好書(shū)推薦作文常用15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的好書(shū)推薦作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好書(shū)推薦作文1
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！币槐竞脮�(shū)會(huì)帶給我們豐富的知識(shí)和無(wú)盡的快樂(lè)！
朋友們你喜歡看書(shū)嗎？我想向你推薦你一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。
這是意大利著名的教育家——亞米契斯的一部代表作《愛(ài)的教育》。直到現(xiàn)在，我還清楚的記得這本書(shū)的扉頁(yè)上的那段話：一本好書(shū)，可以改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。一滴墨水，可以引發(fā)千萬(wàn)人的`思考。就是這句話使我用心讀完了這本書(shū)。
書(shū)中主要是寫(xiě)安利柯成長(zhǎng)的故事，作者以一個(gè)小學(xué)生的口吻敘寫(xiě)了主人公一年的所歷，所聞，所見(jiàn)，所感，抒發(fā)了鄉(xiāng)國(guó)之感，師生之誼，親子之愛(ài)和人與人之間的互相友愛(ài)之情。通過(guò)一個(gè)個(gè)平常又滿蘊(yùn)人情味的生活條件，把愛(ài)和美注入讀者的心田。作者用日記的形式來(lái)寫(xiě)作，但是每月又有一篇較長(zhǎng)的，結(jié)構(gòu)完整的“每月故事”。這些故事記錄了他在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，并以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。同時(shí)也帶認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友，“小博士”代洛西，“小英雄”洛貝諦，愛(ài)幫助人的卡隆，可憐的奈利，衣著華麗的瓦梯尼……
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，也是沒(méi)有任何的豪言壯語(yǔ)。通過(guò)了樸素的描寫(xiě)和精彩的語(yǔ)言，使我知道愛(ài)是無(wú)私的也是無(wú)價(jià)的，愛(ài)是用任何東西都換不回來(lái)的，愛(ài)是人世間不可缺少的一部分。愛(ài)是人人都需要的！
如果你看見(jiàn)這本書(shū)你一定要認(rèn)真的品味品味！要記住那句話：“世界充滿愛(ài)”。
好書(shū)推薦作文2
這是世界上迄今為止唯一一部描繪、研究蒙古草狼的“曠世奇書(shū)”，閱讀此書(shū)，將是我們這個(gè)時(shí)代享用不盡的關(guān)于狼圖騰的精神盛宴。因?yàn)樗暮裰�，因�(yàn)樗牟豢稍佻F(xiàn)。因?yàn)槿斡擅晒盆F騎和蒙古狼群縱橫馳騁的游牧草原正在或已經(jīng)消失，所有那些有關(guān)狼的傳說(shuō)和故事正在從我們的記憶中退化，留給我們和后代的僅僅是一些道德詛咒和刻毒謾罵的文字符號(hào)。
如果不是因?yàn)榇藭?shū)，狼——特別是蒙古的草原狼——這個(gè)中國(guó)古代文明的圖騰崇拜和自然進(jìn)化的發(fā)動(dòng)機(jī)，就會(huì)某些宇宙的暗物質(zhì)的一樣，遠(yuǎn)離我們地球和人類，漂浮在不可知的永遠(yuǎn)里，漠視著我們的無(wú)知和愚昧。
本書(shū)由幾十個(gè)有機(jī)連貫的“狼故事”一氣呵成，情節(jié)緊張激烈又新奇神秘。讀者可從書(shū)中一篇章、每個(gè)細(xì)節(jié)攫取強(qiáng)烈的閱讀快感，令人欲罷不能。那精靈一般的蒙古草原狼隨時(shí)由書(shū)里呼嘯而出：狼的每一次偵察、布陣、伏擊、奇襲的高超戰(zhàn)術(shù)；狼對(duì)氣象、地形的.巧妙利用；狼的視死如歸和不屈不撓；狼族中的友愛(ài)親情；狼與草原萬(wàn)物的關(guān)系；倔強(qiáng)可愛(ài)的小狼在失去自由后艱難成長(zhǎng)過(guò)程——無(wú)不使我們聯(lián)想到人類，進(jìn)而思考人類歷史中那些迄今懸懸未解的一個(gè)個(gè)疑問(wèn)：當(dāng)年區(qū)區(qū)十幾萬(wàn)蒙古騎兵為什么能夠橫掃亞歐大陸?中畢民族今日遼闊疆土由來(lái)的深層原因？
好書(shū)推薦作文3
今天，我讀完了《曾國(guó)藩傳》。這本書(shū)的作者是酷愛(ài)曾國(guó)藩的張宏杰。此外，張宏杰還寫(xiě)有許多關(guān)于曾國(guó)藩的著作，如散文《解剖曾國(guó)藩》《曾國(guó)藩的正面與側(cè)面》一套。
提起曾國(guó)藩，相信大家并不陌生，望曾國(guó)藩的逆襲之路，雖坎坷但最后仍完成了“脫胎換骨，超凡入圣”的志向。但曾國(guó)藩智商平常，是什么讓他步步升級(jí)，以至于超凡入圣？在這本書(shū)中，你一定會(huì)找到答案。
《曾國(guó)藩傳》中十分詳細(xì)地講了曾國(guó)藩持續(xù)奮斗，不懈努力，步步高升，最終達(dá)到了“圣人”的故事。讀這本書(shū)，就像是和曾國(guó)藩相處了很長(zhǎng)時(shí)間一樣。將曾國(guó)藩刻化地十分細(xì)致。出身、優(yōu)缺點(diǎn)、曾國(guó)藩的'心理，中間時(shí)不時(shí)會(huì)插入史料記載，和曾國(guó)藩相處過(guò)的人物，從這本書(shū)中都可以讀到。打開(kāi)書(shū)，就像是進(jìn)入了時(shí)光倒流機(jī)，里面的一幕幕都分外清晰——你會(huì)為曾國(guó)藩感到惋惜，和曾國(guó)藩一起高興一起失望，一起傷感……
不僅僅這些，張宏杰還將每個(gè)道理描寫(xiě)得很清晰。曾國(guó)藩“猛火煮，慢火溫”的方法使我不禁心懷敬佩之心。每次讀到曾國(guó)藩經(jīng)歷挫辱時(shí)，我的心幾近失望、傷感到破碎。但每一次挫辱后，迎來(lái)的即為成功。這也就是“禍兮福所依”的道理吧。曾國(guó)藩每日寫(xiě)反省日記，憑毅力改正掉一個(gè)個(gè)壞習(xí)慣，一步步“脫胎換骨”，將一生貢獻(xiàn)于清王朝，鞠躬盡瘁，最終流傳千古，被世人所贊嘆。這，就是曾國(guó)藩為何逆襲的答案。
不過(guò)，想要去了解“更多國(guó)藩”，請(qǐng)翻開(kāi)《曾國(guó)藩傳》，去感受曾國(guó)藩的進(jìn)階之道，去學(xué)習(xí)書(shū)中的方法和道理吧。
好書(shū)推薦作文4
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像天空沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
在這個(gè)槐花飄香的五月，我們學(xué)校迎來(lái)了讀書(shū)節(jié)，每個(gè)年級(jí)都有特別活動(dòng)，我們?nèi)昙?jí)舉行的是“好書(shū)推薦活動(dòng)”。老師讓我們每個(gè)人做一張好書(shū)推薦卡，把自己最喜歡的書(shū)推薦給大家。所有同學(xué)都躍躍欲試，迫不及待地想讓大家看到自己的推薦卡。
大家喜歡的書(shū)有天文、地理、軍事、深海探險(xiǎn)、童話故事……所以，大家推薦的書(shū)也是五花八門(mén)的。即使有兩三個(gè)人推薦的書(shū)是一樣的，但推薦的理由卻各不相同。如果書(shū)是海的.話，那我們就是一條條小魚(yú)，在書(shū)的海洋中尋找自己喜歡的食物。
每個(gè)人都覺(jué)得這次活動(dòng)特別有意思，因?yàn)榭梢韵虼蠹彝扑]自己喜歡的書(shū)，所以大家都很用心去做推薦卡。所有同學(xué)對(duì)推薦卡都是百看不厭，因?yàn)檫@是老師和同學(xué)們的勞動(dòng)成果，字是同學(xué)們一筆一畫(huà)寫(xiě)出來(lái)的，裝飾畫(huà)是老師用心畫(huà)出來(lái)的，沒(méi)有人舍得破壞它。大家一下課就在展板前欣賞討論，樂(lè)此不疲。
高爾基說(shuō)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。通過(guò)書(shū)籍，不僅可以讓人學(xué)到各種知識(shí)，甚至還可以讓人了解古今中外的大事。好的書(shū)籍可以使我們的內(nèi)心更加豐富，從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀，啟發(fā)我們樹(shù)立正確遠(yuǎn)大的理想，讓我們一起多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)吧！
好書(shū)推薦作文5
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是與一位品德高尚的人談話�！弊x一本好書(shū)有很大幫助，所以我要為大家推薦一本書(shū)——《山中舊事》。
這本書(shū)的作者是美國(guó)的辛西婭·賴蘭特，出版社是貴州人民出版社。《山中舊事》講述的是：小時(shí)候，我住在山里。晚上，爺爺從礦井回家，渾身都是黑煤灰，只有嘴唇是干凈的，他就用雙唇親吻我的額頭。在山里長(zhǎng)大是特別的經(jīng)歷，奶奶會(huì)做熱乎乎的`玉米面包和脆脆的炸秋葵。我們會(huì)跑到深水潭嬉戲，在克勞先生的店里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)……
黛安娜·古德說(shuō)：“故事人物之間那種特別融洽的關(guān)系，瞬間吸引了我。溫暖與愛(ài)，是我一直想要在圖畫(huà)中表達(dá)的情感。”山中這群孩子互相照應(yīng)對(duì)方，在山中尋找各種好玩的事，你肯定想不到，從沒(méi)感覺(jué)過(guò)無(wú)聊！每一件開(kāi)心的事都值得分享與銘記，每份歡樂(lè)背后都是一個(gè)溫馨的故事。作者用細(xì)膩而豐富的筆觸，道出對(duì)生活的愛(ài)，對(duì)家庭的愛(ài)，特別是對(duì)一方故土由衷地?zé)釔?ài)。
你們知道我為什么要推薦這本書(shū)嗎？因?yàn)樗牟瀹?huà)很漂亮。他們把克勞夫婦的皺紋畫(huà)得很逼真，一根頭發(fā)都畫(huà)得栩栩如生，像真的一樣。
怎么樣，這本書(shū)你喜歡看嗎？喜歡的話就去看看吧！
好書(shū)推薦作文6
書(shū)是一把鑰匙，讓我們打開(kāi)知識(shí)大門(mén)；書(shū)是一葉扁舟，帶我們遨游知識(shí)的海洋。所以，我要給大家推薦一本好書(shū)——《小珍珠魔法家族》。
小珍珠魔法家族是李?yuàn)檴櫪蠋煶霭娴臅?shū)，講述的是主人公——東方珍珠的看似普通卻暗藏玄機(jī)的生活。其中，我最喜歡的就是東方珍珠了。東方珍珠是一個(gè)獨(dú)立的`小姑娘，她情愿自己受“唐老虎”的欺負(fù)，也不愿意看到奶奶跟“唐老虎”的“難纏爺爺”去理論，然后又是一個(gè)“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”的結(jié)果。讓我深深被她的獨(dú)立所折服。
總的來(lái)說(shuō)，我喜歡這本書(shū)，喜歡東方珍珠，喜歡她的“報(bào)喜不報(bào)憂”的性格。但這本書(shū)也讓我陷入了沉思：當(dāng)代的社會(huì)，有多少是以“小皇帝”自居的孩子，他們過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子，卻沒(méi)想過(guò)自己已經(jīng)這么大了，該自己獨(dú)立做一些力所能及的家務(wù)活了。珍珠剛“出月”，就脫離了母親的懷抱。但她并沒(méi)有自暴自棄，而是自己努力生活，她房間里的一張張獎(jiǎng)狀，一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯，不正說(shuō)明了這一切嗎？
讀了這本書(shū)之后，不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，又讓我明白了許多道理。我真心希望大家能去看看這本書(shū)，相信你會(huì)收獲許多知識(shí)和道理。
好書(shū)推薦作文7
我給大家推薦一本書(shū)《明朝那些事兒》，這本書(shū)的作者名字不詳，只知道他的筆名是當(dāng)年明月，出版社是北京聯(lián)合出版公司。這是一本歷史故事書(shū)，整篇故事以朱元璋農(nóng)民起義為開(kāi)頭，講述了一個(gè)又一個(gè)驚險(xiǎn)的故事和宮延里的殘酷。
這本書(shū)語(yǔ)言生動(dòng)、有趣。別的歷史書(shū)寫(xiě)得太古板了，生怕哪兒不合適，而這本書(shū)寫(xiě)得很輕松。書(shū)后有句評(píng)語(yǔ)寫(xiě)得好：“明月的寫(xiě)作不僅筆鋒活潑幽默，而且加進(jìn)了自己的感悟，這就拉近了作者與讀者與讀者的距離，也拉近了古人與今人的`距離�！闭媸怯⑿鬯�(jiàn)略同！比如書(shū)中需要解釋深?yuàn)W的哲學(xué)，作者會(huì)用各種修辭手法形象地解釋，讓人一看就明白。
這本書(shū)的語(yǔ)言精煉、思維嚴(yán)謹(jǐn)。就算是復(fù)雜的皇族關(guān)系，也能被作者整理得井井有條，讓人一目了然，而且絕不啰哩吧嗦。書(shū)中還有一些關(guān)于每個(gè)篇章的小趣事，讓人更容易了解到書(shū)中人物的性格、品行等一些方面，可以說(shuō)應(yīng)有盡有，書(shū)中詳細(xì)記載了明朝的各個(gè)皇帝、大臣、太監(jiān)、后宮、文官、武將之間的各種故事，被作者描寫(xiě)的人物都活靈活現(xiàn)，栩栩如生，讓人誤以為這些人物就在身邊呢！
《明朝那些事兒》讓我了解了歷史，實(shí)在是一本好書(shū)。
好書(shū)推薦作文8
書(shū)，就像一縷金色的陽(yáng)光，照亮了我前方的道路；書(shū)，就像一股叮咚的清泉，滋潤(rùn)了我幼小的心靈；書(shū)，就像一陣涼爽的清風(fēng)，伴隨著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。從小到大，媽媽就培養(yǎng)我讀書(shū)的好習(xí)慣，我讀過(guò)的書(shū)不計(jì)其數(shù)，其中我最喜歡的就是《假如給我三天光明》。
這本書(shū)是由美國(guó)著名的作家海倫·凱勒寫(xiě)的'，書(shū)中主要寫(xiě)了小海倫在盲聾啞世界里的生活和她求學(xué)的經(jīng)歷。在海倫19個(gè)月大的時(shí)候，猩紅熱奪去了她的視力和聽(tīng)力，不久后，又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而，就是在這個(gè)黑暗又孤寂的世界里，在她的老師安妮·沙莉文老師和親友的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)下，海倫一點(diǎn)一點(diǎn)地克服了困難。她學(xué)會(huì)了讀書(shū)，最后，竟然以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)克里夫?qū)W院，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。你能想象生活在無(wú)光無(wú)聲世界里的海倫·凱勒需要付出怎樣艱苦卓絕的努力嗎？奇跡還不僅如此，她甚至周游世界各地，為改善殘疾人的生活環(huán)境，做出了卓越的貢獻(xiàn)。
讀了《假如給我三天光明》，你會(huì)認(rèn)識(shí)跟命運(yùn)頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，面對(duì)困難，不屈不撓的海倫·凱勒。只要不放棄生命，就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)驚人的奇跡；你還會(huì)認(rèn)識(shí)有耐心、用愛(ài)照亮海倫世界的老師安妮·沙莉文。
聽(tīng)了我的推薦，你的心靈被震撼了嗎？那就趕快拿起《假如給我三天光明》，和我一起去讀一讀吧！
好書(shū)推薦作文9
書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)就像和高尚的人談話。今天我向大家推薦一本好書(shū)，書(shū)的名字叫《海底兩萬(wàn)里》，它是由法國(guó)著名作家凡爾納寫(xiě)的。
這本書(shū)主要講了海洋中出現(xiàn)了一種不知名的怪物，阿隆納克斯教授作為一名海洋生物的專家，隨遠(yuǎn)征隊(duì)去剿滅怪物，不料卻掉進(jìn)海中被怪物的一艘名叫鸚鵡號(hào)潛水艇所救，于是他和神秘的尼摩船長(zhǎng)一起開(kāi)始了一段驚險(xiǎn)、神奇的海底之旅。他們登上從未有人登到的南極，目睹了海底火山爆發(fā)的場(chǎng)壯觀景象及凄慘的海底沉船，領(lǐng)略了美麗而又充滿危險(xiǎn)的海底世界。
在這本書(shū)中我最喜歡向南極進(jìn)發(fā)這一章節(jié)，尼摩船長(zhǎng)為了保護(hù)我?jiàn)^不顧身，在穿越冰墻時(shí)，尼摩船長(zhǎng)勇敢堅(jiān)定，不屈不撓，毫不畏懼。
在遭遇大章魚(yú)中，我看出了船長(zhǎng)與大章魚(yú)殊死搏斗的場(chǎng)景，最后大章魚(yú)毫無(wú)還手之力被船長(zhǎng)打敗，其余幾只落荒而逃。
我印象最深刻的人是尼摩船長(zhǎng)。在整本書(shū)中他很幽默很?chē)?yán)厲，在困難面前更是毫不低頭，全書(shū)船長(zhǎng)每次都在默默保護(hù)我。我在書(shū)中說(shuō)過(guò)：誰(shuí)能測(cè)深淵的最深處是什么？有權(quán)回答的人恐怕只有‘我’和尼摩船長(zhǎng)。也說(shuō)明了我對(duì)尼摩船長(zhǎng)的.信任。
通過(guò)生動(dòng)流暢的語(yǔ)言，扣人心弦的情節(jié)，大膽豐富的想象，引人入勝的故事，讓我們仿佛親身經(jīng)歷了一次海底之旅，然而尼摩船長(zhǎng)為什么要過(guò)與世隔絕的生活？鸚鵡號(hào)最終的命運(yùn)是什么？想知道嘛？那請(qǐng)隨我進(jìn)入書(shū)中細(xì)細(xì)品味吧。
好書(shū)推薦作文10
《格列佛游記》被列為我國(guó)教育部語(yǔ)文新課標(biāo)必讀書(shū)目。英國(guó)著名作家喬治奧威爾一生中讀過(guò)《格列佛游記》不下六次，他說(shuō)：“如果要我開(kāi)一份書(shū)目，列出哪怕其他書(shū)都被毀壞時(shí)也要保留的六本書(shū)，我一定把《格列佛游記》列入其中�！�
《格列佛游記》是斯威夫特的嘔心瀝血之作。在這本書(shū)中，斯威夫特的敘事技巧和諷刺才能得到了淋漓盡致的反映。作品的主人公里梅爾格列佛是個(gè)英國(guó)外科醫(yī)生，小說(shuō)以格列佛醫(yī)生的四次航行冒險(xiǎn)的經(jīng)歷為線索，通過(guò)主人公在小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧骃國(guó)看似荒唐的遇險(xiǎn)經(jīng)歷為線索，以諷刺的方法抨擊了當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)。
小學(xué)時(shí)閱讀過(guò)這部小說(shuō)，書(shū)中描寫(xiě)的小人國(guó)、巨人國(guó)、飛島國(guó)、慧骃國(guó)，當(dāng)時(shí)只覺(jué)得奇妙無(wú)窮。
最近又一次打開(kāi)閱讀，明白了文中所含的諷刺寓意。在小人國(guó)的描寫(xiě)中，國(guó)內(nèi)有兩個(gè)派別，高跟派和低跟派，這兩個(gè)派別在性質(zhì)和意義上相差無(wú)幾，暗指了當(dāng)時(shí)英國(guó)國(guó)內(nèi)兩大宗教矛盾。對(duì)飛島國(guó)的描寫(xiě)中，有許多古怪的實(shí)驗(yàn)與發(fā)明，有的甚至想從黃瓜中提取陽(yáng)光，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)上許多人消耗著國(guó)家的資源，做了許多無(wú)用的東西，產(chǎn)生了許多離奇古怪而荒唐可笑的想法。在寫(xiě)慧骃國(guó)時(shí)，將馬作為理性、善良、慈愛(ài)的.象征，而丑陋不堪的低等生物“野胡”代表了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治者的丑陋內(nèi)心。
《格列佛游記》整本書(shū)構(gòu)思巧妙，灑脫幽默，潑辣諷刺，痛快淋漓，文體精彩絕倫，簡(jiǎn)潔、明快、自然。我正興趣盎然的閱讀著，熱愛(ài)閱讀的你，也來(lái)體驗(yàn)一下吧！
好書(shū)推薦作文11
俗話說(shuō)：“一日可不吃飯，一日可不睡覺(jué)，一日不可不讀書(shū)！”可見(jiàn)，讀書(shū)對(duì)我們有多重要。今天，我將為大家推薦《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)。
《人性的弱點(diǎn)》被稱為“溝通技巧圣經(jīng)”，是美國(guó)著名心理學(xué)家戴爾�？突闹�。這本書(shū)完整包括溝通思想精髓和核心智慧，千千萬(wàn)萬(wàn)人從中獲益。因此，直到現(xiàn)在此書(shū)依然暢銷(xiāo)不衰。我于去年12月初閱此書(shū)，對(duì)內(nèi)容一知半解，直到今年再閱，才算有所小成。書(shū)中有一句令我印象深刻的話：“一滴蜂蜜總比一滴膽汁吸引蒼蠅！”，雖然只有短短十四個(gè)字，可世上有10%的'人能做到嗎？我見(jiàn)過(guò)太多惡語(yǔ)連篇的人。人人都渴望被別人重視，對(duì)別人投以惡會(huì)，或許會(huì)得到關(guān)注。可相反的代價(jià)就是：1、招來(lái)怨恨2、被別人指責(zé)3、人們會(huì)刻意離你而去�？墒且再澷p的態(tài)度去看別人，不僅可以被別人重視，還可以讓別人對(duì)你抱有好感。
林肯是二十世紀(jì)最出色的人，他對(duì)別人贊賞有加。除此之外，對(duì)于批評(píng)對(duì)方，他也有比我們更有效一萬(wàn)倍的方法。林肯有一個(gè)秘書(shū)，笨手笨腳，雖然年齡不大。有一次，她又做錯(cuò)了一件事，其他人一定會(huì)破口大罵，可身為總統(tǒng)的林肯沒(méi)有。他對(duì)秘書(shū)說(shuō)：“你比我小時(shí)候好多了，可如果再好一點(diǎn)點(diǎn)，就更完美了。”可以說(shuō)，林肯是真正做到“不以功高而得意，以夸獎(jiǎng)去待人”的人了。
讀完這本書(shū)，我明白了孔子的一句話：“茍正其身矣，于從政乎何有？不能正其身，如正人何？”相信你讀完此書(shū)，會(huì)有更多收獲。
好書(shū)推薦作文12
大家好，今天我要向大家推薦一本好書(shū)——《米小圈上學(xué)記之來(lái)自未來(lái)的我》，作者是北貓。這是由四川少年兒童出版社出版的一本好書(shū)。
這本書(shū)主要講的是：米小圈不喜歡畫(huà)畫(huà)，但是他爸爸從小的夢(mèng)想，就是當(dāng)一名特別特別著名的畫(huà)家。因?yàn)榧依锾F，沒(méi)錢(qián)送他去學(xué)畫(huà)畫(huà)，所以他就把夢(mèng)想留給了米小圈。米小圈一開(kāi)始覺(jué)得畫(huà)畫(huà)挺好玩，愿意去學(xué)，但是畫(huà)久了，他就越來(lái)越不喜歡了。他爸爸為了激起米小圈對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣，就偽造了一封米大圈給米小圈的信，米大圈也就是長(zhǎng)大后的米小圈，米大圈給米小圈幾次寫(xiě)信后，終于勾起了米小圈對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣，可是米小圈的表弟知道了這件事，查出了這不是米大圈寫(xiě)給米小圈的信，而是米小圈老爸偽造的`。這讓米小圈很生氣，之后米小圈有沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)呢？他有沒(méi)有原諒他老爸呢？如果你想知道，就打開(kāi)這本書(shū)閱讀吧。
這本書(shū)不但內(nèi)容很有趣，封面上的圖片也很好看，上面畫(huà)著腦袋圓溜溜的米小圈，正拿著一封信正往信箱里投。
這本書(shū)真是又有趣又好看，讓我愛(ài)不釋手，如果你也喜歡這本書(shū)，就打開(kāi)這本書(shū)閱讀吧。
好書(shū)推薦作文13
書(shū)，是知識(shí)的源泉。它可以讓你增長(zhǎng)知識(shí)。書(shū)就像每個(gè)人心中的寶藏，只有細(xì)心挖掘才會(huì)找到屬于你的寶藏。
《草房子》是一個(gè)美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起浪漫的童話。當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。作者以優(yōu)美的文筆，寫(xiě)出了我們充滿歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過(guò)，但無(wú)疑我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長(zhǎng)大卻向往長(zhǎng)大的`少男少女之間的純真故事，有許多茫動(dòng)，但也是必然。男孩桑�？坦倾懶牡慕�(jīng)歷，不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣�，殘疾少年�?duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守，等等，在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人感人心魄之感，有時(shí)甚至催人淚下。
這是一本神奇的書(shū)，這書(shū)像個(gè)魔法師，魔法師用它的魔力吸引住了我，用它的圈子套住了我，使我和主人公桑桑一樣心情潮起潮落。相信你也是一樣，你的心也會(huì)被這金色的草房子占據(jù)。那里的人是多么淳樸，青草的碧綠，泥土的芳香，讀起來(lái)有種別樣的感受。最后當(dāng)你讀完這本書(shū)時(shí)最想說(shuō)的一定是這里的每一個(gè)人都是那么執(zhí)著。
好書(shū)推薦作文14
書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!和書(shū)交朋友是我最大的樂(lè)趣，因此我在我們班上有了一個(gè)公認(rèn)的外號(hào)——“書(shū)蟲(chóng)”。
“十一”放假的時(shí)候，我和爸爸逛書(shū)市，得到了一本好書(shū)叫《苦兒流浪記》。這本書(shū)是十九世紀(jì)法國(guó)著名的小說(shuō)，作者埃克多·馬洛也是法國(guó)著名的作家之一。
書(shū)中的“主人公”雷米是一個(gè)命運(yùn)很慘的小男孩。一出生就被扔在大街上，后來(lái)被好心的巴伯蘭媽媽撿回家照顧，八歲時(shí)巴伯蘭受傷沒(méi)錢(qián)照顧他，就想把他送進(jìn)孤兒院要點(diǎn)撫養(yǎng)費(fèi)，后來(lái)被一個(gè)雜技團(tuán)的師傅維泰利斯買(mǎi)下。在雜技團(tuán)又遭遇師傅死難，然后雷米又經(jīng)歷邂逅啞女、蒙冤蹲獄、遭遇水災(zāi)等等惡運(yùn)，但他仍然樂(lè)觀面對(duì)，最終終于見(jiàn)到自己的親人�？粗酌走@些悲慘的`故事，我不禁為他落淚了，他真是一個(gè)可憐值得同情的人。雖然雷米這么可憐，可是他仍然很勇敢，也知道買(mǎi)牛報(bào)恩給巴伯蘭媽媽。
這本書(shū)我看過(guò)很多次，但每次看的時(shí)候我都會(huì)為雷米的遭遇憂心。也會(huì)被他的堅(jiān)強(qiáng)勇敢所感動(dòng)。也激勵(lì)著我不怕困難。記得有一次晚上上小提琴課，外面刮風(fēng)下雨，我跟媽媽說(shuō)有點(diǎn)不想去。媽媽告訴我做什么事都不要怕困難，我也想起雷米遇到這么多困難他都能樂(lè)觀面對(duì)，而我遇到這么一點(diǎn)困難就想退縮，覺(jué)得有點(diǎn)羞愧。于是我打起精神去上課了。
我現(xiàn)在雖然讀了不少書(shū)，可這本書(shū)給我留下了最深刻的印象。它教會(huì)了我獨(dú)立，不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，并且有一顆感恩的心。
好書(shū)推薦作文15
我把自己關(guān)在房間里，覺(jué)得很無(wú)聊，想找本書(shū)看，開(kāi)始找到幾本已經(jīng)看過(guò)的書(shū)，這次不想再看了。我想找一本沒(méi)看過(guò)的書(shū)看，就在那幾本書(shū)底下，找到了一本很舊的書(shū)，這不是媽媽推薦給我的那本書(shū)嗎？它真的好看嗎？我拿起書(shū)，爬上床，看了起來(lái)。
糟糕！教授被震得從甲板上掉進(jìn)了海里！幸好，他的仆人跳進(jìn)海里去救他了。魚(yú)叉手也掉了下去！
他們死了嗎？教授他們碰到的'土人是怎么回事？
鸚鵡螺號(hào)是什么？是海怪嗎？它像人們所說(shuō)的那么可怕嗎？
尼摩船長(zhǎng)蠻不講理，我真替和他說(shuō)話的人擔(dān)心。
真遺憾，教授他們沒(méi)追上自己的船。
這些引人入勝的情節(jié)讓我越看越想看，看著看著，時(shí)間從我身邊不知不覺(jué)地流走。這時(shí)，姥姥叫我去吃午飯，但我還沉浸這些緊張的情節(jié)中，我一點(diǎn)都不愿意放下書(shū)去吃飯，就繼續(xù)看了起來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)。
這本書(shū)太好看了！隨著書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的被翻過(guò)，看過(guò)的由少到多，由薄到厚。咦？故事還沒(méi)有完，書(shū)就被翻到最后一頁(yè)了？這時(shí)，我才看見(jiàn)封面上寫(xiě)著一個(gè)(上)，那這本書(shū)的(下)呢？原來(lái)下冊(cè)找不到了。我特別想看下冊(cè)。
我說(shuō)了這么多話，你們難道不想看看嗎？快去找一本看看吧！它就是經(jīng)典的《海底二萬(wàn)里》。
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