[熱門]品讀經典作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的品讀經典作文，希望對大家有所幫助。

品讀經典作文1

　　天空，因為有了陽光，所以很藍;大地，因為有了春雨，所以很綠;文學，因為有了經典，所以很美。因此，我執(zhí)著地愛上了這經典，帶著歡欣而又平靜的心情，開啟一扇心門，迎接那些屬于經典的神韻。讓每一部經典飄逸的清香與散發(fā)的美麗，在日益浮躁的年代里點綴生活。

　　細讀經典，我們會聆聽到先人的獨語。那絲絲的溫馨，在我們淺淺的流年里留下長長的痕跡，帶給我們心情的闡釋。

　　是否還記得那個置楚國相位于不顧，毅然決定“曳尾于途中”的莊子，是否還能記起“化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也……”是的，莊子逍遙，其追求絕對自由的思想折服了千萬年的歷史。

　　上蒼造就了太陽與星斗，于是我們有了光明白晝與燦爛星空。大鵬飛過天際時，小小的雀在檐頭玩耍。因這小雀，我愛大鵬的凌云之志;因這大鵬，我也愛小鳥的'溫順可人。讀莊子的《逍遙游》，我漸漸懂得競爭中沒有永遠的勝負，只是在這充滿意義的過程中，有許許多多的長長短短，為我們銘記。

　　鵬鳥奮飛，千年不息。回首處，品讀文字的甘甜，經典的魅力已讓我們遠離喧囂。與經典為友，我們便會舍棄世間浮華;與經典為友，我們的心方能寵辱不驚。讀懂了經典，也就讀出了生活的真諦。

　　在光陰的故事里，花開寂寞，花落也寂寞。唯有一顆心，因為有了經典的撫摸，便不再寂寞。

品讀經典作文2

　　讀徽因的作品，感覺筆觸細膩柔和，往往能讓我在生活中聯(lián)想書中人物和事情。

　　每當看到氣質美女走過身旁，就會想起徽因筆下那美麗動人的鐘綠，她是那樣的傳奇，引得無數(shù)男子為其傾心�？墒敲廊吮∶�，鐘綠的未婚夫在婚禮的前一星期驟然死去，而鐘綠后來竟死在一條帆船上。每每讀到這里，總是引起我淡淡的哀愁，但我不相信美人都薄命，這些不過都是巧合而已。我想只要真心努力地活著，都會有好結果的，不是嗎？我不相信命運，我們只相信命運要被自己掌握創(chuàng)造。

　　每當看見同學埋頭鉆研的時候，我就會想起徽因筆下的吉公，那個在自己的小屋里修理機器，搞些小發(fā)明的吉公。我羨慕吉公遇到這么多的坎坷還依舊堅持著自己的理想愛好，最終有所成就。我想做人也就是應該像吉公這樣吧，堅持自己喜歡的東西，并且努力去把它做好，這樣在多年以后不會后悔，對得起自己曾經的付出。再想想自己，有時候容易受別人的想法而動搖，也許是現(xiàn)實情勢所迫，但是說到底還是自己堅持的不夠。如果真的喜歡就該好好堅持，當我們看到夢想的'禮花燦爛的綻放時，我相信我們會露出最美的笑容！

　　每當自己和朋友們一起玩鬧時，我就會想起徽因筆下活潑開朗的四小姐文琪，我喜歡她活潑但也平易近人，沒有等級觀念。雖然現(xiàn)在已經沒有了奴隸制，但是有些人依然會有一些不平等的看法，尤其是富貴家里的孩子。所以在那個年代里能有如此的思想，就值得我們贊賞學習。

　　每每讀這些作品總能感受到林徽因淡淡筆觸下的絲絲情感。喜歡林徽因，不僅僅在于她的才華，也在于她的氣質。喜歡她淡淡的淑女氣質，喜歡她滿腔的愛國熱情，喜歡她堅持不放棄的精神。我期望著，自己能夠漸漸向林徽因靠近，多讀書，寫好文章，關心國家大事，熱愛祖國，做一個有內涵的知性女性。

品讀經典作文3

　　經典是經過時間篩選出的著作，它經歷了歷史的考驗，有其寶貴的價值。只有做到品讀經典，經典著作的那些價值才會顯現(xiàn)。

　　經典固然有其價值，但如果不去細細品味，經典中的價值又如何能夠被顯現(xiàn)出來呢？“品讀”就是在認真閱讀過經典著作后，仔細思考，慢慢領悟出其中的深刻道理。所以“品讀經典”不是囫圇吞棗般地把經典大致翻一遍，而是要有思想、有情感地去閱讀。這樣，經典作品的價值才會顯現(xiàn)出來。

　　認真閱讀并品味經典，你會發(fā)現(xiàn)經典中那耐人尋味的人生道理。而這些道理對每一個品讀經典的人都會有潛移默化的影響。讀《老人與海》，看到老人身上無所畏懼的.品質，明白了只有堅持才能獲得成功；讀《簡愛》，看到簡愛身上追求自由、平等的精神，知道了面對現(xiàn)實的不公，要敢于斗爭；讀《悲慘世界》，看到冉阿讓身上追求正義的力量，懂得了無論何時，都要堅守正義……這些人生真諦對個人的成長有著重要影響。所以多品讀品讀經典，這對個人來說百益而無一害。

　　一旦一個民族中有越來越多的人去品讀經典，去感悟經典中的人生真諦，并時刻堅持那些從書中領悟到的精神品質，那么這個民族的整體素質一定會大為提高。所以，品讀經典，對一個民族的發(fā)展也會有重要的影響�！度龂�》、《水滸》等民族經典中所蘊含的的民族精神，正是支持中華民族不斷前進的強大動力。這些經典文學的不斷傳承也是中華民族得以生生不息的一個重要原因。倡導全民品讀經典，促使國家不斷發(fā)展壯大。

　　而在這個充斥著快餐文化的年代，人們地傾向于各類武俠小說、時尚雜志，越來越少的人愿意把時間、精力用在品讀經典上。經典就是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔，他能照亮人們前進的路。而那些武俠小說、時尚雜志只會是時間那汪洋大海中的泡沫。所以，作為一個現(xiàn)代人，我們應該去品味經典，去感知前人留下的智慧。

　　品讀經典，感悟經過時間考驗的人生真諦，讓經典的價值能夠充分顯現(xiàn)。

品讀經典作文4

　　國學經典是什么？這是源遠流長的中國文化中的一部分，它們都凝結著先賢的智慧，是我們的精神食糧，總是讓我們受益匪淺，因此在今天的文化舞臺上仍占有重要地位。

　　我們?yōu)槭裁匆�讀經典呢？首先，經典是我們的傳統(tǒng)文化，如果沒有人關注它，它將慢慢地消失，相反，我們都去品讀它，它將一直流傳下去；其次，閱讀經典有助于我們感受古人的'智慧和精神，學習歷史，開拓知識面；還有，經典可以幫助我們變得更有氣質，在這個以知識為重的時代，這是非常重要的。

　　讀經典，首先要靜下心來�！胺堑�泊無以明志，非寧靜無以致遠”，如果你無法靜下心來，那么，即使書中的東西有多么美，多么引人注目，你都看不出來。再加上經典大多是文言文形式，不靜下心來，怎么能讀懂呢？所以，靜下心來很重要。

　　靜下心來以后，就要認真體會，要像品茶一樣認真地品讀經典：先不考慮古文斷句，把每一個字都看懂，不會認的一定要查字典，文中的通假字尤為重要；古今異義的字詞很多，必須結合上下文和注釋才能把他們搞懂；結合自己的理解和注釋來思考文章的大意；如果搞懂了意思，就嘗試斷句，這對朗讀至關重要；等到你認為你可以像古代文人一樣有節(jié)奏地朗讀經典時，你就大聲地讀出來；最后結合資料認識文中的人物和作者，體會他們的感情和精神。

　　今天，我們的學習負擔越來越重，閱讀經典的時間似乎越來越少，與經典的隔膜越來越厚，但我們還是要抽出一點點時間，拿起一本國學經典，去品味，去感受。我們絕對不能被課本上的知識禁錮，因為它們不一定全面，只有在課外補充，才是真正的學習。所以，多讀經典吧，趁現(xiàn)在我們還有時間！

品讀經典作文5

　　高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”。好書可以豐富我們的知識，開闊我們的視野。為響應學校號召，我?guī)�女兒選擇了范仲淹的《岳陽樓記》，因為我對里面先天下之憂而憂后天下之樂而樂的話語映像深刻，希望女兒開闊自己的胸懷，立下遠大的志向。

　　這篇古文北宋著名文學家范仲淹所著，文章分敘事、寫景、議論。作者在略敘原因之后，濃墨重彩地描述了再岳陽樓上觀看到的景色，通過寫景反映人們的心情。

　　我的感受是，大部分的人只因環(huán)境變化而心情變化，絲毫沒有把國家安危放在眼里。國家興亡匹夫有責，我們應該時刻把國家放在心中。我們的祖國不單有著悠久的歷史文化，更有著日新月異的變化，從嫦娥奔月的傳說到實現(xiàn)航天飛船載人飛行的成功。祖國的強大讓我們每一個華夏子孫都感到驕傲和自豪。而孩子是祖國的未來，明天的`中國等著他們去建設。

　　悠悠歷史千載事，說不完，道不盡�！对狸枠怯洝返闹�名，是因為它思想境界的崇高。范仲淹當時正被貶官，本可以采取獨善其身的態(tài)度，落得清閑自在，可他沒有像陶淵明那樣歸隱田園，不問世事，任以天下為己任，用“先天下之憂而憂后天下之樂而樂”勉勵自己和朋友。我喜歡作者用細膩逼真的筆觸刻畫出的一幅幅美景，更陶醉于其用意義深遠的文字所傳達出的終極價值高標。

　　今天的社會瞬息萬變，唯一不變的就是過去的歷史。經典潤澤生命，閱讀點亮童年，讓我們好好讀讀這篇文章吧。

品讀經典作文6

　　書是人類進步的階梯。每當我品讀一些經典書籍時。我就陶醉其中。仿佛身臨其境。在，書的世界里盡情遨游。這幾天我讀了風塵已久的蘇東坡傳。幾句綸巾要錢不要命，和鞏皇滿朝人更苦。吸引了我的目光。我仿佛看見了他。一位年輕的官員蘇東坡。在田野中傾聽著農民，訴苦。原來那年莊稼熟的晚。農民們終于等到秋收。大雨卻在這時傾盆而下。農民們把雨后幸存的稻子拿到集市上。卻只能賤價賣出。在老農婦們滾滾而下的眼淚中。蘇東坡的心里充滿了同情。她怒火中燒。痛恨朝廷的改革。寫下了這首《吳中田婦嘆》。

　　翻過書頁幾句話映入了我的眼簾，沒想到就是這首詩和與其類似的作品是蘇東坡遭到迫害。

　　我看到他被朝廷一在再貶官。最后被貶低到了黃州。長江邊上的一個窮苦的小鎮(zhèn)二月的.春日風景如畫�？伤麉s滿目肅然的望著一切。他不僅在官場失意。生活也極為困難。只靠著幾畝田地為生。我不禁的為他擔憂。他的生活是多么的崎嶇坎坷�。�

　　一年的秋夜中。蘇東坡和他的好友相約到赤壁下泛舟游玩。秋風緩緩地吹拂著臉頰。衣衫在風中飄動。她們把酒言歡。在漂泊的小舟中唱著。關關雎鳩在河之洲。清風徐來，水波不興。他閉上雙眼，感受著。仿佛在騰云駕霧，飄飄欲仙。這仿佛是他最舒適愜意的一次了。想到這兒，我便深有感觸：蘇東坡用樂觀的心態(tài)來面對官場的失意，古往今來，如他這般的離人騷客，屢見不鮮。

　　是誰筆耕不輟地譜寫著歷史？是他司馬遷。在遭受宮刑的痛苦與恥辱后。仍微笑面對人生，忍辱負重，憑著被命運打不垮的信念，在暗無天日。的牢籠中，堅持不懈地譜寫著著作《史記》；著名的音樂家貝多芬，中年時雙耳失聰。但他并沒有為此放棄音樂，用樂觀的心態(tài)，面對這坎坷的遭遇。憑著對音樂的執(zhí)著和熱愛，創(chuàng)下了一首首著名的交響曲。

　　我們在成長的道路上亦是如此，要用樂觀的心態(tài)，來擊敗遇到的困難。微笑著面對人生，讓我們的內心更加強大。所謂不經歷風雨，怎能見彩虹！

品讀經典作文7

　　“己之始，性標擅。性相近習相遙�！�

　　——《三字經》

　　小時候，只曉得思：“人之初，性原善。性相近，習相遠……”無邪的我，只會無厘頭地反復這單一的多少句話。更不懂其中的內涵取意思。我只記得媽媽說功：“《三字經》是中華兒父的行動準則，是前輩們?yōu)槲覀兞粝碌呢敭a。咱們要當真遵守，盡力作到。這是我一直抬在教育你干人的首位，也是準則�！笔裁匆膊焕斫馕�，但卻始終把媽媽的這些話記在心里。

　　上小學，緩緩地清楚其中的含意。“我之初，性利善”說的就是人在最開端的時候，性情自身是仁慈的。老師說：“《三字經》是中華文壇的經典，相傳是南宋有名教者王應麟編撰的。它構造謹嚴，文字精煉，內容豐盛,涵蓋點廣。他它匯聚了現(xiàn)代圣賢智慧，稀釋了五千年文化精髓。對兒童思維教導、文明、講德、智能涵養(yǎng)大有禪益。”這是我對《三字經》最初的懂得，跟著年紀的增加對《三字經》又有了不一樣的了結。

　　上初中，很多的人之常情在《三字經》里體現(xiàn)的酣暢淋漓。有良多的情理，就會漸漸懂。哥哥常說：“兄則朋，兄則恭。長幼序，友與敵。我跟你不僅是弟妹，我們更是冤家。妹，要是有什么跟爸爸媽媽不好心念說的，能夠跟哥哥說，哥哥是你最剛強的依附。有什么事必定要告知哥哥，哥哥永遠是你最佳的友人�！薄度�字經》謝謝你，由于有你，我跟哥哥、敵人的惡情感才更深沉。

　　《三字經》陪我成長，伴我渡過了十幾個春秋。我信任。我與它的緣分很深，我知路未去的'十幾個年齡，也會有它。

　　它就像一朵在我口面用啟不敗的花兒，它學會我太多，給奪爾太多。假如說我的性命途徑是光明的，迷茫的這么《三字經》就是那盞替我指路的亮燈，率領我走向美妙的將來！

品讀經典作文8

　　從《白雪公主》，《灰姑娘》中我學會了善良，從《勇敢的小裁縫》中我學會了勇敢，從《鋼鐵是怎樣煉成的》中我學會了堅強……

　　當我躺在媽媽的懷抱里，聽著《丑小鴨》、《灰姑娘》、《賣火柴的小女孩》時，不禁感嘆作家們的思想和神奇，他們能創(chuàng)作出如此的經典故事。我期待自己也能像他們一樣。

　　幼兒園時，我迷上了《丑小鴨》，《賣火柴的小女孩》，《灰姑娘》，〈〈白雪公主〉〉。，而現(xiàn)在，我迷上了四大古典小說——〈〈西游記〉〉

　　在〈〈西游記〉〉中，我感受到了孫悟空的機智靈敏，豬八戒的好吃懶做，沙僧的忠厚老實，唐僧的執(zhí)迷……他們四人到西天（印度）去取真經，遭受了九九八十一難，但這對于孫悟空來說簡直就是小菜一碟，他打敗了所有妖魔鬼怪，救出了唐僧，取回了真經。描寫了一只敢做敢為、活潑可愛、勇敢、樂觀，從石頭縫里蹦出來的石猴……

　　我遨游在書的海洋里，盡情地享受著書帶給我的快樂。書，就像是一位不出聲的老師，哺育了我們。書，就像是太陽，滋潤了我們。

　　當我們痛苦的時候，誰都靜靜地離開了，可是只有書，它依然躺在桌子上，睜著大眼睛看著我，似乎在說：“不要傷心了，打開我吧！我會讓你的笑容綻放�！蔽掖蜷_了書，看到書中那一幕幕有趣的`場景，我笑了。書在我們痛苦的時候讓我們開心起來，讓我們的笑容綻放。

　　當我們寂寞的時候，是誰又靜靜地陪伴這我們，是書，是我們最好的朋友。

　　書，教會了我們做人的道理，讓我們從中獲得了知識，讓我們收獲了人生的喜怒哀樂。書，是我們成長的搖籃。笛卡爾曾經說過——讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。這話說得一點都沒錯，通過看書，我的作文水平提高了，學習成績也越來越好了。

　　書，時刻都閃爍著迷人的耀眼的光芒。

品讀經典作文9

　　在國難當頭之時，不少年輕人都立下了救國救民的遠大志向，周總理在13歲的時候，就立下了“為中華之崛起而讀書”的志向，立志要重新振興中華。 周恩來一直以他的目標努力奮斗著，最終實現(xiàn)了自己的夢想，成立了新中國。而周總理的一首《大江歌罷掉頭東》的詩歌，也讓我深深地感受到了周總理的.救國心切：大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮，面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。"整首詩無不洋溢著周恩來的愛國情懷。此詩作于1917年，周恩來因學習成績優(yōu)異，去日本公費留學。這時候中國正處于水深火熱之中：外國人強勢與我國簽訂不平等條約，強占了中國的土地；群雄割據(jù)，將中國的領地分割得支離破碎，而此詩中周總理立志要為祖國和人民干一番大事，讀了讓人感受到了他那濃濃的愛國情，也不禁使我為之一振。

　　這讓我想起來長輩常對我說的一句話：“讀書是為自己讀的�！蔽蚁脒@句話不完全對，也不完全錯，讀書的確可以說是為自己讀的，只要在孩提時代好好讀書，將來考上重點大學，一生無憂矣�？墒且部梢哉f是為祖國讀書，為人民讀書，因為從小立下遠大的志向，長大成為有用的人才，不僅可以光宗耀祖，更可以為國家做出應有的貢獻�？墒乾F(xiàn)在中國有些學歷很高的大學生由于在歐美國家能夠得到更多的利益，就背井離鄉(xiāng)，終身在外國定居，反為外國所用。他們這種因個人利益而放棄了為國效勞，豈不是吃水而忘挖井人乎？眼看著自己國家培養(yǎng)出來的人才為他國所用，作為中國人，你的心里有什么感受？我想，我們更應該乘著這美好的時光，刻苦讀書，奮發(fā)圖強，努力學習，將來為祖國做出貢獻，成為國家的棟梁，不僅是要對得起祖國的培養(yǎng)和教育，更要讓那些曾經瞧不起中國人的歐美國家知道，我們黃皮膚的中國人站起來了，我們再也不是“東亞病夫”了。

　　為了讓祖國的明天變得更加美好、更加興旺和發(fā)達，讓我們一起努力吧，爭取為祖國的將來貢獻出一份自己的力量吧。

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