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我的一個(gè)同學(xué)
我的一個(gè)同學(xué)1
“語文49，數(shù)學(xué)29，英語9分……”
“王二啊，你真的沒救了！”每當(dāng)聽見老師報(bào)王二的分?jǐn)?shù)，我總是學(xué)著老師不屑一顧地念叨：“這家伙二得不像一般人，他是完全沒救了！”
王二其實(shí)本名不叫王二，只是大家都覺得他有點(diǎn)二，所以給他起了這個(gè)諢號(hào)。漸漸地，甚至連老師也忘記了他的大名。
�。ㄓ麚P(yáng)先抑，開頭就設(shè)置了一個(gè)巧妙的懸念，這樣的開頭，真的很吸引人……）
可是，那天放學(xué)時(shí)發(fā)生的一件事，卻讓我徹底改變了對(duì)他的看法……
天公不作美，放學(xué)時(shí)，天開始淅淅瀝瀝地下起雨來，教室里只剩下我們四個(gè)人沒回家了。我和其他兩位同學(xué)是值日生，王二是留下來補(bǔ)課的`。我們個(gè)個(gè)成了苦瓜臉，怎么回去呢？
這時(shí)，王二不知道從哪找來了一塊防水布，高興地說：“我們可以回家了，一人拽住一個(gè)角，就能擋住雨了……”
也不知道從哪弄來的一塊布，不太規(guī)則，一個(gè)角大三個(gè)角小，嘿，王二這會(huì)兒可不二了，搶了最大的一個(gè)角，四個(gè)人頂著防雨布就出門了。
“自私鬼！”我打心眼里瞧不起他。
我們四個(gè)人緩慢地在雨中走著，雨水不斷地打在我的手背和左臂上，涼絲絲的，我不由得又往里面擠了擠。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)王二同學(xué)頭頂上的那塊布居然有一個(gè)不大不小的破洞，那一刻，我驚呆了：原來那個(gè)角大，就是因?yàn)槠屏艘粋�(gè)洞�！澳闶遣皇钦娑�！趕緊往我這邊來一點(diǎn)，不要著涼了。”我為我剛才的想法和行為感到羞愧，又說：“咱換換吧，我也涼快一下�！�
王二笑了笑說：“沖個(gè)冷水澡可舒服呢，這可是我的風(fēng)水寶地，我才不跟你那破地方換哩！”
“那你好歹也向我這邊來點(diǎn)啊，看你，渾身濕透了，活像個(gè)落湯雞。”
“我像落湯雞，著涼，都沒關(guān)系，我功課落下就落下，你們還有前途呢，功課很重要，一定不能落下。”他一臉輕松地說道。
雨還在下著，越來越猛，我的眼睛模糊了，那一刻，我在心里暗暗地下勁：“放心吧，我一定會(huì)好好地幫你補(bǔ)課，讓你考出一個(gè)好分?jǐn)?shù)，成為一個(gè)不二的同學(xué)！”
我的一個(gè)同學(xué)2
我們班有一個(gè)女生，她有著一頭黑的發(fā)烏的頭發(fā)，前面還剪了一些留海，看起來神氣十足。在頭發(fā)前面還有一雙淚汪汪的大眼睛，從她的眼睛中可以看出她對(duì)知識(shí)的如饑似渴。我還偷偷地告訴你：他是處女座的，人們都說處女座的人都追求完美。這句話果然說的一點(diǎn)也沒有錯(cuò)，她就是我們班的學(xué)習(xí)小明星——小依。
小依在學(xué)習(xí)上可以克服重重困難，你若不信！那你就接著往下看吧！
有一次，小依來到學(xué)校后。趴在桌子上，拿出語文書來讀書，可她卻有氣無力地讀著書，臉色也十分蒼白。我便走上去問她：“你怎么啦？”“沒事，只是肚子有點(diǎn)痛�！彼卮鹫f。就在這時(shí)“叮鈴鈴”的上課鈴響了，我不得不回到座位上去上課，在上課的時(shí)候我還時(shí)不時(shí)去看她，看到她在很吃力地坐著。突然，小依嘔了。涂老師走過來，拍了拍她的背，說：“小依，你沒事吧，要不要打電話給你家里，讓你先回去看病？”“不，涂老師，這已經(jīng)是第四節(jié)課了，不管怎樣我上完這節(jié)課再走。＂小依回答，從她的語氣中可以聽出她的堅(jiān)定。
她不但可以突破重重困難，繼續(xù)學(xué)習(xí)。她還是一個(gè)鍥而不舍的人。
有一次，英語課快要下課了，章老師布置我們好好讀一讀24頁的課文。章老師剛喊下課，同學(xué)們就像潮水般涌向操場(chǎng)，操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來，正當(dāng)我要下去玩時(shí)，看見小依正在拼命地讀英語，我便叫她一起下去玩，可她說：“你會(huì)讀24頁的課文了嗎？”“當(dāng)然沒有、沒事的，晚上時(shí)間那么多。＂我見她不愿下去玩，便丟下這一句話，向一樓沖去。正當(dāng)我玩得正起勁的時(shí)候，小依一把我拉到一旁，問我：“這個(gè)單詞是不是讀nice？”“這個(gè)……”由于我也不會(huì)讀，所以說起來吞吞吐吐。小依見我說話吞吞吐吐的，就知道我不會(huì)讀，便腳下踩了一股風(fēng)似的'跑去問章老師弄個(gè)水落石出。
如果知識(shí)是一片海洋，那么小依便是一條在知識(shí)中游泳的小魚。如果知識(shí)是一滴滴雨露，那么小依就是一朵花兒，吸收著知識(shí)的雨露。如果知識(shí)是一朵朵花兒，那么小依就是一只勤勞的小蜜蜂，天天采著由知識(shí)凝固的蜂蜜。如果……
我的一個(gè)同學(xué)3
我曾經(jīng)在一個(gè)學(xué)校讀書，我遇見了一個(gè)女孩子，她長(zhǎng)的很漂亮，名字叫：“肖婉琪”，我沒想約她出來玩，她就是不理我，我不知道該怎么辦啊!
她不理我，只能上網(wǎng)和她接一接視頻了，我也知道談念愛是見不好的事情，我也知道，可我就是改不了，我不知道怎樣才能把我的這個(gè)壞習(xí)慣改了，她是不是因?yàn)槲蚁矚g她而不和我玩的，我到底該怎么辦呢!
我也有有次去了她的家，她看見我就跑，不知道是為了什么而逃避我，當(dāng)我和她說話時(shí)，她說話的'聲音很小，這是為了什么呢!難到我就要這樣的錯(cuò)下去嗎？
那次我去她家時(shí)和她到過歉了，她也原諒了我，為什么現(xiàn)在還是不理我呢!我到底該怎么辦啊!就那次我去了她家后，她現(xiàn)在都不出來玩了，我到底該怎樣改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢!
就這樣，一個(gè)星期過去了，也沒看見她出來玩過，我該怎么辦，沒有什么女孩子和我玩，這是為了什么啊!難道我就要這樣錯(cuò)下去嗎？每想去找她，就是天氣老是在下雨，如果還有機(jī)會(huì)我就要死也要和她道歉，過了這么久我都沒去找過她，她也肯定在家很無聊吧!
我的一個(gè)同學(xué)4
我們班上有好多各色各樣的人，有無聊的，有愛說話的，也有喜歡坐在位子上從不起來的……等等。而我今天要說的，是一個(gè)喜歡坐在位子上、整天沉浸在自己的.世界里的一個(gè)人。
他整天坐在位子上，除了上廁所從不會(huì)離開位子一厘米。但是，他每次下課都會(huì)被我或另一個(gè)人叫出去走，從他臉上可以看到什么是無奈，是一個(gè)比較倒霉的一個(gè)人，從開學(xué)來少被我們折騰過。另一個(gè)人是和他有2年“友情”，而現(xiàn)在總是被他欺負(fù)，整天又哭又笑的，所以他現(xiàn)在看了“他”的身影和聲音，馬上就叫我?guī)退麚跻幌�，但像我這樣的人當(dāng)然不會(huì)幫他嘍，所以啊很快就被發(fā)現(xiàn)了，但他居然不知道是我暴露了他，唉，真是傻！
他也是我們班最樂觀的一個(gè)人，微笑從不會(huì)離開他的臉，但是是他笑容，有時(shí)候會(huì)很讓人毛骨悚然，因?yàn)槟莻�(gè)笑容很邪惡，但這個(gè)笑容是在上課時(shí)，看書的時(shí)候莫名其妙出來的，會(huì)讓人覺得他某個(gè)地方有問題。
他也是個(gè)奇怪的人，上課時(shí)從來不看黑板，讓老師，特別是數(shù)學(xué)老師很頭疼，老是罵他，雖然罵他時(shí)他像什么都知道的樣子，但他是屢教不改。但現(xiàn)在在我的激將法下，他好了一點(diǎn)。雖然他不看黑板，但他英語還可以�？靠吹亩疾患案�，靠聽的他都及格，真是厲害。
這個(gè)人結(jié)合上面描寫就有這幾個(gè)特點(diǎn)不愛動(dòng)、樂觀和不喜歡抬頭，這個(gè)人就是我的同學(xué)——李輕周，一個(gè)整天沉浸在自己的世界里的人。
我的一個(gè)同學(xué)5
我們班有一個(gè)女生，她有著一頭黑的發(fā)烏的頭發(fā)，前面還剪了一些留海，看起來神氣十足。在頭發(fā)前面還有一雙淚汪汪的大眼睛，從她的眼睛中可以看出她對(duì)知識(shí)的如饑似渴。我還偷偷地告訴你：他是處女座的'，人們都說處女座的人都追求完美。這句話果然說的一點(diǎn)也沒有錯(cuò)，她就是我們班的學(xué)習(xí)小明星－吳一依。
吳一依在學(xué)習(xí)上可以克服重重困難，你若不信！那你就接著往下看吧！
有一次，吳一依來到學(xué)校后。趴在桌子上，拿出語文書來讀書，可她卻有氣無力地讀著書，臉色也十分蒼白。我便走上去問她：“你怎么啦？”“沒事，只是肚子有點(diǎn)痛�！彼卮鹫f。就在這時(shí)“叮鈴鈴”的上課鈴響了，我不得不回到座位上去上課，在上課的時(shí)候我還時(shí)不時(shí)去看她，看到她在很吃力地坐著。突然，吳一依嘔了。涂老師走過來，拍了拍她的背，說：“吳一依，你沒事吧，要不要打電話給你家里，讓你先回去看�。俊薄安�，涂老師，這已經(jīng)是第四節(jié)課了，不管怎樣我上完這節(jié)課再走。＂吳一依回答，從她的語氣中可以聽出她的堅(jiān)定。
她不但可以突破重重困難，繼續(xù)學(xué)習(xí)。她還是一個(gè)鍥而不舍的人。
有一次，英語課快要下課了，章老師布置我們好好讀一讀24頁的課文。章老師剛喊下課，同學(xué)們就像潮水般涌向操場(chǎng)，操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來，正當(dāng)我要下去玩時(shí)，看見吳一依正在拼命地讀英語，我便叫她一起下去玩，可她說：“你會(huì)讀24頁的課文了嗎？”“當(dāng)然沒有、沒事的，晚上時(shí)間那么多。＂我見她不愿下去玩，便丟下這一句話，向一樓沖去。正當(dāng)我玩得正起勁的時(shí)候，吳一依一把我拉到一旁，問我：“這個(gè)單詞是不是讀nice？”“這個(gè)……”由于我也不會(huì)讀，所以說起來吞吞吐吐。吳一依見我說話吞吞吐吐的，就知道我不會(huì)讀，便腳下踩了一股風(fēng)似的跑去問章老師弄個(gè)水落石出。
如果知識(shí)是一片海洋，那么吳一依便是一條在知識(shí)中游泳的小魚。如果知識(shí)是一滴滴雨露，那么吳一依就是一朵花兒，吸收著知識(shí)的雨露。如果知識(shí)是一朵朵花兒，那么吳一依就是一只勤勞的小蜜蜂，天天采著由知識(shí)凝固的蜂蜜。如果……
我的一個(gè)同學(xué)6
以前我們班上有個(gè)同學(xué)，叫葉文浩。
說起他三天三夜也講不完，且聽我從頭道來吧。葉文浩是個(gè)瓜子臉，身體高我五厘米，聰明機(jī)敏，愛打架。
他打架時(shí)最長(zhǎng)用的一招是“往死里打”這招所到之處“戰(zhàn)無不勝”。他不僅打架牛，打口水仗也是一級(jí)品。有次我問他：“一加一等于幾�！薄岸�，“NO，一堆沙加一堆沙還是一堆沙”。我說，“我知道還等于田、王、零……”
我丈二和尚摸不著頭腦，心想：“一加一那么多答案呀！”“我來告訴你吧，你看田在右中，不就是1+1嗎？上下不是等于王嗎？”隨后他把由來一一的講給我聽，我真服了他！但他打架屢教不改，是我媽媽的最強(qiáng)“對(duì)手”。有次同學(xué)晏瑞然他們玩游戲不帶葉文浩，他大怒，和他打了起來，結(jié)果是晏瑞然手上出現(xiàn)了幾條長(zhǎng)而醒目的.血痕。這下你們知道葉文浩那“九陰白骨爪了吧。
像這樣的事還有很多，因此他去過N次教導(dǎo)處，隨時(shí)可能被開除，真為他擔(dān)憂呀！
我的一個(gè)同學(xué)7
我的同學(xué)從小就生活在一個(gè)特殊的家庭里,他的媽媽是一個(gè)下肢癱瘓的人,在生活上很不方便;他的爸爸也因身體虛弱,沒有固定工作。所以他生活在一個(gè)貧困的家庭里。因此,他對(duì)這種不公平的命運(yùn),感到很氣憤,很無奈。
從二年級(jí)開始，他就好像低人一頭的感覺。有一次同學(xué)的一次玩笑話︰“王樂家沒錢，他的父母都沒用，我看他也不會(huì)有太大的前途，還學(xué)習(xí)什么東西！”這幾乎失去了對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和對(duì)美好生活的渴望。從此以后，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就一落千丈，上學(xué)就像是在浪費(fèi)時(shí)間。 自從來到了四〈1〉班，他的想法有了改變。他的班主任呂老師是個(gè)很熱心、對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)的老師，由于他的成績(jī)總處于班上的.后幾名老師為了能提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)，決定去他家家訪。經(jīng)過他爸爸的一番解說，老師了解了他的家庭背景，和他的心理狀態(tài)。幾天之后，老師給他做了心理教育，令他有了一些信心。之后老師又盡自己的所能去幫助他，讓他免去了學(xué)校里的學(xué)雜費(fèi)這可是他學(xué)習(xí)
我的一個(gè)同學(xué)8
我的一個(gè)同學(xué)叫林愷，他性格開朗，喜歡交朋友，他的各門功課成績(jī)都比較好，連走棋一類也不差，還是一個(gè)“狡猾”的圍棋手。
今天，我就嘗到了他的精明之處。
開始走圍棋了，我先把我的黑子兒放在棋盤的正中央，隨后他便放在我剛放的子兒的'旁邊……走著，走著，只見林愷神態(tài)自若，小心翼翼地將子兒放在一個(gè)被我兩個(gè)子兒圍住的地方，我正要思考林愷為什么要放在這里，林愷卻對(duì)我說：“張貺，你看，我的一個(gè)子兒被你的三個(gè)子兒圍住了，你還不去吃。”林愷邊說邊將手指在那個(gè)被我圍住子兒上，我先看看林愷手指的地方，再看看別的地方，發(fā)現(xiàn)林愷是想瞞天過海，想引開我的思路讓他實(shí)行他的計(jì)劃。他想用犧牲一個(gè)子兒來換取一批子兒，可惜被我看穿了，于是我把我的子兒放在林愷的一大批子兒唯一的出口上后，便得意洋洋地對(duì)林愷說：“哈哈哈哈哈，想瞞天過海，老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊，瞧，這叫關(guān)門打狗�！蔽疫呎f邊把手指在剛才我放的地方，這時(shí)，林愷頓時(shí)六神無主了。……
之后，我真是風(fēng)調(diào)雨順啊，一使出我的“關(guān)門打狗”、“二選一”、“長(zhǎng)驅(qū)直入”等等一類自己編的絕招，就是連連勝利，而林愷卻接連吃敗仗。但他也不是好對(duì)付的，我一不小心，他一下子就占領(lǐng)了我許多地方，這可真是翻天覆地了。最后，我依靠我所占領(lǐng)的地方比林愷多而獲得了最后的勝利。
你看我的同學(xué)精明不？
我的一個(gè)同學(xué)9
我有一個(gè)好同學(xué)，她的人緣可好了，差不多全校每個(gè)班級(jí)都有認(rèn)識(shí)她的人。
一個(gè)周四，我忘了帶思想品德課本，要知道，上我們思想品德的.蔣老師說過，不帶課本上課，就得站到門外去。想到這，我都快急得哭起來了，我但是是一個(gè)好學(xué)生那。這時(shí)候，她走了過來，看見我這樣子，問清了情況，拍拍胸腹，說：“這事包在我身上!”說完，又是一個(gè)百米沖刺的速度，她向別個(gè)班級(jí)跑去，不一會(huì)兒，她的手里已經(jīng)多了本思想品德課本。怎么樣，她的人緣不錯(cuò)吧!
提起她的“九陰白骨爪”，真令人毛骨悚然。那次，她過生日，我送給她一只超可愛、超漂亮的玻璃小豬，她看了，真是愛不釋手，拿著小豬，左親一口，右親一口。誰知，這被我們班的“頑皮鬼”看見了，就想過來搶，不料，玻璃小豬落在地上摔碎了。她的微笑消失了，憤怒地看著“頑皮鬼”,“頑皮鬼”見大事不妙，就想開溜，但是是哪有她眼疾手快，她使出“九陰白骨爪”，唉后面的事真是慘不忍睹啊!
這就是我那可愛又“可怕”的好同學(xué)。
我的一個(gè)同學(xué)10
我給我的打一百分。我猜她是很多同學(xué)覬覦的對(duì)象，愛慕她的同學(xué)一定很多。
她有清純可愛長(zhǎng)相，還有一顆黑白分明的善良心靈，最重要的，是她那聰明伶俐的腦袋瓜子常會(huì)想出一些很棒的好點(diǎn)子，讓我驚艷不已。
她的口齒清晰，從她的嘴里朗讀出來的文章，都讓我很感動(dòng)。她的文章也寫得很不錯(cuò)，常常被老師夸獎(jiǎng)，令人羨慕。
據(jù)說她是他們班班主任眼中的“正義小俠女”，常常路見不平，幫同學(xué)主持公道，呵呵！這點(diǎn)跟我很像，難怪我會(huì)這么欣賞她了。
她值得我學(xué)習(xí)的地方很多，那種有如法官的正義感和冷靜的態(tài)度，足可以當(dāng)律師的好口才，還有賽過楊過的.武打身手，當(dāng)然那過人的文筆，也是我要好好學(xué)習(xí)的對(duì)象。
他們班上的男生，應(yīng)該要很慶幸自己班上有這么好的女生。我好喜歡跟我的一起上課呢！
我的一個(gè)同學(xué)11
在我們班上，有一個(gè) 性格十分內(nèi)斂的女生——王xx。
她扎著毫不起眼的馬尾辮，說話嗡聲嗡氣的，圓圓的臉蛋肉肉的，穿著樸素干凈的衣服，是那種放在人堆里再也找不到的那種普通的女生。
有一次上語文課時(shí)，老師讓王xx回答一個(gè)問題，只見她先是愣了一愣，接著慢慢地從座位上站了起來。教室里立刻變得出奇的安靜，同學(xué)們把目光都投向了這個(gè)平時(shí)素不愛說話的女生。只見王xx的臉紅紅的，像喝了酒的醉漢的臉一樣紅。一分鐘...三分鐘...五分鐘過去了，她還是一聲不吭的呆站著。老師耐心地對(duì)王xx說：“不要著急慢慢來，你一定能回答好這個(gè)問題的”。
可是同學(xué)們都等得不耐煩了，齊刷刷的舉起了手，有的都站了起來，有的嘴里一直叫著：&“老師、老師”，有的急的額頭上都出了汗。同學(xué)們迫不及待地要回答問題，好像不回答這個(gè)問題就要吃大虧似的'。
但老師誰也沒叫，而是繼續(xù)鼓勵(lì)王xx回答這個(gè)問題。只見她臉色發(fā)青，仿佛受到了很大的驚嚇。在老師的鼓勵(lì)下王xx帶著哭腔用蚊子般的聲音回答了這個(gè)問題。李老師讓她聲音在大一些，王xx結(jié)結(jié)巴巴的說：&“表...表表...達(dá)了作者對(duì)對(duì)...草草原的熱愛”。老師這才滿意，讓她坐下。坐下后她臉色發(fā)白，眼淚像斷了線的珠子落了下來。
還有一次，她忘了帶筆，語文課上默寫的時(shí)候，她不敢跟別人借，就只好呆坐在那里，東望望，西瞧瞧。同學(xué)們都在埋頭默寫筆記，只聽見筆與紙摩擦的&“沙沙”聲。這時(shí)同桌輕輕地小聲地問她為什么不寫，是不是沒帶筆？她紅著臉如小雞啄米般點(diǎn)點(diǎn)頭低聲細(xì)語地說”嗯..嗯&“。同桌把筆借給了她，她把頭繼續(xù)地低了下去，卻連句謝謝也不敢說。
她就是這樣一個(gè)極其內(nèi)向的女生，作為她的朋友，我多么希望她能亮出自信，露出燦爛的笑容。
我的一個(gè)同學(xué)12
我們班上有一個(gè)生性調(diào)皮，熱愛勞動(dòng)，是跑步健將，有事偶爾被老師表揚(yáng)的調(diào)皮蛋。
他中等身材，很瘦，總喜歡穿阿迪達(dá)斯和耐克的衣服、褲子和鞋。
有一次在宿舍里，已經(jīng)關(guān)燈了，林琪樺閑著沒事干，就說：“現(xiàn)在無聊死了，我們來比賽打隔吧！”這打嗝可是林琪樺“精心研制”出來的杰作。只見他咽一口口水，接著吸氣，然后吐氣的時(shí)候“啊”一聲。全班加上他只有三個(gè)人會(huì)這樣打嗝。“來就來，誰怕誰啊！”盛星燁有點(diǎn)囂張地說。接著，又冒出了陶明淏的`聲音：“好啊，比賽打嗝也不叫我一聲！”這三人都是打嗝高手。突然，林琪樺：“A”的一聲打破了他們的休息狀態(tài)。盛星燁：“B”的一聲緊跟著林林琪樺的聲音。陶明淏不甘示弱地：“C“一聲緊跟著盛星燁的一聲。到后來，他們沒有順序了，自己在哪兒“E、F、G、H、I……”搞笑的在后面。不一會(huì)兒，阿姨來了，盛星燁小聲地說：“阿姨來了！”陶明淏聽見了，立刻停止打嗝，盛星燁也是。阿姨走到門前的時(shí)候，宿舍里只有林琪樺還在：“L、M、N、O、P……”阿姨生氣地說：“林琪樺，你還要不要睡了？不要睡給我站在一樓！”林琪樺馬上安靜了。阿姨一走，我們都笑了，因?yàn)榱昼鳂迥婷畹禺?dāng)了一回‘替罪羊’。
林琪樺還是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的人。有一次，我和林琪樺拖地，按照尤老師的規(guī)定，教師要拖兩遍。這天一遍拖完我有點(diǎn)不想拖了。他懊惱地說：“噢，一起拖完了就好了啊，省得再被尤老師批評(píng)。”我聽了他的話，認(rèn)真拖完教室，教室地面很干凈，誰看得都舒服。洗完拖把我們又專心地拖完了走廊，林琪樺為了讓我跟他一起拖而不想讓我離開，他就拖三分之二左右的地，把三分之一左右的地讓我拖，還說不求速度，只求質(zhì)量。結(jié)果每天專門負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生的一個(gè)阿姨還表揚(yáng)我們呢！
他的學(xué)習(xí)也在進(jìn)步。語文課上周老師一見林琪樺好就表揚(yáng)他；數(shù)學(xué)作業(yè)A本對(duì)我來說蠻難的一次作業(yè)他竟然能全對(duì)；宿舍里的表現(xiàn)也有所進(jìn)步，不像以前很難管理他。
這說明林琪樺可以從一個(gè)比較差的孩子變成一個(gè)好孩子，關(guān)鍵看他的自我控制力。如果他能克制自己，一定是一個(gè)好孩子。
我的一個(gè)同學(xué)13
在我們班上，有一個(gè)性格十分內(nèi)斂的女生——王夢(mèng)雪。
她扎著毫不起眼的馬尾辮，說話嗡聲嗡氣的，圓圓的臉蛋肉肉的，穿著樸素干凈的衣服，是那種放在人堆里再也找不到的那種普通的女生。
有一次上語文課時(shí)，老師讓王夢(mèng)雪回答一個(gè)問題，只見她先是愣了一愣，接著慢慢地從座位上站了起來。教室里立刻變得出奇的安靜，同學(xué)們把目光都投向了這個(gè)平時(shí)素不愛說話的女生。只見王夢(mèng)雪的臉紅紅的，像喝了酒的醉漢的臉一樣紅。一分鐘。。。三分鐘。。。五分鐘過去了，她還是一聲不吭的呆站著。老師耐心地對(duì)王夢(mèng)雪說：“不要著急慢慢來，你一定能回答好這個(gè)問題的”。
可是同學(xué)們都等得不耐煩了，齊刷刷的舉起了手，有的都站了起來，有的嘴里一直叫著：“老師、老師”，有的.急的額頭上都出了汗。同學(xué)們迫不及待地要回答問題，好像不回答這個(gè)問題就要吃大虧似的。
但老師誰也沒叫，而是繼續(xù)鼓勵(lì)王夢(mèng)雪回答這個(gè)問題。只見她臉色發(fā)青，仿佛受到了很大的驚嚇。在老師的鼓勵(lì)下王夢(mèng)雪帶著哭腔用蚊子般的聲音回答了這個(gè)問題。李老師讓她聲音在大一些，王夢(mèng)雪結(jié)結(jié)巴巴的說：“表。。。表表。。。達(dá)了作者對(duì)對(duì)。。。草草原的熱愛”。老師這才滿意，讓她坐下。坐下后她臉色發(fā)白，眼淚像斷了線的珠子落了下來。
還有一次，她忘了帶筆，語文課上默寫的時(shí)候，她不敢跟別人借，就只好呆坐在那里，東望望，西瞧瞧。同學(xué)們都在埋頭默寫筆記，只聽見筆與紙摩擦的“沙沙”聲。這時(shí)同桌輕輕地小聲地問她為什么不寫，是不是沒帶筆？她紅著臉如小雞啄米般點(diǎn)點(diǎn)頭低聲細(xì)語地說”嗯。。嗯“。同桌把筆借給了她，她把頭繼續(xù)地低了下去，卻連句謝謝也不敢說。
她就是這樣一個(gè)極其內(nèi)向的女生，作為她的朋友，我多么希望她能亮出自信，露出燦爛的笑容。
我的一個(gè)同學(xué)14
大學(xué)同學(xué)。大約180cm，沒有很瘦，卻也不胖。但是走起路來卻很像一個(gè)胖子，有人說像企鵝。我想我們最開始并沒有很熟，直到現(xiàn)在我們也沒有很熟，雖然曾經(jīng)一度我以為我們會(huì)是很好的朋友，甚至我以為自己能成為他的女朋友，當(dāng)然這些都是我自己的幻想，與他無關(guān)�，F(xiàn)在翻起大一時(shí)的照片，發(fā)現(xiàn)他有些時(shí)候真的是深藏不露。其實(shí)有的時(shí)候會(huì)覺得他跟我們一樣，當(dāng)然后面越發(fā)覺得他其實(shí)跟我們不一樣的，只是當(dāng)同處于一個(gè)環(huán)境的時(shí)候，我就會(huì)不自覺地想簡(jiǎn)單了。
有的時(shí)候低調(diào)，有的時(shí)候高調(diào)，當(dāng)然更多時(shí)候還是低調(diào)的，我想即便是如此低調(diào)的一個(gè)人還是會(huì)招很多人喜歡和崇拜的，于是他有一個(gè)稱呼“男神”，至少在我們班是這樣的，長(zhǎng)相身高談吐氣質(zhì)討女生歡喜。我不否認(rèn)一開始我就注意他了，當(dāng)然也有可能是因?yàn)槲覀儼嗑椭挥邪藗�(gè)男生。他是大一一段時(shí)間之后才有女朋友的，這是我很遺憾的事情，為什么當(dāng)初沒有抓住機(jī)會(huì)呢？也許是大學(xué)的新鮮掩蓋了我內(nèi)心的真實(shí)情感，讓我以為自己可以不需要，也有可能是父母的告誡，大學(xué)畢竟也是學(xué)堂，不是談情說愛的地方，學(xué)習(xí)是根本，其他最多就是增添學(xué)習(xí)情趣的，以免在枯燥之余沒有絲毫減壓的方式。可是到現(xiàn)在我還是有一點(diǎn)比較好奇，也不敢再去問，為什么當(dāng)初早自習(xí)的時(shí)候他要坐我旁邊，為什么要跟我在早自習(xí)的時(shí)候聊天呢？而且有的時(shí)候還假裝跟我很熟的樣子，可是那就是假裝的啊，盡管我的內(nèi)心有多么渴望那是真實(shí)的。
我一點(diǎn)都不了解他。他幽默風(fēng)趣，博學(xué)多識(shí)，皮膚好，家里有錢，長(zhǎng)相也還是蠻不錯(cuò)，可以說是很多女生男朋友的理想類型，可是這樣的人真的適合當(dāng)男朋友嗎？我不知道當(dāng)他處于這個(gè)角色的時(shí)候是什么樣子的，我想終于我也不會(huì)知道。大二的時(shí)候我們班有一個(gè)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日的活動(dòng)，我們是男女主持人，當(dāng)一起在教學(xué)樓天臺(tái)曬著太陽笑著討論、對(duì)白的時(shí)候，誰也不能否認(rèn)我的幸福感。我依舊懷念那時(shí)候的笑聲，盡管被嘲笑了很多次。后來，就像一般的同學(xué)一樣，沒有太多的交集，也沒有生疏，但是談話永遠(yuǎn)都是公眾性的，不會(huì)涉及任何私人問題。我總是帶著疑問去跟他交流的，可是也得不出什么有效的結(jié)果。不管是什么情況他好像能解決很多表面上的問題，卻解決不了我內(nèi)心的本質(zhì)問題。
我仍舊是一個(gè)好奇者的角色。后來我跟室友說了關(guān)于我對(duì)他有好感的想法，說出來之后并沒有輕松或者不安，就那么平淡地說出來了，我對(duì)他也許并不是我想的那樣，因?yàn)樗膬?yōu)秀，因?yàn)樯衩�，我懷著敬意或者崇拜走進(jìn)屬于他的世界，事實(shí)上后來很多事證明我從未走進(jìn)他的世界。這也是為什么我一直很傷心的地方，我所在乎的人從來沒有在乎我，這是什么樣的感受呢？我們又開始走得很近是大四上學(xué)期。因?yàn)樗痉ǹ荚嚨呐R近，可是當(dāng)初的'自習(xí)室因?yàn)橐匦卵b修，于是我只能到圖書館了，恰好他也經(jīng)常在，而且我們經(jīng)常會(huì)在同一個(gè)區(qū)域，雖然不同桌，但是依舊會(huì)知道彼此的存在，偶爾午飯后會(huì)聊天之類，當(dāng)然后來偶爾也會(huì)一起去吃午餐甚至晚餐。暫時(shí)不要想的那么浪漫，因?yàn)檎麄�(gè)劇情都只是圍繞在同學(xué)之間的交流，他女朋友只是出去實(shí)習(xí)了，可能那時(shí)候大家都有共同的目標(biāo)，我也沒有因?yàn)榻?jīng)常一起就變得沉溺于這樣的快樂中了，事實(shí)上也并不快樂，我笑著，但內(nèi)心是哭泣的。
在圖書館的時(shí)光真的就像偷來的一樣，沒有一點(diǎn)安全感，每天去的時(shí)候都會(huì)想想今天能不能像昨天一樣呢？我承認(rèn)我還是為此浪費(fèi)了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間的�？墒俏覅s不后悔，這一段時(shí)光是我覺得自己靠他最近的時(shí)光，對(duì)他的了解也是整個(gè)大學(xué)以來最多的。當(dāng)然這也更加劇了我內(nèi)心的自卑，我不敢輕易說一些話，我自卑到了極點(diǎn)，他就站在一個(gè)很高很高的位置，每次我都要仰望，盡管我們身高差距不大，盡管我們可以坐在同一張沙發(fā)聽著同一首歌，我還是能感受到彼此遙遠(yuǎn)的距離。他肯定是不知道的。因?yàn)槲沂悄敲醋匀坏乇憩F(xiàn)出了我的情緒，盡管都是些難受的偽裝。我想我還是要表演下去。在卸下面具之前，我還是要保持朋友的樣子，因?yàn)槲覀冎荒苁桥笥眩?dāng)然現(xiàn)在的我終于知道朋友都不是，我一點(diǎn)都不重要。
畢業(yè)了，工作了，而且還是比較好一點(diǎn)的工作，我以為自己足夠自信了，足夠在他面前說一些話了，我很緊張，卻還是在雙十一的第二天表白了（其中詳情不想多說），盡管表白那么蒼白無力，我想如果是我看到這樣的情況也是會(huì)拒絕的吧，沒有任何驚喜，也充斥著不安。我想他一定都是知道的，盡管安慰著我，我還是難過的要死。其實(shí)一開始我都知道沒有結(jié)果，可是為什么要欺騙我呢？對(duì)于愛情，女人一向都是敏感多愁的，因?yàn)樵谙葸M(jìn)去之前我腦袋還沒有笨到分不清你說的是實(shí)話還謊話。這一次把之前參加司法考試兩人的晚餐回憶徹底覆滅了。我們沒有那么熟悉過，你在我心里重要，可是我卻只是塵埃。
關(guān)于這樣的一個(gè)人，到現(xiàn)在說起來我還是會(huì)難過的人。
我的一個(gè)同學(xué)15
從小我就躲著他。
他整天不是傻笑就是一個(gè)人大聲的唱歌。
他坐在教室最后一排，卻享受著種種“特權(quán)”——不交作業(yè)，老師們會(huì)用一種淡淡的不耐煩的語氣道：“他不交就算了，他不算我們班的”；上課不聽講，老師們不但會(huì)大開綠燈，還會(huì)用一種近乎懇求的語氣說道：“請(qǐng)不要影響上課的同學(xué)好嗎？”
又一年，我們的教室從一樓搬去了五樓，每每下課，他總喜歡靠在欄桿上，朝樓下大聲吼叫。這時(shí)，總會(huì)引得許多人駐足圍觀，有些女生擔(dān)憂地看著他道：“會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)啊？”可她一旁的男生會(huì)接話：“那你去關(guān)心他吧，到時(shí)候他纏上你就沒地兒哭嘍……”更有調(diào)皮的男生在他背后大叫著：“傻哥，你好牛咧，有本事就跳下去哇！”
有一次，我在打掃教室衛(wèi)生，當(dāng)我掃到他的座位下時(shí)，看到了一張臟兮兮又被折得亂七八糟的紙，上面用黑色的`筆，重復(fù)的寫著幾個(gè)猙獰的大字：“我是正常人！”‘正常’兩個(gè)字被他用黑筆描了好幾遍，紙都快被描破了。我這才明白：平日里同學(xué)的捉弄，老師們的視而不見，在這個(gè)看似只會(huì)傻笑，無法與人交流的“傻子”眼里是一種多么巨大的傷害。
對(duì)于他，我實(shí)在想象不出是什么力量支撐著他穿過那要人命的諷刺傷害，是不是他的母親呢？這位母親天天都會(huì)在校門口接兒子放學(xué)，當(dāng)這對(duì)母子穿越重重漠視來到彼此身邊時(shí)，他總會(huì)依偎在母親懷里撒嬌，像別的孩子一樣。
沒有人在乎，除了他的母親。
他就像海中的孤島，看著眼前的海岸，卻是可望不可及。不，他不是孤島，是孤舟，因?yàn)楣聧u還有強(qiáng)大的礁石支撐，他卻沒有，只能在海面上無助的漂著；不，他也不是孤舟，他是浮萍，因?yàn)楣轮圻�有一雙船槳，他卻沒有一個(gè)朋友。
隨著時(shí)間的流逝，我們不再同班了，我也終于不用再躲著他了。直到有一天，一個(gè)小時(shí)同班的閨蜜跟我重新提起他，因?yàn)樗麄冏⊥粋�(gè)小區(qū)，他媽媽曾向她媽媽哭訴過，因?yàn)樯麜r(shí)難產(chǎn)，差點(diǎn)命都沒了，三天三夜才生下他，結(jié)果卻留下腦癱的后遺癥。更可悲的是在這之后，他爸爸也離開了他們。
殘酷的現(xiàn)實(shí)讓人唏噓的同時(shí)，也使我始終忘不了這個(gè)特別的同學(xué)。我真希望有一天，人們能脫下有色眼鏡，真誠(chéng)友好地看待每一個(gè)雖然有著不同外表，卻一樣有尊嚴(yán)的個(gè)體——人！
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