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我的冥想作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的我的冥想作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的冥想作文1
一眨眼，一年就過(guò)去了�？创巴�，嫩葉依然閃爍，微風(fēng)依然輕拂。
拾起那落滿(mǎn)灰塵的相冊(cè)，一頁(yè)一頁(yè)的翻看著，心中不禁蕩起一陣陣漣漪。
回想過(guò)去，青春已逝去一半了。不由得讓我浮想聯(lián)翩。
過(guò)去的都已經(jīng)過(guò)去了，未來(lái)，又將是什么樣子？
一陣清脆的鈴聲想起，打破了午后的寂靜，哦，上課了�；蛟S上課才是我該做的。
微風(fēng)再次拂過(guò)，帶著自然的芬芳闖進(jìn)教室。伴隨著唐老師洪亮的嗓音，敲起了一首美妙的歌曲。蟬兒不停的叫著，為這幅和諧而又溫馨的畫(huà)面增添了幾分色彩。或許享受這上天的饋贈(zèng)，才是我該做的。
又是一陣鈴聲，下課了。同學(xué)們紛紛走出教室。透透新鮮空氣，之后又回到教室，看起了自己心愛(ài)的書(shū)。也許，看書(shū)也是我應(yīng)該做的。
放學(xué)了，回到家里，拿起筆，靜靜的寫(xiě)作業(yè)。難道？寫(xiě)作業(yè)才是我該做的？
不，這一切都是我應(yīng)該做的。我要做的就是腳踏實(shí)地的.干好每一件事。
打破幻想，沖出夢(mèng)境，挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，這都是我應(yīng)該做的。
我不會(huì)想詩(shī)中描繪的那樣，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。也不會(huì)像“少壯不努力，老大徒傷悲”那樣追悔莫及。
因?yàn)槲抑牢疫�沒(méi)有老去，我還有許多時(shí)光。
我會(huì)努力不讓今天變成明天的當(dāng)年。
我的冥想作文2
家里一直有扇關(guān)閉的門(mén)，我往常認(rèn)為這是“假門(mén)”，打不開(kāi)它，直到我翻出一把鑰匙。
那是一把快要生銹的鑰匙，或許它之前是一把可開(kāi)啟奇異大門(mén)的牽引，顯得十分精美。
想到這里，我振奮起來(lái)，若真的是可以開(kāi)啟奇異大門(mén)的話(huà)，那我便可去探險(xiǎn)這世界的秘密，我趕緊拿自己出貯藏已久的寶貝，手電、鏟子、寶劍……
我拿著鑰匙四處開(kāi)孔，最終發(fā)現(xiàn)那扇緊閉的門(mén)竟與它相匹配！
我那激動(dòng)而發(fā)抖的'手，哆哆嗦嗦地舉起鑰匙，出孔，轉(zhuǎn)動(dòng)，咔嚓。竟然開(kāi)了。
我走進(jìn)一看，兩大架書(shū)柜，中間隔了一個(gè)與書(shū)架相同材質(zhì)的書(shū)桌，椅子是一件我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的稀有木材。箱是用書(shū)架代替的，看起來(lái)裝滿(mǎn)屋子書(shū)的感覺(jué)。
可是，哪兒不得勁……這個(gè)書(shū)房許久沒(méi)人開(kāi)啟，甚至連門(mén)都沒(méi)被推過(guò)，但是為什么……這間屋子依舊如此干凈？是為什么？
經(jīng)過(guò)我的深思熟慮，我依舊想不出來(lái)緣由，到底是為什么？
媽媽下班回到家，見(jiàn)我一臉疑惑，便半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“哎呦，小忙人干嘛呢？”
小忙人？小人？小人！對(duì)，一定是這樣！或許就是有一種小人在打掃這里屋子，我得去找找看！
見(jiàn)我離開(kāi)，媽媽反疑惑地說(shuō)：“干嘛啦？”“老媽?zhuān)巧乳T(mén)是誰(shuí)理的？”“哪扇？”“就是那扇！”
我在床上翻來(lái)覆去了許久，回想媽媽說(shuō)的話(huà)。那扇門(mén)，是你爺爺理的，你手里的鑰匙，是備用鑰匙。爺爺奶奶小時(shí)候反法西斯剛勝利幾年，由于家里窮，他們都沒(méi)有上學(xué)，更別提看書(shū)了，應(yīng)該是為了紀(jì)念吧。
“喂，起床了，”我揉了揉眼睛，瞇了瞇睜不開(kāi)的雙眼，“干嘛呢？”“給你看看你的書(shū)房�！�
我的天！不是做夢(mèng)吧！我可以有書(shū)房了？我再揉了揉眼睛，不是做夢(mèng)！果真是一個(gè)書(shū)房！
我想，我會(huì)好好珍惜這個(gè)書(shū)房的。
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