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誰敢，就贏作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的誰敢，就贏作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
誰敢，就贏作文1
小時(shí)候的我是一個(gè)性格內(nèi)向的人，從來不敢在公開的場合說話，更不用提課堂上老師提問時(shí)，同學(xué)們的手都舉得老高老高的，只有我極力地低著腦袋，生怕老師讓我回答問題。長期以來，我的不敢表達(dá)，仿佛是橫亙?cè)谖倚闹械囊蛔剑屛覠o法逾越。
我能夠翻越心中的那座大山，走出內(nèi)心的封閉，說真的，我應(yīng)該感謝周老師。是周老師，用她的言行感化了我，讓我勇敢地走出了第一步，慢慢敢于在公開場合發(fā)表自己的言論了，逐漸成為一個(gè)善于表達(dá)的人。
記得報(bào)到的第一天，記不清是什么原因，我是最后一個(gè)才到達(dá)的。填寫好相關(guān)信息后，我一聲不響的'走出了辦公室，屬于我的夏令營學(xué)習(xí)生活拉開了帷幕。我對(duì)這里的一切都感到既新鮮又陌生，新鮮的是這里的環(huán)境，處處吸引著我的眼球；陌生的是我找不到一位真正的朋友，只有一個(gè)人默默地感受這一切。
同學(xué)們見面的第一天，周老師組織團(tuán)建，進(jìn)行破冰行動(dòng)，要求每位營員來個(gè)自我介紹。同學(xué)們反映強(qiáng)烈，紛紛大膽而熱情地介紹著自己，時(shí)不時(shí)響起熱烈的掌聲。而我內(nèi)心像有一只撲騰撲騰在跳的小鹿一樣，膽戰(zhàn)心驚。怎么辦？怎么辦？這一節(jié)課的時(shí)間仿佛過得很慢很慢。最終，輪到我了，周老師讓我站起來做自我介紹。當(dāng)我站起來的那一剎那，仿佛有千萬支箭射穿了我的心。有那么一刻，我臉孔通紅，說不出一句話。我的耳邊傳來同學(xué)的竊竊私語聲，我的雙手握得更緊了，頭上不停地冒著冷汗�！罢�(qǐng)同學(xué)們安靜，讓這位同學(xué)做自我介紹�！敝芾蠋煖睾投写判缘穆曇艋厥幵诓賵鲋小Ｍ瑢W(xué)們漸漸安靜了下來，膽戰(zhàn)心驚的我注視著周老師微笑的面孔，仿佛如一日暖陽，直照進(jìn)我的心房，氤氳著我冰冷的心。我默默告訴自己：誰敢就贏！深吸一口氣，定下神來，娓娓道來，向同學(xué)們做了一番精彩的自我介紹。當(dāng)我坐下時(shí)，班級(jí)里掌聲一片。我如釋重負(fù)，吁了一口氣，緊皺的眉頭也舒展開了，頓時(shí)笑顏如花……
下課后，周老師特地來到我的座位旁，看著我的雙眸說：“每個(gè)人都會(huì)有第一次，而往往就在這個(gè)時(shí)候，誰敢去做，誰就是贏家！只要你邁出了這一步，以后的路就會(huì)輕松很多。”“謝謝老師，我會(huì)繼續(xù)加油的！”我咬咬牙，堅(jiān)定地說。
每個(gè)人剛開始都是在同一個(gè)起跑線上的，都不敢貿(mào)然向前走，這時(shí)候，可以勇敢的去嘗試、去挑戰(zhàn)它、戰(zhàn)勝它，你就會(huì)有滿滿的成就感，取得屬于自己的勝利！
荊棘曲折，誰敢就贏；勇于拼搏，初心不變……
誰敢，就贏作文2
在現(xiàn)實(shí)生活中，只有勇敢邁出第一步，才可能成功。如果你沒有勇氣邁出第一步，那么你只會(huì)成為一個(gè)失敗者，一個(gè)連頭都沒敢開始的失敗者，那是多么令人笑話的事情��！我有一次當(dāng)過勇敢者，體會(huì)到這個(gè)道理。
那是去年暑假，我去參加了夏令營，在夏令營里，我認(rèn)識(shí)了許多與我年齡相仿的朋友，但是我那時(shí)膽子較小，這為我?guī)砹瞬恍〉穆闊?/p>
當(dāng)時(shí)夏令營有一個(gè)項(xiàng)目叫做“空中斷橋”，說第一個(gè)邁過去的人就算是勝利者。那座空中斷橋是這樣的：兩根約三米高的柱子上架著一座橋，長約一百米，但那座橋的中間卻有一個(gè)缺口，大約半米寬，只要一大步就可以邁過去，缺口的上方，有一些安全繩，人過去的時(shí)候會(huì)把安全繩系在腰間。
看到這種景象，我吸了一口涼氣。呀！這么高，掉下去了怎么辦呢？只見兩個(gè)工作人員搬了一張厚厚的墊子放在了口子底下。我懸著的心一下子放了下來，又有安全繩，又有墊子，我還怕個(gè)啥？
那天陽光特別強(qiáng)烈，讓人眼有點(diǎn)睜不開眼。工作人員要我們先從女生開始，因?yàn)椤芭績?yōu)先”。我前面的好幾個(gè)女生都不敢跳過去，陽光把她們的.臉色映得有些慘白。到了我，工作人員問我敢不敢？看著那個(gè)缺口，我一咬牙，緩慢地吐出一個(gè)字：“敢！”
吐出這個(gè)字，我全身一陣?yán)浜�。其�?shí)我當(dāng)真不敢，畢竟我是一個(gè)嬌小的女孩子，畢竟有三米多高，畢竟我從小恐高，畢竟剛才那幾個(gè)女生花容失色的樣子給我留下了心理陰影，畢竟……唉，啥也不說了，畢竟已經(jīng)晚了！
工作人員把我?guī)У搅酥由�，為我系上安全繩，退了下去，只留下我一個(gè)在那上面站著。因陽光強(qiáng)烈，大滴大滴的汗水從我的額頭上滑下來，我拽拽安全繩，確信這拇指粗的麻繩吊頭大象沒問題，我又低頭看看缺口下的墊子，嗯，沒有放歪。我伸出腳，顫顫巍巍地走上斷橋，我感覺自己瞬間老了，成了八九十歲的徐老太太。
一步，兩步，三步……一會(huì)兒，我就走到了斷橋處。腳下是草綠色的墊子，頭頂是蔚藍(lán)的天空。陽光有些刺眼，我用手擋了擋陽光。身后有同學(xué)在喊：“敢嗎？不敢就回來！”我橫下心，閉上眼，咬緊牙，張開手，猛地向前跳出一大步，雙腳腳板猛然接觸到一個(gè)硬硬的東西。呀！我沒有掉下去，我睜開眼一看，哦，我跳到了另一邊，沒事！沒事！原來起步?jīng)]有那么難，只要起步，就一定會(huì)成功。
千里之行，始于足下，只要敢于起步，勇敢向前，你一定會(huì)贏。如果你不敢起步，那么，你就只會(huì)是一個(gè)弱者，失敗者。
誰敢，就贏作文3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲清脆地打響了。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入了教室，這節(jié)是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師哼著歌走進(jìn)了教室，看得出來，他心情很不錯(cuò)。上課伊始，他在黑板上寫出了兩道題，第一題化簡：x＋ab＋3ab＋5x；第二題解方程：x－30＝2x＋60。寫畢，他問：“同學(xué)們，誰能上來解一下上面這兩道題？”
這時(shí)，第二組的學(xué)霸們蠢蠢欲動(dòng)，把手舉得老高老高。我卻生怕老師把目光看向我，把頭低了又低�！鞍�，沒別的同學(xué)了嗎？每次都是你們搶答�！睌�(shù)學(xué)老師邊笑邊問邊環(huán)視著大家。“好吧，小梓，你上來做第一題。至于第二題……我抽學(xué)號(hào)吧�！彼呎f邊翻著座位表：“嗯……49號(hào)。”老師的話音剛落，同學(xué)們便面面相覷，“誰是49號(hào)？”這聲音，在教室里不斷傳開來。老師又看了看座位表，抬頭望著我問：“楊云堯，你為什么不站起來？是不知道自己的學(xué)號(hào)嗎？”
開頭我還事不關(guān)己，但一聽到老師叫楊云堯，我怔住了，因?yàn)槔蠋煆膩頉]叫過我的學(xué)號(hào)，我還真沒記住自己的.學(xué)號(hào)是49，怎么辦？事先都沒一點(diǎn)要解題的準(zhǔn)備。沒辦法了，在老師和全班同學(xué)的注目禮中，我只好硬著頭皮往講臺(tái)上蹭。
看到題目后，我心里的不安和忐忑，一下子就消失了，頓時(shí)勇氣倍增，因?yàn)樗鼘?shí)在是太容易了，都怪自己先前害怕不看題�！班А钡囊幌�，我寫完了，正準(zhǔn)備溜回座位的時(shí)候，老師叫住了我：“云堯同學(xué)，請(qǐng)你把解題的思路講講吧！”晴天轉(zhuǎn)大雨�。∧菐酌�，我仿佛石化了。
正當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，小梓講的那解題過程，只能用一個(gè)詞來形容，那就是——完美！
我聽了一下子又自卑了起來，更害怕自己講得不好被笑話。遞給我麥克風(fēng)和講解得非常棒的小梓對(duì)我翻了個(gè)白眼，仿佛在說：“呵，學(xué)渣，看你怎么講？”我知道她準(zhǔn)備在看我的笑話了。我站在講臺(tái)上，一動(dòng)不動(dòng)？如同一座石像。“哎呦！別浪費(fèi)大家的時(shí)間，行不行��？”“就是！浪費(fèi)別人的時(shí)間真不該！”“唉，學(xué)渣果然就是學(xué)渣。”這些聲音，傳到了我的耳朵里，也飄入了我的心里，讓我更加忐忑不安。
“安靜！吵什么吵？讓云堯同學(xué)講講試試！”老師大聲地說。說完，他撫摸著我的頭，說：“加油！”聽到“加油”之后，我的身體仿佛注入了一股力量，一下子就來勁了，信心倍增地勇敢地把這道題的解題過程完美地解說了出來。連剛才說我是學(xué)渣的人都差點(diǎn)驚掉了下巴。老師笑了，同學(xué)們也笑了，他們一起拍起手來叫好，叫妙！哎，心情？別提了！真比吃了蜜糖還甜啊！
事實(shí)證明，誰敢，就贏！
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