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永久的回憶作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的永久的回憶作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
永久的回憶作文1
本來我家不是現(xiàn)在這樣，是老早那種用土培的那種房子，院子很大。——題記
以前我家院子里，總被爺爺整理的整整齊齊，爺爺老早就種上許多花花草草的，至于種的什么也記不清了，反正一進門就一陣芳香撲鼻，很香很香……已經(jīng)成為我永久的回憶。
爺爺是個非常勤快的人，在的'時候屋子里都是他養(yǎng)的花，我現(xiàn)在真佩服爺爺當時是怎么拖著年老體衰的身體去管理那么多的花花草草。而現(xiàn)在我家連仙人掌都養(yǎng)不活。
爸爸早就要說蓋房子，但因為爺爺身體有病，這事就一直拖下了。爺爺去世了，爸爸就說蓋房子，終于現(xiàn)在把房子蓋起來了。別人到我家來，經(jīng)常搬一些花花草草來，爸爸媽媽都高興，覺得屋里有一點綠色了。別人給我們辦花來，都是給我們搬正當開放的花，但一到我家，只要開完花，馬上就得枯萎，不管澆水不澆水。我們只得在給人家搬回去�，F(xiàn)在我家就剩幾盆耐寒、耐旱的花了。哎！在我們家真是委屈他們了。
我真的想念我以前的老家，被爺爺整理的整整齊齊的老家！
永久的回憶作文2
記得在寒假，我與她一起喂牛，一起去地窖，一起去蘑菇大棚，一起去放風箏，�。∧钦媸敲篮玫幕貞�。
在一座廢棄的小院中，哥哥把一口扣在土地上的鍋挪開，一口廢井式的地窖出現(xiàn)在我們眼前，我們把梯子放了下去，之后我們依次爬了下去，好嚇人��！幸好我在身上繞了圈麻繩，麻繩的另一頭綁在一棵直徑為一米的大樹上，要不是這樣，我早就掉下去摔傷了。下面的空氣很稀薄，土很松，好像隨時都能塌下來似的。我們從地窖中挑了幾個“精英”（紅薯）就開始向上爬，手中拿著紅薯又要向上爬，那可真是難上加難�。〔贿^還好，不一會我們就順利地爬了上來，�。⌒锒际峭�。
在空曠無人的野地中，一大堆干草散落在地面，我們的身影又出現(xiàn)了�？矗灰粫�，一座“小山”就建成了，姐姐從火柴盒中拿出了一根火柴，“刷”的一下劃著了，我們忙去點“小山”，“呼”地一聲熊熊大火在我們的“幫助”下吞沒了整個“小山”。還把旁邊的小樹給燒黃了，我們見勢不妙，趕忙救火，經(jīng)過半個多小時的“救助”，才滅了熊熊大火，還好有驚無險。當時我們趔趔趄趄地回到了家，可我們那“玩”強不屈、不怕犧牲的精神深深地打動了泥巴王子，它貢獻了1000萬個小兵來和我們一起作戰(zhàn)。我們把小兵做成花瓶、蘭州打糕、還有惡心的.流氓兔便便，把它們像地雷似的埋在地下，看到“敵人”屢戰(zhàn)屢敗，我們開心得不得了!
那些天過得十分快活，但時間的飛快讓人在快樂中又失去了許多，那些快樂的事只有成為美好的回憶，我要珍惜一切，一切。
永久的回憶作文3
在我上小學的時侯，我有一個很好的朋友。他從一年級就和我同班，他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，個子也很高，為人很熱心，很友善。我們兩個人的關系也很好，成績在班上也名列前茅，老師也說我們兩個人就像影子一樣，每天形影不離，無論誰遇到了困難我和他都會去幫助每一個人。但是……
在六年級升初中的時候，他對我說：“我不能再留在這里上學了，對不起，不能陪伴你了，但是我不會忘記你的。”這時我已經(jīng)留下了淚，我擦干眼淚，我對他說：“雖然你不能陪伴我一起讀書了，但是我永遠不會忘記我和你在一起的日子，你走了以后我會更努力�！边@時，我們兩個人已經(jīng)說不出話了，只有互相擁抱，我拍著他的后背，他緊緊地抱著我，這就好像一場生死離別。
期末考試結束了，我呆呆的看著他，他也凝望著我，我和他肩搭肩，走出了考場，我和他來到了一個校園的一個角落，我們什么話也說不出，只有流淚。
我考了一個不錯的初中，但是他卻走了，我又要在一個陌生的環(huán)境認識陌生的人。
在他走的那天，我去到了車站，我見到了他，他笑著對我說：“你怎么來了?”我也笑著對他說：“你是我的好朋友，你走了，難道我還不能送送你�！蔽覀儍蓚�人大聲的'笑起來，我對他說：“再見了，我的好朋友。
這是我最難得的回憶，也是我永久的回憶。
送給我的好朋友——劉越。
永久的回憶作文4
秋風如鋒利的刀刃一般，一刀刀在我的腦海里刻下了永久的回憶。
那年，我未滿十歲，而我的祖爺早已年過80，祖爺雖然年邁，但卻異常得和藹。他那雪白的`頭發(fā)和慈祥的目光讓我終生難忘。
那個秋天，祖爺把我叫到他的身邊，微笑著說：“來，祖爺送你一個禮物。”“什么禮物呀？”我好奇地問，“給！”說著就將一個紅色的盒子送給了我。我打開一看，一支精美的鋼筆展現(xiàn)在了我的眼前。
那筆上面刻著幾個動漫人物。我抬頭看了看祖爺，祖爺說：“以后啊，你要好好保存這支筆，可別弄丟了�！薄昂谩！蔽议_心的說道，祖爺嘴角向上一揚，摸了摸我的頭，便走了。
沒過幾天，我早上起來聽見姥姥等人在哭，我好奇地下了床，穿上衣服，朝著他們奔去。我看見祖爺，安詳?shù)靥稍诖采�，原來祖爺去世了。那時我小，不懂什么是死，以為祖爺睡著了。可那一次，祖爺一睡便再也沒有醒過來。
我聽到大人們哭，我也跟著哭。但后來便開心地去玩了。
現(xiàn)在，我長大了，聽姥姥說，祖爺生前對他們說，讓我將這支筆保存著，不要丟棄。聽后我看著那支筆，不由自主地哭了起來。心想：如果那時我能多看幾眼祖爺也好啊�？晌疫B祖爺，最后一面都沒見著。
這支筆就成了我最后的回憶，我要好好保存那支筆，直到永遠。
永久的回憶作文5
看見初三的師哥師姐們走出那曾擁有過快樂、傷心的校園而奔赴中考的考場時。同樣我們的學習生活發(fā)生了變化。我們將走進新的教室，感受新的體驗，面對的則是初二新生活。回顧初一的一切真讓人回味。
還記得剛開學的時候，我們體驗的軍訓生活。那時大家都不認識對方，但彼此都互相幫助著。大家都同時聽著教官的“一二一”也同時練著軍體拳。我不曾忘記教官教我們唱的那首歌“軍中綠花”，在聽那首歌時很多同學都哭了，都想自己的家，但大家還是克服了一切，相互激勵著對方度過了那十天的生活。也許軍訓真的很苦，但回憶那段經(jīng)歷總是讓我很難忘。
正式開始上學了，當我坐在教室里和新同學們一起聽老師講課時，我又有了一種說不出的好奇感。心里想得很多很多：哪個同學會發(fā)言；哪個老師講歷史；每個同學都叫什么名字……一系列的'想法都不由自主地涌了出來。在上語文課時，我們討論著一個又一個話題，一首又一首詩所表達的情感；上英語課時，我們學習著異國的語言和風土人情；上歷史課時，我們有時贊美秦始皇所作的貢獻而有時為戚繼光抗倭的精神感到敬佩。在數(shù)學練習課上，我們結識了初中的“好朋友”x、y、z。在一張又一張的數(shù)學卷中和它們探究著它們的未來——得數(shù)。初一的學習是快樂的，初一的學習是讓人難忘的。
初中的活動比起小學來多得多。時常有籃球比賽或是足球比賽，在賽場上，我們自己班的拉拉隊同學為參賽隊員們加油、助威。隊員們都盡自己最大的努力去為班級贏得榮譽。是的，就像老師說的那樣“結果并不是最重要的，重要的是大家的參與和努力。”大家都盡力了那這場賽不論輸贏都成功了。那一次次比賽讓我更加難忘，每次回憶起他都覺得津津有味。
初一生活真是太美太美了，現(xiàn)在它已成為，我成長史冊里的一頁，它將是我永久的回憶。
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