我會(huì)拼圖作文【通用6篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我會(huì)拼圖作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我會(huì)拼圖作文1

　　我用四張蠟光紙，一張是紅的，一張是紫的，一張是粉的，一張是綠的，用它們來(lái)拼圖。我用綠色的做小白兔，剪個(gè)圓形做腦袋，剪個(gè)長(zhǎng)半圓，做呀做耳朵；剪個(gè)大半圓，做個(gè)絨身體；還要做個(gè)小尾巴，再來(lái)兩只小腿細(xì)又長(zhǎng)。

　　然后拼個(gè)胖小豬，兩個(gè)大半圓，就象兩把大扇子，就做小豬的大耳朵；剪兩個(gè)小小圓，剛好做它的`小眼睛；一個(gè)大鼻子，還有兩個(gè)大鼻孔，我就做成了小豬和小兔，拿了個(gè)保鮮袋，就放進(jìn)了我的書包。

我會(huì)拼圖作文2

　　今天，老師領(lǐng)我們一起玩拼圖比賽。

　　當(dāng)時(shí)，我們很開(kāi)心，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，可是，拼的時(shí)候就難了，看著眼前一堆亂卡，理不清一點(diǎn)頭緒，我就著忙著慌地瞎拼了上去。

　　最后，我拼出了一只熊和一頭驢，我得了個(gè)第二名，拼完后心里感覺(jué)就像一塊大石頭放了下來(lái)。

　　看著自己的拼圖，覺(jué)得很高興。

我會(huì)拼圖作文3

　　一年級(jí)上冊(cè)第四單元的口語(yǔ)交際的內(nèi)容是：讓孩子用不同形狀的紙片拼圖形，然后說(shuō)一說(shuō)是怎樣拼成的。在課堂上出示了幾個(gè)圖形，指導(dǎo)學(xué)生怎樣把拼圖的步驟說(shuō)得清楚、有趣。孩子們對(duì)拼圖很有興趣，很快就掌握介紹的方法，并且都有自己動(dòng)手拼一拼的欲望。于是，我趁熱打鐵，讓孩子周末回去拼圖，并提高了難度，讓孩子寫一寫拼圖的'過(guò)程，可以自己用拼音完成，也可以自己口述家長(zhǎng)幫助記錄。

　　學(xué)生的作品交上來(lái)以后，我欣賞著一幅幅制作精美的拼圖，看著孩子們滿是拼音的介紹，心中充滿驚喜。孩子們的想象和動(dòng)手能力如此之好，是我沒(méi)有想到的。但我知道，這其中包含了家長(zhǎng)們對(duì)孩子的付出，透過(guò)每一件作品，我都能看到一幅親子拼圖的幸福場(chǎng)景……

我會(huì)拼圖作文4

　　我過(guò)生日那天，我姐姐送給我一盒拼圖，我今天打開(kāi)一看：“好難啊，連我自己都沒(méi)有信心去拼。

　　突然，媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：”思怡，你一定要有信心，就像毛主席說(shuō)的一樣，世上無(wú)難事，只要肯登攀。媽媽支持你。“我聽(tīng)了媽媽的話，自己充滿了自信心，學(xué)著圖案上的圖案慢慢拼，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于拼成了在兩個(gè)小時(shí)里我一直想著毛主席的.的話充滿了信心。我家天很高興為我拼的圖而感到驕傲和自豪。

我會(huì)拼圖作文5

　　晚上，我和媽媽一起拼拼圖。

　　首先，我在一張白紙上化了一個(gè)大圓、兩個(gè)小圓、一個(gè)三角形、一個(gè)皇冠、一條裙子、幾條辮子等。然后我告訴媽媽：“媽媽你看！這是一個(gè)普普通通的圓吧，我要變魔術(shù)了！先在大圓上放上兩個(gè)小圓，小圓的下面放一個(gè)三角形，三角形下面再放一個(gè)半圓形，這是什么呀？”媽媽高興地回答：“這是一個(gè)笑臉”“接著看！”我又在半圓的外邊貼上了幾條長(zhǎng)長(zhǎng)辮子，頭頂上又給她戴上了一頂皇冠，我又問(wèn)媽媽：“這是什么呀？”媽媽說(shuō)：“這是一個(gè)漂亮的小姑娘”

　　再接著我給小姑娘穿上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蕾絲裙，好了，大功告成，一位美麗的'小公主就拼好了，看著自己親手制作的拼圖心里真高興。

　　小朋友們，你拼的是什么呢？

我會(huì)拼圖作文6

　　我先用鉛筆畫出一個(gè)大圓形和一個(gè)小圓形，然后把它們剪下來(lái)，大圓形做小兔子的身體，小圓形做小兔子的頭，再剪兩個(gè)很小的圓形做小兔的`眼睛，還要剪兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形做小兔的耳朵，小兔的身體下有兩個(gè)小小的橢圓形，那就是小兔的腿了。

　　最后我用水彩筆畫上小兔子的眼睛。鼻子和嘴巴，可愛(ài)的小兔就做好了。

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