給我一片綠作文匯總3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的給我一片綠作文，希望能夠幫助到大家。

給我一片綠作文1

　　綠色，是生命的顏色；綠色，是大自然的顏色；綠色，是活力的顏色；綠色，是美麗的顏色；綠色，是健康的顏色。假如沒有了綠色，會怎樣呢？

　　沒有了綠，也就沒有了快樂。記得小時候，家鄉(xiāng)有條清澈的小溪，里面的小魚自由自在地游來游去。因為有這清涼的溪水，小草大樹都紛紛在這里安家；人們在樹蔭下乘涼玩耍，好不快樂。青山、綠水、綠樹、人們的歡聲笑語，構(gòu)成了村子里的一道靚麗風(fēng)景。這里也成了村子里的樂園。

　　可是不知道從哪里刮來了一陣怪風(fēng)，烏黑發(fā)臭的垃圾紛紛落入清澈的小溪。魚兒紛紛躲了起來，樹木的綠葉也日漸斑駁焦黃，枝干變得瘦削柔弱，鳥兒的嬉笑追逐也消停了。正因為這樣，人們也不在這里逗留了。

　　青山，去哪兒了？綠水，去哪兒了？綠樹，去哪兒了？人們的快樂，去哪兒了？

　　沒有了綠，密密的`炊煙也漸漸地斷了。不說西北嚴(yán)重的沙漠化，就說身旁的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)對面的山以前蔥蔥郁郁，是郊游的好地方。那里有一個小村落，頗有“小橋流水人家”的詩情畫意。近幾年人們大量地砍伐樹木，電鋸聲、樹木倒塌的聲音，逼得動物們無家可安。

　　鳥兒失去了家園，小動物仿佛也預(yù)感到災(zāi)難即將來臨，紛紛逃走了。來這里郊游的人越來越少，翠綠的山峰逐漸被剝掉了可愛的外衣，露出了傷痕累累的黃土地。風(fēng)一吹，黃沙漫天，四野鋪滿了厚厚的泥土，空氣中充斥著灰塵刺鼻的味道。人們趕緊躲進了家里，有的人家都遠遠地遷走了。誰愿意在這樣的環(huán)境下生活呢？昔日那詩情畫意般的美去哪兒了呢？

　　后來，那條小溪的邊上出現(xiàn)了一個公示牌，我不知道是什么東西，于是回家去問爸爸。爸爸興奮地說：“咱家鄉(xiāng)的小溪有救了！村里選了河長，專門治理這條河。”

　　河長上任后，垃圾車每天定時回收垃圾，人們再也不把垃圾往河里扔了，河里以前的垃圾也被撈走了。小溪又唱起了歡快的歌，大樹漸漸地打起了精神，小魚兒也悄悄地鉆了出來，鳥的叫聲像往日一樣歡快。人們又開始在小溪邊玩耍。

　　青山，綠水，綠樹，快樂，一切都回來了。

給我一片綠作文2

　　它既沒有紅色那樣熱烈奔放 ，也沒有黑色那樣含蓄深沉。它是生活中不可缺少的色彩，是和平的象征，它給人活力與朝氣。

　　每當(dāng)我碰到挫折或身心疲憊時，我會凝望窗外那片綠色的草坪，頓時，我就會忘卻了所有的不愉快，使我又信心百倍的面對生活。

　　可是，現(xiàn)在屬于我們自己的時間太少了，生活中的綠色太缺乏了，每天，我們都“奔波”于學(xué)校、家庭，兩點一線，早出晚歸，生活的枯燥乏味報我們鍛煉成“學(xué)習(xí)機器”一般，一步也不能超越。每天還要面對那壓得人喘不過氣的作業(yè)，還要聽老師那永遠也念不完“緊箍咒”，數(shù)學(xué)老師說：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕！”英語老師說：“學(xué)好英語打遍天下無敵手。”物理老師又……可這就苦了我們，蒼白的生活，灰色的.心情，正如一位歌星所唱：“原來不是白就是黑…灰色空間我是誰？”他道出我的心聲，學(xué)習(xí)壓迫我們一步步邁入“灰色空間”，我渴望綠色，綠色你在哪？在哪里？

　　回到家，還要享受媽媽的“唾液浴”，“哎，都快上初三的人了，以后可不許再畫畫了，等期末考試完了再畫！”媽媽，您不能這么對待我，畫畫是我唯一抒發(fā)感情的一種途徑，不讓我畫畫就等于扼殺了我的靈魂，我需要您的理解，我要的是一小塊屬于我自己的綠地�。�

　　唉！生活中的我們似乎戴上一個無形的枷鎖，處處束縛著我，盡管我拼命掙脫，似乎也無濟于事，無能無力。

　　這種灰色調(diào)的生活令我窒息，我好想要掙脫這枷鎖，擺脫這種蒼白，灰色調(diào)的生活，找到那片屬于我自己的綠色。

　　我在呼喚綠色，綠色在呼喚我們。溫室里是培養(yǎng)不出參天樹的，在自由的空氣里我們才能茁壯成長。

　　請還我們一片綠色……

給我一片綠作文3

　　生物學(xué)家說：“綠色植物能通過光合作用制造氧氣和有機物�！倍�這兩樣?xùn)|西恰恰是我們生存的基本條件。難以想象我們所在的世界如果缺少了綠色會怎樣？自然界不能缺少的綠色。而我的世界里的綠色卻在一點點的淡去。

　　“抓緊時間看書”“這次考試的成績不是很理想”“看課外書籍的時間應(yīng)該用來學(xué)習(xí)下”“別再整天想著怎么玩兒”“某某家的孩子成績又進步許多了”這是我們家的“復(fù)讀機”——我的爸爸，這是他天天在我耳邊說的話。用他的苦口婆心來一點點勸戒著我。

　　從我讀書的時候開始，我就生活在我爸爸的嘮叨之中，沒有一點點自由。在學(xué)前班時，他不允許我出去玩，我只能關(guān)在家里讓我練字、算算術(shù)、背乘法口訣……而那些一群群玩的小朋友里永遠沒有我的身影。我日復(fù)一日的在書桌上學(xué)習(xí)，寫過的田字簿、算術(shù)本越堆越高。終于到了我讀小學(xué)的年齡，我興奮地以為我能夠拜托爸爸的束縛，走向那個我無比向往的自由世界，誰知道噩運才剛剛開始。

　　上了小學(xué)之后，我更忙了。每天忙著爸爸給我買的練習(xí)冊，為了防止我在學(xué)校里面玩，爸爸甚至還規(guī)定我在學(xué)校里要寫多少頁。隨著練習(xí)冊一本本地寫完，我的成績也越來越優(yōu)秀了，可是我的`性格也變得越來越孤僻了。直至有一天我上初中了。

　　初中的生活更加難熬，每天在寫完老師布置的厚厚的練習(xí)冊之后，還要完成爸爸布置的作業(yè)。每天到了夜深人靜的時候我還在作業(yè)堆里掙扎。月光從窗戶中透過來，親親地撫摸著我頭，仿佛在安慰我：“別怕，有我陪著你呢�！�

　　這樣壓抑的生活，我已經(jīng)過了整整9年了，從學(xué)前班一直到現(xiàn)在，我沒有輕松地過一天。我感覺自己就像魚缸里面的魚，一條已快要窒息的魚。一個人如果沒有了氧氣是會被窒息的。而自由對于我是綠色，是氧氣，是生命��！我知道爸爸是為了我的學(xué)習(xí)而督促我，但是我也希望爸爸能給我一些自己的時間，讓我能夠開心地學(xué)習(xí)。

　　愿爸爸能懂得魚兒對氧氣的追尋，我對自由那抹綠的追尋。

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