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我的班主任15篇【精華】
我的班主任1
陽光散射到一所中學(xué),一縷黃色的光芒穿過玻璃,投射到708班的班主任的身上。
我們的班主任他姓張,也是我們的英語老師,他慈祥的面龐中帶著三分嚴(yán)厲,一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們,而我們卻因?yàn)樗@種眼神不由得變得緊張起來。他的聲音十分大,他只要生氣地加大音量,我們的教室都要顫三顫。他還不太愛笑,生氣時(shí),語氣加重:“真的嗎?我再說一遍!聽著!看到黑板!”其實(shí),他也只是生氣的樣子嚇人,往往他都是這樣的。
上課時(shí),他十分耐心地給我們答疑解惑,有時(shí)還給我們講笑話,比如:“有個(gè)老夫人說了句英語:‘散可死(thanks),謝謝!’我們聽了,都開始哈哈大笑。
有一次,我們調(diào)完座位后,我覺得我的位置不好,所以對(duì)此而感到不滿。上課了,我氣憤地回到座位,脾氣十分暴躁。他看了我一眼后,就開始上課了,上課時(shí),他時(shí)不時(shí)看看我,觀察我的情況如何。下課了,他把我叫到辦公室,一進(jìn)門,他就開口了,“徐翔,你為什么生氣?”我十分的驚訝,大吃一驚,老師為什么知道我生氣呢?老師見我沒有反應(yīng),放緩了語氣,慈祥的問我:“是不是想換位置?”我小聲地回答:“是的!崩蠋熉犃,并沒有說什么,只是讓我回去了。沒有想到,老師下午就給我們都移了位置。
這就是我們的.班主任,一個(gè)慈祥的人,一個(gè)善良的人,一個(gè)善解人意的人,一個(gè)為人大度的人。老師,您就是我成長路上的一盞亮燈,會(huì)發(fā)出無比燦爛的光芒,使我看清前方的路不會(huì)迷失方向。
我的班主任2
秋風(fēng)涼涼的吹過耳畔,一縷碎發(fā)滑至腮旁,我慢慢的走在校園的林蔭道上,第一次覺得秋風(fēng)如此的悲傷。我抬頭看了看天,夕陽的余暉仍然暖暖的鋪在天邊,燦爛的紅裹著刺眼的金,讓我不忍去直視,頹然的倚在一棵樹上,手中的成績單已被淚水打濕,上面的字跡漸漸模糊了,大腦是空的,心是碎的,木然的站了很久,一雙手搭在了我的肩上,我緩緩轉(zhuǎn)過身,是她!
“老師,”我喃喃的說道,“有事嗎?”我不愿與她對(duì)視,眼睛呆呆的看著前面的梧桐樹,風(fēng)吹過樹葉嘩嘩的響著!霸趺催不回家?”語氣中透著無限的關(guān)懷,輕輕的拉著我的手與我并排最近的坐在石凳。上,那溫和的目光使我無地自容。
“是因?yàn)榭荚嚨氖?”她問道。我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。她一直看著我溫柔的說:“如果真的很難過就大生哭出來吧!蔽覔u搖頭,眼淚卻又一次違背意志的流了下來,她拍了拍我的背,指著不遠(yuǎn)處的教學(xué)樓給我看,一盆燦爛的菊花在風(fēng)中搖曳,“看到那盆菊花了嗎,在冬天的時(shí)候,它也是一盆枯菊,可你看它現(xiàn)在開得多熱烈,花如此,人生是如此,學(xué)習(xí)也是如此,萬物萬事都有失意的時(shí)候,猶如花開花落。過了這段花敗的'時(shí)節(jié),仍是燦爛的明天,千萬不要因此而意志消沉。一次的失敗并不代表什么,老師相信你的能力,下一次考試一定會(huì)是你花開的時(shí)候!開心點(diǎn),不要因?yàn)榭荚嚨氖《棺约旱那榫w變差,壞的情緒可是會(huì)影響身體健康的啊,老師記得你可是很開朗活潑的呀!”“老師,我知道了,謝謝您,我要回家了!”突然覺得心胸開闊,飛舞的樹葉在空中奏著歡歌!啊甭c(diǎn)走,下次可不要再回家晚了!
”嗯,老師再見!“我飛快的朝家的方向跑去,向身后的班主任擺擺手,她也沖我擺了擺手,微笑的看著我離開了。
我與她最后一次談話就這樣結(jié)束了,第二天她便調(diào)入其它學(xué)校,我們也沒再相見過,但那次亦師亦友的談話卻深深的印入我的心中,永遠(yuǎn)不會(huì)泯滅,真的很希望能再次見到她,我的親愛的班主任。
我的班主任3
每個(gè)人都會(huì)有自己的班主任,都會(huì)有自己獨(dú)特的班主任! 我的班主任有這三性,嚴(yán)格,慈愛,孩子! 她是一個(gè)好老師,會(huì)和我們開玩笑!也會(huì)在中午的時(shí)候幫我們關(guān)上門,怕我們睡不著!也會(huì)輕輕的關(guān)上窗,怕我們冷到!也會(huì)對(duì)我們嚴(yán)格,每次考試后總結(jié)為什么會(huì)考得不好!也會(huì)問問我們家里的情況!她心里似乎住著倆人,一個(gè)是孩子般的她,一個(gè)是慈母般的她!
她做的一切一切都被我們藏到心里,也溫暖著我們的'心,雖然有時(shí)候也會(huì)罵罵我們,但是我們知道這是為了我們! 親愛的班主任,你知道嗎?我們很愛很愛你!愛你的嚴(yán)格,愛你的慈母心,愛你的孩子氣!總之,我們很愛很愛你!你說在615之后,我們就不認(rèn)識(shí)了,你知道你說這句話的時(shí)候,我們多傷心嗎?我敢保證,我們絕對(duì)不會(huì)忘記你,一直到永遠(yuǎn)!你知道嗎?你的擁抱,是最溫暖的,就像太陽, 你總是說只有老師最無私,會(huì)把自己會(huì)的全給學(xué)生,我們都理解,是啊,你總是竭盡全力的教我們!但我更希望你不要那么累,希望你好好的! "所有老師放棄了你們,我都不會(huì)放棄你們,教了三年,舍不得啊"這是你說的話,我們永遠(yuǎn)會(huì)記在心上,在冬日里想到,會(huì)覺得很暖心!
3年,我們?cè)谝黄?81天,在一起23544小時(shí),在一起1412640分鐘,在一起84758400秒!現(xiàn)在,我們還剩552960秒,我們每個(gè)人都會(huì)珍惜這552960秒!會(huì)讓這552960秒過的非常有意義!
親愛的班主任,3年,我們必須送你981朵玫瑰,感謝你在這981天里對(duì)我們的教導(dǎo)!也感謝你這981天里對(duì)我們的關(guān)心!謝謝你!
親愛的班主任,你教過許許多多的學(xué)生,或許在以后你不會(huì)記得我們,但我們以后一定會(huì)記得你,更會(huì)把你說的話銘記在心! 親愛的班主任,你真的很好很好!
我的班主任4
我的班主任老師姓王,名字叫王淑娥,王老師不僅是我們的班主任還是我們的語文老師呢!王老師擁有著一雙大大的眼晴,一只小巧的鼻子,嘴巴如櫻桃般的紅潤,美麗而溫柔。笑起來時(shí),臉上就露出兩個(gè)小酒窩呢!記得剛教我們的時(shí)候,王老師的聲音非常動(dòng)聽,可是接手我們班這么多新同學(xué),勞心勞力,對(duì)我們太用心了,嗓子講得有些沙啞。這一切,我深深記在心里。
我的班主任王老師是一位心地善良的人,從我進(jìn)入這個(gè)班,我感受到王老師很多愛。不僅僅只是教我們學(xué)知識(shí),更重要的是教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈。即使我初一第一學(xué)期測(cè)評(píng)考試,成績非常不理想,考了全班倒數(shù)第一。敬愛的王老師像媽媽般關(guān)心我,安慰我,鼓勵(lì)我,王老師比之前更加耐心又細(xì)心引導(dǎo)我,王老師從來沒有放棄過我,包括任何一位同學(xué)。我更不能放棄我自己。王老師苦口婆心的教育我們。我和王老師相處一年多,明白老師的用心良苦。
記得有一次,我有幾道題不會(huì),我去問了問班長,她也有幾道題沒寫完呢!正忙著寫作業(yè)。我跑到王老師的辦公室,敲門后,請(qǐng)教王老師這幾道難題,王老師親切的說:蘭婧過來,我看看。王老師反復(fù)給我講了好幾遍,我又高興又感動(dòng),也學(xué)會(huì)了王老師所講的全部內(nèi)容。我和王老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴,每一次想起我的班主任王老師,都是我今后努力學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
還有一次周末,王老師讓我們寫件事情的作文,我寫的作文題目是《悔恨》,內(nèi)容是關(guān)于我弟弟和我的一些事情。我的作文王老師打的`分很高,王老師對(duì)我鼓勵(lì)和關(guān)愛,深深感動(dòng)著我。我的成績也逐漸提高了,我不能驕傲自滿,我比我的同學(xué)還相差甚遠(yuǎn),我要努力。不能辜負(fù)王老師及父母的期望。
我的班主任王老師真的讓我敬佩和愛戴,她的教誨之恩及關(guān)愛之情,伴隨著我成長,王老師的愛我終身難忘。
在此感謝所有的老師們,感恩您們給予我們知識(shí)增長,教導(dǎo)我們?nèi)绾蔚淖鋈,謝謝您們!我最敬愛的老師們!
我的班主任5
花感激雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫫怂纳L;蒼鷹感激天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;群山感激大地,因?yàn)榇蟮厥顾鼈兏呗柸朐;我感激我的老師,因(yàn)槔蠋煷蜷_了我知識(shí)的大門,讓我在知識(shí)的海洋中旅行。在我成長的過程中,老師的愛陪伴著我。老師是辛勤耕耘的園丁,精心培育著幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造著美味的蜂蜜;老師是黑夜的燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。每當(dāng)我想起這些贊美老師的`詩,我總會(huì)想起我們的班主任。
我的班主任和藹可親,是學(xué)校的數(shù)學(xué)老師。一對(duì)瓜子,鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛,顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴,笑著露出珍珠般的牙齒,老師好可愛!
朱老師接手我們班的時(shí)候是小學(xué)一年級(jí)。她給我們的總體印象是三十多歲,短發(fā),圓臉,給人一種和藹可親的感覺。
說實(shí)話,一開始我并不覺得這個(gè)老師很好。在她的課堂上,她經(jīng)常能聽到老師大聲而嚴(yán)厲的喊叫。
那次我生病了,因?yàn)樵缟掀饋聿乓庾R(shí)到,所以沒有時(shí)間請(qǐng)假。第二天去上課,她問我為什么,我如實(shí)回答。她沒有怪我沒請(qǐng)假就曠課,關(guān)心地問我身體好不好。
二年級(jí)的時(shí)候,我是班長,所以要照顧班級(jí)里大大小小的事情,甚至是雞毛蒜皮的小事。由于時(shí)間的倉促,我經(jīng)常不知所措,經(jīng)?床坏揭患潞土硪患拢ぷ饕蔡幚淼貌惶。朱老師并不怪我不擅長管理大集團(tuán),而是耐心輔導(dǎo)我,教我如何一步步做好
以前我的數(shù)學(xué)成績只是一般,沒有突出成績,一直默默無聞。但是自從我認(rèn)識(shí)了朱老師,這種情況就完全改變了。朱老師的課很有趣,不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力,也讓我在莊老師的鼓勵(lì)下更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
朱老師給我的太多太多了。三言兩語怎么寫完?無論在學(xué)校,在生活中,還是在工作中,朱老師都是我的支柱。
千言萬語無法訴說。謝謝朱老師!
我的班主任6
在剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我有點(diǎn)怕我的班主任王老師,因?yàn)樗車?yán)厲,對(duì)我們要求很嚴(yán),對(duì)于剛從幼兒園走進(jìn)小學(xué)的我很不習(xí)慣。一次語文測(cè)驗(yàn)因?yàn)榭嫉貌缓茫覜]敢叫媽媽簽字。第二天,大家都把試卷交了,而我沒交,還騙老師說沒帶?墒抢蠋熅拖箝L了透視眼一樣,讓同座在我書包里把我沒簽字的試卷拿了出來。這之后沒就更怕王老師了,就象我怕我媽媽一樣?墒俏矣謱(duì)王老師充滿了好奇。為什么我們?cè)谡n堂上偷偷做小動(dòng)作,回家后沒認(rèn)真背書,她都能夠知道呢?
一天吃過午飯后,我很想知道王老師在做什么,我就來到了辦公室門口,我向里面看去,只見王老師身邊圍著好幾個(gè)大哥哥和大姐姐,跟王老師在請(qǐng)教著問題,王老師的臉上充滿了笑容,就如同吃了蜜一樣的開心。我也不知不覺中跟著笑了,原來王老師笑起來是這么美呀。漸漸地我對(duì)王老師的害怕變成了尊敬了。
一次,王老師生病了,幾天沒能來上課,第一天我覺得作業(yè)少了,很輕松。第二天王老師又沒來上課,我覺得有點(diǎn)想王老師了。第三天王老師還沒來上課,我很擔(dān)心王老師的身體。直到了第五天,王老師終于來上課了,我心里特別開心。這次以后我想我們應(yīng)該再懂事一點(diǎn),讓老師少操心一點(diǎn),多開心一點(diǎn)。之后,當(dāng)再做錯(cuò)事老師說我的.時(shí)候,我心里就不再那么害怕和難過了,就想下次再認(rèn)真點(diǎn)就好了。
很快一學(xué)年就過去了,在暑假快結(jié)束的時(shí)候,王老師要來我們家做家訪。那天天氣炎熱,看著王老師坐在沙發(fā)上跟媽媽聊著我在學(xué)校里的情況,沒想到我們班46個(gè)同學(xué),王老師還能對(duì)我在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記得是那么清楚 ,看著王老師那充滿愛心的笑容,我心里感動(dòng)極了。在我和媽媽送王老師出門的時(shí)候,看著王老師牽著女兒的手,頂著炙熱的烈日,我心里充滿了感激,我心里暗暗下定決心,下學(xué)期我一定要更加努力,爭(zhēng)取取得更好的成績。
我的班主任7
我的班主任是一個(gè)二十出頭的男教師,人稱“小范”,而我們私底下喜歡叫他“老范”,同學(xué)們可別誤解,這可是我們對(duì)他的尊稱。
范老師長得還算handsome,有一雙黑密的眉毛下有一雙具有“殺傷力”的眼睛,還有一張無拘束的嘴,每當(dāng)笑起來,便會(huì)露出兩排不算大的太齊的.牙齒,身材不是很好,卻很靈活有力。
范老師經(jīng)常和男生打成一片,而我們女生只能在一邊跟著瞎起哄,自然我們不會(huì)怕他,因?yàn)橛芯渌自捳f“打女生的男生不是好男生,”更何況是教師呢?范老師雖不算是男生,卻和我們?nèi)诤显谝黄,在我們心中他早已是我們集體的一份子了。
范老師很喜歡“背歷史”,我們也很喜歡聽,每當(dāng)有他的晚自習(xí),我們都會(huì)格外的精神,很高興的等待他講他那些光榮的歷史,什么小時(shí)候放牛,初中跑讀,初三拼搏,樣樣都講得有聲有色,有時(shí)雖然很老套,可我們還是興致勃勃的聽著,笑著,議價(jià)著,在他的笑臉中,我們似乎看到了他兒時(shí)的懷念。
范老師雖然愛開玩笑,但也很嚴(yán)厲,尤其是發(fā)火時(shí),讓你的心都提到了脖子眼,當(dāng)他消氣時(shí),你的心又“咚”的一聲落下來,就算不殘疾也落個(gè)皮肉之傷,話雖然有些夸張,卻沒有更合適的語言來形容了,但我們也不介意,反而習(xí)慣了,缺少了這一點(diǎn),似乎失去了什么。
范老師的眼睛格外的明亮,那雙眼睛幾乎敵過了他對(duì)我們所有的管教方法,我們女生也要甘拜下風(fēng),于是那雙充滿“殺氣”的眼睛成了他管教歷史上最有利的武器。
范老師,謝謝你,對(duì)我們這幫淘氣集體的關(guān)心與教導(dǎo),我在這替全班對(duì)你說聲:“老范,謝謝你,你辛苦了!”
我的班主任8
不斷成長的我們,現(xiàn)在步入了初中的殿堂。一切都是新的,新的環(huán)境,新的課程,新的老師,這些令我們感到特別的新鮮。在這里呢我就為你們介紹介紹我們班主任兼數(shù)學(xué)老師——王海成老師。
王老師是東北人,似乎天生就是當(dāng)老師的料,聲音雄渾,響徹教室,有時(shí)甚至還能漫延整個(gè)教學(xué)樓。因?yàn)橥趵蠋焷碜詵|北,所以話里時(shí)不時(shí)還夾雜著一些東北口音,趣味橫生。一張應(yīng)該算是標(biāo)準(zhǔn)大叔的臉上戴著一副黑邊眼鏡,那魁梧的身姿,挺著將軍肚,簡直就是現(xiàn)實(shí)中的大白。雖然和王老師接觸時(shí)間不算長,但還是給我留下了深刻印象。
王老師的課上一定要認(rèn)真聽講,不然你一定會(huì)被王老師“盯”上的,如果你不幸被“盯”上,那眼神,哼哼!讓你心里直發(fā)毛。但更多的時(shí)候課堂上充滿了歡聲笑語。王老師學(xué)識(shí)淵博,談吐幽默風(fēng)趣,相對(duì)于嚴(yán)肅的課堂,我還是喜歡上他的課,畢竟幽默風(fēng)趣的課堂更令人向往,難怪他的教學(xué)質(zhì)量“杠杠的”呢。
王老師性格直率。如果你違反了學(xué)校紀(jì)律或是課堂上不認(rèn)真聽講,他會(huì)當(dāng)場(chǎng)把你指出來,讓你“顏面掃地”。如果你有進(jìn)步或是表現(xiàn)好,那他也不吝贊美之詞,把你夸得心里樂開了花,我想這也許就是東北人的特點(diǎn)吧。
王老師也有溫柔的一面,如果你生病了,他會(huì)問你怎么樣,要不要去醫(yī)院;如果你沒考好,他會(huì)問你為什么沒考好啊,仔細(xì)給你分析,鼓勵(lì)你下次努力。在這段時(shí)間里,不管生活上還是學(xué)習(xí)上,王老師都細(xì)心的指導(dǎo)我們。比如寢室里如何打理個(gè)人衛(wèi)生,如何疊被條,如何擺放生活用品;學(xué)習(xí)上如何做好小升初的銜接,怎樣學(xué)習(xí)初中的語數(shù)外等,讓我們快速的適應(yīng)了“啟航節(jié)奏”,這時(shí)候的他儼然化身成了一個(gè)可親可愛的大哥哥。剛離家來啟航的`孩子難免想家,可是在他的帶領(lǐng)下,我們竟然沒有一點(diǎn)想家的念頭,不能不讓人嘆服他的魔力。
這就是我的班主任——一個(gè)可親可敬的大哥哥,嚴(yán)肅幽默,溫柔直率,地地道道的一枚“暖男”,嘻嘻!
我的班主任9
說起我們的班主任,她只是一位很普通的老師,她只是一個(gè)在人群中也不會(huì)發(fā)現(xiàn)她的人。但是,她卻像是我們的朋友,我們的同學(xué)。
我還清楚地記得,第一次看到老師時(shí)的情形。
那是在我們剛軍訓(xùn)時(shí),一進(jìn)到課室,便看到老師站在講臺(tái)上。她矮矮的,瘦瘦的,一點(diǎn)都不起眼。說實(shí)話,要不是她介紹自己是老師,我曾經(jīng)有一瞬間以為她是我們的同學(xué)呢。
還記得老師曾經(jīng)說過一句話:“在我做你們班主任是,我會(huì)要求自己對(duì)你們百分百做好,我只是希望你們也一樣對(duì)我做好。”
在上學(xué)期末考試后,各科老師都忙著數(shù)假期作業(yè)發(fā)給我們。在發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)是,我們都發(fā)現(xiàn),老師是細(xì)心地幫我們把幾張數(shù)學(xué)試卷訂在一起。雖然只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié),甚至有的同學(xué)還不會(huì)發(fā)現(xiàn),但我卻看到了老師的用心良苦。在期末,各個(gè)老師都忙著做各種各樣工作時(shí),我們的班主任卻仔細(xì)地一份份幫我們把試卷訂起來。
一個(gè)小小的細(xì)節(jié)卻看到了一個(gè)老師在背后的用心良苦。
盡管如此,老師也有脆弱的一面。在同學(xué)們?cè)谫|(zhì)疑她的做法時(shí),她有幾次都忍不住流下了淚,每次當(dāng)老師的淚流下時(shí),有幾個(gè)同學(xué)也會(huì)跟著流淚。老師的淚,是脆弱的,老師,是累了!
老師年輕,做班主任的經(jīng)驗(yàn)不多,在處理我們的事情上,都不大得當(dāng)。
老師的家鄉(xiāng)在湖南,離這里挺遠(yuǎn)的`,并且,她只是一個(gè)人來到廣東。人生地不熟的,還記得她說過:“我一個(gè)人來到這里,沒有親人和朋友。嘮叨這里這么久了,只有你們陪伴我,其實(shí),我一早就把你們當(dāng)作我的親人,我的朋友了!
也許,這并不是世上最美的話語,卻是世上最真實(shí)的。
老師,你永遠(yuǎn)都是我們的朋友!我們的老師!
我的班主任10
早晨,隔壁班都已經(jīng)響起了朗朗的讀書聲,唯獨(dú)我們班仍然趁老師沒來的時(shí)間享受“自由之樂”。
忽然,全班安靜下來。許多同學(xué)急忙拿起桌上的書立在自己面前,做出讀書狀。呀?轉(zhuǎn)頭一看,班主任那銳利的眼神在全班同學(xué)身上掃蕩著。那些在別人位置上的同學(xué)以百米沖刺的速度奔回自己的位置。
班主任看罷,踩著平底鞋以全班同學(xué)眼中“魔鬼的步伐”走進(jìn)教室。老師走到講臺(tái)上之后,有些同學(xué)似乎知道了下一幕會(huì)發(fā)生什么,便拿起紙巾做了兩個(gè)紙團(tuán),塞進(jìn)了耳朵里。
果真,班主任開始滔滔不絕地講述起她的長篇大論:“這是我這個(gè)星期里第三次說這件事了,你們就不能稍微自覺一點(diǎn)嗎?我在三樓就聽見你們的聲音,除了我們班還有哪個(gè)班會(huì)吵成這樣……”許多同學(xué)聽到這里就開起了小差,竊竊私語中體現(xiàn)了對(duì)老師話語的不服。有些同學(xué)干脆就不去聽老師的話,看起自己喜歡的.課外書來。最終,老師以一句名言結(jié)束了她對(duì)我們的“演講”。
“鈴鈴鈴”,上課鈴聲響起,老師整理起剛才不快的心情,臉上帶著一副恨鐵不成鋼的表情給我們繼續(xù)上課。不知道是不是聽老師剛才的話聽倦了,竟然有人腦子里跑進(jìn)了瞌睡蟲,倒在桌上昏昏大睡起來。
老師看見了,抬起她的“鐵砂掌”朝講臺(tái)桌有力地拍下去,只聽“嘭”的一聲巨響,那聲音簡直震耳欲聾,全班同學(xué)都起了哆嗦。那位正在美夢(mèng)中的同學(xué)也被老師“鐵砂掌”的威力給震醒了過來。不過,一會(huì)兒時(shí)間后他又沉沉地睡了下去。老師忍無可忍,一個(gè)粉筆頭不偏不倚地落在同學(xué)的課本上。這目的似乎只是給他一個(gè)警告,并沒有要打中他的意思。
老師雖然有嚴(yán)厲的話語與“鐵砂掌”,但也有飽含了愛的粉筆頭。老師,您永遠(yuǎn)是我心中的風(fēng)景。
我的班主任11
他是我們除了親戚人外最親密的人,也是最尊敬的人,雖然只是相處了短短的半個(gè)學(xué)期,但情感的種子卻已經(jīng)開始生根發(fā)芽了。
他是一個(gè)教學(xué)有方、認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親、細(xì)心的班主任。他姓張,是一名優(yōu)秀的語文老師。他穿著樸素大方,潔白的襯衫外套黑色西裝,西褲下時(shí)不時(shí)露出一雙锃亮的皮鞋來。他的頭發(fā)整理的直平,沒有一根碎發(fā)是往外翹的;寬大的額頭上仿佛刻滿了智慧;一雙微微泛黃的眼眸歷經(jīng)了歲月的滄桑,每每與他對(duì)視,就像看到了一潭平靜而又清澈的湖水,讓人安心。上課時(shí),他會(huì)提出問題,讓同學(xué)展開想象,仔細(xì)品讀課文,去自由探索,并進(jìn)行小組討論,之后小組匯報(bào)討論結(jié)果,他在及時(shí)補(bǔ)充總結(jié)。此外他會(huì)盡量給沒有發(fā)言的同學(xué)多些機(jī)會(huì),讓每個(gè)人都能夠各抒己見。每學(xué)完一個(gè)單元,他還會(huì)讓我們進(jìn)行字詞和詩句等基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān),批改后,他會(huì)語重心長地對(duì)那些錯(cuò)得比較多的.同學(xué)進(jìn)行講解與分析,這樣的效果絕不是那種劈頭蓋臉一頓無意義的罵,可以相提并論的。
不僅如此,我們的班主任還是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的人。記得那個(gè)周日,我沒吃晚飯就來學(xué)校了。一到教室班主任就問我:“是不是晚上沒吃。俊苯(jīng)老師這一問,我只覺兩頰邊有些微燙,支支吾吾地答道:“我,我不是很餓!鳖欁魑⑿Φ奈腋械胶軐擂巍0嘀魅慰戳丝凑f:“你媽媽給你訂了外賣了,待會(huì)兒我去門口拿來,你來我辦公室吃。”“哦!”我不緊不慢得答應(yīng)了。轉(zhuǎn)過頭去,又想起學(xué)校不是不給送外賣進(jìn)來嗎?我一臉茫然地進(jìn)了教室。過了一會(huì)兒,一個(gè)同學(xué)跑來說,班主任叫你去他辦公室一趟。我徑直走到辦公室,在辦公室的桌上安詳?shù)靥芍缓袩岷鹾醯娘,我慢慢地吃著,心里暖暖的…?/p>
班主任,他是我們開拓知識(shí)的引導(dǎo)者;是我們汲取知識(shí)的哺育者;更是我們這個(gè)大家庭的頂梁柱。總而言之,班主任,一個(gè)神圣不可侵犯的名稱,是關(guān)切、是盡責(zé)的最好見證。
我的班主任12
我的班主任,她是一個(gè)和我們像朋友一樣的老師。她有點(diǎn)瘦,個(gè)子高,皮膚白。我覺得她很漂亮,很平易近人,是大家都愛的老師。
有時(shí)候老師也很兇。每當(dāng)我們不好的時(shí)候,她都會(huì)懲罰我們抄課文,但有時(shí)候抄課文是好的,因?yàn)檫@樣考試的錯(cuò)誤會(huì)少一些,但會(huì)比以前好一些,這都是因?yàn)槌n文的.功勞。但是如果可以選擇的話,我寧愿不抄課文,認(rèn)真復(fù)習(xí),不然一直抄課文會(huì)發(fā)瘋的。
老師不會(huì)像其他老師一樣管理事情,只要我們有自知之明!但是你要是不守規(guī)矩,恐怕抄課文就麻煩了!其實(shí)我覺得當(dāng)老師就是要和我們學(xué)生混好,不然學(xué)生會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生戒心,這樣師生關(guān)系就不會(huì)很好,日復(fù)一日的上學(xué)會(huì)很無聊,這樣日復(fù)一日,總會(huì)生!就算別人不要,我想我會(huì)的,因?yàn)槿绻腥擞貌桓吲d的語氣問你,誰來回答這個(gè)問題?結(jié)果你說了答案,老師卻給你講課,說說話要舉手。我跟你說了好多遍你都不記得了還扣了分。另外,上課不能和同學(xué)說話,說話要扣分,我必須轉(zhuǎn)學(xué),因?yàn)槲沂懿涣诉@種老師!但是我們的老師沒有,而且經(jīng)常給我們帶來歡樂,像擦洗體育課。我真的感謝我的老師。
現(xiàn)在是我小學(xué)最后一個(gè)職業(yè)!我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在和你們所有人在一起的時(shí)間,不要浪費(fèi)它!今天的班主任也是我小學(xué)最后一位老師。還好老師是個(gè)很好的老師,不然我一定很不甘心。為什么我這么倒霉,給一個(gè)不喜歡的老師上課?總之我的老師是個(gè)很搞笑的人,大家都很喜歡她。真的很希望一直當(dāng)老師,可惜不可能。真的希望以后能遇到一個(gè)好老師!
我的班主任13
“老馮”——他就是我的班主任。他有一雙能說會(huì)道的眼睛,一個(gè)高鼻梁,一雙紅嘴唇頭,發(fā)有點(diǎn)兒卷……你可別小看他,他可受歡迎啦!我們班的同學(xué)頭很喜歡他呢!
“‘老馮’來啦,‘老馮’來啦……”一陣聲音從五年級(jí)一班的教室里傳了出來。哦,原來是語文老師馮老師來了啊,同學(xué)們馬上安靜下來,等待著“老馮”的出現(xiàn)。
“老馮”來到教室后,同學(xué)們坐的更端正了,教室里更安靜了,仿佛連一根針掉下來都能聽見。緊接著,“這節(jié)課,我來給大家講故事好不好?”這句話在教室里講了起來!昂茫 蓖瑢W(xué)們不約而同地回答,教室里震耳欲聾。
故事開始啦!“老馮”講了起來,他的聲音一會(huì)兒高,一會(huì)兒低。故事被他如此生動(dòng),同學(xué)們正在津津有味地聽著,每個(gè)同學(xué)都沉醉于他講的故事之中。故事講完后,教室里響起了熱烈的掌聲。
“老馮”不僅講課生動(dòng)具體,而且他還是一個(gè)樂于助人的`老師。
同學(xué)們正在教室里上課,“哎呀,我頭好暈啊!蔽逸p聲說道。然后我就趴在桌子上,“老馮”看見后,走下來,說:“小澤,怎么了?”說完,他摸了一下我的額頭!鞍パ剑@訝)!居然發(fā)燒了。”他放下課本,扶著我到校醫(yī)室。到校醫(yī)室后,他叫校醫(yī)給我把脈,然后到我打吊針時(shí),他說:“小澤,別害怕啊,別往后面看,這只是一點(diǎn)兒的痛,過一會(huì)兒,就不痛的了。”我聽了他的話,按照他的說法去做,果然,沒有一絲痛。之后,他跑回教室里去,幫我拿水杯來取水給我吃完藥后,就扶著我回教室。然后他就繼續(xù)上課。
我的班主任——“老馮”,他關(guān)心學(xué)生的精神,樂于助人的品質(zhì),使我深受感動(dòng)。
我喜歡我的班主任“老馮”!
我的班主任14
我的班主任楊老師,三十多歲,披著烏黑的卷發(fā),一雙明亮的眼睛炯炯有神。你們相信嗎?她的那雙眼睛與眾不同――會(huì)說話!每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí),她那雙眼睛好像在說:“你真棒!”每當(dāng)我早早到教室打掃衛(wèi)生時(shí),她那雙眼睛在說:“你真是一只勤勞的小蜜蜂!”如果我上課走神時(shí),她那雙眼睛會(huì)提醒我:“快快專心聽講!”
楊老師上公開課與眾不同,課件做得十分完美。記得上學(xué)期那堂公開課。上課鈴聲一響,我們個(gè)個(gè)坐直腰,背起雙手,屏住呼吸,緊張的好像心都要跳出來似的,靜靜的等候老師上課。我朝著大屏幕望去,哇!上面的七個(gè)大字――永不凋謝的玫瑰好漂亮,背景是千百朵黃色的小玫瑰,意味著我們五十多個(gè)學(xué)生緊緊跟在老師的背后,為著美好的明天,為著自己的理想,努力學(xué)習(xí)。上課時(shí)楊老師卻講得生動(dòng)活撥、淺顯易懂,我們也聽得十分認(rèn)真。只要老師每提一個(gè)問題,同學(xué)們舉的小手就像小樹林那樣。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,楊老師都會(huì)向我們投來贊許的目光。就這樣,這堂課不知不覺的就過去了。然而在我們的心里卻留下了許多、許多......
下課時(shí),我卻發(fā)現(xiàn)楊老師的頭上又增添了幾根銀絲,額頭上也爬上了幾條細(xì)細(xì)的皺紋。這時(shí),我就想起了“靜靜的.深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮......”這首歌。楊老師:您為這堂生動(dòng)的公開課,為了做課件一定做到深夜了吧?
楊老師啊楊老師,您是多么的盡職,多么的辛苦!楊老師我非常得敬佩您!請(qǐng)您相信,在不久的將來,您一定會(huì)桃李滿天下!
我的班主任15
蹬蹬蹬走廊里又傳來了熟悉而急促的腳步聲。不用猜我也知道是我們的班主任孫老師。孫老師是一個(gè)九零后,她有一雙烏黑明亮的大眼睛,喜歡披著長及腰際的烏發(fā),更是引人注目。孫老師的名字里,有一個(gè)萌字。同學(xué)們都喜歡稱呼她萌萌噠老師。
孫老師從一年級(jí)就擔(dān)任我們班的語文老師,今年是第四個(gè)年頭了,她已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的'朋友。我們喜歡課后與她交流什么課外書好看,喜歡纏著問她假期里環(huán)游世界的經(jīng)歷,而當(dāng)我們女生上完體育課后弄亂了發(fā)辮,也會(huì)第一時(shí)間跑到孫老師身邊央求她幫我們重新梳理。最最神奇的是,她能記住每個(gè)小女孩當(dāng)日的發(fā)型,并一一復(fù)原。
雖然孫老師平日里對(duì)我們和藹可親,可在學(xué)習(xí)上卻對(duì)我們鐵面無私。進(jìn)入三年級(jí)下學(xué)期,我們明顯感覺到閱讀理解的難度大大增加,有幾次單元考試,我們班的成績都不太理想。這卻激發(fā)了孫老師不服輸?shù)钠,她帶領(lǐng)我們多讀、多練,仔細(xì)分析文中關(guān)鍵詞背后的含義,確保每一位同學(xué)都把文章吃透、讀透。
期末考試結(jié)束了,返校日,我們又聽到走廊里傳來那熟悉的腳步聲。孫老師故意在門口頓了頓,探了一下頭,然后笑意盈盈地走上講臺(tái)。不用說,這次期末考,我們班又一次如愿在年級(jí)名列前茅。
同學(xué)們,這次我們語文考試成績不錯(cuò)。相信大家也真切感受到‘一份耕耘一份收獲’這句古話的真諦了吧。這話不僅適用于你們,還適用于我。大家有點(diǎn)茫然地看著孫老師,只見她壓低了嗓音,其實(shí)你們期末考,我比你們還緊張吶。現(xiàn)在就我們一起享受輕松的暑假生活吧!但是,別忘了暑假作業(yè)哦!
這就是我們可親可敬、亦師亦友的班主任萌萌噠老師。
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