡雅的天空也讓我陶醉其中。
秋天，教人們道理；秋天，五彩而繽紛；秋天，淡雅而寂靜。秋日的風，秋日的雨，點綴著秋日的天空，映襯著秋天的美麗�！白怨欧昵锉帕危已郧锶談俅撼�。”不錯的，我想說：我愛你，秋天！
九月的作文11
金秋九月，已進入了黃葉翩翩的時節(jié)。一場秋風將綠葉紛紛吹黃了、吹落了，校園泛出一種成熟而溫暖的氣息。秋，早已悄然來臨。
校園內(nèi)已從夏季的深綠轉(zhuǎn)為燦爛的金黃色，操場上的香樟樹早已為校園釀出了一種熱烈的氣氛，它們的葉子早已由鮮嫩的綠轉(zhuǎn)為火熱的紅。紅色掛滿枝頭，隨意向窗外一瞥，便可以感受到一種熾熱而活躍的氣息撲面而來，使人感到十分有活力。
桂花搖著細細的枝，把花香送到校園的每一個角落。每到這個時節(jié)，校園里就充滿了一種沁人心脾的香氣，這花香淡淡的，好似一個恬靜的少女坐在樹下靜靜地讀著書，使人聞到香氣便感到一絲平靜，能在如此熱烈的秋天色彩中尋到一絲恬靜，不會被熱烈的氣息沖昏頭腦而忘記學習。
紫葉李正悄然結(jié)著花苞，它的花苞又肥又大，一個大花苞可以結(jié)二三十朵花呢。當花朵盛開，掛滿枝頭時，滿樹的`淡粉色美的仿佛精靈降臨，那粉紅色中不時露出一些白色，使?jié)M樹花朵變得更加純潔與淡雅。不同于火熱的紅，這淡粉偏白的顏色多了一份閑適安靜，比火紅更加討人喜愛。
棕櫚樹好似一把大扇子要將夏天的酷熱趕走，為人們帶來獨屬于秋天的那份閑適和涼爽。而校園中的棕櫚，風吹動樹葉發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲時，好像在提醒我們：收獲的季節(jié)到了，快努力學習吧！是了，大家確實都在好好學習的了，就如墻角那一株月季，本不起眼，卻努力地一點一點長成茁壯健康的一大片，成了校園中靚麗的一道風景線，堅韌而倔強。茁壯生長的月季也在鼓勵我們要不畏困難，勇往直前！
那秋天，是熱烈如火的；那秋天，是溫和閑適的；那秋天，是勇往直前的！秋天是個美妙的季節(jié)，而校園的秋天則是積極向上的！校園中的花草樹木給予我們一個舒適的環(huán)境，更提醒了我們一定要努力學習，在這收獲的季節(jié)努力采摘成績的碩果。
校園之秋是美麗的，九月的校園更是令人欣喜的，讓我們隨著九月的校園，隨著秋日中的校園，一起播撒希望的種子，種出累累的碩果！
九月的作文12
親愛的九月，請進。我是多么高興，你又來到了我的世界�？匆娏藛�？那壓彎枝頭的果實都是為了你的到來而精心準備的。請你披上外套，可別感冒了。對了，趕緊上樓吧，去喝一杯暖烘烘的牛奶，再來幾片松軟噴香的吐司面包。
知道你的到來，那可愛的小鳥出去傳信了，讓伙伴們?yōu)槟愕牡絹響c祝一番。
看吧，楓葉成黃色了，在空中，半空中飛舞，好似落蝶，好似舞者，好似那優(yōu)美輕盈的小仙女。秋風陣陣地吹，折扇形的銀杏葉落得滿地都是。風把地上的黃扇子吹起來，拍手叫到：“一群舞蝶飛起來了！”花大多數(shù)凋謝了，這時一股濃郁的香便撲鼻而來。
桂花，秋的使者！
她的香讓人精神煥發(fā)，她的美讓人不敢直視，她的綠讓人眼前一亮！一到農(nóng)歷八月，桂花便爭先恐后地綻放出她們那燦爛的笑容，桂花金黃金黃的，好比那閃亮的金子，一簇一簇，一叢一叢，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒，她們擠在一起，好像兩個閨蜜在說悄悄話，每一棵樹都是如此。抬起頭，這些花好像要把這些樹枝壓彎方才罷休。細細一瞧，桂花有四片小花瓣，只有米粒大小，卻能散發(fā)出令人陶醉的陣陣清香，再湊近一點兒仔細看，那還未綻放的花就像一個個害羞的小姑娘，羞澀地垂下頭。再看綻開的'花，嬌艷欲滴，像是那古代的大家閨秀，握著團扇在于父親題詩作畫。站在樹下?lián)u一搖那粗壯的花枝，桂花就紛紛揚揚，瀟瀟灑灑落在頭上、手上、衣服上，像天女散花，黃母娘娘下凡人間那般的美妙。這足可與西施沉魚落雁那圖相提并論，可謂美若天仙！
人們在美景到來的同時，一個個換上了長褲，披上了外套。出行時還會隨身攜帶著一把傘。
“咚咚咚……”是誰在敲門，準是十月那調(diào)皮的孩子，他呀在別處呆膩了，也想來這熱鬧一番哩。我不喜被人打擾，想把門鎖緊，可這不能成為理由，因為你的到來，這秋才夠有趣�。�
九月的作文13
天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，不是很悶，但有些微微的熱，這時候的蟬還在叫，只不過較之盛夏，還是聲音有些微小，現(xiàn)在正是夏末初秋的時候。
九月的風清涼的，有時侯家是有些悶，便會搬上小登子，拿上兩本書，走個百來米到小路上去乘涼。那是我家鄉(xiāng)的一條小路，小道兩邊種著些我叫不出名字的小樹，有些高到我望不到頭，有些只有半人高，我猜是剛種的吧，
我最喜歡的是提著小凳走到小路的盡頭，那里最涼快，風景也最美，雖然剛翻過地的泥土看著并不平整，但那種屬于泥土的獨特味道讓人很是舒服。路邊還長著些小野花，我并不知道它叫什么名字，但聞著沒有刺鼻味道，是很談雅的香。
鄉(xiāng)路上很少有人來，但不是沒人，偶你有那么上一兩個行色匆匆的人從路上走過，從一個村到另一個村里去，不知道他們干什么去，但步子總是邁那么大，這讓我不禁想到那些成天嚷著沒有好風景的人，只要他們停下腳步看一看，就會發(fā)現(xiàn)這個世界比他們想象的要美。
看書看累了，我會抬頭看看天空，透過稀疏的葉子看著天空飄來的'云，潔白無瑕，一朵連著一朵，一片擠著一片，好不熱鬧，迎著九月的秋風，望著被風吹偏的白云心情瞬間好了不少。
我在鄉(xiāng)路上一坐就是一下午了，有時候沒帶表，會忘了時間，就踢著腿等著太陽打紅了云朵后再走。九月的風吹著真好，沒有夏天的燥熱，也沒有冬天的寒冷，吹著我的時候，總有一種做夢的感覺。
天漸漸黑了，天空中僅剩的那一抹紅色完全消失后，我端起凳子，拿上書，迎上九月的風，九月的天，九月的樹，還有偶爾從樹上落的金黃葉子，慢慢地走回家去，從后面看著彎彎曲曲的小路逐漸變短，心中便有了一種時間靜止的錯覺。
九月的鄉(xiāng)路是美的，是涼爽的，是舒服的，是讓人難以忘記的，是讓我想把時間停留在九月的。
這就是鄉(xiāng)路的九月！
九月的作文14
腳步無奈的親吻著馬路，吮舔起灰塵在風的撫慰下四處亂舞………
一
我走在學校的水泥路上，和無數(shù)不認識的校友擦肩而過，輕輕微笑。小別兩天的校園，一切依舊。只是，我想到自己離黑色的六月有近了一些，心里有些驚慌，有點沉重。于是，我暗暗對自己說；“加油哇，從今天開始；加油哇，請不要放棄。”
我知道生命是一個不斷重復的過程，我想我已經(jīng)適應了他的周期。每天，我穿梭于教室、食堂和寢室之間，不再抱怨作業(yè)太多、食堂太臟、寢室太小。在六點十分學校的起床號角吹響的時候，我會準時起床，條件反射般的穿衣疊被，然后開始一天忙碌而有序的生活。在晚自習結(jié)束后，我會和幾個女生說說笑笑回寢室，洗洗刷刷直到燈熄鈴響，然后抱著枕頭裹著被子安心入眠……
二
夜一點也不安靜，時時有汽車的嘈雜傳入耳際，但是在這樣一個并不寧靜的`夜晚，我又一次陷入沉思，許多不寒而栗的問題再次襲擊了我。
我12歲了，讀初二了，六月就要邁入生地會考的戰(zhàn)場。六月，感覺很遠，有點象掛在夜空的星星，遙不可及�？梢徽Ｑ郏徒�。無論怎樣，課程緊了，老師開始用“緊迫”的目光審視你。她語重心長：飛翔與折翅，全在你自己。
我知道：殘酷的日子離我們很近，開啟我身心枷鎖的鑰匙已經(jīng)被現(xiàn)實殘忍的拋進了書山題海，麻木的我已經(jīng)分不清昨天和今天的區(qū)別。
可我更知道：成功的日子同樣離我們很近，現(xiàn)在的我要為以后承擔責任，現(xiàn)在的我應該炯炯的洞察生命的真諦，現(xiàn)在的我應該高昂著頭，面對現(xiàn)實……
三
抬頭仰望夜空，天變的很黑，可我的心中明明有火焰在燃燒。
夜很深了，幸福的人們枕著甜蜜在夢鄉(xiāng)竊笑。生活雖然很累，我卻能在忙碌中找到那份感動
我鄭重的對自己說：
從明天開始，我要做一個堅強的人。
九月的作文15
美麗的九月，秋風送爽，碩果飄香。這是個金黃的季節(jié)，收獲的喜悅蕩漾在臉龐;這是個感恩的季節(jié)，誠摯的敬意充溢在心房。
敬愛的老師，您是九月的主題，您是永遠的太陽！您春蠶吐絲般的話語，宛如那蹦跳在草尖樹葉上的一顆顆晶瑩的露珠;您紅燭映照似的教導，就象是溫潤著山川和萬物的一縷縷和煦的春光！您的耕耘，美麗足下的每一寸沃土;你的睿智，潤澤大地的每一株桃李！
三尺講臺，表述了您的虔誠。。一支粉筆，傳遞了你的忠貞，您耗盡了自己的青春和心血，成為學生生命中的一盞明燈，照亮了顆顆心靈。如今的'您，那束微黃的燭光在您的窗前熠熠生輝，那是您燃燒著的永不枯竭的生命！老師，我們都坐著，只有您站著！您站著的時候，那是一棵參天大樹，那是一道靚麗的風景。您把別人的成功當作自己的人生主旨。老師，多平凡的兩個字，又是多么偉大的兩個字�！芭踔活w心來，不帶半根草去”。一種水晶般的情愫，源于您心中的那一輪日出。當一只只勁鴿奮飛于天際，一種自豪便澎湃于您的心海;當一陣陣碩果的馨香又從遠處傳來，在您生命的底片上，投影出的是“靈魂工程師”的偉大形象。
滴水匯集成細流，細流融成大海。自然的海洋，給人視覺的雄壯;而知識的海洋，卻在人的心頭波瀾起伏，增添無比的力量。
雨果說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空還要廣闊的是人的靈魂”。最美麗的心靈是童心，最偉大的心靈是師心。
您在一片迷茫的海上領航，在一片未知的土地上耕耘。看到孩子們的成長，就像農(nóng)民看到希望。對，您就像一位辛勤耕耘的農(nóng)民，這是最純樸而又最實在的比喻。“飲其流者懷其源，學其成者念吾師”！九月，積攢了太多的美好;九月，揮灑了太多的希望。
“天涯海角有窮時，唯有師恩無盡處！”老師，您是九月的主題。這滿園秋色，都在向您致意！這滿園碩果，都在向您敬禮！
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