變魔術(shù)作文(必備)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的變魔術(shù)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

變魔術(shù)作文1

　　星期六早上，在作文班里，老師給我們出了個(gè)題。只見老師拿出一捆五顏六色的鉛筆，對(duì)我們說：“誰能把這捆鉛筆折斷？”聽了這話，下面的同學(xué)都覺得很簡單，都喊：“我來，我來�！�

　　于是，老師先請(qǐng)了一位同學(xué)，只見這位同學(xué)使勁握著那捆鉛筆，滿臉通紅，牙齒發(fā)出吱吱的聲音。他費(fèi)了九牛二虎之力�？墒�，還是沒能折斷。

　　老師又請(qǐng)了一位同學(xué)，下面的`同學(xué)都聚精會(huì)神地看著。他緊緊地握著鉛筆，還把鉛筆放在腿上折。但是，也沒斷。

　　老師說：“我不用一點(diǎn)力氣就可以折斷這支筆�！蓖瑢W(xué)們都不信，以為老師吹牛。老師拿了一支鉛筆放進(jìn)水里，沒想到鉛筆真的斷了。下面的同學(xué)都揉著眼睛問：“老師，這是怎么回事？”老師說：“這是因?yàn)殛柟庹凵�，看起來好像鉛筆斷了，其實(shí)沒有斷�！蓖瑢W(xué)們說：“我們也要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，才能增長知識(shí)�！�

變魔術(shù)作文2

　　今天中午，我好不容易寫完了作業(yè)，真開心呀，終于可以看書了！我興高采烈地收拾著鉛筆盒，突然，王洛易跑了過來，“快，我?guī)�你去看魔術(shù)！”“魔術(shù)？學(xué)校里也有魔術(shù)師呀？”“不對(duì)，不對(duì)，是王躍揚(yáng)要表演魔術(shù)！”

　　我半信半疑地跟著王洛易走了過去，只見一群小朋友圍著王躍揚(yáng)，他一臉得意地說：“請(qǐng)我的助手出場(chǎng)！”說著手一揮，他的.同桌鄭雨欣拿出一支尖尖的鉛筆，王躍揚(yáng)奪過筆，把筆芯塞進(jìn)嘴里。我好緊張呀，天哪，他會(huì)不會(huì)中毒呀？只見他一臉輕松，張大嘴對(duì)大家說：“看，看，看……”嘴里真是什么也沒有了！哇，我們情不自禁地鼓起掌來。

　　等我回到位置上，我問王洛易：“到底是怎么回事呀？”王洛易說：“那還不簡單，肯定是藏在舌頭底下了唄！”我更好奇了，決定再去一探究竟。果然，王躍揚(yáng)又在表演了！我湊上去一看，他還是面無表情地把筆芯吞了下去，張大嘴巴給大家看。我趕緊喊：“舌頭底下呢？”他沖我得意一笑，翹起舌頭給我看，啊，也沒有！難道真的咽下去了？天哪，他真是魔術(shù)大師，一下子就把筆芯變沒了！

　　“丁零零……”上課鈴響了，我趕緊回到座位上，但腦子里還充滿疑惑，這究竟是怎么一回事呀？

變魔術(shù)作文3

　　在一個(gè)萬里無云的中午，小記者團(tuán)來到了我們學(xué)校，組織了一場(chǎng)有趣的變魔術(shù)游戲，我狼吞虎咽地吃完午飯，拿好小記者裝備，早早地來到了多媒體教室，只見一只可愛的.小白兔出現(xiàn)在我眼前，我興奮不已。

　　過了一會(huì)兒，魔術(shù)大師來了，他把道具整整齊齊的擺放在桌上，魔術(shù)大師再三提醒我們，千萬不能透露魔術(shù)的秘密，要練五十次，其中四十到四十五次不出一點(diǎn)差錯(cuò)，才能在別人面前表演。

　　魔術(shù)開始了，我眼睛緊緊盯著魔術(shù)大師手中的小白兔，只見他把小白兔放進(jìn)一個(gè)桶里，把另外一個(gè)桶套在這個(gè)桶上，過了幾秒中，魔術(shù)大師把這個(gè)桶拆開，只見里面的小白兔變成了一些帶有小白兔包裝的糖果，魔術(shù)大師還把糖果分給了我們小朋友吃呢，我開心極了。緊接著魔術(shù)大師又給我們表演了許多魔術(shù)，真神奇，讓我充滿了好奇。

　　接下去魔術(shù)師講解了魔術(shù)的奧秘，原來桶里有機(jī)關(guān)，神奇的魔術(shù)一下子在心中變得明了了，我也學(xué)會(huì)了一個(gè)魔術(shù)，我下決心要練五十次，我要萬無一失地表演給他人看。

　　變魔術(shù)真有趣，我喜歡上了變魔術(shù)。

變魔術(shù)作文4

　　教我們語文的要給我們變魔術(shù)，讓我們看一看老師能成功么？

　　老師給我講規(guī)則：1不能說話，全場(chǎng)安靜。2老師不能偷看。講完規(guī)則，看老師拿出4個(gè)粉色的杯子，一個(gè)硬幣。我們期望的魔術(shù)要開始了。老師找了兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)同學(xué)把老師的眼睛蒙上，另一個(gè)同學(xué)把硬幣放在任意一個(gè)杯子里。那個(gè)同學(xué)說：“好啦！”老師開始發(fā)功了。老師呼了一口氣，一只腳跺了一下，大喊：“��！”又將手在空中劃一個(gè)圈，一直滑到胸前。閉上眼，嘴一張一閉好像再念咒語。念完終于老師一本震驚的走到臺(tái)前聞了聞。再則是大家目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的`手。一，二，三對(duì)了。老師找到硬幣了。大家喊道：“再來一次，再來一次！”

　　第二回合，開始了。老師走出門外，關(guān)上了門。大家一會(huì)把硬幣放進(jìn)了3號(hào)杯， 一會(huì)放進(jìn)一號(hào)杯......最后那同學(xué)把硬幣放進(jìn)二號(hào)杯里。這是老師進(jìn)來了。伸出左手喊：“給我智慧！” 伸出右手喊：“給我智慧！”抓住兩團(tuán)氣，搓啊搓。好像在搓智慧球，這時(shí)老師將手拍了一下頭，走到臺(tái)前，一下子就打開了口硬幣的杯子。

　　真神奇，老師是怎么做到的。是不是跟杯子的位置，還是眼睛的光，我們眼里的神態(tài)......老師還會(huì)說其他的魔術(shù)，真期盼。

變魔術(shù)作文5

　　今天上午，我在網(wǎng)上查資料的時(shí)候，無意中看到了一個(gè)小魔術(shù)，就決定要變給我的外公、外婆、媽媽和爸爸看。

　　我首先拿了一張白色的紙，把它撕成四片，又讓外婆還有以及其他人看好以后，假裝撒上一些魔粉，接著把黑紙攤開來，黑紙居然完好無損。外婆驚訝及了問： 這是怎么回事，剛剛我不是看到紙已經(jīng)破了嗎，怎么現(xiàn)在完完整整的呢？我不緊不慢的說：我來講解一遍吧！其實(shí)在變之前應(yīng)該準(zhǔn)備好兩張一摸一樣的'紙，其中一張疊成正方形貼在另外一張紙一個(gè)直角的后面，一定要貼正不能貼到別處去，然后就可以變了。

　　假裝撒魔粉是為了迷惑觀眾，然后把小方塊從后面拉開，這樣就看到了一張完完整整的紙。外婆還有其他人都恍然大悟：噢，原來是這樣。又問碎紙呢？在另一張的后面。我會(huì)答。爸爸說：發(fā)明這個(gè)魔術(shù)的人可真會(huì)動(dòng)腦筋��！媽媽和爺爺都告訴我：英華，你也應(yīng)該多動(dòng)動(dòng)腦筋才行。我說：噢，知道了。

　　我體會(huì)到了，只要?jiǎng)幽X筋沒有什么不會(huì)的難題，變魔術(shù)可真有意思啊！

變魔術(shù)作文6

　　我的爸爸是一個(gè)謹(jǐn)慎的爸爸，會(huì)變魔術(shù)的爸爸，他有很多奇思妙想。

　　我的爸爸是一個(gè)帥氣的爸爸，頭發(fā)才是焦點(diǎn)，我一直相中爸爸的發(fā)型。一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，一個(gè)小鼻子特別靈敏，看起來有趣極了！

　　他的'創(chuàng)意很多。比如一塊較大的破洞布，爸爸先將洞縫好，然后又剪了六塊同樣大小的正方形，又把一堆沒用的棉花拼成一個(gè)正方體。在爸爸靈巧的雙手中，六塊小正方形被縫成了一個(gè)正方體。當(dāng)再縫最后一塊兒時(shí)，故意留了一個(gè)小口把棉花塞了進(jìn)去，一個(gè)沙包就做好了。我非常喜歡爸爸做的沙包。

　　我記得還有一次，我的鋼筆壞了。爸爸拿來一看，又把鋼筆拆開研究，花了一個(gè)晚上的時(shí)間，居然修好了。第二天早晨，爸爸說：＂這支鋼筆只是墨囊里的小球卡在出水口上了，所以才不出水。我已經(jīng)幫你修好了。”我的爸爸，真神了！

　　我不舍得扔的東西，都交給了爸爸，這些東西在爸爸的手中修修補(bǔ)補(bǔ)就這樣變廢為寶了。

　　我有一個(gè)這樣的爸爸，真好啊！

變魔術(shù)作文7

　　今天，我給爸爸媽媽變了一個(gè)有趣的魔術(shù)。我把一個(gè)雞蛋拿過來對(duì)爸爸媽媽說：“爸爸，我把這個(gè)雞蛋放在水里，雞蛋就會(huì)自動(dòng)浮在水面上�！眿寢屄犃耍�一臉疑惑地說：“我不信，雞蛋怎么能浮在水面上呢？”我故弄玄虛地說：“您不信？我現(xiàn)在就給你們表演表演。”

　　我倒了半杯水，把雞蛋放進(jìn)去。這個(gè)雞蛋很爭氣，果然浮在了水面上�？粗�爸爸媽媽驚訝的神情，我得意地哈哈大笑起來。媽媽看了實(shí)在覺得奇怪，于是也倒了半杯水，取了一顆雞蛋放進(jìn)去，可雞蛋怎么也浮不起來，媽媽無可奈何地?fù)u了搖頭。

　　我更加得意了，一旁的爸爸納悶地說：“一樣的雞蛋，怎么你的能浮起來，你媽媽的就浮不上來呢？把你的.雞蛋拿來給我看看�！蔽耶�(dāng)然不肯給他們看。

　　正在看電視的姐姐趁我不注意，一把搶過我的雞蛋給了媽媽，媽媽拿在手里掂了掂，不解地說：“怎么你的雞蛋比我的這顆輕呢？”我笑著說出了其中的奧秘。原來，我早就用細(xì)針管把里面的蛋清蛋黃抽去了，現(xiàn)在只剩下一個(gè)空蛋殼，你說能不輕松地浮在水面上嗎！

　　姐姐聽很不服氣，說：“你這魔術(shù)誰都會(huì)變�！眿寢屝膩須夂偷卣f：“是啊，有好多事情我們大家都會(huì)做，但是，我們好多時(shí)候卻落在了別人的后面。”

變魔術(shù)作文8

　　每個(gè)人都有每個(gè)人的拿手好戲，而我自然也有屬于自己的拿手好戲，那就是變魔術(shù)。

　　有一次，我看見有一個(gè)人表演魔術(shù)十分神奇，便向他請(qǐng)教，如何表演魔術(shù)。之后我便天天練習(xí)，過了許多天以后，我終于練成了變魔術(shù)。

　　有一天，我與同學(xué)去到三樓的亭子里玩，玩了一會(huì)兒，我心里想：誒，我?guī)�魔術(shù)道具了，我可以給同學(xué)表演魔術(shù)�。〗又�，我便開始整理我的魔術(shù)道具，準(zhǔn)備給同學(xué)表演魔術(shù)。

　　我準(zhǔn)備好給同學(xué)表演兩個(gè)魔術(shù)，一個(gè)叫“偷天換日”，另一個(gè)叫“移形換影”，我讓同學(xué)轉(zhuǎn)過身去，然后將我的第一個(gè)魔術(shù)道具擺好。

　　我準(zhǔn)備好之后，便讓同學(xué)轉(zhuǎn)過身來看我表演，我先給他看了看魔術(shù)道具，三個(gè)不透明的杯子，和一個(gè)杯子剛好能裝下的小球，他看好之后，我便將小球裝到一個(gè)杯子里，他用力睜著眼睛看，我慢慢的換著三個(gè)杯子的位置，換了一會(huì)兒，我以自己最快的速度，將球偷偷的'弄到另一個(gè)杯子里，然后再慢慢的換一下位置。

　　同學(xué)似乎沒有注意到，我剛才換了，想都沒想，便直接指向了原來裝球的杯子，我翻開讓他一看，他看見杯子里什么也沒有，便連連夸贊我。

　　夸贊完一番后，就讓我表演第二個(gè)魔術(shù)。這次的魔術(shù)很簡單，我先讓他看著，然后拿出一個(gè)小球，小球上有他看不見的透明線，我將小球放在桌子上，用手悄悄地遮蓋住小球，然后讓他仔細(xì)看，我在抬手的一瞬間，將那根透明的線拉了起來。結(jié)果，悲劇發(fā)生了那根線斷了。

　　我的表演失敗了，場(chǎng)面非常尷尬。

　　這就是我的拿手好戲變魔術(shù)。

變魔術(shù)作文9

　　20xx年春晚，我目不轉(zhuǎn)睛地看了魔術(shù)師劉謙的精彩表演以后，我就迷上了魔術(shù)。

　　一天早上，我和媽媽去廣百新一城，看見一家新開張了魔術(shù)道具店，魔術(shù)師哥哥正在向顧客們表演魔術(shù)，我像一塊磁鐵一下子被吸引了過去，聚精會(huì)神地看著。

　　只見他右手拿著一個(gè)鐵圈，左手拿著一條鐵鏈，把鐵鏈吊在鐵圈中間，口中念念有詞，忽然右手一松，意想不到的情發(fā)生了，鐵圈竟然掛在了鐵鏈上，太神奇了！

　　魔術(shù)師哥哥讓我試一下。我模仿他的樣子，把鐵鏈吊在鐵圈中間，手一松，“啪”的一聲，鐵圈應(yīng)聲落地。難道是咒語念得不對(duì)？哎呀，臺(tái)下那么多觀眾，太丟臉了！魔術(shù)師哥哥見我小臉紅彤彤的，用疑惑的眼神望著他。他非常區(qū)耐心地彎下腰，拾起鐵圈，開始手把手地給我示范一遍。我嚴(yán)格按照魔術(shù)師哥哥教我的方法去做，果然成功了。

　　我好奇地問魔術(shù)師哥哥：“這個(gè)魔術(shù)是什么原理呢，難道是咒語起的作用？”魔術(shù)師哥哥回答：“這個(gè)魔術(shù)關(guān)鍵在于鐵圈放的位置與高度，以及食指控制鐵圈翻轉(zhuǎn)的`力度。鐵圈下落的過程中剛好翻了半個(gè)跟斗，與鐵鏈打了個(gè)結(jié)，與咒語無關(guān)。”

　　聽了魔術(shù)哥哥的話語，我才恍然大悟：只有相信科學(xué)，才不會(huì)被假象所迷惑。許多真相往往要經(jīng)過認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析與思考，才能被發(fā)掘出來。

變魔術(shù)作文10

　　今天，我們做了一個(gè)“好看”的魔術(shù)。

　　張老師先挑了一個(gè)助手，男生都舉手了。張老師說：“不會(huì)挑男生的，太丑了，要挑就要挑美女�！庇谑�，張老師先選了一位女同學(xué)來做助手，可是我覺得她不怎么漂亮。

　　魔術(shù)開始了，張老師先拿了兩個(gè)杯子，然后又拿了一瓶礦泉水，又在一個(gè)杯子里倒入一小半水，給那位同學(xué)喝。喝完之后，張老師說：“好了，魔術(shù)完了�！蔽蚁耄簭埨蠋煟�你是來搞笑的吧！這么簡單的魔術(shù)，誰都會(huì)做。

　　張老師說：“真正的奇跡，從現(xiàn)在開始�！睆埨蠋煹沽艘槐�水給她，然后說：“再喝一杯吧！”

　　她說：“不要喝了！”張老師說：“那么，你把水放在頭上，我也倒一杯，也放在頭上。最后，我數(shù)數(shù)1、2、3，我們一起轉(zhuǎn)一個(gè)圈，好不好？”她說：“好�！�

　　等張老師跟她背對(duì)背的.時(shí)候，張老師咕嚕咕嚕把水喝了下去。頓時(shí)，課堂里的人都哈哈大笑，她卻一臉茫然，好像在說：“怎么啦？難不成張老師把水灑了？”

　　張老師的水沒了，她現(xiàn)在也知道為什么了！張老師又把助手的水杯往她身上倒。

　　奇跡發(fā)生了，水居然也沒了！

　　我又想：應(yīng)該把水杯換過來了吧！后來，我又想了想，覺得又不可能。究竟是為什么呢？恐怕只有張老師和她知道。

　　這個(gè)魔術(shù)很有趣，這可真是一個(gè)“好看”的魔術(shù)。

變魔術(shù)作文11

　　從小，我就對(duì)魔術(shù)特別好奇。每天晚上都會(huì)坐在沙發(fā)上津津有味地在電視上看魔術(shù)表演，有的能從手里變出火焰，有的能把一張百元大鈔變成數(shù)萬張，還有的能把鳥變成煙……

　　“哇！”我張大著眼睛，贊嘆了起來，“好厲害��！”“呯”的一聲，腳卻重重地踩在了地板上�！拔蚁雽W(xué)魔術(shù)！”這句話被正在燒飯的奶奶聽見了，說：“學(xué)魔術(shù)很難的，要在一秒以內(nèi)完成各種各樣的動(dòng)作，使魔術(shù)不漏密。要學(xué)，就學(xué)幾個(gè)簡單的'吧！”

　　好��！那我就學(xué)幾個(gè)簡單的吧！我默默地想�，F(xiàn)在學(xué)什么呢？對(duì)了，我可以學(xué)一個(gè)人們經(jīng)常看到的“空帽子拿蘿卜，”首先，準(zhǔn)備一個(gè)空帽子，再把蘿卜放進(jìn)去，把帽子反扣在桌上，再正過來，到底怎么變呢？不對(duì)，應(yīng)該這樣。先拿帽子，再怎么做呢？我經(jīng)過百般的思考，終于想出一個(gè)絕妙的好方法：把蘿卜先放進(jìn)帽子，再剪一個(gè)底盤放在蘿卜上，這樣別人就看不出里面有東西啦！我邊想，邊做了起來，果然看不出！我迫不及待的當(dāng)場(chǎng)就給奶奶表演了一下，盡管動(dòng)作還不是感覺很連貫，但是還是得到了奶奶的稱贊和鼓勵(lì)。

　　我認(rèn)為變魔術(shù)并沒有奶奶說的這么難��！只要肯動(dòng)腦筋和細(xì)心研究，我認(rèn)為我可以做的更好，我對(duì)學(xué)魔術(shù)充滿信心！

變魔術(shù)作文12

　　天灰蒙蒙的，烏云壓的很低，看樣子要下雨了．唉，這該死的.天氣，要不是它搗亂，現(xiàn)在我和媽媽正在公園玩的開心呢！我呆呆的望著窗外，顯得沒精打采．

　　＂超楠，快來，媽媽給你變一個(gè)魔術(shù)．＂聽見媽媽的叫聲，我才十二分不情愿的來到客廳．只見媽媽一手拿著一杯水，一手拿著一個(gè)雞蛋．旁邊還放著一小包白色的粉末．見我進(jìn)來，媽媽笑著問我：＂你猜，我把雞蛋放進(jìn)杯子會(huì)怎樣？＂＂沉下去唄，這也太簡單了，幼兒園小朋友都知道．＂我懶懶的回答． ＂我會(huì)變個(gè)魔術(shù)讓雞蛋漂起來，信嗎？＂媽媽又問．＂不信＂我斬釘截鐵．

　　媽媽不在和我說話，但她那份認(rèn)真勁兒卻引起我的好奇．只見她把雞蛋輕輕的放入杯中，然后拿起粉末倒入杯中，慢慢的攪動(dòng)著攪動(dòng)著……

　�。⑸窳耍�漂起來了�。⑽殷@奇的叫起來．媽媽笑了笑說：＂好玩吧，這就是科學(xué)的魔力．其實(shí)很簡單，只是我在水中放了鹽，鹽水的密度大，所以雞蛋就漂起來了．＂

　　哦，我明白了生活中處處有科學(xué)呀！

變魔術(shù)作文13

　　國慶節(jié)那天，我們?nèi)�家到山東雪野現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園游玩，一位老爺爺在那里變魔術(shù)，簡直太神奇了。

　　老爺爺?shù)牡谰呤侨齻�(gè)小海棉球、兩個(gè)小碗、一根魔術(shù)棒。老爺爺把小碗倒扣在桌子上，分別在里面放上一個(gè)小海綿球，手里拿一個(gè)，然后用魔術(shù)棒指來指去，就可把小海綿球從一個(gè)小碗里變到另外一個(gè)小碗里，或者從小碗里變到自己的手里。為了讓我們相信，老爺爺還讓我拿著一個(gè)海綿球，然后他輕輕一變，我的手里的海綿球變成了兩個(gè)。

　　我們都給老爺爺鼓掌，并讓他教我們變魔術(shù)。老爺爺慢慢地給我們演示了一遍，讓我們仔細(xì)看。原來是老爺爺把海綿球藏在手里，趁我們不注意，用很快、又很隱蔽的.方法在小碗和自己的手里變來變?nèi)�。表演完后，老爺爺告訴我們，魔術(shù)是用來娛樂的，要勤學(xué)苦練才能練好，但是千萬不能用來做壞事。

　　各位同學(xué)，有時(shí)間的時(shí)候，我可以給你們表演我剛剛學(xué)會(huì)的魔術(shù)�。�

變魔術(shù)作文14

　　給我們上課的張老師既溫柔端莊，又親切善良，而且還穿著花衣服，戴著色彩斑斕的花圍巾。雖然有點(diǎn)年邁，頭發(fā)也白了，額頭上有12條皺紋，眼角旁有彎彎的皺紋，聲音也有點(diǎn)沙啞，但還是那么美麗。

　　張老師要變魔術(shù)啦！她說只要1分鐘，就能讓教室來個(gè)“大變樣”。我們要閉上眼睛，趴在桌子上，靜靜等待，不能偷看，可以偷聽。我的心忐忑不安，真擔(dān)心我會(huì)一下子被變到另一個(gè)地方，再也回不來了。同時(shí)，我也充滿了期待，到底張老師要變什么魔術(shù)呢？

　　我們閉上了眼睛，耳邊傳來了各種各樣的聲音，有同學(xué)們的腳步聲，有粉筆落到地上的聲音，有老師和同學(xué)的說話聲，還有輕輕的關(guān)門聲，拉窗簾和同學(xué)的大笑聲，這到底是要干什么？我都忍不住要偷看啦！我睜開了雙眼，咦，短短的.時(shí)間內(nèi)，俞喬尹和劉亞龍不見了。啊，劉亞龍變成了“小紅帽”，他穿著張老師那件色彩鮮亮的紅外套，看上去簡直是活脫脫的蜘蛛俠化身，可滑稽了，全班都哄堂大笑。

　　俞喬尹被藏在了窗簾后，她躲在窗簾后，沒忍住動(dòng)了一下，被我們逮個(gè)正著。最有趣的是趙偉帆被藏在了廁所間，好久都不知道他去了哪兒，真是有趣至極。

　　張老師果真是個(gè)“大名鼎鼎”的魔術(shù)師。

變魔術(shù)作文15

　　“上課了！上課了！”張老師大聲喊道。同學(xué)們聽到了張老師的喊聲，陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室。

　　等人到齊了，張老師神秘地說道：“今天，我給大家變一個(gè)魔術(shù)，名字叫‘消失的水’。”張老師一邊說著，一邊去拿一瓶礦泉水、兩個(gè)塑料杯。準(zhǔn)備好了那些道具，張老師又說道：“我還需要一個(gè)小助手�！贝蠹衣犃耍�都紛紛舉起手來，有誰不想當(dāng)張老師的小助手呢？最后，張老師選了一個(gè)小美女當(dāng)他的小助手。

　　魔術(shù)開始了，張老師拿起礦泉水瓶，將里面十分之一的礦泉水倒入了那位小美女的杯子里，然后偷偷地說：“快把這杯水喝完！”小美女聽了，立刻把水喝下了肚。張老師看見那位小美女的水喝完了，一把奪過小美女的一次性水杯，然后不要臉皮地說：“你們看，這杯有水的杯子里面沒有水了�！贝蠹衣犃藦埨蠋煹脑�，都哈哈大笑。

　　到了第二個(gè)環(huán)節(jié)，張老師又把水倒進(jìn)了那位小美女的一次性水杯里，然后讓她把水杯放在頭上，再轉(zhuǎn)一個(gè)圈。當(dāng)小美女在轉(zhuǎn)圈的`時(shí)候，張老師把小美女的水偷偷地喝掉了。當(dāng)小美女回過頭來的時(shí)候，張老師又說：“你們看，這杯有水的杯子里面又沒水了！”這時(shí)，大家又哄堂大笑。

　　這真是一個(gè)坑人的“魔術(shù)”呀！

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