成績的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的成績的作文，希望對大家有所幫助。

成績的作文1

　　在兒子考試的前一天，爸爸摸著兒子的頭說：“兒子，這次考試要使出全力，為了不給你帶來心理壓力，這次就算沒考好，爸爸也不會打你的�！眱鹤硬豢蓅i議的看著爸爸：“真的嗎？”爸爸回答道：“那當(dāng)然是真的。”

　　到了發(fā)成績的`這一天，爸爸已經(jīng)對兒子成績的好與壞做了兩手準(zhǔn)備——禮物和一頓揍。爸爸站在家里的大門前心想：“兒子應(yīng)該快回來了，如果兒子考得好我就給他最好的禮物；如果兒子考得不好我就用雞毛撣子狠狠的揍他一頓，雖然我答應(yīng)過他就考不好也不會打他的，但我那只是為了不給他心理壓力，所以說著玩玩的，兒子應(yīng)該明白這一點(diǎn)�！�

　　此時，兒子正站在大門后面徘徊，心想：“我這次只考了53分，爸爸會不會打我呢？”突然，兒子想到了爸爸的話：“這次就算沒考好，爸爸也不會打你的�！庇谑�，兒子理直氣壯的敲了敲門，爸爸聽見了敲門聲，急忙把雞毛撣子藏在身后，似笑非笑的把門把手拉開，一開門，爸爸親切地問：“兒子，這次考得怎么樣？兒子小心翼翼的說：”只考了……53分，爸……爸，你……不會打我吧？“此時兒子又想到了爸爸的那句話，于是心里有了底，爸爸笑著從背后拿出雞毛撣子說：”當(dāng)然，我當(dāng)然不能不打你�！皟鹤勇犚姲职值倪@句話心想：”老爸竟然騙我，看來我今天免不了一頓打了，哎，他只關(guān)心分?jǐn)?shù)，我平時學(xué)習(xí)的困難他也不管，我真想吟詩一首：“訴苦，苦，苦，苦，考試沒思路，動筆攔路虎，有苦說不出��！”

　　當(dāng)父母的不應(yīng)該只看分?jǐn)?shù)，應(yīng)該尋找不及格的原因，從根本上解決問題，幫助孩子，才能得到期望的好結(jié)果。

成績的作文2

　　今天,是最最激動人心的時刻。因為,老師要公布期中考試的分?jǐn)?shù)了,我真擔(dān)心考得不好,爸爸媽媽回家“教訓(xùn)”我。

　　第二節(jié)數(shù)學(xué)課上,張老師宣布了分?jǐn)?shù)。我得了99分,雖然是全班第一,但當(dāng)我看到卷子時,心里卻高興不起來:如果不是粗心,完全應(yīng)該得滿分的。

　　大課間時,侯老師也公布了英語成績。在語文、數(shù)學(xué)和英語這三門功課中,英語一直是我的強(qiáng)項。我自信應(yīng)該能孝100分的,沒想到卻考了98分。原因嘛,又是粗心。我心想:粗心啊粗心!我要是能把你丟掉,丟得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,那該多好呀!“哎!”我長長地嘆了一口氣。

　　現(xiàn)在就剩下語文分?jǐn)?shù)還沒出來。我心里開始緊張起來,生怕語文也考不好。

　　終于等到上語文課了,魏老師半天都沒來教室。我正著急呢,老師抱著一打兒卷子走了進(jìn)來。我獵想老師剛才可能是在核算分?jǐn)?shù)吧!

　　老師開始公布成績了。她越念我就越緊張,卷子一張一張地少了,一張一張被同學(xué)們領(lǐng)走了……

　　終于念到我的分?jǐn)?shù)了:96.5。我繼續(xù)聽完了所有人的分?jǐn)?shù),推側(cè)出我和姬凡茜是全班并列第三名,我懸著的一顆心總算放了下來。

　　通過這次考試我發(fā)現(xiàn)我最大的'缺點(diǎn)就是不認(rèn)真、粗心大意,數(shù)學(xué)計算題除法算成乘法,得數(shù)少寫一個零;語文方面閱讀理解方面輕差,句子排序題全錯了。

　　今后我要改掉缺點(diǎn),在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

成績的作文3

　　我的閨蜜長著一張圓圓的小臉蛋，一個小小的塌鼻子，咪咪小的眼睛，和一雙小耳朵。名字我要保密！

　　她的成績可不是一般的差，而是很差很差！接下來，我來講給你聽。

　　那一天，英語考試，我們班都安安靜靜的在寫試卷，唯獨(dú)她，傻呆呆的坐著。一會兒發(fā)發(fā)呆，再拿起筆寫一個一會兒發(fā)發(fā)呆，拿起筆寫一個。過了一會兒，全班都寫完了。她把試卷交在我的后面，我一看，呀！幾乎都是錯的。我想：以后我一定要教教她，她要抄我作業(yè)答案，我就不給他抄了。英語成績下來啦，我的是84分，她的'是30分，在課上老師嚴(yán)厲的批評了她。

　　還有一次數(shù)學(xué)考試，我?guī)缀醵甲龀鰜砝�，感覺很自信。而她，額，還是好多題都空著。呵呵，叫她每天在學(xué)校讓我給她報數(shù)學(xué)題答案，慘了吧！數(shù)學(xué)成績又下來了，我90分，她就不用說了，才14分。

　　我記得，還有一次是語文考試，我語文本身就不好，考了個71分，她考了45分，哎呀，她什么時候能成為我的榜樣�。靠禳c(diǎn)把成績提高吧！

　　還有一次是音樂課的豎笛考試。一次一個小組，她是第一小組，我是第二小組。第一小組剛好被抽到，吹完了，老師說到：“就你不會吹了，還整天嬉嬉笑笑！”又是她！幸好我沒事。

　　在體育課上比跑步，老師搞笑的說了一句：“馬拉松開始啦！”我們紛紛向操場跑去�？斓浇K點(diǎn)啦，我又狂奔向終點(diǎn)，順便又回了頭看了看，呀！她是倒數(shù)第二個，跟倒數(shù)第一沒什么區(qū)別。哎！

成績的作文4

　　曾經(jīng)有一件事情深深地讓我知道了我在班上的語文成績不能算是最好的，我也曾為這件事情掉過眼淚，也可以說我為這件事情不值得掉眼淚。

　　那是一個天氣不能算很好的日子，語文老師抱著一疊厚似磚頭的卷子走入教室，我馬上意識到有不祥的`預(yù)感籠在我的心頭上

　　因為在前幾天我們班上有了一次月考，從老師的神情可以看得出來我們班考的不是很好。我想：我肯定又是全班前十名。請大家聽好自己的分?jǐn)?shù)！語文老師表情嚴(yán)肅地說。黃飛88。5，王帥師102聽了很久還么聽到我的名字，我立刻意識到事情的嚴(yán)重性了。廖錕侖，老師向我看了一眼，廖錕侖98什么，才98分，這話猶如給我的頭上澆了一盆冷水。我平時的分?jǐn)?shù)都在110分以上，而現(xiàn)在我只有98分勉勉強(qiáng)強(qiáng)上了80分。

　　這一次我的成績?yōu)楹稳绱酥�差，是我驕傲了嗎�?/p>

　　好像沒有啊！同學(xué)們復(fù)習(xí)我也是，老師說我可以免除作業(yè)我還是做了��！可是我為什么前后差距這么大呢？

　　在放學(xué)時，老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：廖錕侖啊！你要加油�。〔荒茯湴磷詽M��！你最近有什么不懂事情嗎？要多問問老師！

　　聽了老師的話我豁然開朗：我這幾天上課有不專心的現(xiàn)象，心里也有點(diǎn)自以為是的感覺了。

　　不過，我一定會把這個驕傲的毛病改掉的，成為一位合格的中學(xué)生！

成績的作文5

　　小升初這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭結(jié)束了，我以優(yōu)異的成績考入了十三中分校。

　　二零零六年三月份，首先我去了十一學(xué)�？荚�，可是，考試結(jié)果，卻令我很失望，雖然基礎(chǔ)知識部分，我考得不錯，但是有些我從來沒接觸過的題，我做得差強(qiáng)人意。

　　后來，我媽媽告訴我，那些題我不會做，是因為我沒學(xué)過奧數(shù)，于是，我媽媽四處打聽，知道對奧數(shù)的教學(xué)有獨(dú)道之處，后來，媽媽便給我在報一個奧數(shù)班。

　　一開始，我有點(diǎn)兒跟不上，我便每次下課，都認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)，有不會的題，就問老師或家長，做完了作業(yè)，我還要把那天老師講的內(nèi)容重新再做一遍，這樣更好地復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)的知識。就這樣，經(jīng)過了半年的時間，我可以做奧數(shù)的中等題了。

　　后來，老師讓我做上的練習(xí)題，于是我便每天做一套，從來都沒有間斷過。在六年級的寒假里，我上午學(xué)習(xí)奧數(shù)，下午學(xué)習(xí)英語，我的奧數(shù)水平是更上一層樓，英語也有了很大的進(jìn)步，我的英語詞匯量大大增加，我也懂了許多語法。

　　到了二零零七年三月份，已經(jīng)要到了關(guān)鍵時刻，我便開始到各大重點(diǎn)中學(xué)去考試，有十一學(xué)校，十三中分校，一零一中學(xué)等，豐富了我的考試經(jīng)驗，最終，我被十三分校錄取了。

　　現(xiàn)在，我要更加努力學(xué)習(xí)，因為今后，我還要面臨更多的'考試，七月十日，十三中分校的分班考試，我要取得優(yōu)異的成績。

成績的作文6

　　極力地微笑，極力地掩藏。但是，終究，還是會出現(xiàn)成績不是理想的畫面。

　　極力地強(qiáng)顏微笑，但是，我還是抵擋不了內(nèi)心的那份失落。

　　好友，是這次班上的第一。而一直拿第一的學(xué)霸，這次是第二，年級第四。記得上次跟這學(xué)霸聊天的時候，她說，每次統(tǒng)考的時候我好友都贏她。我說是啊，說來都是淚。

　　其實(shí)，我真的好想告訴這學(xué)霸，我們留著決戰(zhàn)中考呢！但是，我沒有說出來，只是這樣子告訴我自己，但是，我想，那是不可能的啦！

　　早上，我在想，如果我的高中不是我理想的高中，那么，我真的就不讀了嗎？那樣子，是否真的會很好，是否會很讓自己的`家里人失望呢！

　　讀高中，讀大學(xué)，唯一的支撐是他，而本身的因素，或許是寫作，但是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他。自己的文采爛到泥堆里，文筆又是讓人不堪入目，讀上去，真的就有指望了嗎？其實(shí)我也不知道。

　　早上想了很多，感覺那句話，其實(shí)說的是真理：讀書，不一定是你的出路，但是，讀書會讓你更有出路。

　　我想，是真理吧 ！因為早上想了如果自己不讀大學(xué)的話，肯定只能選擇放棄他，因為，自己不讀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)配不上他。但是讀了，我就違心了。

　　老哥告訴我說，他高中不讀了。我說為什么，他說沒心在讀書上。我問他，那干什么去，他說初三不知道要不要讀完，初三讀完了就去讀職校。我是贊成的。因為我想，至少讀職校不需要消耗自己那么多的青春吧，還能掌握一門技術(shù)，他說的是學(xué)電腦！才覺得，只有我們這些一事無成的人在此地呻吟。做無病呻吟。

成績的作文7

　　考試之前，我喜歡上了曹文軒叔叔寫的一套書——《我的兒子皮卡》。我請求媽媽幫我買，媽媽說我考試好了就給我買。我心里沒底了，那套書我特別喜歡，可是只有考好了才能給我買，而且近段時間我常常做錯一些不應(yīng)該錯的題，我心里壓力很大。以前我只要想買書，媽媽都堅決支持我�？墒乾F(xiàn)在……媽媽是不是做的太不合適了呢？

　　考試前夕，媽媽竟然答應(yīng)要幫我買書。我顯得很疑惑，媽媽葫蘆里賣的什么藥呢？看到我疑惑的眼神，媽媽便對我說：“愛讀書是一件好事，媽媽不應(yīng)該把成績看得那么重要，成績和書籍是不能相提并論的。只要你平時把知識掌握好了，媽媽相信你一定能考好的�！甭牭搅藡寢尩脑挘�我心里頓時平靜了許多。是啊，只要我把知識點(diǎn)掌握好了，認(rèn)真審題、用心去做，就一定會取得好成績的

　　第二天，考試如期進(jìn)行了，只聽老師一聲：開始發(fā)卷同學(xué)們便開始傳卷。有的.同學(xué)在瀏覽題有；的同學(xué)已經(jīng)開始做了；有的同學(xué)咬著筆桿發(fā)呆還；有的……我接到卷子，心“咚咚”直跳。先是快速把題瀏覽了一遍。題還不算是太難，然后我就開始做了。時間飛快地流逝著，這時我遇到了一道令人費(fèi)解的題：25乘5乘2等于25乘10，運(yùn)用了乘法結(jié)合律。問這道題的對錯。我左思右想也還疑惑，25乘5乘2應(yīng)該等于25乘（5乘2）再等于25乘10，這個算式的確應(yīng)用了乘法結(jié)合律，但是中間卻少了一步……我越想越疑惑，索性打上了對勾。收卷了，有的同學(xué)輕松的交了卷子，有的同學(xué)似乎想到什么，又趕緊寫了幾筆，有的拿起試卷仔細(xì)端詳，好像還有疑惑，有的又抓緊時間檢查了幾處錯誤。

　　晚上回到家，媽媽已經(jīng)給我買了《我的兒子皮卡》。我這時想起了媽媽說的話，是啊，成績和書籍是不能相提并論的！

成績的作文8

　　成績，考試的分?jǐn)?shù)，是我們學(xué)生的命根子，因為，考不好將會影響以后的生活和心情。

　　我的成績一直都不是很好，從六年級開始，從優(yōu)秀突然下滑，這是我怎么也沒有想到的，簡直是“飛流直下三千尺”，全是因為我自己，和老師作對，這種狀態(tài)一直持續(xù)到了初二。

　　叛逆與青春期，使我變了一個人，兩年的放縱自我，使我的名次排到了倒數(shù)。倒數(shù)？我真沒想到，我已經(jīng)差到了這種地步，我猛然感到，我必須要清醒清醒了。

　　可是，我身在一個紀(jì)律很差的班級，到現(xiàn)在也是如此，但我知道我必須要適應(yīng)，初二下學(xué)期，我想開始努力認(rèn)真起來，但是沒有想到這么難，因為落下了太多的課程，浪費(fèi)了太多的時間，現(xiàn)在想要認(rèn)真看懂題目，簡直就像在看天書一樣，所以，我必須要花費(fèi)別人三倍的努力和汗水。

　　寒假，我開始了惡補(bǔ)之旅，補(bǔ)習(xí)之前在課上沒有聽懂的所有課程，也許別人在忙著過年，而我卻在努力的補(bǔ)習(xí)，天寒地凍，我不怕。因為，我心中有一個夢想——取得好成績！功夫不負(fù)有心人，初二下學(xué)期期初考試，我果真取得了比較滿意的分?jǐn)?shù)，從原來的四門課不及格到只剩下數(shù)學(xué)一門不及格，我真高興！也真的感到很不容易，但我還不滿意，我的目標(biāo)是要收獲更好的成績。

　　初三，我徹底放下手機(jī)和電腦，開始盡可能往前沖，但還是很難做到，我們班的紀(jì)律問題，還是讓我們班主任很頭疼，有時，我想聽課，但靜不下心來聽，但我始終堅持著，至少，我不能跟著那些不要好的人鬧。課后，那讓媽媽幫我補(bǔ)習(xí)。終于，期中考試，我的`數(shù)學(xué)也及格了！召開潛力生會議的時候，我還被叫上臺去領(lǐng)獎，校長發(fā)給我那本帶獎的本子，我至今還珍藏著。

　　至此以后，我更加奮發(fā)努力地去學(xué)習(xí)，在喧囂吵鬧的環(huán)境下學(xué)習(xí)，真的很艱難，但我堅持下來了，一�？荚�，我從倒數(shù)沖到了第30名，那些上課搗亂的、不聽的都被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，這次我終于收獲了真正的好成績。

　　我堅信，只要愿意去學(xué)，不被外界因素干擾，成績就會更上一層樓。

　　付出汗水，收獲成功！

成績的作文9

　　“鐺——鐺——”終于考完了，你知道這是干什么？這正在期末考試呢�，F(xiàn)在終于考完了，三天后來拿成績。只要我等三天就可以拿卷子了，這樣的盼望對于那些考得好的人來說，是個好機(jī)會。而我卻有種不祥的預(yù)感，感覺我這次沒考好。焦慮一下子涌進(jìn)了我的心頭。該怎么辦呢？

　　一回到家，爸爸和媽媽聞聲而至，又是送營養(yǎng)液，入是送拖鞋，臉上掛著不自然的笑，腳步放得很輕，目光也是柔柔的，一改往日的嚴(yán)厲，生怕把我嚇著似的。我對著那兩張皮娃娃一樣僵硬的笑臉，反倒覺得背脊發(fā)涼。雖然，爸爸媽媽嘴上對考試只字未提，但臉上分明寫著那幾個字：“考得怎么樣？”我不禁打了個寒顫，以最快的速度拎起書包，扔下一句“三天后發(fā)成績�！本椭北嘉业男∥荩�不管他們了。

　　之后的三個晚上，我都做同一個噩夢。我夢見，張張都寫著鮮紅的60分，像小山一樣壓著我。醒來后，驚出一身冷汗，又得面對爸媽那樣的“持久戰(zhàn)”。我身心倍受折磨。噢，太上老君、耶穌、基督，不管是哪路神仙，快來救救我！

　　這三天，我每天生活在陰影里，不能自拔，好像有魔鬼一樣，纏繞著我，渾身動彈不得。

　　終于過了三天，老師發(fā)了卷子，我一看，又驚又喜，100分與98分，創(chuàng)下了我最高分的記錄。

　　在這幾天，我根本無需等待。因為，分?jǐn)?shù)的.高低主要依靠平時的積淀，如果平時不燒香，臨時抱佛樁，是肯定考不好的。

成績的作文10

　　今天的天氣雖然不是很好，但我的熱情卻絲毫沒有退去，因為今天是我們回到校園的日子！

　　走進(jìn)教室，同學(xué)們都坐得端端正正，看來他們也很想知道考試的成績呢！

　　上課鈴敲響了，楊老師準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室門口，她一邊翻動著講議夾，一邊走進(jìn)教室。“這次，”楊老師把講議夾放在講臺上，又推了推鼻梁上的眼鏡（全班都用期待的眼神望著她），“有些同學(xué)輕視了這次期末考，”說著，她銳利的眼神透過厚厚的鏡片射向一些平時成績優(yōu)秀的同學(xué)，“不過還是有九位同學(xué)取得了一百分�！保ㄓ行┩瑢W(xué)的目光朝我射來，我急忙躲閃），楊老師似乎想起了一件事，“月桐，去幫我把評估手冊搬來過來�！彪S后，楊老師走出了教室。

　　幾分鐘后，教室里傳出了細(xì)小的聲音，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在竊竊私語。這時，月桐捧著一疊評估手冊出現(xiàn)在教室門口，而楊老師則跟在她身后。

　　“發(fā)下去！”楊老師的聲音一響，組長就快步跑向講臺，再奔向我們，開始分發(fā)評估手冊。我正想著我能考多少分，一本評估手冊就飛到了我桌上。我急忙打開，天啦，我沒看錯吧？數(shù)學(xué)一百，語言九十九點(diǎn)五！我興奮得不得了，要是當(dāng)時不在教室里，我一定會高呼的。再看我周圍的同學(xué)，有的'臉上洋溢著喜悅，有的卻愁眉苦臉，真是幾家歡喜幾家愁啊。

　　之后，老師又發(fā)了獎狀和本子，還布置了寒假作業(yè)。

　　在路上，望著評估手冊和獎狀，我心里美美的。為了讓家人們盡早知道我的成績，我趕快邁開大步，向家里走去。

成績的作文11

　　現(xiàn)在的教師排座位都很有一套，可謂：“八仙過海，各顯神通�！钡�更多的，還是整齊的長方形一一秧田式排法。說到秧田式，很多老師會出現(xiàn)當(dāng)今比較受歡迎的排座位法，成績好的坐前排，差的坐后面。

　　教師觀點(diǎn)，通過排出“優(yōu)劣之分”，學(xué)生因為競爭心里而努力，從而進(jìn)步。這種方式可以鞭策好生保持成績，督促差生努力學(xué)習(xí)。

　　大部分的”成績優(yōu)劣排座位法”的老師會持以上觀點(diǎn)，認(rèn)為這樣可以鞭策學(xué)生，起到很好的督促作用。這些教師總認(rèn)為可以抓住孩子愛與人競爭“攀比”的心理。其實(shí)不然。

　　我的建議：請廣大教師摸清孩子屬于哪一種人再決定座位是否和成績有關(guān)。

　　首先，以成績優(yōu)劣之分排出的座位，依據(jù)就是孩子的競爭心理。那假如孩子沒有競爭心理呢？不一定所有的人都想爭第一，有些人不以為然，安于現(xiàn)狀，而更有甚者，抱消極態(tài)度，座位不緊不重要，而且最好靠后！有的人心甘情愿停滯不前，甚至認(rèn)為“只要我足夠差，老師就不管我了，我就自由了"，甚至還有"走自己的路，讓別人說去吧"者，對于這種沒有上進(jìn)心，不思進(jìn)取的人，成績排位甚至?xí)�助長他們的"威風(fēng)”，所以，“成績排位“，不思進(jìn)取者慎用

　　第二：真的利大于弊？

　　在本人畢業(yè)班學(xué)習(xí)時，老師講課時說過一句話：“只有前面這個半圓的人在聽我講課！”這是什么意思？原來啊，這是因為我們的'老師按成績排座位，好生全都集中在前面的半圓里。老師想以此督促學(xué)生，卻沒想到不經(jīng)意間的一句話，抬高了好生的地位，形成了一種不利因素，甚至老師常在講臺課上，所以對學(xué)生關(guān)注更好，就導(dǎo)致學(xué)生的好壞之分異常明顯，猶如印度的貧富對比。差生因為得不到老師的關(guān)照而更肆無忌憚，惡性循環(huán)。而成績排行分座位也是導(dǎo)致許多家長認(rèn)為前面的座位就好的原因，這種理解誤區(qū)也“反饋”給老師許多困擾。

　　總之，按成績排座位真是弊遠(yuǎn)大于利，望廣大教師摸清學(xué)生性情后謹(jǐn)慎使用。

成績的作文12

　　今天，我們的期中考考試成績終于要公布了。

　　在此之前，我、爸爸、媽媽等人都迫不及待得想知道我的成績。我也整天說：“咋回事? 還不發(fā)成績單?”為這事，媽媽也問過老師幾次呢!沒想到，今天居然公布了。

　　毛老師念成績之前，先向大家說了一句：“這次考試成績出乎我的意料�！蓖瑢W(xué)們一聽，個個提心吊膽：難道我們考得很不好嗎?誰知，毛老師又說：“出乎我的意料好。只有兩個人下了90分，其他41人都在90分以上�！贝蠹衣犃诉@話，松了一口氣。我立刻慶幸起來：這下我好交差了。原來，我一直擔(dān)心自己考得不好，現(xiàn)在看來應(yīng)該不會太差。

　　接著，毛老師高興地說：“第一名是99+9分，有雒欣可、王厚植等人;第二名是99分，有章欣彤、吳政曦等;其他95分以上的.人有鄧露玫、余佳可……”我一邊聽老師念成績，一邊想：不知道這些人里面有沒有我。想著，想著，我都緊張得發(fā)抖了。

　　一直到毛老師念完后，我終于不抖了。因為，我沒有聽到自己的名字，我知道自己還是考得不好，心里感到很失望。

　　我認(rèn)真地分析了一下，知道了這回考得不好的原因。首先，我沒有認(rèn)真檢查。如果我認(rèn)真檢查的話，或許還能考個高分呢!其次，也是最重要的一項，我前幾天的學(xué)習(xí)態(tài)度一點(diǎn)也不好，要不是老師和媽媽加緊督促我，我恐怕連這個分?jǐn)?shù)也考不了哩!

　　雖然我這次考得很不好，但下次我一定會爭取考個好成績的。

成績的作文13

　　我已經(jīng)上三年多學(xué)了，經(jīng)歷了無數(shù)大大小小的考試，但在我的記憶深處，有這么一件事，讓我刻骨銘心，難以忘懷。

　　記得那一次，考試數(shù)學(xué)，剛發(fā)下卷子，我一看，心里樂了， 全都是一些簡單的題目。于是，我拿著筆，在試卷上龍飛鳳舞起來。不一會兒，就做完了。做完后，我也顧不上檢查，就心里哼著歌，玩起尺子、橡皮和和鉛筆了。

　　考試過后，我高興地回家了，告訴媽媽這次的題目特別簡單，考個一百沒商量，媽媽聽了之后，也是特別高興。但她還是又問一句：考完后檢查了沒有？檢檢查了。我有些語無倫次。

　　考試卷子發(fā)了下來，我一看分?jǐn)?shù)，差點(diǎn)兒魂兒都沒了，不要說一百了，就是九十分都沒考到。再看看錯的內(nèi)容：不是得數(shù)算錯，就是抄錯，有的竟然還謄錯。大牛都已經(jīng)吹出去了，這可怎么辦呢？

　　在回家的路上，我小心翼翼地試探媽媽：媽媽，如果我這次考得不理想，您會怎么樣？我是說如果媽媽聽了，說：那就要看錯的原因了嘍。如果是不該錯的題錯了，那就要嚴(yán)厲批評；如果是不會的題錯了，再接再厲好好學(xué)習(xí)，爭取下次不出錯就行了。聽了媽媽的這番話，我忐忑不安的心放不下。媽媽的說的嚴(yán)厲批評到底能有多嚴(yán)厲呢？

　　回家寫完作業(yè)后，我緊握著試卷，踮起腳尖，輕輕地推開父母的房門，把試卷小心地放在桌子上，緊閉著雙眼，等待著一場暴風(fēng)雨的`來臨�？墒且环昼娺^去了，五分鐘過去了我睜開雙眼，雖然我已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，可眼前的景象，卻讓我大吃一驚：媽媽和爸爸不但不生氣，而且還幽默地說：不錯，小馬虎變成大馬虎了！，這次的考試成績已能寫入你的吉尼斯記錄了。接著，他們又開始討論起我的錯題來了。而我則靜靜地站在一旁聽著，心里暗下決心，一定要改掉馬虎的毛病。

　　雖然那次我預(yù)計的暴風(fēng)雨沒有來，但是到現(xiàn)在這件事對我來說仍記憶猶新，父母的寬容讓我感激。在以后的每次考試中，我都時時提醒自己：不能讓我這個馬虎再長大，不然的話，我的成績很有可能真的又要破我的吉尼斯記錄了。

成績的作文14

　　成績真的就這么重要嗎？眾人對此的評價各不相同，在我看來，一個人的素質(zhì)比他的成績更為重要。

　　成績只能代表你一段時間努力的結(jié)果，并不能體現(xiàn)人的價值追求，以前的小學(xué)課堂里你從不會聽說過考試這兩個字，現(xiàn)在不僅完善各項考試制度，還把它作為衡量人與人之間的差異，我為我們的處境擔(dān)憂，成績，真的就那么重要嗎？答案不然，素質(zhì)，往往更加決定一個人一生的命運(yùn)。

　　小學(xué)時的考試，我們?nèi)�力以赴，初中時的考試，我們嚴(yán)陣以待，高中時的考試，我們嘔心瀝血，成績，在我們心中已經(jīng)留下了一個很深的烙印，以至于我們看到它都會忍不住眼眶發(fā)紅，想讓它高些再高些。

　　我曾看到過這樣一則新聞：一個13歲的孩子，家里給他報了很多補(bǔ)習(xí)班，忙忙碌碌地只為他的成績，又有一個家庭，16歲了還放任他逍遙自在，輕松快活，兩種截然不同的家庭氛圍，鑄就了兩個孩子截然不同的`命運(yùn)，前者的結(jié)果是孩子得了抑郁癥，跳樓自盡，后者結(jié)果是孩子健康快樂地成長，最終成為有思想有素質(zhì)的偉大人物，成績，對于孩子來說真的很重要嗎？是很重要，不過他并不是衡量一個人的標(biāo)準(zhǔn)，真正有所追求的人，他在于提升自己的道德修養(yǎng)，忽視那一次又一次的成績給人帶來的光環(huán)。

　　成績，真的那么重要嗎？你是不是還在為考試考不好而煩惱，你是不是因為你工作上的一些小成就而沾沾自喜，一切的一切，都來源于成績，試問，如果沒了成績你還有什么可依靠的呢？

成績的作文15

　　最近，某六年級的學(xué)生在面對父母建議他多讀書時驕傲地說出了這樣一句話：“我不讀書，成績照樣比大部分人好�！边@種認(rèn)知明顯是錯誤的。

　　首先，當(dāng)一本好書走入我們的內(nèi)心，會潛移默化地改變我們。書往往能陶冶性情。比如，在讀完《魯濱遜漂流記》后，我們感受到了魯濱遜的堅強(qiáng)和機(jī)智，讓我們在遇到困難時也愈加堅強(qiáng)，更能隨機(jī)應(yīng)變。還有些書，也許不能直接告訴我們什么。但優(yōu)美的句子和細(xì)致的描寫能使我們的言行舉止發(fā)生改變，使我們更容易發(fā)現(xiàn)生活中的美。

　　其次，閱讀可以幫助我們積累素材和方法。我們在學(xué)習(xí)，玩耍，甚至旅游，都會遇到不懂的東西。一般會有人幫你講解。如果你能自己在書中找到答案，那又是何等的自豪和喜悅。這還能使我們對知識的`理解更深刻。積累總會幫到我們。我的哥哥長期看書，積累了許多東西。在一次考試中，他答出了很多人都沒答出來的題，超過了許多人，這和他豐厚的積累脫不開關(guān)系。

　　最后，閱讀對成績有改變，前文中提到的同學(xué)確實(shí)很有天賦，但只是在小學(xué)的好成績并不能說明什么。再往上升，我們會遇到更復(fù)雜，更繁多的題目。這就需要我們有迅速的閱讀能力，精準(zhǔn)的信息提取能力。而看書正好可以鍛煉這些能力。同時，像我的哥哥一樣，豐厚的知識儲備可以讓我們在千奇百怪的試題中脫穎而出。這是我們成績的保障。比如古代的呂蒙，在經(jīng)過孫權(quán)的教導(dǎo)后認(rèn)真看書，讓別人刮目相看，最終成為為了一名偉大的戰(zhàn)略家�？梢姇鴮ξ覀兂砷L的重要性。

　　所以，“讀書須用意，一字值千金”。讀書不需要別人提醒，而是自己要認(rèn)真地讀。當(dāng)你在讀書中得知識時，也會得到快樂。

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