集體的作文15篇（熱）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的集體的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

集體的作文1

　　集體是一片大海，是由我們這些小水滴匯聚而成。集體是一種力量，是我們團(tuán)結(jié)一致的見證。集體讓我們懂得了團(tuán)結(jié)，懂得了杜絕自私自利。在與他人的交往中，我接觸了許多各式各樣的集體，他們讓我懂得許多學(xué)校未曾傳授的知識(shí)，他們將我從懸崖的邊緣拉回，他們是我心里不可遺忘的一份珍藏。小學(xué)的集體在不太寬敞的教室里，緊緊挨著我們一百多個(gè)小毛孩，從坐在這個(gè)教室開始，我們就成了密不可分的集體。我們經(jīng)歷著困難，闖過了難關(guān)，見證了友誼。小學(xué)四年級(jí)，我們?cè)��?jīng)是年紀(jì)上數(shù)一數(shù)二的班級(jí)，我們披荊斬棘，所向無敵，包攬大獎(jiǎng)，勢力堅(jiān)不可摧。我們連走出去都昂頭挺胸，享受著集體給我們帶來的種種榮譽(yù)。我們?cè)�一起努力過，拼搏過，為小學(xué)四年級(jí)畫上一個(gè)圓滿的'句號(hào)。五年級(jí)，隨著老師的變換，同學(xué)們的離離散散，讓我們有的重逢，有的離別，喜與悲一起交集著，但是我們還是開始了新的集體生活。那是我小學(xué)生涯最得意的時(shí)候，不知何時(shí)，老師獎(jiǎng)勵(lì)的本子一本一本地推成一座小山丘，榮譽(yù)證書像蝴蝶一樣紛飛而來。我們一起分享著喜悅。但人多事也多，調(diào)皮搗蛋，鬧個(gè)雞犬不寧，都見慣了，大家有時(shí)雖然會(huì)有矛盾，但三秒鐘誤解便煙飛灰散，我們又握手言和。

　　六年級(jí)，在這個(gè)忙碌的一年，我為學(xué)習(xí)奔波著，我為收作業(yè)煩惱著，上課下課，我匆匆的腳步隨著時(shí)間急速的飛過。轉(zhuǎn)眼看，原本座無虛席的教室，開始漸漸地少了人，有的為了更好的發(fā)展，遠(yuǎn)走高飛，一直到可望卻不可及的地方。這個(gè)集體，仍然是浩蕩的大海，卻少了一份生機(jī)。綠葉開始洗刷成金黃色，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，輕輕落地，校內(nèi)校外，鋪了一層厚厚的鉑金小路。分別的那一天，我們想哭，淚水滾燙滾燙的，流進(jìn)我們的心里，天下沒有不散的宴席，可是，六年的友誼難舍難分，集體的離離散散也讓我們心靈那根最堅(jiān)定不移的心弦為此觸動(dòng)。

　　同學(xué)，我們正在風(fēng)華正茂之時(shí)，我們要揚(yáng)航遠(yuǎn)帆，努力向前。當(dāng)我們成功之時(shí)，請(qǐng)記住那份難忘的友誼。中學(xué)的集體我們端坐在一個(gè)有很好教學(xué)設(shè)備的教室里，那里有當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)，也有我們從四方涌來的內(nèi)宿生，我們又開始有了新的友誼。半個(gè)學(xué)期過去了，唯一的遺憾是那次軍訓(xùn)，我不能與同學(xué)們風(fēng)雨同舟，在其他的集體活動(dòng)中，我們刻骨銘心地記得什么叫做團(tuán)結(jié)。第一次紅歌比賽，我們亂打節(jié)奏，班里內(nèi)亂，輸?shù)靡粩⊥康�。第二次廣播體操比賽，我們付出了，我們努力了，但是我們還是失敗了，不能埋怨裁判的不公平，也不能埋怨我們，只能說我們盡到了一份的力量，將團(tuán)體力量發(fā)揚(yáng)了，我們付出了，我們問心無愧。我們是一個(gè)勝利，成功的集體。集體是我們的避風(fēng)所，我們離不開他，我們要?jiǎng)?chuàng)造他。

集體的作文2

　　我們班在五年級(jí)的時(shí)候，是遠(yuǎn)近“聞名”的爛班。老師曾為此煩惱。

　　一天，老師忽然計(jì)上心頭，想了一個(gè)辦法：讓成績較突出的學(xué)生以小老師的身份出現(xiàn)，輔導(dǎo)成績較差的學(xué)生。當(dāng)老師把想法告訴同學(xué)們是，同學(xué)們都感到不耐煩。成績差的同學(xué)抱怨著：好煩啊，放學(xué)后還要留堂，倒不如早早讓我們回家，作業(yè)隨隨便便完成后去逍遙快活。成績突出的同學(xué)嘮叨著：憑什么讓我們輔導(dǎo)他們？我們本來就和他們勢不兩立，再說了，他們交學(xué)費(fèi)我們照交，到底有什么理由讓我們輔導(dǎo)他們……老師見此情形，馬上說：“同學(xué)們呀，一個(gè)班集體最需要的是什么？最注重的'是什么呢？是集體的溫暖。是集體的榮譽(yù)。難道不是嗎？”同學(xué)們都低著頭，誰也沒有言語一聲。過了一會(huì)兒，老師把“小老師”和差等生的名單公布下來，當(dāng)天下午放學(xué)就執(zhí)行了。

　　起初，“小老師”們還拿這些頑皮的差等生們無計(jì)可施。差等生們也看作是在玩一樣，一點(diǎn)也不認(rèn)真。就拿某同學(xué)來說吧：老是要�；ㄕ�，什么逃跑啊，罵臟話啊，欺負(fù)其他同學(xué)呀……可這些都逃不過組長的一雙雙慧眼，再狡猾的同學(xué)都跑不出“小老師”們的手掌心。終于，他們被“小老師”們盡心盡力輔導(dǎo)自己的真情所感動(dòng)了。

　　久而久之，“小老師”們的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)很豐富了，對(duì)差等生們也管理的有條有理。而差等生們對(duì)“小老師”們也只好言聽計(jì)從嘍，偶爾使點(diǎn)小把戲，這都很正常。兩批學(xué)生們相互配合的很默契。經(jīng)過一個(gè)又一個(gè)階層的輔導(dǎo)，學(xué)生們屢次有了進(jìn)步。相信學(xué)期末，我們班會(huì)考出個(gè)好成績，讓別的班刮目相看。

　　自從有了“手拉手，互幫助”這個(gè)活動(dòng)之后，同學(xué)們?cè)谄谀┛荚嚨某煽兌加兴�提�??排全年級(jí)第二名。真是感到前所未有的自豪。

　　我們這個(gè)班集體人人互助，就像個(gè)溫暖的大家庭。

集體的作文3

　　生活在八年級(jí)二班這個(gè)大家庭中，仿佛置身于愛的海洋。我暢快的遨游著，溫暖與希望就籠圍在我身邊，觸手可及的幸福，像陽光一樣洋洋灑灑的落在我身上。

　　剛剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候，我仰望著陌生的藍(lán)天，陌生的教學(xué)樓，陌生的笑臉，早已沒了那按捺不住的.興奮。遺留的，只是掛著淚花的臉。

　　坐在陌生的教室中，思緒把我拉到了很遠(yuǎn)的地方，是從前，小學(xué)的摯友，你溫柔的笑靨。

　　日復(fù)一日，我如此神游著，早已失去了從前傲人的成績和張狂的資本。我吶喊，我彷徨，我反抗，現(xiàn)實(shí)卻總給我以冰冷的嘲笑。

　　上課，老師把我從幻想拽到現(xiàn)實(shí)里，劈頭蓋臉罵我一頓。真得，小學(xué)里，我從來都只有受老師表揚(yáng)，受鮮花擁簇的份。為什么到了這里一切都變了模樣？！是誰偷走了我的幸福？我告訴自己，不許哭，要堅(jiān)強(qiáng)。可是眼淚還是不爭氣的流出來了。怎么？現(xiàn)在連你都要與我作對(duì)了嗎？

　　終于，再也忍不住了，我?guī)缀醑偭税闩艿搅瞬賵錾�。我以為我一直是孤�?dú)的，是不被理解的，是不受歡迎的，然而，一個(gè)轉(zhuǎn)身，我看見同學(xué)們都跟著來了。我還看見他們的眼里寫滿了擔(dān)心和鼓勵(lì)……我那哪是一個(gè)轉(zhuǎn)身，分明是不小心打開了公主的潘多拉魔盒，幸運(yùn)與微笑便都自魔盒中跑出來，躥到了我的身上。

　　一道數(shù)學(xué)題，以前的我總是會(huì)獨(dú)自解開它，或是問老師。而今天數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假了，就只能是我自己苦思冥想了。可是我?guī)缀跏撬�有的方法都試過了，答案卻仍是未知數(shù)。就在我快要放棄的時(shí)候，同學(xué)張莉（化名）走了過來，“噢，你也在為這道題犯愁呢？正好我也不會(huì)呢，不如我們一起來解吧！”我猶豫著點(diǎn)了頭……兩人合心，齊力斷金。在我倆人的合作下，答案終于探出了小腦袋。我看見張莉笑了，透過她美麗的雙眸，那里有我的笑顏，發(fā)自內(nèi)心真誠而純潔的笑容。

集體的作文4

　�。ㄒ唬�

　　校園里的兩株櫻花樹現(xiàn)在已是枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。樹上的朵朵櫻花隨著四月的離去而零落成泥。五月臨近，高考也將如期而至。

　　在家的這時(shí)候，我們的父母天天計(jì)劃著養(yǎng)好我們的身體，湯湯水水，蜂蜜人參已數(shù)見不鮮。每天還不忘念叨著，讓我們多注意身體。

　�。ǘ�）

　　非洲有一句諺語：一個(gè)人能走很快，一群人卻能走很遠(yuǎn)。

　　覃月明意外地受傷了。拄著一對(duì)拐杖。

　　我想她在這個(gè)時(shí)候遇到了這樣一個(gè)大難題，內(nèi)心多多少少都會(huì)有些惶恐不安。父母不在身邊，也就不能時(shí)時(shí)刻刻陪伴她照顧她。而現(xiàn)在正是為高考奮戰(zhàn)的最后一月。每個(gè)人都不想放棄這最后的拼搏。但我相信，當(dāng)她坐在八班的教室里，是八班這個(gè)集體里不可或缺的一分子時(shí)，這個(gè)集體就早已注定了要承擔(dān)照顧她的使命。在這個(gè)時(shí)候，如果我們每一個(gè)人都盡自己的努力去幫助她。我想，這樣她會(huì)感覺好一些，我們這群人也能走得更遠(yuǎn)。

　　（三）

　　我們每個(gè)人都領(lǐng)到了“小任務(wù)”。

　　男生負(fù)責(zé)早晚護(hù)送覃月明來教室，回寢室，背下三樓再背上二樓。于是每天清晨走出女生寢室時(shí)，總會(huì)看到那亮麗的風(fēng)采。朱子豪、周怡、謝揚(yáng)帆、邱益、羅松吟、于濤濤、湯軍、婁高、鄒博文、唐明章等壯士輪班上陣，總是準(zhǔn)時(shí)站在樓下待命。我們給他們起了一個(gè)親切而響亮的名字：銀河護(hù)衛(wèi)隊(duì)。當(dāng)然啦，覃月明就是那輪最美麗的月亮。

　　女生負(fù)責(zé)照顧她的日常起居，護(hù)送，打飯……

　　每天我們都可以看到覃月明安靜地坐在教室后面。我們給她送餐，她便微笑接過。有時(shí)看著她費(fèi)力而又堅(jiān)定地在教室里一跳一跳，去往辦公室，覺得活潑極了。有時(shí)會(huì)有同學(xué)推著她的輪椅到物理老師桌前，她耷拉著腦袋向物理老師請(qǐng)教問題時(shí)的樣子，讓人覺得像春天般明媚可愛……

　　（四）

　　八班的人文風(fēng)骨，在這前前后后的兩百多天里，早已有所體現(xiàn)。即使有過學(xué)習(xí)的低潮期，我看到的是每一個(gè)人的堅(jiān)毅與執(zhí)著，那頑強(qiáng)的拼搏精神，那沉靜入水的`投入……縱觀這二百天，我們的成績就像二次函數(shù)，是，是有過低谷，可那是沉潛的力量，我們蓄勢待發(fā)，迎來的就是不斷的增長！

　　在照顧覃月明的這段日子里，八班展現(xiàn)的不僅是人文風(fēng)骨，更是一種難能可貴的集體的品格。它帶動(dòng)的那份陪伴與支持，彰顯出八班永遠(yuǎn)的力量。這就是正在書寫歷史的“SUPEREIGHT”！

集體的作文5

　　還記得那是上個(gè)學(xué)期的事了：

　　我因骨折而住進(jìn)了醫(yī)院不能去上課，整天待在醫(yī)院中，無所事事。

　　住院的前兩天，我真覺得日子難熬，忽然老師來看我了，還帶了兩束鮮花來，我又驚訝又驚喜，雖然心里在想著老師，但沒想到老師真的來了，而且來得這么快。老師一見面，就急忙問我的病情，還說了好多鼓勵(lì)我的話，并告訴我學(xué)習(xí)上不用擔(dān)心，自己努力就行，但一定得先把身子養(yǎng)好才行，讓我聽得鼻子酸酸的，連連點(diǎn)頭， 強(qiáng)咬著嘴唇才沒讓淚給落下來，但是我的心中卻是甜甜的。

　　沒過幾天，就到雙休日了， 我對(duì)著窗外癡癡地發(fā)呆，思想不知飄到哪去了。“徐成昊，我們來看你了！”一句話把我的思想拉了回來，一回頭，呀，原來是周新宇和何舒淇來看我了，他們手捧一大束鮮花，連連向我問好，我愣了一時(shí)，竟說不出話來了，那種見了親人似的感覺頓時(shí)涌上心頭來，眼前越來越模糊……躺在床上，回想著同學(xué)們那濃濃的友誼，心中很甜很甜……

　　此外還有許多好朋友來看我，還寫了許多信來鼓勵(lì)我，我看了一遍又一遍，雖然內(nèi)容很短，但是心意卻很濃厚，意味深長，現(xiàn)在這些信我還保留著，每一次讀起我鼻子都會(huì)酸酸的，心中百般感受糾雜在一起。

　　此后的每一次疼痛換藥，我都會(huì)忍著，堅(jiān)持不叫出聲來，最疼的那一刻，只要想到同學(xué)們的笑臉和信任，我的臉上都會(huì)浮起一絲勉強(qiáng)的微笑，那時(shí)沒有疼痛，只有滿滿的甜蜜，沒有恐懼，只有自信和陽光。

　　病好了以后，走進(jìn)教室的'那一個(gè)瞬間，同學(xué)們都微笑著，我坐下了座位，心中全是快樂。有些同學(xué)們還幫我補(bǔ)課，雖然很忙，但是快樂馬上占據(jù)了我的全部。

　　學(xué)期結(jié)束后，我得到了一個(gè)好成績，當(dāng)然，這其中，同學(xué)們的功勞是萬不可少的，沒有他們的支持，就不會(huì)有現(xiàn)在的我。

　　懷著現(xiàn)在的好心情，我想衷心地說一句：“我們的班集體是個(gè)溫暖好地方！有好地方才有好心情！”

集體的作文6

　　你是否感受過集體的溫暖呢？你曾與別人腳綁腳走路嗎？一次體育課上，我們班就做了一個(gè)腳綁腳走路的游戲，我從中體驗(yàn)到了集體的溫暖。

　　我們飛奔著下了樓，來到草坪上，等待比賽開始。我跟著祝葉青、唐菁秀等人，先在草坪上我們綁住腳，練習(xí)了起來，雖然走得不快，但是我們的步伐很整齊。上課鈴響了，男女生各組成了兩組，迎接著比賽。我站在葉雨婷和陳越飛的中間，我綁住了我和葉雨婷的腳，陳越飛則綁住了我和她的腳。陳越飛對(duì)我說：“你只管大膽往前走，這兒是草坪，不會(huì)摔疼的�！甭犃诉@句話，我心里塌實(shí)多了。我們綁好腳，腳綁住了以后，我的腳很沉重，好像每只腳上都綁著沙袋似的，十分不自由。我們先訓(xùn)練了一陣子，腳綁住了，我動(dòng)彈不得，兩只腳之間的距離隨即也越來越大，幸虧調(diào)整了一下。接著，老師把我們的腳編為1、2兩號(hào)，我們知道了順序，準(zhǔn)備比賽開始。老師一聲令下，我們兩隊(duì)都開始慢慢前進(jìn)。我們使勁喊著口令，步伐也漸漸加快，偶爾，我們會(huì)調(diào)整一下隊(duì)伍，然后，繼續(xù)激烈的比賽�！耙欢�一二”，陳越飛把我從草坪拉上塑膠跑道，我們走到終點(diǎn)了，頓時(shí)，勝利的喜悅涌上每個(gè)女生的心頭�；仡^一看，男生們還在離起點(diǎn)不遠(yuǎn)的草坪上，亂七八糟地坐著，互相埋怨著。一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)。

　　我們又準(zhǔn)備走回起點(diǎn)。就這樣，我們按照老師的指導(dǎo)，轉(zhuǎn)了方向，男生們這時(shí)也有了精神，朝這兒走來，我們也不停歇，又從塑膠跑道踏入了草坪，開始第二次挑戰(zhàn)，后來，我們甚至小跑，令我想不到的`是，我的腳也跟著大家的步伐，一路小跑，直到終點(diǎn)。

　　這次游戲，使我感受到了勝利的喜悅，感受到了集體的溫暖，只有大家齊心協(xié)力，合作才會(huì)成功。

集體的作文7

　　一周隨風(fēng)離開，那優(yōu)花正在組內(nèi)美麗綻放，我不禁欣賞起這花開爛漫的樣子來。要知道，這組內(nèi)優(yōu)花的美麗笑顏和我們小組每個(gè)成員都有很大的聯(lián)系啊！

　　優(yōu)花美，管理優(yōu)

　　在這個(gè)周，我們組的管理在不斷完善。以前總有一兩個(gè)組員不認(rèn)真默寫，要不就是背書過慢。這讓組長很煩惱，于是決定要加強(qiáng)管理。到底是什么樣的管理呢？和我一起來看看吧！第一項(xiàng)改革，就是我們要把要背的內(nèi)容給一二號(hào)背一遍，沒完成就到操場做深蹲以示懲罰；其次，一天中要把默寫的內(nèi)容給一、二號(hào)說，以及要保證你要錯(cuò)的最小限數(shù)，這些都要寫個(gè)準(zhǔn)數(shù)，如果沒完成，就記載在一個(gè)小本子上。不時(shí)來提醒她們犯的錯(cuò)誤。在實(shí)行這個(gè)管理以后，組內(nèi)五、六號(hào)默寫、背書都發(fā)生了翻天覆地的變化。只要背過的書，便會(huì)當(dāng)天默寫下來，而且背書的速度也比以前快了。不會(huì)拖拉到明天，總是當(dāng)天完成任務(wù)。管理優(yōu)是優(yōu)花的養(yǎng)分，可以使它生長的更茁壯�。�

　　優(yōu)花美，互助優(yōu)

　　在這一個(gè)周，我們組可謂都在互相幫助，互相查漏補(bǔ)缺。你瞧，二號(hào)正在教三號(hào)一道數(shù)學(xué)規(guī)律題，只見他在不停的`換算，用筆在草稿紙上不停演算著，希望三號(hào)能早點(diǎn)明白其規(guī)律，不厭其煩。在再看看另一邊，只看到一號(hào)在搜集最基礎(chǔ)的題給六號(hào)講解，用簡單易懂的方試說，直到六號(hào)聽懂為止。而有時(shí)又把講過的例題拿出讓他做，想讓他能真正把此題烙印在心中。而其他二人也正在用能讓聽者最易懂方試講題，一點(diǎn)也不馬虎，可見其認(rèn)真。組內(nèi)的互助是照射在優(yōu)化花上的燦爛陽光，能讓這朵優(yōu)花更美麗！

　　優(yōu)花美，積級(jí)優(yōu)

　　在這個(gè)周，我們每個(gè)人都可以用一個(gè)“積極”來形容。每節(jié)課上，只要我們會(huì)做的問題，就直接舉起生本牌，以前個(gè)別人“優(yōu)柔寡斷”的病癥隨之消失了。一天中每節(jié)課都有我們的生本牌高高舉起。原本不愛發(fā)言的我和邵博文同學(xué)也都敢舉手了。別人我不知道，我自己可是最清楚我自己的。在以前，盡管組長再三讓我起來發(fā)言，可我就是不敢，經(jīng)常讓其他組員生氣。但經(jīng)過他們的開導(dǎo)，我漸漸大方起來，現(xiàn)在對(duì)我來說，發(fā)言不再是一件恐懼的事情了。在一次次的發(fā)言中我變的開朗，也為優(yōu)花的綻放積蓄了能量！

　　優(yōu)花真美�。∈窃亯�(mèng)的優(yōu)讓它變的炫麗！我品出的花朵是美味的，嘗出的優(yōu)秀是甜美的。我相信不久后本組的花朵會(huì)更美麗，詠夢(mèng)的優(yōu)會(huì)與蜜一般甜蜜！

集體的作文8

　　雖然在八年級(jí)，我們也在學(xué)習(xí)上小露鋒芒，但對(duì)于我們的中考目標(biāo)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在這個(gè)學(xué)期，我們班進(jìn)步飛快，就像單車變成了摩托，但這還不夠，我們還需要進(jìn)化成汽車，更快的奔馳。

　　我們?nèi)狈σ环N集體榮譽(yù)感，大概是因?yàn)閯傓D(zhuǎn)學(xué)過來還缺乏一種凝聚力，缺乏積極性，下課就像一條龍一樣到處亂竄，對(duì)于體訓(xùn)又無欲無求，總想著偷懶，考出來的成績也不是很理想，衛(wèi)生也搞不好，今天是黑板沒擦，明天又是地沒掃干凈，因?yàn)槿狈�集體榮譽(yù)感，衛(wèi)生不團(tuán)結(jié)，各搞各的，可想而知，文明班級(jí)也就拿的'很少。

　　而在這個(gè)學(xué)期，在老程的帶領(lǐng)下，我們班變化開始明顯，上課大家都是很認(rèn)真，但還是有個(gè)別同學(xué)半夜不睡覺，上課時(shí)就打瞌睡，下課大家也不會(huì)很躁動(dòng)，都是在座位上學(xué)習(xí)，休息或者在走廊里散步放松，上體訓(xùn)時(shí)請(qǐng)假的人也少了許多，大家都在認(rèn)真的練習(xí)體育，成績也有了明顯的上升，身體素質(zhì)也越來越好。我們班的衛(wèi)生每個(gè)星期也由六個(gè)人來搞，不夠時(shí)也可以讓別人幫忙搞，并幫他們加分，沒有搞好時(shí)也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰，跳繩，寫說明書等，使我們班的人都具有責(zé)任感，因此衛(wèi)生也能搞好，幾乎每個(gè)星期都能拿到星級(jí)班級(jí)，就算拿不到星級(jí)班級(jí)也能拿到文明就餐班級(jí)……

　　我的進(jìn)步也很大，在以前，我總是抱著無所謂的態(tài)度，不只是在學(xué)校，放假回家時(shí)，我也只是想著玩，書都沒碰過一下，作業(yè)也不完成，字也寫得很爛，學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不認(rèn)真……而現(xiàn)在，我周末回到家時(shí)，并不是除了玩，我也會(huì)先學(xué)習(xí)在放松，也會(huì)練字，結(jié)果我的字也逐漸變好了，練字比賽拿到了一等獎(jiǎng)，上課也認(rèn)真了許多，作業(yè)完成的情況也好了許多，成績也有些許的上升，但這還不夠，我還需更加的努力，更加勤奮的去學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，腳踏實(shí)地，還有半年多就要中考了，為了我自己理想的學(xué)校，努力奮斗，堅(jiān)持下去，我一定能成功。

集體的作文9

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。轉(zhuǎn)眼間，三周又過去了，五班的同學(xué)仍把優(yōu)銘記于心！

　　五班新干部，優(yōu)

　　在上個(gè)周，雛鷹組的組長換成了周冰軍，她同時(shí)也成為了我們班的一個(gè)新的班長。有些人認(rèn)為他沒經(jīng)驗(yàn)，管不好，可實(shí)踐出真知，事實(shí)證明了一切。早上，很多班燈還沒亮，而就已經(jīng)在周冰君黑板上寫出早自習(xí)的任務(wù)。當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室來了，他又會(huì)提醒大家大聲讀書。再學(xué)習(xí)方面，他自己也是以身作則。每天中午，她都會(huì)在黑板上寫上一些勉勵(lì)我們勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，再搬了把椅子做到講臺(tái)上，監(jiān)督同學(xué)們。午間的教室被他管理的靜悄悄的'，同學(xué)們作業(yè)，預(yù)習(xí)課文，不發(fā)出一點(diǎn)聲響。學(xué)習(xí)上她也以身作則，身先士卒，十分刻苦，廢寢忘食，帶頭苦干。每次考試成績出來，她總居榜首！即使有時(shí)不太理想，她也會(huì)吸取教訓(xùn)，在下一次中取得更優(yōu)秀的成績！為故國超卓的棟梁，必然會(huì)有所作為！

　　周考三連冠，優(yōu)

　　自從上半年實(shí)行周考制度以來，萬老師的做法大大激起了我們學(xué)數(shù)學(xué)的積極性。在上上個(gè)周，我們?yōu)榱丝梢钥梢宰尓?jiǎng)杯永久性的在我們組（一共4次或連續(xù)3次可以獲得一個(gè)永久性獎(jiǎng)杯），所以我們十分積極，組上的前幾號(hào)不僅提高自己的成績，還要為6號(hào)講題，上課時(shí)，我們討論積極，認(rèn)真輔導(dǎo)五、六號(hào)數(shù)學(xué)方面的問題，讓他們把難以理解的知識(shí)點(diǎn)說出來并仔細(xì)為他們講解，直至他們聽懂為止。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，6好的分到了規(guī)定的線上還可以翻倍，一拉就是4.5十分。通過不屑的努力，我們?nèi)〉昧四莾蓚�(gè)周的周考團(tuán)體冠軍，現(xiàn)在你到五班的教室去看，你可以看到云海憶小組的講桌上有兩個(gè)將杯，這可是一道風(fēng)景呢！

　　有錯(cuò)積極改，優(yōu)

　　這個(gè)星期黃老師因?yàn)橛惺滤�以沒來學(xué)校，但課代表任然在布置作業(yè)。有人心里就想，反正老師沒在，也不用交，于是就有些松懈，亂作甚至不做作業(yè)。在本周三，英語課代表為了整治這種情況，來了一次突擊檢查，誰知不查不知道，一查嚇一跳，盡然有近十個(gè)人沒做……但從那以后的兩天里，再也沒有這種情況了。雖然不做作業(yè)是一種不好的事，但他們能知錯(cuò)就改，被提醒顧一次就不再犯了是一種好的現(xiàn)象！

　　這三周的優(yōu)只有這些嗎？不不不！遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止，值周小組認(rèn)真復(fù)責(zé)；生本課堂那繼續(xù)；學(xué)習(xí)校歌認(rèn)真。這些都是優(yōu)。相信在下三個(gè)周里，以陪伴五班！

集體的作文10

　　在這芳菲盡的四月中，我們又度過了一周，在這一周里我和我的組員們齊心爭優(yōu)，不斷向優(yōu)前行，為馬上來臨的期中考試做準(zhǔn)備。

　　本運(yùn)同學(xué)一直以來都是我們小組中最刻苦最認(rèn)真的人。他的每一次作業(yè)都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真去做，不會(huì)的題他會(huì)圈出來，課間時(shí)間會(huì)積極向我或者何逸飛請(qǐng)教。因?yàn)檎Z文成績不是特別好，班級(jí)中給他發(fā)了一本習(xí)題，他每天都會(huì)讓我給他布置上邊的作業(yè)，并且認(rèn)真完成，及時(shí)給我批改。不論做任何作業(yè)，選擇題他都會(huì)在旁邊簡略地寫上原因，讓人一看就明白。在這幾天的期中復(fù)習(xí)課上，他會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)把知識(shí)都記入腦海里，每次也會(huì)留幾分鐘與何逸飛相互檢查，取長補(bǔ)短。同時(shí)他也會(huì)幫助楊博超和周興鑫，以他在數(shù)學(xué)上的天賦，就算是三號(hào)唐婷婷同學(xué)他都可以輔導(dǎo)。相信有本運(yùn)同學(xué)的努力，在這次考試中他一定可以取得一個(gè)好成績。

　　逸飛同學(xué)是我的得力助手，作為本組的二號(hào)角色，他可是本組真正的“老師”，本組所有人員包括我這個(gè)組長都被他指導(dǎo)過。在數(shù)學(xué)學(xué)練優(yōu)上有一些難題，即使是我冥思苦想也只是有一些頭緒，卻不能完整的做出來，但他卻可以運(yùn)用自己的方法做出來，所以他經(jīng)常會(huì)把他的想法毫無保留地告訴我們，有他的教導(dǎo)，我們小組的數(shù)學(xué)成績也是噌噌上升。不但數(shù)學(xué)思維靈活，他也是一位英語高手，他自學(xué)過音標(biāo)，所以有一些不會(huì)讀的單詞他會(huì)悉心告訴我們，我們組五六號(hào)的默寫也是一直由他負(fù)責(zé)，他每次都會(huì)仔細(xì)去改，并且嚴(yán)厲督促五六號(hào)改錯(cuò)。在背書時(shí)，他總會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，所以他經(jīng)常會(huì)擔(dān)負(fù)起檢查者的任務(wù)，他每次提問的都是一些容易被遺忘的'細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)，有他的檢查，我們可以查漏補(bǔ)缺，他也可以溫故知新，可謂是一舉兩得。我們小組的學(xué)習(xí)成績，因?yàn)橛辛艘蒿w同學(xué)而上升，有他的幫助我們小組的整體成績一定會(huì)有所上升。

　　在這一周里，博超同學(xué)也一樣在努力，在去年的期末考試中，他因?yàn)榕�力取得了語文95分的成績，這可讓他嘗到了甜頭，所以在這一學(xué)期他也更是努力。下課時(shí)你可能經(jīng)常看到他在教室外邊玩，但上課時(shí)他可是絕對(duì)的認(rèn)真，數(shù)學(xué)課上他會(huì)積極刷題，只要老師一布置題目，他都會(huì)很快開動(dòng)，他一般會(huì)先自己去琢磨，等到了想不出來的時(shí)候他就會(huì)來問我，有時(shí)往往我說一句話他就頓悟，立馬繼續(xù)做下去。我相信這份努力一定會(huì)給予他回報(bào)。

　　在這一周里我們組員一心，齊力爭優(yōu)，我相信在下一周的期中考試?yán)镂覀冃〗M一定能完成目標(biāo)，走上一個(gè)新臺(tái)階！

集體的作文11

　　說起我們班，不禁讓每個(gè)老師豎起大拇指：學(xué)習(xí)好，紀(jì)律好……身在七（4）班，我也倍感驕傲。

　　進(jìn)入我們班，首先映入眼簾的是黑板上方那一面面橙色的獎(jiǎng)狀，那是運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們用汗水換來的。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，每個(gè)同學(xué)都付出了自己的一份力：看！那是王亞楠在跑場上，竭盡了全力，汗流浹背，雙手拼命的前后擺動(dòng)�！凹佑�！加油！王亞楠！加油！”這是班內(nèi)的同學(xué)再向王亞楠加油助威；咦？怎么啦？由于跑了最后一名，黃君茹哭了，淚水一滴一滴的打在地上……“沒事，努力了就行，不要緊的”同學(xué)們不停的安慰她。看！一個(gè)團(tuán)結(jié)的四班。

　　凡是給我們上過課的.老師，都會(huì)豎起大拇指，老師們“封”我們?yōu)椤暗谌龑?shí)驗(yàn)班”課上的我們是積極的�！昂�！誰來做一下這道題！”同學(xué)們紛紛舉起了手，有的同學(xué)甚至站了起來，一個(gè)勁兒的說：“老師！我！老師！我來”做練習(xí)題的時(shí)候，班內(nèi)只能聽見寫字的“刷刷”聲，不一會(huì)兒，xx就交了題“表揚(yáng)xx，做得最快，并且全對(duì)，看看下一個(gè)會(huì)是誰！”快！快！下一個(gè)一定會(huì)是我，想著想著，手就麻利了起來……不一會(huì)兒，就連班里不寫作業(yè)的同學(xué)也交了，看！積極，有競爭的四班。

　　“鈴——”下課了，幾個(gè)同學(xué)圍在了一起“課上，那道我沒聽明白，你幫我講講吧”“好！”“這道題怎么做”……

　　也有談“政策”的：“這次沒有得到流動(dòng)紅旗，咱得想想哪里做的不好，列出計(jì)劃，爭取下次得……”“xx的課堂上說話情況還有，咱們得幫他改掉”……

　　看！學(xué)習(xí)氣氛濃厚的四班！

　　四班，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，課堂積極活躍，學(xué)習(xí)氛圍濃厚的“家”，我愛我的集體，我的“家”。

集體的作文12

　　在幾天前的一個(gè)下午、我們進(jìn)行了一場激烈的男女混合一百米接力比賽。

　　那天、我們剛上完音樂課，一回到教室，就聽到廣播里說：“請(qǐng)三四年級(jí)同學(xué)馬上到操場上來集合�！痹�老師一聽，帶著同學(xué)們下來了。

　　“范士瑞，你帶著參賽隊(duì)員去操場�！痹�老師說道。范士瑞帶著我們來到操場，做起了賽前的準(zhǔn)備活動(dòng)。四年級(jí)參賽隊(duì)員請(qǐng)準(zhǔn)備，預(yù)備 跑。一開始由我們班的女生跑，一開始女生并沒有取得非常好的成績，說實(shí)話，我們班四（一）的女生與四（二）班女生相差實(shí)力懸殊，可是到了陳方雨這位女生中的`跑步健將，情況發(fā)生了改變，只見，陳方雨使出了全身解數(shù)，追趕四（二）班女生，距離漸漸地縮短了，十米、八米、六米、三米，陳方雨竟然和對(duì)手在同一線上！陳方雨成功遞棒。

　　輪到我們男生了，范士瑞接到了陳方雨遞的棒，如同一只離弦的箭，嗖的一聲就竄走了。范士瑞在前半圈一直遙遙領(lǐng)先，可是突然有點(diǎn)體力透支，速度放慢了下來，四（二）班男生抓住這個(gè)時(shí)期，加快速度，把距離縮短了不少。范士瑞一看對(duì)手追了上來，也不管三七二十一，之往前沖。范士瑞剛跑一會(huì)好像又小腹疼痛，捂著小腹繼續(xù)跑，真是“好事多磨”啊。

　　在后面的幾個(gè)人，都并沒有什么好的成績，只到我這一棒。

　　我接過接力棒，風(fēng)一般跑了出去。我的前半圈幾乎在試探對(duì)手，或者說在畜力。我到了后半圈，突然加速，把對(duì)手打了個(gè)措手不及。我一下子超過了對(duì)手十米。遞棒……

　　這次的第一并不歸功于誰，而是這個(gè)集體的合作

　　……

集體的作文13

　　至今回憶起那件事，一股暖流頓時(shí)涌上心頭。

　　那是一個(gè)非常炎熱的夏天，火辣辣的太陽灼烤著大地。

　　雖說天氣很熱，但我們?nèi)砸�按照學(xué)校的規(guī)定去操場上做操。于是，我們只好照例排著隊(duì)，頂著烈日來到操場上。

　　按平時(shí)的隊(duì)列站好后，我們等待著口令。

　　驕陽像個(gè)大火球，天空亮得耀眼，好像一大張燒燙了的鐵餅，操場兩旁垂柳的細(xì)枝一動(dòng)不動(dòng)，樹影縮成一團(tuán)，蒙著一層塵土的葉子都蔫蔫地打卷了，水泥路面被曬得滾燙滾燙的，好像冒著縷縷青煙。即使身著夏裝，我也感到異常悶熱，好像周圍的熱空氣都在向我擠壓過來，連一陣吹來的風(fēng)也是熱的。我仿佛置身于一個(gè)火爐之中，周圍全是火，烘烤著我。

　　過了不久，我漸漸感到腦袋很沉，很暈。我強(qiáng)忍著支撐站立。突然，我的頭一陣眩暈像是跌足于無底深淵。

　　在昏迷中，我隱隱約約感受到同學(xué)們都在呼喊著我，不只是誰背著我在飛快的.奔跑似的，接著便什么也不知道了。

　　不知過了多久 ，我醒了過來。

　　我慢慢睜開眼睛，潔白的房間，潔白的床，我在醫(yī)院里了？窗前圍著老師和同學(xué)們。我看見坐在病床旁的老師滿頭大汗，但他還在為我擦著汗；同學(xué)們圍在病床旁，擔(dān)心的看著我。見我醒來，老師和同學(xué)們都舒了一口氣。老師用充滿慈愛的眼神望著我，對(duì)我說：“剛才你暈過去了，我們把你送到了醫(yī)院。醫(yī)生說你中暑了，剛才通知了你的家長，他們應(yīng)該馬上就到了。你現(xiàn)在覺得怎樣？還有哪兒不舒服嗎？不舒服就告訴我，頭還暈嗎？是不是渾身沒力氣？……”我搖搖頭，告訴老師我沒有不舒服。再看看周圍的同學(xué)，他們都靜悄悄的，連平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)也都默不作聲，想為我創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的環(huán)境。頓時(shí)，一股暖流流遍了我的全身，我實(shí)在忍不住了，兩行熱淚奪眶而出。

　　在病房里，我感受到了老師對(duì)我無微不至的關(guān)心和我們集體的溫暖，怎能不令我深深地感動(dòng)呢？

集體的作文14

　　我生活在這個(gè)地方。它給了我溫暖，給了我希望，給了我力量。它就是養(yǎng)育我的——班集體。

　　三十名男生和二十名女生構(gòu)成了這樣一個(gè)大家庭。這里有歡樂;有友情;也會(huì)發(fā)生爭執(zhí)，產(chǎn)生矛盾。男生說自己豁達(dá)，女生說自己寬容;男生說他們崇拜愛因斯坦，酷愛足球，女生說她們喜歡冰心。最愛音樂。男生和女生，對(duì)事物的看法時(shí)有不同，其實(shí)都很佩服對(duì)方。

　　說起我們這個(gè)班集體，可有個(gè)人得好好談?wù)�。那就是我們的生活委員——張碩。他一心為班集體，默默地奉獻(xiàn)，無時(shí)無刻都想著為大家做好事。釘膠墊，釘窗鉤，抱幻燈……盡管他上課表現(xiàn)欠佳，但他那那善良、忠厚、樸實(shí)的心理品質(zhì)至今仍在感染著我們。

　　提到生活，還有一位女同學(xué)值得一提——生活委員宮鑫越。她可真是“女中強(qiáng)人”，從來不屈服于任何一位男生。就連紀(jì)律委員韓有明和體育委員邊大偉都不是她的對(duì)手。顧此失彼，為同學(xué)們伸冤、打抱不平便成了她的便飯，她口齒玲俐，被稱為“口中膾子手”。雖然她過于“調(diào)皮”，但也樂觀、仗義、有信心，不失為我們班的“巾國英雄”。

　　王佳也是我們班上的位“大紅人”。他，哼，無論上什么課，都是我們的“開心果”。接下茬是他的特長，也是課堂上一道靚麗的風(fēng)景線。他用那些滑稽的語言感染著我們每一天的情緒。他有時(shí)過于“搗蛋”，但說話也經(jīng)常一針見血。比如上語文課常用一些準(zhǔn)確的詞語與教師“搭話”。他的存在使課堂氣氛嚴(yán)肅不足，活潑有余。

　　班上學(xué)習(xí)最好，最本分的.人是誰？許多人有著統(tǒng)一答案——陳行。他是一位忠厚樸實(shí)、大智若愚的人。最佩服愛因斯坦的大腦。他在學(xué)習(xí)上總是勝我一籌。班里的任何關(guān)于學(xué)習(xí)的事總是他打先鋒。我是與他形影不離的“哥們”，主要因?yàn)樗�的人品。他的熱心、無私、勤奮是“家喻戶曉”的事。

　　還有一位超級(jí)大紅人，也是最調(diào)皮的。陳嘉當(dāng)之無愧地入選。他上課三心二意，是個(gè)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷的人。對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度是勇于承認(rèn)，堅(jiān)持不改，因此被大家“光榮”地稱為“幼兒園的小朋友”。但他單純、善良，也是我班一位難得的“人才”。

　　此外，我們班還有很多值得一提的人物，可謂是笑料百出，各具特色。

　　我們是一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，這里不論是機(jī)靈活潑的“搗蛋鬼”，還是刻苦學(xué)習(xí)的“老實(shí)人”，我們時(shí)時(shí)刻刻都在努力，打造新天地。

　　I LOVE YOU——142班。

集體的作文15

　　時(shí)間飛逝，斗轉(zhuǎn)星移，隨著三周的時(shí)間過去，五班的優(yōu)也越爭越多，而爭優(yōu)也成為了五班在進(jìn)步的證明。

　　新任班長開門紅

　　周冰君是本周值日班長，也是第一次上任，開始，我們對(duì)她的能力有些懷疑，畢竟她當(dāng)上組長也沒幾周的時(shí)間，根本沒有管理班級(jí)的能力，但是幾天后，我發(fā)現(xiàn)我們的想法都錯(cuò)了，她不僅會(huì)管理，而且管理的非常。像在前幾天，她突然檢查班級(jí)中英語作業(yè)的情況，結(jié)果有好幾個(gè)人都沒做，在夕會(huì)時(shí)，點(diǎn)名批評(píng)加扣分，這時(shí)有個(gè)同學(xué)起來說∶“中午作業(yè)多沒時(shí)間做�！倍�周冰君立馬反駁道∶“我想，如果黃老師在的話，你一定會(huì)做吧。”就連萬老師也說批評(píng)的好。在這一周，班級(jí)被周冰君和她的助理陶可管理的有條有序，我們不得不說她的管理能力強(qiáng)，贏得了她上任值周班長的'首場開門紅。

　　英語背書好態(tài)度

　　在這一個(gè)周，黃老師因?yàn)橛惺�，所以沒有來上課，所以她提前給我們安排好了任務(wù)。在早自習(xí)背書時(shí)，本來只用把單詞背完就可以了，但我們超額完成了任務(wù)，不僅將單詞背完了，而且還背了幾篇課文，就連四，五，六后都把單詞背完了，這是多么強(qiáng)的記憶力�。↑S老師不在我們同樣自覺，這說明只要態(tài)度好，無論老師監(jiān)不監(jiān)督你，都是一個(gè)樣。

　　期中考試齊努力

　　時(shí)間過得真快�。〔恢�不覺間，又快要期中考試了，我們必須比之前更加的努力了，不然之前的努力便沒有了效果，我們都得為自己的目標(biāo)去奮斗，我們都得為自己制定合理的背書計(jì)劃，例如∶每天背哪幾門科目的書，一天背幾課，要一直到期中考試前都背完，這樣才行，而且我們不能光說不做，這樣就沒有意義，在下個(gè)星期，我要認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)，不漂浮在水面上，我相信自己一定能拿個(gè)好成績。

　　三周已過去，五班的優(yōu)不止這些，五班的爭優(yōu)也永無止境，爭優(yōu)也成為了我們五班在進(jìn)步的證明。

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