耳邊的叨嘮作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的耳邊的叨嘮作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

耳邊的叨嘮作文1

　　春天到了，美麗的花兒在學(xué)校的花壇叢簇盛開(kāi)，我一下子扔掉了手中的掃把，剛想跑過(guò)去，一雙“魔鬼之手”向我伸來(lái)，“啊……”

　　每次走到后花園，我都會(huì)“毛骨悚然”，全身起雞皮疙瘩。因?yàn)�，那個(gè)和我上輩子有仇的大媽又開(kāi)始念緊箍咒了，嗚嗚嗚……

　　哎，又到了讓我恨之入骨的星期四了，我不情愿地拖著掃把挪到了后花園里�！敖裉煸趺礇](méi)準(zhǔn)時(shí)啊！”一陣尖銳的聲音灌入耳內(nèi)，我不禁全身抖了一抖。沒(méi)錯(cuò)，一個(gè)身穿保潔員制服的大媽“閃亮”登場(chǎng)了！“快去掃地啊，今天垃圾很多，掃不完我會(huì)扣你們班的分哦！”大媽不耐煩地戳了戳我的背。我憤憤然地朝著大媽后背瞪了一眼，飛快地掃起地來(lái)。

　　十分鐘過(guò)去了，我悄悄地看著坐在長(zhǎng)椅上打盹的清潔大媽，躡手躡腳地向教學(xué)樓走去�！罢咀�！”尖銳的'聲音又向我發(fā)出了攻擊。糟了！被發(fā)現(xiàn)了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，清潔大媽怒目圓瞪，大聲地喊：“干什么去，這里還沒(méi)掃完！”我反駁道：“那邊可不是我們班要打掃的區(qū)域�！薄翱鞉�，不掃我就扣分了！”大媽拿出了登記衛(wèi)生成績(jī)的本子，作勢(shì)要扣分，我只好舉雙手投降，默默地掃起了垃圾，心中早就把這該死的大媽詛咒了一萬(wàn)遍。

　　時(shí)光好似流水，轉(zhuǎn)眼間，又是一個(gè)星期四。我習(xí)慣性地在后花園里尋找那個(gè)清潔大媽。哎，怎么沒(méi)見(jiàn)人影呢？我納悶了，不過(guò)我又想：哎呀，她不來(lái)，那便最好，否則我又會(huì)被折磨到半死不活。我飛快地掃完了地，溜回了教學(xué)樓。說(shuō)來(lái)也奇怪，沒(méi)有了討厭的人，我竟然一點(diǎn)也高興不起來(lái)，甚至還有點(diǎn)想念她。

　　一周的打掃公共衛(wèi)生區(qū)評(píng)比出來(lái)了，我們班沒(méi)有在其中。我知道，沒(méi)有了清潔大媽的監(jiān)督，我們很難自覺(jué)地打掃衛(wèi)生。清潔大媽的消失并不能使我快樂(lè)起來(lái)。

　　又到了星期四，清潔大媽出現(xiàn)了，而我也開(kāi)始對(duì)清潔大媽“言聽(tīng)計(jì)從”，心里釋然了很多。不知從什么時(shí)候起，我開(kāi)始愛(ài)上了那尖銳的聲音，那“魔性”的嘮叨。

耳邊的叨嘮作文2

　　在生活中，總少不了父母、朋友還有老師的叨嘮。有親情的叨嘮，也有友情的叨嘮……但這些叨嘮，卻讓我領(lǐng)略到了人世的真諦，也正是這些叨嘮，讓我的生活又增添了一些色彩。

　　“丁零零——，丁零零——”，上課鈴聲緩緩響起。同學(xué)們不得不依依不舍地結(jié)束游戲，返回到教室。頓時(shí)，整個(gè)班級(jí)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師帶著一整疊試卷走進(jìn)了教室，臉上一股嚴(yán)肅的表情，讓人不敢直視她那雙炯炯有神的大眼睛。

　　終于，考試開(kāi)始，同學(xué)們也不再嬉皮笑臉的，每個(gè)人反倒比以前認(rèn)真了許多。就這樣，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我們的考試也進(jìn)行得十分順利。很快，我就做完了整張?jiān)嚲�，我看了下時(shí)間，還早著呢。于是，我就沒(méi)有心思檢查試卷。我低下頭，開(kāi)始在草稿紙上亂涂亂畫(huà)。忽然，老師莫名其妙地點(diǎn)了我的名字，叫我把試卷交上去。我有點(diǎn)兒不知所措，但最終還是乖乖地照著老師的話去做。

　　“刷，刷——”，老師當(dāng)場(chǎng)就批改了我的試卷。只見(jiàn)，老師的臉色越來(lái)越難看，我就更加緊張了。因?yàn)椴徽J(rèn)真，我只得了94分，那鮮紅的94分刺痛了我的雙眼。但更糟的是，老師又用她的`叨嘮功在我耳邊叨嘮來(lái)，叨嘮去：“瞧，就是因?yàn)槟愕牟徽J(rèn)真……”她的雙眼直狠狠地盯著我，她那火冒三丈的樣子，就像個(gè)老巫女。還時(shí)不時(shí)用手拍了拍桌子，我的淚水在眼眶中直打轉(zhuǎn)，我盡力不讓眼淚往下流，同學(xué)們一個(gè)個(gè)向我投來(lái)了好奇的目光。我在心中不停地抱怨道：“天吶，老師的叨嘮功什么時(shí)候才能停呀！”

　　直到現(xiàn)在，我才真正明白老師的良苦用心，有時(shí)候，叨嘮也不一定全是壞的，你耳邊的叨嘮，或許會(huì)使你受益匪淺！

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