我的數(shù)學(xué)老師常用【15篇】
我的數(shù)學(xué)老師1
小時(shí)候媽媽常說(shuō),上一個(gè)好的學(xué)校不如遇到一個(gè)好的老師。這不,幸運(yùn)的我遇到了我的數(shù)學(xué)老師胡老師。
說(shuō)起胡老師,他中等身材,高高的鼻梁上架了一副眼鏡,一雙明亮的眼睛像放大鏡,能夠照出我們做題目時(shí)出的一絲一毫的錯(cuò)。書上說(shuō)東北有三寶:人參,貂皮,烏拉草。而“千里眼”、“順風(fēng)耳”和“緊箍咒”是胡老師的三大法寶。不信,你瞧
“叮鈴鈴”,上課鈴聲一響,老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室,他掃視了一眼,頓時(shí)吵吵鬧鬧的教室變得鴉雀無(wú)聲。老師開始上課,當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身子在黑板上寫字的時(shí)候,一群“逍遙派”就冒了出來(lái)。他們有的在回味課間十分鐘,有的在交頭接耳,還有的'心飛到了九霄云外當(dāng)老師一轉(zhuǎn)身,“千里眼”“順風(fēng)耳”各顯神通!爸艹桑(qǐng)起立!”我只能像霜打的茄子,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)。老師提了個(gè)問(wèn)題,我沒(méi)注意聽課根本管不上來(lái),真的是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出呀!我的臉憋得通紅,低著頭站在那里。接著老師開始念起他的:“緊箍咒”“你怎么不好好學(xué)習(xí),浪費(fèi)大家的黃金時(shí)間”我羞得恨不得變成“土行孫”往地下鉆。接著,老師又開始不厭其煩地講課。下課時(shí),他走到我的身邊,耐心地給我講解,直到我聽懂為止。還給我出了相應(yīng)的習(xí)題,看我懂了會(huì)做了才肯罷休。然后又對(duì)我念起了“咒語(yǔ)”,直到上課鈴聲響起,他才快步走出教室。從那以后,我每每上數(shù)學(xué)課都專心聽講,不敢開小差,我是徹底的被他的“咒語(yǔ)”收服了。
胡老師,是您的諄諄教誨讓原本覺得數(shù)學(xué)枯燥無(wú)味的我愛上了數(shù)學(xué)。
我的數(shù)學(xué)老師2
他,有一頭烏黑的頭發(fā);他,有一對(duì)溫柔的眼睛;他,有一張愛笑的臉;他,有一雙粗糙的大手。他是誰(shuí)呢?對(duì)了,他就是我的前任數(shù)學(xué)教師劉教師。
還記得三年級(jí)的那個(gè)夏天,因?yàn)槲覀儼嘟淌译x旁邊的.綠化帶很近,所以蚊子很多。
那天早上,上完數(shù)學(xué)課,劉教師高高地舉起手中的風(fēng)油精,對(duì)我們喊道:“誰(shuí)被蚊子叮了?快來(lái)我這兒,我這兒有風(fēng)油精,抹一點(diǎn)兒就不癢了!”“我!”“我!薄拔乙脖晃米佣A耍 蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地喊道。隨后,大家一窩蜂的擁上來(lái),爭(zhēng)著搶著要抹風(fēng)油精,劉教師說(shuō):“別急,每個(gè)人都有份!陛喌轿伊耍疑砩弦脖晃米佣A撕脦讉(gè)包,尤其是膝蓋上,被蚊子叮了一個(gè)大包。當(dāng)我抹上風(fēng)油精時(shí),包立刻不癢了,還有股清涼的感覺直透心頭!鞍!太舒服了!”我說(shuō)到,可之后就不好受了。那個(gè)大包又癢起來(lái),抹了幾回風(fēng)油精都不管用,劉教師讓我給康教師看了,康教師遞給了我一瓶花露水,并說(shuō):“快去抹一點(diǎn)!边有一個(gè)熱心的教師遞給了我一塊肥皂,說(shuō):“把肥皂往包上抹一點(diǎn),快去!”從那時(shí)起我感到了教師們的熱心,心頭暖暖的。
我們今年數(shù)學(xué)教師換了,所以劉教師不能再帶我們了。開學(xué)不久的一個(gè)星期五,我上完素描課,就等媽媽來(lái)接我,那兩天媽媽因?yàn)楣ぷ鞅容^忙,所以接我遲了,恰巧劉教師看見了,就對(duì)我說(shuō):“給你媽媽打個(gè)電話!薄班。”打完電話,我對(duì)劉教師說(shuō):“媽媽沒(méi)有接電話,說(shuō)明她快到了!眲⒔處煂(duì)我說(shuō):“那你等一會(huì)兒!闭f(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,媽媽正好來(lái)接我,劉教師就對(duì)媽媽說(shuō):“以后接孩子盡量早點(diǎn),看她等在那也挺寂寞的!薄昂,好!”媽媽說(shuō),“多謝劉教師!”
看,這就是劉教師,這就是樂(lè)于助人的劉教師!
我的數(shù)學(xué)老師3
我的數(shù)學(xué)老師是我們學(xué)校權(quán)利最大的,連我們的班主任胡老師,天不怕地不怕的他也得讓數(shù)學(xué)老師一番。
我們的數(shù)學(xué)老師上課非?欤婚_始數(shù)學(xué)老師沒(méi)帶我們班,我們班上課總是全年級(jí)最慢的。后來(lái),這個(gè)數(shù)學(xué)老師來(lái)教我們,才上了幾節(jié)課,我們班就超過(guò)了別的班。為什么會(huì)這樣呢?我們班怎么會(huì)改變那么多呢?這都是因?yàn)榧o(jì)律比原來(lái)好多了。為什么紀(jì)律會(huì)變好了呢?還不是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師說(shuō)話特別啰嗦,一說(shuō)就要說(shuō)上好長(zhǎng)時(shí)間,一晃,一節(jié)課就沒(méi)了。前幾節(jié)課,我們還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣,一說(shuō)話,就被老師帶個(gè)正著。數(shù)學(xué)老師就讓我們都起立,然后就開始啰哩啰嗦說(shuō)個(gè)沒(méi)完。下課了,老師還不把我們放下,利用我們的課余時(shí)間讓我們罰站,我看見別的班的同學(xué)都通過(guò)窗戶看我們班,此時(shí)我覺得特別丟人,但至少還有很多人陪我。
數(shù)學(xué)老師的時(shí)間好像有很多,花都花不完。他一下課,就要留很多的同學(xué)做思想教育。而且作業(yè)很快就改完了。
但是有一點(diǎn),數(shù)學(xué)老師每次都會(huì)布置很少的作業(yè),也為我們減輕了負(fù)擔(dān)。
原來(lái)的.數(shù)學(xué)老師如果課沒(méi)上完,下午還會(huì)繼續(xù)來(lái)上?蛇@個(gè)數(shù)學(xué)老師就不一樣了,他下午從來(lái)不上課,因?yàn)樗苊Γ偸菂⒓訉W(xué)校里的所有活動(dòng)。
根據(jù)以上條件,你能猜出我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師是誰(shuí)嗎?
答案:是我們學(xué)校的校長(zhǎng)。
我的數(shù)學(xué)老師4
我有一個(gè)敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師,我的數(shù)學(xué)老師胖胖的,戴著黑色眼鏡。
“快來(lái)了快來(lái)了!趕緊準(zhǔn)備好!”一個(gè)同學(xué)慌張的說(shuō)。我們班的同學(xué)趕緊坐在自己的位置上。一會(huì)兒不到,數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了,我大喊一聲:“起立!”同學(xué)們齊聲說(shuō):“老師對(duì)不起!我們知道錯(cuò)了!”老師看著我們,又看看黑板上的幾個(gè)大字——老師對(duì)不起!我們知道錯(cuò)了!我們以后會(huì)好好學(xué)習(xí)!眼眶一下子紅了,這一次,是感動(dòng)的眼淚。
一切還要追隨到兩天前……
那天,正在上數(shù)學(xué)課,課堂上總有同學(xué)在說(shuō)話,老師實(shí)在忍不住了,就吼了一句。誰(shuí)知道,說(shuō)話聲更大了。老師盯著我們,傷心的眼淚流了下來(lái)。是啊,老師辛苦的給我們備課,在講臺(tái)上站了一節(jié)課給我們講課,我們卻肆意踐踏老師的成果。于是,便有了這么一出。
道完歉后,我們班還有的同學(xué)在午讀的時(shí)候私下去給老師道歉,老師也笑著接受了。
還有一次,老師叫我去辦公室,我去的時(shí)候,老師不在,我就站在老師的辦公桌旁等了一會(huì),不經(jīng)意的一瞥,卻看見了讓我感動(dòng)的一幕——老師的書上寫滿了知識(shí),標(biāo)標(biāo)記記這我們?nèi)菀族e(cuò)的題型。不難想象,數(shù)學(xué)老師有多么刻苦。
不一會(huì)兒,老師回來(lái)了,她一臉認(rèn)真的將兩種解題方法放在我面前,問(wèn):“你看看,我們班的學(xué)生比較能接受哪種方法,我上課講一下!蔽殷@呆了,沒(méi)想到老師對(duì)我們是那么關(guān)心。
數(shù)學(xué)老師真的很敬業(yè),每次上課,別的`老師都是在打完上課鈴才進(jìn)來(lái),而我們的數(shù)學(xué)老師卻早早的來(lái)到教室,提醒我們快要上課了。
最后,希望數(shù)學(xué)老師能繼續(xù)做自己,做那個(gè)可愛的自己;做那個(gè)胖胖的自己!
我的數(shù)學(xué)老師5
記得小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期時(shí),我們班來(lái)了一個(gè)新老師,他姓王,教我們數(shù)學(xué)。初見王老師,發(fā)現(xiàn)他是剛畢業(yè)的樣子,個(gè)子高高的,走路時(shí)精神抖擻,戴著一副眼鏡,顯得才華橫溢,一笑起來(lái)就會(huì)露出潔白的牙齒。
別看他平時(shí)對(duì)我們很溫和,但是一到課堂上他就會(huì)變得十分嚴(yán)肅,對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。記得有一次,王老師微笑著 來(lái)教室上課,剛開始,教室里是安靜的連地上掉根針都聽得見,大家都在聚精會(huì)神聽課,可是當(dāng)老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫算式時(shí),有一位調(diào)皮的同學(xué)管不住自己的嘴,開始不停的說(shuō)話,老師發(fā)現(xiàn)了,回頭看了他幾秒,同學(xué)滿臉通紅閉經(jīng)了嘴,可當(dāng)老師剛回頭他又講了,老師耳朵很靈,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,他迅速轉(zhuǎn)身扔出了一個(gè)粉筆頭,只聽“嗖”的一聲,那筆頭正好落在他的衣服上,同學(xué)一下驚醒過(guò)來(lái),大家也嚇得目瞪口呆。
他在作業(yè)方面對(duì)我們要求也很嚴(yán)格,每次作業(yè)都必須按時(shí)完成,有一次,老師放學(xué)時(shí)數(shù)了數(shù)作業(yè)本,還差幾個(gè)人沒(méi) 交,老師環(huán)顧四周,聲色俱厲的說(shuō):“沒(méi)交作業(yè)的都站起來(lái)!” 可沒(méi)人站起來(lái),老師并沒(méi)有放過(guò)沒(méi)交的人,又說(shuō);“請(qǐng)全班同學(xué)站起來(lái),報(bào)到名字的坐下!苯K于查出來(lái)了,那幾個(gè)大驚失色,老師讓他們補(bǔ)完作業(yè)再走,過(guò)了一會(huì),他們補(bǔ)完了,老師教育他們下次寫作業(yè)的`速度要快些,以后不要再被留下了。
就是因?yàn)橛辛艘粋(gè)這么嚴(yán)格的老師,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上才會(huì)有如此大的進(jìn)步,我因此從內(nèi)心感謝他。
我的數(shù)學(xué)老師6
在教過(guò)我的老師中,讓我印象最深的老師還是數(shù)學(xué)老師——楊老師。她有著一頭黑中帶白的短發(fā)和一雙炯炯有神的眼睛,好像一眼就能看穿同學(xué)們的那些小心思。高高的鼻梁下有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我的楊老師,雖然沒(méi)有光鮮亮麗的外表,但講起課來(lái)真的是頭頭是道呢!
我的這個(gè)楊老師非常嚴(yán)厲。記得上個(gè)禮拜放假楊老師布置的家庭作業(yè),星期一我們將寫完的作業(yè)交到老師辦公室,早讀結(jié)束了,楊老師就生氣地拿著剛批改好的作業(yè),重重地摔在講臺(tái)上,板青著臉說(shuō):“這次作業(yè)有很多同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真完成,許多地方都需要改正一下,念到名字的馬上給我到講臺(tái)上領(lǐng)作業(yè)!”老師的.“獅吼”,把全班同學(xué)震得連大氣都不敢出,以前的搗蛋鬼此時(shí)也變成了“乖乖虎”。教室靜得連一根針掉在地上都能清楚的聽見聲音。老師依次點(diǎn)完名字后,就是一番教育,教育完后,才開始給我們上課。除此之外,下課后,被老師點(diǎn)名的那些同學(xué),又被老師一個(gè)又一個(gè)的叫到辦公室,同學(xué)們進(jìn)去后,老師就將他們錯(cuò)了的題目,講了一遍又一遍,就連講到嗓子啞了,也沒(méi)喝一口水,直到全部題目都講完了,并且等他們都學(xué)會(huì)了之后,老師皺著的眉頭才舒展開來(lái)。
雖然這個(gè)楊老師非常的嚴(yán)厲,但是我們都知道,嚴(yán)厲的老師才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,楊老師在我們心中樹立了非常高大的形象,我非常感謝楊老師的辛勤付出,因?yàn)樗屛颐總(gè)同學(xué)進(jìn)步都很快。
我的數(shù)學(xué)老師7
我有一位和藹親切、工作認(rèn)真的數(shù)學(xué)教師——王教師。
我們的數(shù)學(xué)教師長(zhǎng)著一雙亮晶晶的雙眼,宛如月牙般的眉毛,長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃般美麗的小嘴,還長(zhǎng)著一頭日落黃一樣的頭發(fā)。
我告訴你們一個(gè)小秘密:我們的數(shù)學(xué)教師快要有小寶寶了。但即使是這樣,我們的數(shù)學(xué)教師依然來(lái)給我們講課,不止這樣,我們數(shù)學(xué)教師教的還是兩個(gè)班的課。我們的數(shù)學(xué)教師十分勤快,她每一天都來(lái)的很早,走的也很晚。她每一天都要在這兩個(gè)班走來(lái)走去,兩班的作業(yè)都是她一個(gè)人改的,改累了就坐在那里休息一會(huì)兒。一有時(shí)間,就坐在那里制作幻燈片,給我們上課用。
我們數(shù)學(xué)教師講課講的`是繪聲繪色、妙語(yǔ)連珠。我們很容易就能理解,因?yàn)樗v得很認(rèn)真,很詳細(xì)。一有哪位同學(xué)有不明白的數(shù)學(xué)問(wèn)題就去問(wèn)她,我們的數(shù)學(xué)教師也會(huì)很詳細(xì)的去給他講解,直到聽明白為止。我們的數(shù)學(xué)教師估計(jì)是所有教師中最沒(méi)有脾氣的一位教師了,即使有些同學(xué)做錯(cuò)了事情,她不會(huì)對(duì)那些同學(xué)大吼大叫,而是心平氣和的去給那些同學(xué)指錯(cuò)誤,給他們說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣做……
我們的王教師不僅僅是一位數(shù)學(xué)教師,她也是一位健康教師。
每節(jié)健康課,她都會(huì)給我們講做人的道理和做人的基本性質(zhì)。讓我們深刻體會(huì)到做人的原則。
可是,這是我們王教師教我們的最終一期了,我十分悲痛。在那里,我想多謝數(shù)學(xué)教師您,您在這學(xué)期里對(duì)我說(shuō)的每一句話,每一道題,我都會(huì)銘記于心。我必須會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的期望!
我的數(shù)學(xué)老師8
我的數(shù)學(xué)教師——張教師,他的講話幽默和作風(fēng)嚴(yán)厲是出了名的。你說(shuō)他和藹可親,有時(shí)他會(huì)狠狠的教訓(xùn)你一頓;你說(shuō)他嚴(yán)厲無(wú)情吧,可他有時(shí)會(huì)親近的向同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那。
張教師的頭發(fā)“黑白相間”,腰上掛著一塊精致的'虎頭玉。每一天打著領(lǐng)帶,一副高清又嚴(yán)肅的樣貌。
有一次,顧浩沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè),被狠狠的教訓(xùn)了一頓。上課了,張教師提出了一個(gè)極難的問(wèn)題,我算了幾遍,有了答案?扇f(wàn)一答錯(cuò),不僅僅會(huì)出“洋相”,還會(huì)被教訓(xùn)了一頓,所以又迅速的把手縮了回去。這時(shí),張教師見我不敢回答,就說(shuō):“答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,上課就是要舉手發(fā)言,要不怎樣能叫上課呢?”聽了這話,我就有了勇氣,爽的回答了張教師的問(wèn)題,沒(méi)想到竟然答對(duì)了,還在班上表?yè)P(yáng)了我。所以,是張教師給于了我舉手發(fā)言的勇氣。
還有一次,也是在課上,可氣氛卻截然不一樣,上次是嚴(yán)肅緊張,這次卻是風(fēng)趣幽默。張教師講課時(shí),為了讓同學(xué)們記得更牢,就舉了一個(gè)可笑的例子:如果馬浩天12歲,顧浩說(shuō)只明白自我的歲數(shù)是馬浩天歲數(shù)的2倍加5那是不是12×2+5,那不就成了29歲了,顧浩都成了馬浩天的叔叔了,你們說(shuō),這有可能嗎?大家聽了,立刻大笑起來(lái)。所以,是張教師的特殊教育方法讓我愛上了數(shù)學(xué)。
風(fēng)趣幽默,嚴(yán)厲無(wú)情,這就是我的數(shù)學(xué)教師——張教師。
我的數(shù)學(xué)老師9
在這半年的初中生涯,最令我感動(dòng)與欽佩的老師是數(shù)學(xué)王老師。
王老師衣著潔凈、樸素大方,在她那布滿皺紋的臉上,長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛,遇上高興的事兒一笑,就成了一條線。她十分和藹可親,在學(xué)校里,她不只是我們的老師,更像我們慈祥的母親。
王老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教育方法得當(dāng)。她教過(guò)好幾屆學(xué)生,初中的知識(shí)她無(wú)所不知。她每一次走進(jìn)教室都容光煥發(fā),氣宇軒昂,把我們的數(shù)學(xué)課上的津津有味。她的話語(yǔ)十分幽默,有時(shí)解釋某一個(gè)原理,簡(jiǎn)單扼要,甚至“一針見血”。她不僅教會(huì)了我們豐富的知識(shí),還教給我們做人的道理。她那娓娓動(dòng)聽的話語(yǔ),就像春風(fēng)帶著田野里的芳香,輕輕拂過(guò)我的心里。最讓我難忘的一句是:“字是知識(shí)的門面,字寫不好,不僅會(huì)給人留下不好的印象,而且還會(huì)影響表達(dá)情意!彼f(shuō)的每一句話都讓我受益匪淺。
王老師雖然年過(guò)半百,但她依然在自己的崗位辛勤工作。每天都要上半天課,不僅飽受粉筆灰的折磨,還要忍耐喉嚨的干澀帶來(lái)的痛苦,實(shí)在不容易!不僅如此,每到下課便有一群學(xué)生蜂擁著沖進(jìn)她的辦公室,請(qǐng)教她數(shù)學(xué)問(wèn)題,她不能休息,甚至連喝水的時(shí)間都沒(méi)有,她每天都是最后一個(gè)下班,導(dǎo)致在家等他的兒子很晚才能吃上飯,可見她是真是一位為了學(xué)生的.利益付出了一切的好老師!她如此敬業(yè)的精神令我永遠(yuǎn)銘記在心。
這,就是我們班的數(shù)學(xué)老師,也許她教書沒(méi)有別的老師好,也許她的年紀(jì)和體力都不如其他的年輕老師。但她在我的心目中是最熱愛本職業(yè),也是對(duì)學(xué)生最負(fù)責(zé)人的好老師!
我的數(shù)學(xué)老師10
在我印象中的老師有很多,有嚴(yán)肅的,有幽默的,有搞笑的……其中,我最喜歡的老師是數(shù)學(xué)老師蘇老師。
蘇老師是一個(gè)男老師,他的外號(hào)比較多,大家給他取的第一個(gè)外號(hào)叫“蘇去傷”。因?yàn)樗砩嫌泻芏鄠,大家認(rèn)為他應(yīng)該除去這些傷,所以才給他取了這個(gè)外號(hào)。還有一個(gè)外號(hào)叫“蘇舉例”,你知道為什么這么叫他嗎?讓我來(lái)告訴你吧。
他這個(gè)人上課可有趣了。我見過(guò)他給一個(gè)一年級(jí)的同學(xué)上數(shù)學(xué)課。他問(wèn)那個(gè)小朋友:“5加6等于多少?”那個(gè)小朋友結(jié)巴地說(shuō):“等于……等于……”那個(gè)小朋友想了又想,說(shuō)了一句:“我不會(huì)!崩蠋熕伎家幌,便說(shuō):“問(wèn)你,一個(gè)豬圈里,有5頭豬,后來(lái)又來(lái)了6頭豬,這個(gè)圈子里有多少頭豬?”“11頭。”“現(xiàn)在明白5加6等于多少了嗎?”“明白了,等于11。”他開心地笑了:簡(jiǎn)單地拿數(shù)字相加不會(huì),但是,把數(shù)字變成豬就會(huì)了。
盡管剛開始我不太關(guān)注他,但后來(lái)慢慢地明白了他的方法,覺得很好笑。
他上課既有趣又無(wú)聊,怎么說(shuō)呢?有趣是因?yàn)樗?jīng)常用一些例子來(lái)解題,無(wú)聊是因?yàn)樗腵課都是一個(gè)樣,不是解題就是檢查。而數(shù)學(xué)本身是枯燥的,老師本身是無(wú)聊的,所以我們經(jīng)常分神,他就不得不用很多有趣的例子吸引我們的注意力。
這就是我的蘇老師,一個(gè)有時(shí)有趣有時(shí)又無(wú)聊的老師。
我的數(shù)學(xué)老師11
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)男老師。 數(shù)學(xué)老師剛開始對(duì)我們這些小毛孩很嚴(yán)肅。不過(guò),我發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我們很好,不喜歡留太多的作業(yè),會(huì)讓我們有充足時(shí)間玩耍。
過(guò)了一段時(shí)間,老師告訴了我們他的QQ號(hào),大概一個(gè)星期后我加了他。一看名字,我“噗哧”一聲笑了,“我是誰(shuí)”。你說(shuō)你是誰(shuí),我親愛的老師唄!
喬告訴我,咱們老師一定崇拜成龍,因?yàn)槌升埮牧艘徊侩娪敖小拔沂钦l(shuí)”。我說(shuō):你別胡說(shuō),我們又不知道老師會(huì)取那么古怪的名字干嗎。喬拿音樂(lè)書敲我的.頭,說(shuō)我好古怪,比周老師還古怪,真是一個(gè)笨蛋。 早在開學(xué)兩個(gè)星期后,我們就發(fā)現(xiàn)老師愛給我們講大道理,不管大課還是小課,話題開到哪,他就能講到哪。 半個(gè)學(xué)期下來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)書封面早以布滿了那個(gè)“哲學(xué)家”的道理!
哈哈! 我越來(lái)越喜歡我的數(shù)學(xué)老師了! 他會(huì)在小課上給我們講笑話,或者是一些富有哲理性的故事。讓我們陷入深深的沉思中。
有一次,我和喬在芳玉那里聽到濤說(shuō)老師特兇,怎么怎么地的……我和喬當(dāng)時(shí)就斬釘截鐵的說(shuō):“不可能!老師對(duì)我們可好了,幽默極了!別聽他瞎說(shuō)。神經(jīng)!”
老師還會(huì)讓我們?nèi)ネ婺兀?前幾天下雪,是星期五下午,有一節(jié)勞動(dòng)課,數(shù)學(xué)老師來(lái)了,我們還以為要占課呢!誰(shuí)知,老師把手一揮,說(shuō):“都下去玩兒吧!”頓時(shí)一幫學(xué)生像箭一樣沖下去,那場(chǎng)面,壯觀!
在下面玩了會(huì)兒雪,感覺有點(diǎn)冷了,于是便休息一會(huì)兒。這時(shí)老師下來(lái)了,一看見他,全班同學(xué)就“哄”的一聲圍過(guò)去了,把老師包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
數(shù)學(xué)老師就像一個(gè)孩子王,給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。 我發(fā)誓,我這輩子都不會(huì)和老天做對(duì)!因?yàn)槔咸旖o了我們一個(gè)幽默,智慧的老師!
我的數(shù)學(xué)老師12
從小就聽過(guò)這樣幾句話。老師,就像辛勤的園。焕蠋,就像一支蠟燭現(xiàn)在我才真正理解到這幾句話的意思。
我有一位好老師,她就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師郭老師。她長(zhǎng)得很漂亮,你都不一定猜的出來(lái)她是兩個(gè)孩子的媽媽了,她總是充滿著蓬勃的朝氣。她每次上課都用那雙慈祥而親切的眼睛看著我們。我們都很喜歡上她的課。
郭老師上的課總是吸引著我們,她講的數(shù)學(xué)課,我們都愛聽。然而,她更有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的`心,她把自己全部的愛,無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。記得剛剛開學(xué)的時(shí)候,我們?nèi)昙?jí)還不會(huì)打掃清潔區(qū),郭老師每天都會(huì)早早的到學(xué)校,認(rèn)認(rèn)真真教我們?nèi)绾蝸?lái)打掃,怎么樣才能又有速度又有效率。我們一次兩次總是記不住,郭老師整整陪了我們半個(gè)學(xué)期,以后我們也了解了老師的辛苦,我們每次打掃都不會(huì)讓扣分。
在課后,郭老師也常常同我們一起踢踢毽子,跳跳繩,談?wù)劯栊,談(wù)勑迈r事物當(dāng)然,在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,郭老師就像我們的大姐姐一樣和我們一起討論,使我們受益匪淺。
郭老師,您永遠(yuǎn)是我們的知心姐姐,您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
我的數(shù)學(xué)老師13
一雙小小的眼睛,一個(gè)大大的鼻子,嘴唇有點(diǎn)向里凹,他就是我的`數(shù)學(xué)老師-吳老師.吳老師對(duì)我們可關(guān)心了.
記得有一次,我一邊看書一邊走路.忽然,有一個(gè)六年級(jí)的哥哥擋住了我的去路,說(shuō):"喂,小孩,你身上有錢嗎?統(tǒng)統(tǒng)拿出來(lái)。⑽蚁耄何椰F(xiàn)在身上只有2元錢,是明天吃早餐和坐車的錢,把這些錢給了你,我不成白癡了嗎?我便說(shuō):"大哥,我身上沒(méi)錢.""沒(méi)錢?搜,等我一搜到你就慘,被我K.現(xiàn)在后悔還來(lái)得極."這時(shí),我心里慌了,我當(dāng)然不想被K了,便乖乖地把錢交給了他."這還差不多,好了,你可以回家去了.等一等,記得明天再那5圓來(lái),否則,后果不開設(shè)想,嘿,走吧!"我想:我今天怎么那么倒霉啊,碰上這么一個(gè)"壞哥哥".第二天,吳老師知道了這件事,便問(wèn)了我過(guò)程.我一五一十地講了出來(lái).吳老師說(shuō):"厚望,你今天放學(xué)時(shí)帶我去一趟."我答道:"哦!"放學(xué)了,我又碰見昨天的那個(gè)"壞哥哥"了.當(dāng)他正想向我要錢時(shí),吳老師站了出來(lái),把他臭罵了一頓,并讓他把錢還給了我.
記得有一天,我正在做數(shù)學(xué)提題,忽然有一道題擋住了我的去路.吳老師見我如此煩惱,便親切地問(wèn)道:"厚望,你是不是有哪道題不懂做,需要我來(lái)幫忙嗎?"我說(shuō):"我這道題不懂做,吳老師."他先把這道題看一遍,便馬上跟我慢慢地解釋,在吳老師的幫助下,我順利地通過(guò)了這個(gè)彎.
轉(zhuǎn)眼間,我就升到了五年級(jí),我和吳老師雖然分開了,但我和他的那份感情卻是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也分不開.
我的數(shù)學(xué)老師14
新來(lái)的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室,三十出頭的樣子,臉上找不到一絲嚴(yán)峻,很是幽默。他大踏步走上講臺(tái),隨手把數(shù)學(xué)課本放在講桌上,他抽出一支粉筆在黑板正中龍飛鳳舞的寫了大大的三個(gè)字“洪巨波”,然后轉(zhuǎn)過(guò)身:“同學(xué)們,這就是本人的名字……”
洪老師注重的不是成績(jī),而是態(tài)度。他說(shuō)過(guò):“學(xué)習(xí)態(tài)度不好是考不出好成績(jī)的`!焙槔蠋煆膩(lái)不隨便訓(xùn)斥我們,而是講道理。
有一次數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本要做兩頁(yè),我以為只要做一頁(yè),當(dāng)我知道要做兩頁(yè)的事,我心里難受極了,因?yàn)楹么跷乙彩莻(gè)三好學(xué)生,想到這,我的淚情不自禁地流了下來(lái)。我看見老師正在講臺(tái)上認(rèn)真地改作業(yè),而我卻只寫了一頁(yè),這可怎么辦呢?是上去跟老師認(rèn)錯(cuò)呢,還是等著老師點(diǎn)名呢,不管了,我上講臺(tái)跟洪老師講我課堂作業(yè)本有一頁(yè)沒(méi)寫,洪老師聽了,不但沒(méi)有批評(píng),而是說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,一個(gè)學(xué)期一兩次很正常,現(xiàn)在拿下去補(bǔ)吧。”下課了,我去辦公室改作業(yè),洪老師對(duì)我說(shuō):“一個(gè)學(xué)期一兩次沒(méi)寫作業(yè)沒(méi)關(guān)系,不過(guò)多了可就不好了!敝钡胶槔蠋熉冻隽宋⑿Γ也烹x開辦公室。
走出室外,隔著窗子望去,只見洪老師又伏案工作起來(lái)。我想:洪老師的工作多么辛苦啊!他手中的那支紅筆,分明是知識(shí)的金鑰匙,日日夜夜啟迪著我們的心扉;他手中的那支紅筆,滲進(jìn)我們的心田里的,分明是老師的滴滴心血。
我的數(shù)學(xué)老師15
吾班數(shù)學(xué)老師,女,姓刑,年齡未知,圓臉,大眼睛,一副粉色的眼鏡架在鼻梁上。雖說(shuō)她海拔不高,卻是一肚子鬼精靈,正應(yīng)了潘長(zhǎng)江的那句名言——濃縮就是精華。雖說(shuō)吾班數(shù)學(xué)老師算不上傾國(guó)傾城的花容月貌,但也算長(zhǎng)得可以,美之神維納斯的美麗不也是聚集于她的那只斷臂嗎?吾班數(shù)學(xué)老師不僅處事聰明而且教學(xué)幽默,所以她經(jīng)常成為我們議論的焦點(diǎn)。
每次上數(shù)學(xué)老師的課,都十分緊張,簡(jiǎn)直可以說(shuō)是心跳一百!數(shù)學(xué)老師總是給予我們以陽(yáng)光般的微笑,假如有人不認(rèn)真聽課,數(shù)學(xué)老師就會(huì)使出江湖上失傳已久的段譽(yù)段大俠的凌波微笑,飛一般地到那人的身邊,示以迷人的'微笑。那人必會(huì)坐立不安,抓耳撓腮,恨不得靈魂出竅出去躲一陣,深知此微笑乃暴風(fēng)雨之前的前奏也,據(jù)數(shù)學(xué)老師的武林寶典記載,笑得越燦爛,“死的越凄慘”。那廝深知此次定會(huì)劫數(shù)難逃,連死里逃生的機(jī)會(huì)也沒(méi)有。所以每次數(shù)學(xué)老師對(duì)我溫柔一笑,我就會(huì)心跳加快,眼皮直跳,嘴巴哆嗦,其慘狀可謂慘不忍睹。
本人的數(shù)學(xué)老師的記性真是太好了,每個(gè)同學(xué)的各個(gè)優(yōu)勢(shì)和所有缺點(diǎn),她都銘記于心,一有機(jī)會(huì),就會(huì)請(qǐng)我們?nèi)ァ昂嵋痪邸,每次受邀喝茶之名人,歸后都會(huì)灰頭土臉,一副十分可憐的樣子。我見了,感同身受,十分同情那廝,為了避免遭受此“酷刑”,本人總是小心翼翼,生怕與數(shù)學(xué)老師“親密接觸”!
怎么樣,我的數(shù)學(xué)老師不賴吧!
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