[通用]歲月如歌作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的歲月如歌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

歲月如歌作文1

　　歲月如歌，我們用微笑作為美麗的音符，歲月如歌，我們用信念與理想譜寫(xiě)出段段醉人的旋律；歲月如歌，我們用同窗三載一起吟唱這不朽的傳奇。

　　如果是命運(yùn)

　　如果不是命運(yùn)，原本飛行在各自軌道的你我如何會(huì)相遇；如果不是命運(yùn)，你我如何組合這個(gè)班級(jí)，三年的時(shí)光又如何一起并肩走過(guò)；如果不是命運(yùn)，你我又如何面對(duì)這一次次考試，一起體會(huì)這一次次成功的'喜悅。

　　如果是命運(yùn)，那就讓我們一起珍惜有你陪伴的歲月；如果是命運(yùn)，就讓我們緊握彼此的手，一起踏過(guò)我們的草樣年華；如果是命運(yùn)，那就讓我們已走進(jìn)這考場(chǎng)一起去迎接他的洗禮。

　　如果是微笑

　　如果不是微笑，那次因成績(jī)下滑受老師家長(zhǎng)的指責(zé)時(shí)，我可能一直哭泣；如果不是微笑，那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我可能會(huì)丟失跑下去的勇氣；如果不是微笑，我可能會(huì)因?yàn)槟谴蔚腻e(cuò)誤，一直背著愧疚與包袱走下去。

　　如果是微笑，就讓我因它成為一名勇士，無(wú)論前方是多么坎坷都堅(jiān)持走下去；如果是微笑，就讓我約定那一刻的心情，把挫折后的喜悅放在心底；如果是微笑，就讓我抬起頭，勇敢地面對(duì)自己所犯下的錯(cuò)。

　　如果是承諾

　　如果不是承諾，我怎會(huì)與乖乖女的你一起挑燈夜戰(zhàn)；如果不是承諾，我怎會(huì)與你一起哭學(xué)英語(yǔ)；如果不是承諾，我又怎會(huì)在志愿表上寫(xiě)下一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)不可及的目標(biāo)。

　　如果是承諾，我會(huì)一直努力學(xué)習(xí)，找到自己不足；如果是承諾，我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)自己定下的目標(biāo)；如果是承諾，我會(huì)努力奔向自己心中的那幢寶塔。

　　我的初中生活就像一首歌，命運(yùn)、微笑和承諾是其中最美的音符。歲月如歌，讓我們用同窗三載去吟唱；歲月如歌，讓我們用初中美好的生活去吟唱；歲月如歌，讓我們這段醉人的時(shí)光去吟唱。

歲月如歌作文2

　　記憶中，有太多的回憶需要在腦海中永遠(yuǎn)地留下；或許，歲月就像一首歌，到最后，還是會(huì)曲終人散的！

　　長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天

　　大腦中，還依稀記得剛剛進(jìn)入初中的時(shí)候，校園內(nèi)到處都充滿了一種陌生的氣息——陌生的同學(xué)，陌生的老師。唯一不陌生的，是教室外那一棵棵梧桐樹(shù)和那一片碧綠的小草。

　　就這樣隨著時(shí)間不急不慢地走著，我慢慢的度過(guò)了初一，向初二走去。

　　晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山

　　初二的生活，早已沒(méi)了往日的那種陌生感，校園內(nèi)到處都是一張張熟悉的笑臉。那一聲聲熟悉的問(wèn)候，使每個(gè)人的心里暖暖的。在學(xué)習(xí)上，老師的幫助，朋友的鼓勵(lì)，一直伴隨在我的身邊，永不離去！

　　時(shí)間似乎著急了起來(lái)，走的也快了些，我只好大步的'跟著它跑向初三去。

　　天之涯，地之角，知交半零落

　　總是以為初三離我那么遠(yuǎn)，可它已經(jīng)來(lái)到了我的身邊，讓我措手不及。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)令人喘不過(guò)氣來(lái)，身邊的朋友們一個(gè)個(gè)的埋頭鉆進(jìn)題海中，讓人有一種距離感，感覺(jué)朋友們都離得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。顧不得這些，我也一頭扎進(jìn)題海中，奮戰(zhàn)。

　　時(shí)間越來(lái)越快，飛也似的跑了起來(lái)。我也緊跟著它的步伐，不敢有絲毫怠慢的奔去下一個(gè)路口。

　　一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒

　　時(shí)間總是過(guò)得太快，三年來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，已刻在腦海里，變?yōu)橛篮�。在將�?lái)的某一天，我就要離開(kāi)這所生母般的校園了；朋友，也會(huì)離開(kāi)的吧！在這校園里發(fā)生的每一件事，也會(huì)被留在心里帶走的吧！

　　或許，分別的那一天，我們也會(huì)唱著“一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”，走向遠(yuǎn)方。因?yàn)椋瑲q月就像一首歌，總會(huì)在最后一個(gè)音符唱完的。而朋友，也會(huì)在某一天散了的。唯一不變的，是那如歌的往事，如歌的歲月。

歲月如歌作文3

　　雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，但白駒過(guò)隙的光陰卻在我們花兒一樣的年齡留下了難忘的回憶。

　　在這三年中，我們憂傷，我們快樂(lè)，我們悲痛，我們幸福。這都化作了露珠，在我們毫無(wú)準(zhǔn)備的時(shí)候涌到心頭。相聚在昨天，分別在眼前。在這離別之際，我有千言萬(wàn)語(yǔ)，面對(duì)同學(xué)我依依不舍，而這些都化作了滾燙的熱淚，一滴一滴地流入到同學(xué)心中。

　　我感嘆時(shí)光的流逝，我后悔在相識(shí)時(shí)，為什么沒(méi)有感到師生之間、同學(xué)之間這份濃濃的深情呢?我忘不了你、我、他共同走過(guò)的日子。

　　還記得我們?nèi)ヒ按秵?我們邊走邊唱，我們?cè)谝巴饣\火，自己做飯。有洗菜的，有撿柴的，還有當(dāng)大廚的。那種感覺(jué)太幸福了!對(duì)了我們還到別人家地里拔蘿卜，“借來(lái)”的蘿卜味道格外美妙，至今再?zèng)]吃過(guò)那樣美味的蘿卜……

　　還記得語(yǔ)文課學(xué)《范進(jìn)中舉》嗎?老師在講臺(tái)上深入淺出的給我們介紹吳敬梓，然后在講臺(tái)上給我們講解課文，講得繪聲繪色我們聽(tīng)得津津有味。講到高潮時(shí)，只見(jiàn)老師雙手一拍，大叫起來(lái)：“噫!好了!我中了!”說(shuō)著呆著一般地把墻上的.字帖從上往下看了一遍，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)同學(xué)們已笑得前仰后翻。原來(lái)她在演范進(jìn)中舉發(fā)瘋的一段情節(jié)。

　　還記得前幾天《心存感激》的班會(huì)嗎?在班會(huì)上都敞開(kāi)心扉述說(shuō)著心聲。有的說(shuō)父親在煤礦艱辛的工作，為了養(yǎng)家糊口;有的因?yàn)橐馔飧赣H殘疾，而自己從一個(gè)軟弱的孩子變得堅(jiān)強(qiáng);有的說(shuō)感謝老師在這三年中的悉心照顧;有的說(shuō)感謝同學(xué)在學(xué)習(xí)中給予的幫助;還有的說(shuō)……每個(gè)人的發(fā)言都是發(fā)自肺腑的。很多同學(xué)都留下了真摯的熱淚。這又一次將我們更加緊密的凝聚在一起。

　　無(wú)論在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，我們都充滿快樂(lè)。這些美麗的風(fēng)景就像烙印一樣深深地刻在心里。青春的歲月，我們身不由己。藏在我們心中的愛(ài)，會(huì)讓我們一起分享歲月的風(fēng)景。

歲月如歌作文4

　　三年的初中旅途即將結(jié)束，回首往事，是否有和我一樣的心酸難舍？

　　三年的初中生涯我說(shuō)不上完美，說(shuō)不上無(wú)遺憾，可也說(shuō)不上是虛度光陰，起碼這三年里我學(xué)會(huì)了哪些事無(wú)所謂，哪些事得在意，懂得了堅(jiān)守和放棄。

　　或許這三年里才是我真正長(zhǎng)大的時(shí)期，因?yàn)檫@三年里我真正經(jīng)歷過(guò)了成功的喜悅，失敗的沮喪，積極的進(jìn)去，無(wú)奈的頹廢，固執(zhí)的'追求，放棄的絕望，無(wú)愧的大笑，心痛的落淚，感恩的努力，打擊的懶惰……這一切的一切打造了一個(gè)全新的我，至使我一次又一次的走向成功，請(qǐng)別說(shuō)我從未走上過(guò)歧途，曾我也是一只所謂的迷途羔羊，是誰(shuí)把我?guī)С鲞@迷途？我只能說(shuō)是我身邊的人，我的家人，我的老師，我的朋友再加上自己的一點(diǎn)覺(jué)悟！

　　三年的旅途，一路伴有歡笑，伴有悲傷，伴有友情，伴有師恩，還伴有那令我無(wú)奈而放棄的人和事。回憶那初中的最初的夢(mèng)，看清如今的現(xiàn)實(shí)，才如夢(mèng)初醒的發(fā)現(xiàn)我的夢(mèng)已經(jīng)到了最后的沖刺，那最初的夢(mèng)一直陪伴著我，只是我一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它，如今我為了它即將發(fā)出我最后的一跑，無(wú)論成與敗，只要我努力過(guò)，我就堅(jiān)信我可以問(wèn)心無(wú)愧。我相信未來(lái)的某一天我將綻放出那屬于我的花朵！即使不燦爛，也美麗！

　　三年的初中生涯我認(rèn)識(shí)了很多的朋友，而關(guān)于他們我不愿用筆尖就描寫(xiě)，因?yàn)槲覜](méi)有那種文采，所以不愿寫(xiě)，不愿因?yàn)槲业墓P尖而把美好的友誼給“丑化”了。而他們也不興我這套！

　　如果給我兩個(gè)字形容我對(duì)這三年的感觸，我會(huì)用“幸運(yùn)”來(lái)形容，我是個(gè)幸運(yùn)兒，因?yàn)槲矣嘘P(guān)愛(ài)我的人，就算只有廖廖幾個(gè)我也是幸運(yùn)的！還有我學(xué)會(huì)了感激，我學(xué)會(huì)了珍惜，我學(xué)會(huì)了觀容，我學(xué)會(huì)了忍讓，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)守，我學(xué)會(huì)了放棄，我學(xué)會(huì)了一笑而過(guò)，我學(xué)會(huì)了無(wú)所謂……

　　感嘆歲月如歌，一首初中生涯的歌，一首一生陪伴的歌！

歲月如歌作文5

　　曾記否，在那如歌的校園中，我們度過(guò)了那美好而又匆匆的青春。六月，我們即將與這個(gè)校園告別，過(guò)去發(fā)生的種種都將成為內(nèi)心深處那名叫青春的回憶。歲月如歌，匆匆那年。

　　“匆匆那年我們究竟說(shuō)了幾遍再見(jiàn)之后再拖延…”，每當(dāng)聽(tīng)起這首歌，我的心里充斥著滿滿的悲傷，歲月就像歌聲一樣無(wú)聲無(wú)息的在指縫間流失。每一首歌代表著一種不同的心情或心境，這歌聲將我的`生命與回憶串聯(lián)起來(lái)，讓我擁有一種歲月如歌的感慨。

　　轉(zhuǎn)眼間，我們即將與這個(gè)充滿歌聲的校園告別，這校園于我的家一般，我已在這度過(guò)了九年。九年時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短�？墒且粋�(gè)人的一生又有多少個(gè)九年?六月，我們將踏上征途，伴著歌聲實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。在這個(gè)校園中，發(fā)生過(guò)許多事。

　　那是一個(gè)寧?kù)o的夏天，微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，我走在校園的綠蔭小道上，“匆匆那年我們究竟說(shuō)了幾遍再見(jiàn)之后再拖延…”，校園里的廣播站里回蕩著這首歌的旋律。忽然看見(jiàn)一個(gè)女生跌坐在路上，臉上掛滿淚痕，腿上的傷口正在流血，那個(gè)樣子狼狽不堪。我飛奔過(guò)去為她包住傷口。經(jīng)過(guò)這件事，我們成為了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。她是一個(gè)很文靜的女生，那雙清澈的眼睛里仿佛充滿了很多心事，后來(lái)才知道她父母離異，從小由奶奶帶大，而那一天，她的奶奶去世了。我們都喜歡音樂(lè)，并且把音樂(lè)作為夢(mèng)想，可不同的是她能繼續(xù)這個(gè)夢(mèng)想。最終，她為了這個(gè)我們共同的夢(mèng)想去了別的城市追逐。但是我相信，友誼如歌永不斷。

　　“歲月是把殺豬刀，刀刀催人老�！笨此埔痪渫嫘Φ脑捳Z(yǔ)，卻寫(xiě)出了歲月的真諦。歲月如歌。它的旋律是我們奮不顧身地放棄許多，完整的面對(duì)未來(lái)的自己，試問(wèn)一首歌有多長(zhǎng)?沉浸其中不過(guò)是揮指一瞬，耳際一語(yǔ)罷了。

　　匆匆那年，歲月如歌，光陰全都告訴了我。

歲月如歌作文6

　　每一段歲月，都會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢淡化，但它永遠(yuǎn)不會(huì)消失，而會(huì)以另一種形式永恒地留在人們的內(nèi)心深處。

　　歡笑的歲月

　　歡笑的歲月如一串如鈴聲般清脆動(dòng)聽(tīng)。

　　“二十四，二十五……好，再跳一個(gè)！”操場(chǎng)上跳躍的身影和高高甩起的馬尾辮，是歲月的身影，跳繩時(shí)的歡笑聲如歌一般，永久地回蕩在我的心弦。

　　奮斗的歲月

　　畢業(yè)考的前一晚，我端坐在書(shū)桌前，鵝黃色的'燈光與貼在墻上的成績(jī)線相輝映，給人一種說(shuō)不出的緊張感。我死死地盯著那忽上忽下的成績(jī)線與我近期從95分以下到80分的成績(jī)，心中很是沉重。我明白，每一個(gè)班級(jí)都是一個(gè)小小的充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，必須用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)テ床�，去保住自己的地位。我心想：最后一次小學(xué)的大考了，必須拼一把了！

　　翻開(kāi)一冊(cè)冊(cè)厚厚的書(shū)本和講義，不知不覺(jué)中，腦門(mén)上冒出了一層細(xì)汗，顧不得擦，又翻開(kāi)了下一張講義……“嗒、嗒、嗒”秒針走路的聲音與翻書(shū)聲交雜在一起，更顯出房間的安靜。不知不覺(jué)中10點(diǎn)30分了，我伸了伸懶腰，匆匆洗漱睡覺(jué)了。

　　考場(chǎng)上，我端坐著。在試卷上作答，皺著眉頭，生怕看錯(cuò)了題目。最終，功夫不負(fù)有心人，我取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。

　　奮斗的歲月，如一首勵(lì)志的歌謠，反復(fù)撥弄著我的心弦。

　　悲傷的歲月

　　“啪”一個(gè)巴掌甩到我的臉上，火辣辣的疼�！拔倚列量嗫鄴赍X(qián)讓你去上各種補(bǔ)習(xí)班，你就給我考86分！就以你這成績(jī)，排在倒數(shù)幾名了吧！你還有臉回家，我要是你，就沒(méi)臉回家……”媽媽批評(píng)的話語(yǔ)，如同針一般扎在我身上，讓我痛不欲生。

　　悲傷的歲月，是一首悲痛的歌。

　　歲月如歌，歲月的歌聲，將永遠(yuǎn)留在我們心間，激勵(lì)，鞭策著我。

歲月如歌作文7

　　歲月如歌，轉(zhuǎn)眼到了初一�；厥走^(guò)去，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得那么匆匆。母愛(ài)伴我成長(zhǎng)，在我生活中，時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著母愛(ài)。然而到了初一，我卻感到有一種以前從未有過(guò)的失落感。也許是我長(zhǎng)大了，也許是我的學(xué)習(xí)緊張了，但我發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)：“恐怕最主要的原因是我現(xiàn)在獨(dú)自生活了，見(jiàn)不到母親。”盡管我每周都回家，但和以前比起來(lái)，現(xiàn)在在家里的時(shí)間是多么微不足道�。∥宜寄钅�，母親，思念你那嚴(yán)厲而又溫和的面容；我想念你，母親，想念你那無(wú)微不至的母愛(ài)；我愛(ài)你，母親，愛(ài)你不惜自己省吃儉用，也要讓我生活條件更好。

　　回首母愛(ài)，你總是顯得那么偉大。盡管你也有脆弱的一面。但在我面前，您總是不讓我看見(jiàn)你那脆弱的一面。用你那脆弱而又偉大的身體為我遮風(fēng)擋雨。別人說(shuō)父愛(ài)像山，那么母愛(ài)就像清澈的流水，沒(méi)有山那樣高大寶，也沒(méi)有山那樣魁梧，但有的是溫柔而又無(wú)微不至的母愛(ài)。別人說(shuō)父愛(ài)向天空，那么母愛(ài)就像大地，為我們這樣的“花兒”提供營(yíng)養(yǎng)，自己卻毫無(wú)怨言。有的同學(xué)不理解母親對(duì)我們的愛(ài)，也感受不到母親對(duì)我們的'愛(ài)。但是，你仔細(xì)想一想，母親既然將我們帶到這個(gè)世界，又怎么會(huì)不忍心關(guān)心我們呢！盡管有時(shí)她顯得那么冷漠，但她也是為了我們好��！她無(wú)非是想鍛煉我們，想讓我們成為一個(gè)獨(dú)立自主的孩子，自己又何嘗不傷心呢！

　　想到這里，我的眼淚不禁掉下來(lái)了，要問(wèn)世間作偉大的是什么，那就是母愛(ài)了，母愛(ài)伴隨我們成長(zhǎng)。我想，我現(xiàn)在年齡也不小了，也懂得了這一點(diǎn)。歲月如歌，小學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在我在初一，但母愛(ài)永遠(yuǎn)是不會(huì)變的，他會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我們。

歲月如歌作文8

　　秋風(fēng)吹過(guò)，金色的陽(yáng)光透過(guò)古樹(shù)的樹(shù)葉，映在地上無(wú)數(shù)斑駁。歲月如一首歌，旋律悠揚(yáng)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，富含我整個(gè)初中時(shí)代的回憶。

　　粉筆聲猶如伴奏一般沙沙作響，一位看似中年，個(gè)子不高，濃密的黑色頭發(fā)中伴著幾根白色發(fā)絲的數(shù)學(xué)老師正在“唱”著富有節(jié)奏的“歌”。他正是我們的班主任，我們親切的稱他為“老董”。“老董”從初一開(kāi)始便是我的班主任，他不愛(ài)干活，總喜歡把事情推給班長(zhǎng)干。他使喚班長(zhǎng)干活時(shí)就會(huì)笑起來(lái)，臉上出現(xiàn)幾道皺紋，眼睛瞇成一條縫，一手撐著桌子，另一手背在背后，腳一定會(huì)交叉站立，每次他一笑著走過(guò)來(lái)，我們就會(huì)一致地看向班長(zhǎng)，“完了，班長(zhǎng)又要干活了”。

　　“加油！加油！加油！”滿操場(chǎng)的加油聲，吶喊聲像是這首歌的副歌部分——整齊劃一。男生們猶如脫韁的野馬一般沖出起跑線，一個(gè)個(gè)飛馳在跑道上。女生們?cè)谂艿琅詾樽约喊嗬锏陌嗄猩�加油，期待著第一名的產(chǎn)生。一陣爽朗的風(fēng)拂過(guò)，男生們更像是打了“雞血”一樣奮力往前跑，這是一場(chǎng)永無(wú)止境的奔跑，同學(xué)們都向著自己美好的未來(lái)沖去。

　　就在那命懸一刻的時(shí)候，觀眾的心都提到了嗓子眼兒，眼看著持球的.男同學(xué)縱身一躍，單手推出籃球，球進(jìn)啦！全場(chǎng)沸騰起來(lái)，他剛一落地，其他隊(duì)員蜂擁而上，托起他往空中拋。一米八幾的大個(gè)子被同學(xué)們輕而易舉地拖起來(lái)，這便是吃完午飯后的午休時(shí)光，每天的中午亦是如此。有的同學(xué)在班中休息，而不例外的是幾乎所有男生都在操場(chǎng)上打球。坐在古樹(shù)下吹著秋風(fēng)，閉上眼聆聽(tīng)著操場(chǎng)上籃球在地上跳躍的聲音像是整首歌的拍子一樣，成為這個(gè)歌曲最重要的核心。

　　我的初中生活就是這樣豐富多彩，歲月悄悄流逝，但這首歌永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)尾。

歲月如歌作文9

　　歲月的風(fēng)鈴在不停地?fù)u曳，清脆悅耳地聲音打破初二平靜地生活，踏上時(shí)間的梭，我邁進(jìn)了初三地門(mén)檻

　　初三，意味著拼搏，每天清晨，當(dāng)路燈依舊散發(fā)微弱地光時(shí)，當(dāng)打鳴雞還在夢(mèng)中游走之時(shí)，我們便踏上了上學(xué)的路。課桌上，一本本練習(xí)冊(cè)放在一起，好似一棟古老地建筑，對(duì)我們打開(kāi)神秘地大門(mén)，于是我們努力，不斷拼搏，只為最后一搏，可以綻放絢麗地花朵。

　　然而，初三生活中必不可少的，便是挫折。

　　面對(duì)挫折，人與人的'面對(duì)方法截然不同，消極與積極，然而在我眼中，挫折只不過(guò)是一粒小小的沙，我不會(huì)讓它在我心中掀起驚濤駭浪，我只會(huì)眨一眨眼，流一滴淚，讓它隨那滴淚，消失在我心中。

　　面對(duì)挫折，我不會(huì)停滯不前，被它所打敗，我會(huì)奮起，給予它有力的回?fù)�，讓挫折感受到初三莘莘學(xué)子對(duì)成功的渴望之心。因?yàn)槲抑�道，我只有不停的奔跑，才�?huì)讓我的生命之旗高高揚(yáng)起，永不落下。

　　面對(duì)挫折，我不會(huì)低頭，因?yàn)槲抑�道，在風(fēng)中流淚，不會(huì)讓風(fēng)停止，那比如象老楊樹(shù)那樣，風(fēng)越大，唱得越響，舞得越歡，讓挫折知道，我會(huì)越挫越勇，最終失敗的不是我，而是挫折。

　　面對(duì)挫折，我會(huì)將它變?yōu)橥ㄏ虺晒χ�路的鋪路石，而不是絆腳石，正如汪國(guó)真所說(shuō)：雙手劃爛，索性將荊棘變?yōu)槎霹N，雙腳磨破，就讓夕陽(yáng)涂成小路。我會(huì)踏著用挫折鋪向的小路，奔向成功的懷抱。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，初三的生活，因挫折而美麗，初三的生活，因挫折而更加有意義。當(dāng)兩個(gè)月之后，初三生活已成為亮麗的風(fēng)景線時(shí)，你會(huì)突然發(fā)祥，原來(lái)初中生活如歌一般，初中生活時(shí)最色彩斑斕的回憶就是挫折。

歲月如歌作文10

　　懶懶地躺在長(zhǎng)椅上，享受這年后難得的清凈，迎著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，視線在那朦朧的煙雨，長(zhǎng)吁一口氣，一份閑適，安然，夾雜著淡淡傷感與寂寞，竟是兀自地在心底漾開(kāi)。如果說(shuō)時(shí)間是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，那么形形色色的我們就是那歡快的五線譜，不一樣的心境，異樣的眼神，充實(shí)的每一天，譜寫(xiě)著青春之歌那華美的樂(lè)章。

　　其實(shí)，我們每一個(gè)人感謝上蒼，因?yàn)樗�，我們�(cè)诓恢�不覺(jué)慢慢靠攏，感謝命運(yùn)，因?yàn)樗�，我們才得以在茫茫人海相遇，感謝緣分，因?yàn)樗�，我們得以相識(shí)，感謝信任，因?yàn)樗�，我們彼此相知，每一個(gè)人都有不同的軀體，但每一個(gè)人都有一顆真誠(chéng)的心。

　　花開(kāi)花落，緣聚緣散。因?yàn)樾闹幸环莞兄�，因�(yàn)槟且还赡吧�的牽引，我們悄然前行在一起，有火熱的理想，驚人的智慧；用我們獨(dú)特的舞步留下一串串歲月的`痕跡，留下?lián)渌访噪x的故事。故事總伴隨著旋律響起，我們?cè)谶^(guò)往的歲月失去一個(gè)自我，也找回一個(gè)自我。純真、燦爛的笑總在無(wú)聲的夜晚響起。夜，是最容易衍生故事的了，雨總在悄無(wú)痕跡地來(lái)到，柔細(xì)的腳步化作清新縈繞在室內(nèi)的每個(gè)角落。窗前那一個(gè)個(gè)矯捷的身姿，燈下?lián)]汗如珠，筆尖在紙上悄悄滑過(guò)，是一道不深不淺的印記，卻是心中最珍貴的，能長(zhǎng)存于世的一份情誼。我們?cè)谝黄鸬娜兆右呀?jīng)不多了，曾經(jīng)多少的歡聲笑語(yǔ)，在心中已經(jīng)有了一個(gè)安心的窩，雖然稚嫩卻不容打破，只待在長(zhǎng)長(zhǎng)的卷頁(yè)書(shū)寫(xiě)一道清秀的筆跡，歲月的歌伴隨著悄然流逝的青春，點(diǎn)滴珍貴。已經(jīng)在我們的心中留下不深不淺的溝壑，就在那兒不增不減，不生不滅。

　　世界上最遙遠(yuǎn)的距離已并非泰戈?duì)査�領(lǐng)略的那番意境。時(shí)間在莫大的心間拉短了距離，然而時(shí)間也在悄然間將彼此摯愛(ài)的心無(wú)情拉遠(yuǎn)。時(shí)間總會(huì)過(guò)去的，情誼也會(huì)隨心波動(dòng)，然而這首歲月的歌卻希望我們長(zhǎng)留心際，不時(shí)翻唱，些許苦澀，淡淡離愁，更多的是那燦爛如花的顆顆笑臉。

歲月如歌作文11

　　歲月如歌，抑揚(yáng)頓挫。一念間，季節(jié)已在歲月里改變，夏轉(zhuǎn)秋，夏的故事隨風(fēng)翻過(guò)幾頁(yè)，帶著馨香的余溫，在那一片淺黃的落葉里，讓這炙熱的世界慢慢走遠(yuǎn)。

　　秋風(fēng)剛來(lái)，轉(zhuǎn)眼又是十一月，我知道，秋風(fēng)不會(huì)為季節(jié)停留，就像歲月不會(huì)為誰(shuí)去回頭，有些過(guò)去現(xiàn)在的`種種都已變的微弱，殘留在記憶褶皺里泛出淡淡的閑愁；我知道，繽紛落葉只有避開(kāi)冬天的冷漠，來(lái)年才能吐綠枝頭；我知道，無(wú)言澗溪只有掙脫溝壑的懷抱，才能融身沖天浪濤；我知道，人生路上，要懂得躲避和放棄，無(wú)須等到落淚時(shí)才黯然神傷，心碎時(shí)才無(wú)奈轉(zhuǎn)身；我也知道，昨天是一首敘事詩(shī)，只能追憶，今天是一幅山水畫(huà)，努力追求，明天是一支暢想曲，值得追尋。

　　然而，生命中，有一種懂得，雖不是在最美的年華，卻如此的溫暖著心靈，它是陽(yáng)光，是雨露，是春風(fēng)，潤(rùn)澤著枯澀的生命；它是明燈，是航向，是港灣，是我心中暖暖的深情。

　　自從擁有那份懂得，心，便不再飄零，不再孤單，一份懂得，讓心境寧?kù)o澄明，令歲月沉香，無(wú)需言語(yǔ)，拈一支墨筆，寫(xiě)一段心靈的獨(dú)白。葉落無(wú)聲，萍飄往事，年華纖塵若水，落影在、岸北天南，心頭事、低眉寫(xiě)處，何堪，須回首、回憶路上，如夢(mèng)舊歡，念云沉雨落，好景曾諳，厭了癡醉執(zhí)著，今朝是、斜倚空涵。

　　一朵花，開(kāi)在春天，是美好；一片綠葉，映入眼簾，是清新；一個(gè)人，放在心中，是牽念，這世間，總有一處風(fēng)景，雖途徑萬(wàn)千，看過(guò)便不忘；總有一個(gè)人，雖歷經(jīng)千回百轉(zhuǎn)，遇見(jiàn)便不悔；塵封，是初識(shí)的模樣，而感動(dòng)，卻是心中的永遠(yuǎn)，那些回眸嫣然，便是相遇的那一樹(shù)暖。

　　歲月如歌，你珍我惜。

歲月如歌作文12

　　驀然回首，四年時(shí)光已匆匆而過(guò)。初中四年，不過(guò)是白駒過(guò)隙的彈指一瞬，卻記載了我太多太多美好的和悲傷的經(jīng)歷。我的初中生活，就如一曲刻在我記憶的唱片上的歲月之歌�，F(xiàn)在我把這張唱片輕輕的放在留聲機(jī)中，靜靜地重溫這熟悉的旋律。

　　六年級(jí)的旋律是舒緩而又不失歡快的。那時(shí)我們還都只是孩子，懷著無(wú)限的憧憬無(wú)望邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，對(duì)初中充滿了好奇與欣喜。剛進(jìn)校門(mén)同學(xué)之間都不是很熟悉，只和自己熟悉的人在一起，連借借塊橡皮都要小心翼翼。那時(shí)的我，用一顆最純真的心去感知周圍的一切，像一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的傻孩子，盡情地?fù)]灑自己的美好青春年華，沒(méi)有猶豫，毫不吝惜。

　　七八年級(jí)的旋律是歡快而又熱烈的。這兩年里，同學(xué)們?cè)缫驯舜耸煜�。我們開(kāi)始兩人一群，三人一伙的結(jié)伴，女生聚在一起討論自己喜歡的八卦，男生坐在一起討論自己熱愛(ài)的游戲。從之前的小心翼翼到如今的大大咧咧，從開(kāi)始的拘束謹(jǐn)慎到現(xiàn)在的勾肩搭背，那美麗的校園便是我們友誼最沒(méi)好的見(jiàn)證。那時(shí)的我，自由狂放，盡情享受著青春最美好的.時(shí)光。

　　九年級(jí)的旋律是振奮人心而略帶傷感的。三年時(shí)光已悄然而逝，給我們留下了中考這座大山，令我頓時(shí)感到肩上的重?fù)?dān)。但是，中考同時(shí)給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。為了中考，為了不負(fù)老師的期望，為了回報(bào)父母的關(guān)愛(ài)，為了自己最終的目標(biāo)，我勇敢的拼搏，不懈的努力。當(dāng)然，除此之外，我迫不得已地舍棄了許多我原來(lái)倍加珍惜的東西，但是，我堅(jiān)信，自己的付出會(huì)換來(lái)收獲。我相信自己，在未來(lái)的路上，會(huì)走得越來(lái)越好。

　　如今，我們即將面臨中考。我將這張唱片輕輕取下，把它放回我旅行的背囊中。在短暫的歇息之后，我將踏上新的旅途。不管前方有多少困難，我相信只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功!

歲月如歌作文13

　　透過(guò)窗戶，看著眼前安靜的校園，操場(chǎng)的樹(shù)木依然光禿禿的，整個(gè)寒假，她不再擁有同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)的點(diǎn)綴，缺少了生機(jī)與活力，時(shí)間過(guò)得好快。

　　在這個(gè)再熟悉不過(guò)的校園，我竟然已經(jīng)度過(guò)了三年，朦朧中，我的心中不禁流露出一絲低落，一絲傷感。原來(lái)，這個(gè)曾經(jīng)讓我反感的地方，我竟然也會(huì)感到不舍，是因?yàn)檫@里遺留了太多值得回憶的東西嗎?

　　三年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝，回首自己走過(guò)的日子，不禁有許多的感慨，在這個(gè)平凡的地方，卻充滿著無(wú)限的快樂(lè)，校園里的每一個(gè)角落，都曾經(jīng)留下我們燦爛的笑臉，朋友之間打鬧的.場(chǎng)景，一幕一幕的從腦海中浮現(xiàn)，三年，這個(gè)短暫而又漫長(zhǎng)的時(shí)間里，與朋友在一起的日子永遠(yuǎn)都是我最珍貴的回憶。

　　忘不了雪天的時(shí)候扔雪球的樂(lè)趣，忘不了被雨水淋成落湯雞的尷尬，似乎昨天才發(fā)生的情景，著實(shí)讓人回味無(wú)窮。或許對(duì)我來(lái)說(shuō)，高中使我深深眷戀的正是那心靈的溝通，是那友情的真摯、溫馨與熾熱。

　　與朋友一起相處的日子，是任何物質(zhì)無(wú)法替代的，因?yàn)槲沂冀K相信朋友之間的友情是永遠(yuǎn)剪不斷的，如果時(shí)間可以倒流，我多么希望時(shí)間停留在那一刻啊，盡情的享受這難得的同窗情，摯友愛(ài)。

　　學(xué)校中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，點(diǎn)綴著看似枯燥乏味的生活，演奏出一首獨(dú)特的曲目。靜心回味的時(shí)候，原來(lái)腦海中已經(jīng)積攢了這么多的回憶。

　　自己在不知不覺(jué)中一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，而在這個(gè)校園里，記著我的酸甜苦辣，件件往事飄來(lái)，雖不復(fù)是完整的一片，卻依舊那樣的清晰、真切，是那樣的溫馨，那樣的幸�！�…

歲月如歌作文14

　　轉(zhuǎn)眼間，初中三年就要過(guò)去了�；赝�過(guò)去，我們擁有了太多的快樂(lè)和憂愁，經(jīng)歷了太多的波瀾與險(xiǎn)阻，付出了太多的汗水和努力……面對(duì)這一切，我們只能感嘆：歲月如歌。

　　歲月如歌，在這三年里，我們編出了一道道絢麗的彩虹，讓自己在空中走過(guò)，看到了大海，看到了世界。我們?cè)谌�年的生活中，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了感激，學(xué)會(huì)了謙讓。在這三年的生活中，我們知道了友誼、親情、師生情。我們知道了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的焦慮。于是，我們更加努力，為編出美麗的人生而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！

　　歲月如歌，在這三年里，我們掘出了一條條小河，讓自己隨著水流，歷經(jīng)波瀾，流入江河，流入海洋。在這三年的生活中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了奮斗，學(xué)會(huì)了面對(duì)。在這三年的生活中，我們知道了，我們所要面對(duì)的還有很多，就像我們掘出的小河，在流淌的過(guò)程中，石頭來(lái)阻礙，水草來(lái)攔截。但是，任何困難都不能阻擋我們熾熱的心，我們知道了“咬定青山不放松”的堅(jiān)忍，于是，我們時(shí)刻都準(zhǔn)備著接受任何挑戰(zhàn)，為了到達(dá)遠(yuǎn)處的海洋而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌。

　　歲月如歌，在這三年里，我們繪出了一道道晚霞，讓自己沐浴在溫暖的斜暉下，踏著一片片晚霞在蒙昽中散發(fā)出更美麗的光彩。在這三年的生活中，我們學(xué)會(huì)了表白，學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了展望。在這三年的'生活中，我們知道了晚霞只有在太陽(yáng)快下山時(shí)才能展現(xiàn)出光彩。在這三年里，我們努力表現(xiàn)自己，表現(xiàn)出自己的智慧，表現(xiàn)出自己的才能，表現(xiàn)出自己的高尚。我們知道了“我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)間的差距，迎著風(fēng)讓自己體驗(yàn)每一個(gè)感覺(jué)，就像是寓言流淚喜悅看過(guò)這一天。我想追，追尋完美的世界；我還要飛，飛得很高很遠(yuǎn)在我的世界”的勇敢。于是，我們?yōu)榱死L出更完美的晚霞而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌。

　　歲月如歌，它編出了生活，譜出了熱情，唱出了喜悅。讓我們?cè)谶@三年的初中生活里感受到美好，體會(huì)出快樂(lè)。

歲月如歌作文15

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天;晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落;一杯燭酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”。晚風(fēng)拂柳，回首往事是老師那難忘的目光，是與朋友一起的歡笑。

　　三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，猶如咬下一口巧克力，還沒(méi)待你細(xì)細(xì)品味，香濃的滋味已流進(jìn)了你的心扉�！澳�默地我們分手，正如當(dāng)初我們默默地相識(shí)”，相聚時(shí)的模樣仿佛就在昨日，而離別卻在眼前。難忘是我們回首往事的感慨……剛到學(xué)校的我，猶如那一株含羞草，不知道怎樣去和同學(xué)相處，總是默默地微笑，而今，卻想和他們打成一片，也許是打心眼里珍惜這段真摯的感情。

　　回首過(guò)去的日子，數(shù)不清校園里留下了多少歡樂(lè)，朗朗上口的早讀串成了一段段優(yōu)美的樂(lè)章，在長(zhǎng)廊里回響，課上思維的飛躍，課下體育場(chǎng)上的英姿，給校園生活添上了唯美的一筆。還有那運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī)后的歡聲笑語(yǔ)，地震后齊心協(xié)力為他們獻(xiàn)一份力，看到動(dòng)人場(chǎng)面一起姍姍淚下……而今回憶起一起度過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，心頭仿佛是那沒(méi)有加方糖的苦咖啡。

　　展望未來(lái)，我們將一同跨出校門(mén)，各自朝著不同的方向繼續(xù)努力，看著匆匆走過(guò)的腳步，回頭一望，那才是人生中最舒服的驛站。

　　在這離別之際，我們別情依依。走過(guò)熟悉的小路，踏進(jìn)教室的樓梯，我們的千言萬(wàn)語(yǔ)化作絲絲縷縷的思緒……

　　忐忑。剛踏入校門(mén)的我心里忐忑不安，不知以后的日子會(huì)怎樣降臨。努力。看著同學(xué)們一起奮斗的聲影，不禁斗志昂揚(yáng)，激情澎湃。自信。望著滿意的成績(jī)單和家人的鼓勵(lì)讓我更有信心。愉快。和好朋友一起嬉戲打鬧，一起并肩學(xué)習(xí)，總感覺(jué)陽(yáng)光時(shí)刻照耀著我們。遺憾�？粗�這三年的'路途中在那個(gè)有同學(xué)掉隊(duì)，同學(xué)之間不能化開(kāi)的矛盾感到深深的嘆息……

　　拾起一張張零落的碎片，拼湊起歲月的痕跡，收藏在人生的樂(lè)章里，伴隨著路途的艱辛，給我莫大的鼓勵(lì)。

【歲月如歌作文】相關(guān)文章：

歲月如歌作文03-01

歲月如歌作文03-20

歲月如歌作文【精選】07-13

[薦]歲月如歌作文08-28

【薦】歲月如歌作文04-06

【精】歲月如歌作文04-04

[推薦]歲月如歌作文07-05

[優(yōu)選]歲月如歌作文07-15

[優(yōu)秀]歲月如歌作文07-15

歲月如歌作文(優(yōu)秀)07-10