我的老師精華【15篇】
我的老師1
五年級是小學的一個轉(zhuǎn)折點，當然，這一年老師教學的方法對于我們以后來說是至關(guān)重要的。而我就遇見這樣一位好老師，她的名字叫做王軍紅。
五年級以前，我的朗誦能力十分差。自從上五年級以后，是這位老師緊緊的抓住我的朗誦。每天下午都教我讀文章，教我哪一點應該重讀，哪一點應該輕讀，哪一點讀得要緩，哪一點讀得要急。就這樣一個月過去之后，我的朗誦能力提高了很多。以前我讀書的時候，總是吞吞吐吐，字就是一個一個蹦出來的，惹得同學門哈哈大笑。而現(xiàn)在，讀書流利極了，還不時傳來同學們的夸贊聲。我聽了心里美滋滋的，但我不會忘記這是老師的辛勤與汗水換來的。老師不僅把我的朗誦能力提高上去，也把我的寫作能力提高了上去。
剛開始寫作的時候，我寫得驢頭不對馬嘴。是您給我送來的鼓勵不斷的激勵著我，令我不氣餒。也是您用您那親切的'話語不斷的給我指導，令我的作文更是如虎添翼。
老師，我沒有什么來回報您，回報您對我們的付出。我想對您說：“謝謝您，是您賜予我們知識；謝謝您，是您把我們培育成才；謝謝您，是您嘔心瀝血的教導我們。謝謝所有的老師們，謝謝你們。”
我的老師2
眼前這位小平頭，圓圓的臉上戴著圓圓的眼鏡，挎著腰包的男老師，就是我們新學期的新班主任范老師嗎？
暑假里，我就聞他的大名了，他可是市級骨干教師哦！第一眼見到他，他表情嚴肅，好像很兇。但通過半學期相處下來，我發(fā)現(xiàn)范老師是百變的。
范老師講課生動有趣。我們在這個輕松的環(huán)境下，就變得自由散漫起來。我坐著坐著就隨意地靠在椅背上�！盎ü�，你上了一天課累啦？”范老師幽默的語氣中帶著提醒。我趕忙坐端正，認真聽講。因為我對全班的學號了如指掌，范老師送了一個美稱給我“學號小百科�！倍嗝达L趣的范老師呀！
放學了，同學們很興奮。嘰嘰喳喳地排著不成形的隊，走出教室。范老師讓我們回教室重排。大家還是嘻嘻哈哈，打打鬧鬧的�！傲⒄�，向后轉(zhuǎn)�；亟淌�！”范老師提高嗓門，語氣里含著怒氣，臉色沉了下來�；亟淌液�，范老師瞪圓了眼睛，狠狠地訓斥我們：“你們四年級了，不是一年級的.，連這點約束能力都沒有，你們怎么去給一、二年級做榜樣？”我們都慚愧地低下了頭。這時的范老師是多么嚴厲�。�
“學號小百科，這支筆是我的吧？”看看，迷糊的范老師來了。自從我借過他一只紅筆后，只要我再拿紅筆，他就會問是他的嗎？瞧，這支明明是我的，他覺得像是他的，又拿走了。范老師呀范老師，你連自己有多少支紅筆都不知道呀？真迷糊！
這就是我眼中的范老師——幽默、嚴厲、迷糊……
我的老師3
老師，您用您的愛滋潤剛剛萌發(fā)的幼芽；您用您的汗水澆灌了美麗的花朵；您還您的心血催化著花的果實；讓每一個花朵更加茂盛。
我的老師眼睛水汪汪的，在那里總能透露也無限的關(guān)心，那張能說會道的小嘴總能傳授我們淵博的知識，還有那笑容讓我感到無比的.親切。
老師對我們班上的同學都很關(guān)心。還記得那一次，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，同學們都準備好上課了，老師用那雙智慧的眼睛掃了下我們。老師好像發(fā)現(xiàn)了身體不適的我，我隱隱約約看到了老師眼中的焦急，老師給我倒了一杯熱水，彎下腰輕輕地問道：“你好些了嗎？用不用通知你的家長？”我慢慢地把水咽下，趴在桌子上有氣無力地說，不用老師，我忍一下就好了。此時，我喝到的并不是熱水，而是老師對我濃濃的關(guān)懷�？匆娢矣兴棉D(zhuǎn)，老師露出了笑臉。而就在此時我體會到了老師對我關(guān)心與濃濃的愛。從此，我盡力而為地幫助我身邊有困難的人，自己也非�？鞓�。
我們的班主任老師是一位非常負責的老師。我一次次看到她細心地教我們知識。用親身體驗的方法讓我們對道理留下深刻的印象。您還用自身販行動一步步帶領(lǐng)我們走向成功。經(jīng)年累月，我們不管是學習還是生活自理能力都不斷提高。
老師如果是天空，那我們就是天空中的小鳥，自由地飛翔。老師我想對您說：“您辛苦了！”
我的老師4
教我們科學的是陳教師�？蓜e小看了陳教師，她可是一個“老科學”。因為陳教師教科學至少也教了8年。在她面前，我們所學的科學知識實在是少得可憐。
這天這堂課是科學課，上課鈴一打響，全班同學都以迅雷不及掩耳之勢“飛”到位子上。全班都認真而又安靜地等候著教師，因為每一次陳教師的出現(xiàn)總能帶給我們驚喜——她總會做些奇妙而搞笑的科學實驗，并附上幽默詼諧的預言，輕簡單松地將枯燥的`只是印在我們腦海里。
可是一會兒，陳教師便拎著一個大箱子進來。教師開門見山地說：“大家都明白，不一樣的溶液倒在一齊有可能會產(chǎn)生化學反應，這天我們來做一個小實驗。”教師從箱子里拿出了一大堆五顏六色的溶液。教師取出了兩瓶溶液，緩緩倒入試管中，“請同學們看好了，見證奇跡的時刻就要來了……”我們?nèi)嗳碾p眼睛都瞪大了，緊緊地盯著試管。只見原本淡黃的溶液加入了另外一種溶液后，瞬間就變成了粘稠的海藍色的液體。我們的嘴巴都變成了“o”形。陳教師得意洋洋地解釋道：“這兩種液體，一個叫硫酸銅，另一個叫……”我們都聽得入了迷，仿佛我們就是科學家，正在做實驗似的。
“這天我們就講到那里，下課。”
“下課”兩字話音剛落，清脆的下課鈴聲就響了。看來咱們的陳教師不僅僅是一位“老科學”，還是一位“老時鐘”哩！
我的老師5
你們知道我的老師是什么樣子嗎？
“她像地球媽媽一樣美！”“不對，她比地球媽媽還美！”同學們二年級的時侯說。如今，我們?nèi)昙壛�，老師還是原?淼睦鮮Γ?但是她卻發(fā)生了一些變化——她的臉腫了。剛開始老師戴著眼鏡，同學們都認不出來了呢！張順琦問：“這是誰啊？”老師笑嘻嘻地回答：“我是你們的老師呀！”后來老師摘下眼鏡了，她還是很漂亮，我就知道老師不可能會丑的。老師下午有時不戴眼鏡給我們上課，我們都發(fā)現(xiàn)她的眼睛好了一點，變得更漂亮了。
我的老師不僅美，她還很嚴厲呢！每個星期一她都查作業(yè)，不寫作業(yè)的同學就要被罰抄作文。有一次，由于我寫錯了作文，老師讓我罰抄一篇，我委屈極了，最后我向老師說明原因，老師才沒有罰我。她真是一位嚴厲的老師。
雖然她很嚴厲，但她是個善良的'人。前幾天，我下課在一年級班門口大叫，老師看到了，說：“不要在別人班門口大叫，會影響他們上課的�！蔽衣犃死蠋煹膭窀�，不再大叫了，一年級的同學也認真上起了課。
我的老師就是這樣，美、嚴厲、善良。你們的老師是不是也這樣呢？
我的老師6
他長得高高的，圓圓的臉上有一雙略小卻炯炯有神的眼睛，雖戴著眼鏡，但也掩蓋不住他智慧的氣息。他是誰？他就是我們的數(shù)學老師夏老師。
夏老師是位嚴格的老師。上課的.時候，有同學在偷偷做小動作，夏老師眼睛一閃，抓起“作業(yè)本飛盤”帥氣地扔了出去�！按虻煤茫 辈天懦纱蠛捌饋�。夏老師朝他一瞪，蔡炫成立馬捂住了嘴。做小動作的那位同學，被“作業(yè)本飛盤”打中，疼得抱著頭哇哇叫。
這下，大家嘗到了夏老師的厲害，都不敢再招惹他了。不過，這位嚴厲的老師，也有非常細心，教學有方的一面。
數(shù)學這門科目，說實話，我真的很不擅長�？墒�，每當我遇到難題時，夏老師都會一步一步教我解答，說完了，還不放心的問我明白了沒有。作業(yè)本上，總會有一些我們不會的奧數(shù)題�？上睦蠋熞欢〞梦缧莸臅r候教我們怎樣解題�？晌业念^腦轉(zhuǎn)得有點兒慢，大家都聽懂了，可我就是聽得一頭霧水。夏老師看見我不會，就來到我旁邊，他沒有說我笨，只是細心得幫我分析題目。
每當又同學說夏老師的壞話時，我都覺得心里不舒服。老師雖然嚴厲，可他是我們的園丁，養(yǎng)育我們這些稚嫩的幼苗。我們不是應該好好感謝他嗎？我一定要學好數(shù)學，不辜負夏老師的辛苦，將來好好報答夏老師！
我的老師7
我的鋼琴老師是一個很負責任的老師，也是善解人意的老師。
就拿這個雙休日的鋼琴課來說吧。每次上鋼琴課，我都要遲到幾分鐘，這次也不例外。本來計劃是9點45上課的，可我卻10點才到。一路上被媽媽罵得頭暈眼花、一肚子的怨氣�？墒�，到老師家的時候，鋼琴王老師還是像往常一樣笑瞇瞇地出來迎接我和媽媽。我感動極了，開始的怨氣都煙消云散了。良好的開端是成功的一半。這節(jié)課，也許是因為老師的微笑讓效率提高了很多。
20分鐘過去了……30分鐘過去了……40分鐘、50分鐘也過去了……人家說，時間是賽跑、時間是海綿，說到頭來還是讓我們節(jié)約時間。但這節(jié)課，我們其一點也沒有浪費時間，那是因為高效率可以做“很多”事情。1小時過去了，下課了。我那善解人意的王老師臉上又露出了微笑，兩個高音符號的耳環(huán)在臺燈的照耀下閃閃發(fā)光，此刻的.王老師，就像天使、公主那樣尊貴、動人。王老師用甜美的聲音說：“為什么每次都要遲到呢？自己有沒有總結(jié)過？”媽媽說：“每次起床都挺早的，就是愛賴床�！蓖趵蠋熛肓艘粫䞍�，說：“那以后可不能再賴床啰！”我想道：什么條件都沒有，我為什么不要賴床？我老師好象看透了我的心思，又笑瞇瞇地說：“女孩子還賴床，長大啊——嫁也嫁不出去！”我想了想，也對哦，而且7月底還要去夏令營，可不能讓同學們看笑話。我點點頭。媽媽和王老師都哈哈大笑。
這就是我的鋼琴王老師，不但美若天仙還善解人意，這樣的好老師，你有嗎？
我的老師8
每個人的人生中都會遇到許多老師，他們既是良師，也是益友，但他們的性格卻都不一樣。有的活潑、開朗，有的嚴肅、莊重。而我的班主任霍老師，卻兩者兼?zhèn)�，即開朗又不失嚴肅。
霍老師的身材微胖，有著一雙靈動的大眼睛，不時閃爍出睿智的光芒，我們的一點小動作，沒一次能逃脫她的法眼。
最近，我們迷上了一個小游戲縮小版的踢足球。在教室里，我們把膠帶當成足球，有人防守、有人進攻，每次課間都玩的滿頭大汗，直到上課還久久不能平復自己的心情。可快樂的游戲總是那么短暫，才玩了兩天就被霍老師給發(fā)現(xiàn)了。上課時，她讓玩這個游戲的同學站起來認錯，可張宇博卻耍滑頭，趴在桌子上不起來�；衾蠋熗ㄟ^他濕露露的.頭發(fā)、心虛的表情一下就發(fā)現(xiàn)了他，沒讓這條小魚逃脫。
可愛的霍老師對待我們的學習卻又展現(xiàn)出極其嚴肅的一面。上課不準東張西望、不能竊竊私語、不得暗自發(fā)呆，要積極發(fā)言、筆記工整、作業(yè)整潔。一條條的規(guī)矩把我們向未來的康莊大道上使勁拉，讓我們對知識的學習不生一絲懈怠之心。
霍老師就似一盞明燈，伴隨著我們的學習與成長，她的教誨讓我們沒齒難忘。謝謝您，霍老師！
我的老師9
在六年級二班有一個既普通而又非凡的老師。她就是我們的班主任－劉老師。她是在五年級時來教我們班的（由于我們班的成績不好，紀律又差，根本沒有老師愿意教我們）劉老師卻不顧其他人老師的壞評，義無反顧的來到六年二班。（說實話：我真佩服劉老師�。�
劉老師個子高高的，穿著一雙高跟鞋。長長的頭發(fā)顯得更加美麗。她非常關(guān)心我們：如果今天天氣特別冷，她就會向母親一樣告訴我們：”多穿一些，別感冒了！“她的知識也非常淵博，每當我們遇到不懂的問題時她都會給我們耐心講解……劉老師的優(yōu)點有很多，如果全寫下來這一篇也寫不下。怎么樣？羨慕我們的老師吧！
記得有一次，劉老師誤會了我。她下午還特意把我留在班級里給我道歉。老師能主動彎下腰給同學道歉，這樣的老師你見過嗎？
劉老師還有不到兩個月的.時間我們就要”分手“了。那些場景浮現(xiàn)在眼前，真的不愿把手揮，真的不愿說再見�？渗B兒長大了，終要振翅高飛，抵達夢想的下一站。再見，劉老師，不管小鳥飛到哪里，都不會忘記您一我們的劉老師。
我的老師10
我敬佩的人是我那18個月大的小妹妹，她可以做我的老師。
有一次，我在我那高高的書堆里找到一本厚厚的《萬物簡史》，這本書太厚，我翻了很久也沒有決心把它看完。剛剛拿出這本書時，妹妹便出場了，她用一雙靈巧的小手把一本有400頁的巨著翻來翻去，那專注的樣子，仿佛是一位能夠一目十行的讀書愛好者，不，應該是“一目十頁”的神仙。她看書的專注，該不該做我的老師呢？
又有一次，我?guī)е妹萌ビ斡�。來到泳池邊，我撲通下了水，開始游起來�？擅妹媚兀豢辞芭_的書架上有一本《意林》，于是她又不管三七二十一，便以迅雷不及掩耳之勢把書拿起看了起來。我經(jīng)常來游泳，可從來沒想倒過在這里看書，妹妹不一樣，在哪里她的眼里都游書。她對書的重視，該不該做我的老師呢？
還有一次妹妹睡覺睡得正香，突然她呼地一聲條件反射似的'起來，抓了一本書，閉著眼睛又嘰里呱啦地對著書說了一陣。忽然，叫聲停止了，原來她又睡著了。在睡夢中，妹妹竟然也惦記著書，她對書的癡迷，該不該做我的老師呢？
我的老師雖然話匣子一開，你就急得跑走，可是我愿意讓她教我許多讀書的道理。我敬佩她。
我的老師11
在看到了曉燕老師的學習經(jīng)歷之后，我終于明白了自己的差距在哪了。
一個可以每天自律到清晨五點起床讀書，晚上學習到熄燈后的十一點的學生，怎么能不優(yōu)秀呢？
只要她是真心地有把內(nèi)容看進去，這樣的勤奮勁，怎能不出好成績呢？
很多時候，是因為我們自己不去做，反而覺得不可能，可事實上越來越多優(yōu)秀者在告訴我們，他們?nèi)缃竦某煽兌际沁@樣一點點的勤奮積累起來的.。
她可以在考前把考試資料看上七八遍，之后背育七八遍，想一想這是何等的毅力，再想一想自己看上一遍就夠嗆，有時候甚至連一遍都沒有讀完。這就是為什么人家能考上高分與名牌的原因，而自己只是在原地慨嘆。
不要小看日積月累的力量，一個人天天捧著一本書去讀，哪怕一天只看進去十個字，也會比一天只會刷劇不思考的人要有進步，當然如果你是帶著目標帶思考地去刷劇之類的另當別論。
所以我很喜歡曉燕老師分享的學習經(jīng)歷，真的很勵志，不是雞湯，而是真正實踐過的方法，正如她所說，因為她成功了，所以分享才有人聽，這也說明了努力的成果是多少的重要。
從她的身上，我明白了一些道理，同時也更懂得了行動才是最有說服力的。
我的老師12
我的語文老師是一個有著一頭短頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛讓人望而生畏，她對學生的學習從不怠慢，對同學們犯下的錯誤從不縱容。
一次語文課上，我們等了很久，語文老師才姍姍來遲，這讓每一個同學都很好奇——為什么語文老師來的這么晚。
接下來，我們心中的疑惑終于揭曉了。原來張老師有病在身，患了嚴重性的感冒，連說話都得很小聲。跟以前相比，張老師衰弱了很多�？删退闶腔疾≡谏�，張老師也還是一如既往的來堅持給我們上課。這堂課意義非凡，所有的同學都比以前更認真了。
在處理我們班級里的.瑣事時，張老師也不會偏袒誰。
記得那一次，有兩位同學因為一下口角紛爭而打了起來，張來時便在班會課上處理了這件事。張老師先是讓這兩位同學講出這件事情發(fā)生的起因，再讓在場的同學把事情的經(jīng)過也講了一遍。就用這兩種方法來判斷犯錯的同學是誰，并給予應當?shù)膽土P。
張老師上的課是我最喜歡的，因為在張老師的課堂上總是散發(fā)著歡樂的氛圍，課堂上師生有說有笑。每次聽到下課的鈴聲，張老師走出教室時，我們都會投去依依不舍的目光。
張老師，你無聲的滋潤著我們，與我們一起歡笑，一起學習，讓我們學到許多知識。
我的老師13
我有一個語文老師，他就是劉老師，今年44歲，披著烏黑發(fā)亮的中分頭發(fā)，還有一副閃閃發(fā)光的眼鏡。一副明亮的眼睛和一雙炯炯有神的眼睛，你知道嗎?他的眼睛會說話!當我們考試考得好是他的眼睛好像說：“你真棒!”當我們上課沒專心聽講時他的.眼睛像豹子一樣盯著你好像說：“趕快專心聽講!”
劉老師他雖然知道粉筆灰對人不好，但他也沒有辦法，只好用粉筆擦，因為我們上劉老師的課我們都很開心，所以我們的成績也好了很多，因為劉老師的教學經(jīng)驗很豐富，所以我們在課堂上有很多樂趣，比如當我們讀書讀累了時，劉老師就會用讀寫方法或講笑話讓我們可以不用那么累，又是呢我們快下課時就讓我們讀書，或者讀詩的時候劉老師也會和我們一起讀書或者搖著頭讀，他說那樣才有讀詩的味道。
劉老師不但教學經(jīng)驗豐富而且品德十分的高尚，當我們起立是那個椅子就會像打雷一樣響，劉老師聽到了就說：“同學們!你們能不能小聲點啊!同學們，請坐下次注意”，然后我們上課了劉老師說：“今天我們來做試卷”劉老師剛說完同學們就立刻在說話了，劉老師說：“別吵啊”，之后我們在讀那張試卷的閱讀題讀的很拖拉，劉老師就說：“我這節(jié)課是語文測試!不是語文讀書!”
這就是我的老師我想說：“是您教會我們做人的道理，是您教會我們知識，是您讓我們考試得高分”最后我想說“謝謝您!”
我的老師14
教給我知識的老師有很多，有數(shù)學老師、英語老師、舞蹈老師，還有很多老師都是受人尊重、愛戴的好老師。我想要介紹的老師啊，是位認真、負責、嚴格、有擔當?shù)男炖蠋�，當然，也是我最喜歡的老師。
徐老師個子不高，每當換季時都最喜歡穿那套肩部帶有橘色的運動服，很有活力；夏季的最愛似乎是黑色的T恤；冬季則是一件看起來很暖和的藍色羽絨服。她有一頭卷卷的頭發(fā)，迎著陽光看，就會泛著紅色的光，她面色有些蒼白，一看就是過度操勞的樣子，所以總是會用淡淡的'唇膏來掩飾一些疲憊。
據(jù)我對徐老師的了解，她是位好勝心很強的老師呢！就比如，開運動會之前，老師就提前對我們開始訓練，也會花上一節(jié)課的時間來認真為我們調(diào)整“戰(zhàn)術(shù)”！在課堂上，老師講課的方式總是能讓我們在輕松的氛圍里掌握知識，由此可見，老師在備課的時候是花了很多心思的。徐老師和教我們數(shù)學的張老師一樣，都是刀子嘴，豆腐心……跟徐老師在一起時，我總是有種很溫暖的感覺。媽媽說，我的運氣真的很好，能遇到這樣一位認真負責，人品至上的老師，是我不可缺少的人生導師，更是我的福氣！
我喜歡徐老師與人相處時的方式，喜歡徐老師嚴格自律的品質(zhì)，喜歡徐老師認真負責的態(tài)度，喜歡徐老師和藹可親的笑容。徐老師，我愛您！
我的老師15
我的老師長著一頭短短的黑發(fā)，一雙明亮的眼睛，中等個子。
呵呵，你們想知道我的老師是男老師還是女老師嗎？那我就告訴你們吧！我的老師是女老師，她是我們喜歡的'語文老師——趙老師。
趙老師很嚴厲，只要你不聽她的話，趙老師就會嘮叨死你。
有一次，我上課的時候悄悄地和同桌說了一句話，被趙老師發(fā)現(xiàn)了，她把我叫了起來。趙老師問：“你剛才說了什么？”我低著頭，不敢吭聲，意識到自己錯了，于是立馬認真聽起課來。下課了，我悄悄地坐了下來，被趙老師批評了，覺得很丟臉。可是我知道老師批評也是為我好呀！是她把從前一無所知的我，教成了現(xiàn)在的我。
我的老師每天臉上帶著微笑，充滿著自信，她朝氣蓬勃的精神感染我們，讓我們健康快樂的成長。
我想對您說：“老師！您是辛勤的園丁，給我們教會了好多好多的知識，教會了我們怎樣做人，是您在我們遇到困難的時候幫助我們解決困難，是您在我們遇到謎團的時候幫助我們解開謎團，您像蠟燭一樣燃燒了自己，為我們點亮了前進的道路”。我想對您說聲“謝謝您，我親愛的老師！”。
我愛我的老師——趙老師。
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