我們班的淘氣包作文[優(yōu)秀]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的我們班的淘氣包作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們班的淘氣包作文1

　　我們班有個(gè)淘氣包。他每天早上從家里出來(lái)的時(shí)候，校服都是干干凈凈的。但是只要一下課，他準(zhǔn)得到操場(chǎng)上去練翻跟頭，弄的滿身都是泥，就連臉上都是，還說(shuō)自己是“巧克力超人”，一邊說(shuō)還一邊擺出奧特曼的造型。他的頭發(fā)總是亂亂的，好像現(xiàn)在流行的爆炸頭。他每次跟我們聊天的時(shí)候，也總是不時(shí)地做著鬼臉，逗得我們哈哈大笑。所以，我們管他叫“爆炸鬼臉奧特曼”。

　　有一次，下課的時(shí)候，他趁同桌不注意，偷偷地把人家下節(jié)課要用的書(shū)拿了過(guò)來(lái)，坐在了自己的屁股底下。快上課了，同桌坐到座位，開(kāi)始拿上課的東西，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)沒(méi)有了。他一邊手忙腳亂地翻書(shū)包，一邊嚷著：“唉，誰(shuí)看見(jiàn)我書(shū)了，我書(shū)哪去了？”這時(shí)，只見(jiàn)小淘氣包用他那黑乎乎的小手捂著嘴偷笑呢！同桌一看就什么都明白了，立刻繃起臉，用手指著淘氣包說(shuō)：“一定是你干的`，快拿出來(lái)�！薄昂�、嘿、嘿，是我拿的，我給你坐坐，好有香味，”說(shuō)著從屁股底下拿出了書(shū)�！澳恪⒛�，我告訴老師去，”同桌氣地臉都憋紅了�！皠e、別、別，我給你兩塊泡泡糖還不行，我都還沒(méi)舍得吃呢�！毙√詺庥秒p手捧著糖，還哈著腰討好著。“這還差不多�！蓖�桌剛把書(shū)放下，小淘氣又快速地拿過(guò)書(shū)，往書(shū)包里塞，幸好同桌眼疾手快，一把就把書(shū)搶了過(guò)來(lái)，“你要是再敢拿，我就真告訴老師去了�！毙√詺怄移ばδ樀赜檬謸现�頭，“不拿了，不拿了，該上課了。”可他一轉(zhuǎn)過(guò)頭去，就咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)著他的小眼睛，又動(dòng)壞腦筋了，好像在說(shuō)：“等下課，我……”

　　哎，你說(shuō)，我們班的小淘氣包是不是很淘氣呀？

我們班的淘氣包作文2

　　他，是我們班的淘氣包，在許多同學(xué)眼里，他的淘氣可是名副其實(shí)的。

　　他，有著約莫一寸之長(zhǎng)的頭發(fā)，長(zhǎng)著一張胖胖圓圓的臉蛋兒，一雙晶瑩的眼睛里，總流露出一股淘氣勁兒，一張音量極大的嘴巴，總說(shuō)不出好話來(lái)，在那說(shuō)不出好話的嘴巴上方，架著一個(gè)又圓又平的鼻子。說(shuō)到他的耳朵，我就想笑。因?yàn)�，他的耳朵大得離奇，全班沒(méi)人能比得上他！他如果再穿上和尚衣，就跟“如來(lái)佛祖”一模一樣了！

　　他的淘氣事兒可說(shuō)不完，就拿上次那件事來(lái)說(shuō)：

　　有一次，我正沉浸在書(shū)海中時(shí)，我的耳邊傳來(lái)了一陣陣刺耳的吵架聲，我猛地回頭，哎，又是這個(gè)淘氣包在和一位女同學(xué)吵架啦！我忙跑去勸架，只見(jiàn)地上有兩三本書(shū)寫(xiě)本，那位女同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“他把你的作業(yè)本扔地上了。”我忙撿起那些作業(yè)本，一看，還真有我的。我立刻沖他吼道：“你干嘛扔我的作業(yè)本！我又沒(méi)惹你，我的作業(yè)本更沒(méi)惹你！”

　　“哎呀，沒(méi)你的事！滾開(kāi)！他沖我叫道。然后把我推到一邊，雙手掐向那位女同學(xué)的脖子，那位女同學(xué)直往后退，直到碰著墻了，臉上仍然露出難以忍受的'痛苦。

　　我見(jiàn)狀，立刻火冒三丈的沖向前去，道：“你真是‘狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心’！我好心勸架，你還扔我作業(yè)本！”

　　“那又怎樣？”他臉上顯示出野蠻的表情，“誰(shuí)讓你‘米店賣鹽，多管閑事’！”

　　“你這人怎么這樣�。　�

　　“怎么著？”他邊說(shuō)，還用手推了我一把，害我差點(diǎn)跌倒。我本來(lái)就已經(jīng)很生氣了，他現(xiàn)在還火上澆油，這下可徹底把我惹火了。我像一頭憤怒的小牛，一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去。只見(jiàn)他雙手交叉，向前一頂，我被他“彈”了回來(lái)，還撞到了桌角。我不服輸，又沖了過(guò)去，哪知，他力大如牛，我再一次被他“彈”了回來(lái)。這次，我被推倒在地上。哎喲喂，痛死我了！我暗自對(duì)自己說(shuō)：哼！算了，我大人不記小人過(guò)，不跟他斗了！反正我也抵不過(guò)這個(gè)胖墩兒，干脆撤得了！于是，我就站起來(lái)，拍拍身上的灰塵，哼著小曲兒，諾無(wú)其事地走了。

　　哎，這個(gè)淘氣包。你們知道他是誰(shuí)嗎？

我們班的淘氣包作文3

　　“淘氣包”十三四歲左右，個(gè)高體瘦，穿衣瀟瀟灑灑，那細(xì)長(zhǎng)的腿好像發(fā)動(dòng)機(jī)一樣很不安分，坐在椅子上，腳也比劃著，好像在給樓下的同學(xué)傳話似的，一時(shí)來(lái)了興致，便用腳在地上“打起鼓來(lái)”，便被老師發(fā)現(xiàn)，罵了起來(lái)，就像“活寶”一個(gè)。

　　他馬上就要畢業(yè)了，才收斂了一些，在課上做小動(dòng)作，也是在書(shū)桌底下做的`，還看著書(shū)，嘴里念著——“阿彌陀佛，菩薩保佑，讓我及格，阿彌陀佛”，頗像個(gè)搗蛋鬼。

　　要是一節(jié)課沒(méi)搗蛋，他必定難受得上躥下跳，而搗蛋的內(nèi)容全由他自己，高興時(shí)就在課桌里產(chǎn)生一些噪聲，而不高興時(shí)，就直接接上老師的話，讓同學(xué)們時(shí)常捧腹大笑，讓同學(xué)們真是又愛(ài)又恨。

　　在他搗蛋時(shí)，老師可倒了霉了，同學(xué)們?cè)撔Φ男�，該做小�?dòng)作繼續(xù)做小動(dòng)作，笑聲就像傳染病一樣，人傳人，頓時(shí)全班就充滿了笑聲，連老師也笑了起來(lái)，笑聲就像浪潮一樣，一陣陣的，吵到隔壁班都上不了課了。

　　有一次體育課，他來(lái)了興致，和我來(lái)了一場(chǎng)點(diǎn)球大戰(zhàn)，只見(jiàn)他將球放在面前，“滴”哨子吹響了，我立馬做好了守門動(dòng)作，可是他的腳并沒(méi)有碰到球，而是做了一個(gè)假動(dòng)作，我飛了出去，撲在了地上。他頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)，唉，他可真頑皮�。〉诙�次比賽開(kāi)始了，他又想做個(gè)假動(dòng)作，但是沒(méi)成功，他腳底一滑，后腦著地一動(dòng)不動(dòng)了起來(lái)，我頓時(shí)害怕了起來(lái)，叫來(lái)了老師，可是當(dāng)我們一靠近他，他就跳了起來(lái)，把我們嚇了一跳，他又大笑起來(lái)，結(jié)果可想而知，他被老師罰跑操場(chǎng)五圈，整整1000米。

　　這就是我的好朋友，一個(gè)淘氣包，一個(gè)令人又愛(ài)又恨的淘氣包。一個(gè)“人人喊打”的淘氣包。

我們班的淘氣包作文4

　　在我們班，有一個(gè)名副其實(shí)的淘氣包。他的`名字在我們年級(jí)簡(jiǎn)直是眾人皆知。他就是小明。在他“光輝事跡”中，有兩件我不得不說(shuō)。

　　第一件事，那是一個(gè)周三，我們外出剛剛回來(lái)，正在四班上晚自習(xí)。我們都在寫(xiě)作業(yè)，他卻閑著沒(méi)事干，想玩牌，可老師不讓。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，似乎想到了什么。他打開(kāi)書(shū)包，拿出文件夾來(lái)，裝作學(xué)習(xí)的樣子，又讓我看看能不能看出來(lái)。在得到我的“很安全”的回答后，便拿出PSP,玩了起來(lái)。隨后他又跟我說(shuō)：“老師來(lái)了，提醒我！”“成！”我隨口回應(yīng)。

　　過(guò)了幾分鐘，老師來(lái)了。我提醒他，他卻沒(méi)有反應(yīng)，仍不慌不忙、聚精會(huì)神、孜孜不倦地玩著。我裝作系鞋帶，小聲對(duì)他說(shuō)了一句：“別玩了，老師已經(jīng)來(lái)了！”他這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙收起PSP——無(wú)奈老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)。小明沒(méi)有回天乏術(shù)，他的PSP就這樣被老師沒(méi)收啦。簡(jiǎn)直是丟了西瓜也沒(méi)撿到芝麻呀！在小明再三對(duì)老師軟磨硬泡之后，老師終于答應(yīng)下周還他，但要求他晚自習(xí)時(shí)不能再折騰了。就這樣，小明才消停了幾個(gè)晚自習(xí)。

　　第二件事是在一個(gè)周五，老師告訴我們說(shuō)要進(jìn)行語(yǔ)文單元測(cè)試。我們都想辦法說(shuō)服老師下周一再考試，一個(gè)個(gè)都用甜言蜜語(yǔ)討好老師，卻都怏怏而歸。這時(shí)的小明如同消防員救火一般華麗登場(chǎng)，老師走到哪兒，他就跟到哪兒。終于，他用自己那三寸不爛之舌和軟磨硬泡的“艷麗姿態(tài)”，說(shuō)服了老師下周再考。我們私下都覺(jué)得：“班里沒(méi)有小明，有時(shí)候還真是不行��！”

　　小明，既可愛(ài)，又調(diào)皮，可真是一個(gè)淘氣包��！

我們班的淘氣包作文5

　　個(gè)性是人人都擁有的，沒(méi)有了個(gè)性，世界將會(huì)變得無(wú)趣，天真、活潑、文靜、頑皮、淘氣、開(kāi)朗……我們班就有一個(gè)人人皆知的“淘氣包”。

　　我們班老師的講臺(tái)對(duì)面第一張桌子就是“淘氣包”的。上課時(shí)，他總喜歡開(kāi)小差，要么和同桌講話，要么在桌子底下玩筆、折紙，沒(méi)有一節(jié)課能讓老師點(diǎn)名到的。有一次，上課鈴“丁零零，丁零零”地響起來(lái)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)教室來(lái)了，他卻故意把腳伸到外面，一個(gè)同學(xué)急匆匆地走了過(guò)來(lái)，沒(méi)注意到，被他給絆倒了，他一見(jiàn)，哈哈大笑起來(lái)。被絆倒的同學(xué)瞪著眼，生氣地問(wèn)道：“你干嘛把腳伸出來(lái)絆我？”他卻滿不在乎地答道：“我的腳本來(lái)就在外面，是你自己沒(méi)看見(jiàn)的，關(guān)我什么事！”他不但沒(méi)說(shuō)對(duì)不起，還強(qiáng)詞奪理，連我都為那個(gè)同學(xué)打抱不平。

　　還有一次，我同桌朱祺的鋼筆掉下去了，他打了個(gè)壞主意，趁朱祺還沒(méi)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，把鋼筆頭踩壞了，他還對(duì)朱祺說(shuō)：“不好意思哦，我想幫你撿的'時(shí)候不小心踩壞了你的小心肝兒！”讓朱祺又氣又好笑，說(shuō)：“我眼睛還沒(méi)瞎呢，明明是你踩的嘛，難道它‘自殺’的嗎？”“對(duì)，它就是自殺的�！彼麘�(yīng)和道。

　　我們的“淘氣包”干過(guò)的“好事”還不止這些呢！記得上四年級(jí)的時(shí)候，作文課上，肖老師讓我們寫(xiě)一篇文章：童年趣事。由于他上課一直沒(méi)聽(tīng)，咬著筆頭，冥思苦想，還是一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。這時(shí)，他心想：這樣下去也不是辦法，我就假裝去上廁所，順便偷看。于是，他便舉手和老師說(shuō)。我心里暗暗在想：他也未免太狡猾了吧，我可不能這么做。

　　令我印象最深的一次是：坐在我前面的楊晗妮橡皮丟了，找也找不到。后來(lái)，他看見(jiàn)講臺(tái)上有一塊橡皮，而他也本身沒(méi)帶，于是，就占為己有，放到了自己的鉛筆盒里。我看見(jiàn)上面貼了“楊晗妮”三個(gè)醒目的大字，便說(shuō)：“快點(diǎn)把橡皮還給楊晗妮！”“為什么呀，這是我先發(fā)現(xiàn)的，憑什么給楊晗妮呢？”“你沒(méi)看見(jiàn)上面貼著楊晗妮三個(gè)大字嗎？”“是啊，不過(guò)那又怎樣！”“難道你是女的，你是楊晗妮嗎？”我問(wèn)道。他無(wú)言以對(duì)，只好乖乖地把橡皮還給了楊晗妮。

　　這就是人人皆知的“淘氣包”，想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們班的馮欲棟。

我們班的淘氣包作文6

　　我們這個(gè)班，真可謂是人才濟(jì)濟(jì)：不僅學(xué)習(xí)方面有年級(jí)中的佼佼者，就連淘氣也有年級(jí)之最！什么？你不信？那就請(qǐng)你接著往下看吧！

　　提起“淘氣”一詞，幾乎全班同學(xué)都會(huì)不約而同地想到范超。提起范超，同學(xué)們都哭笑不得。他人最小，成績(jī)平平，卻是全班最淘氣的一位！他很聰明，但沒(méi)把自己的聰明天賦運(yùn)用在學(xué)習(xí)中，而是每天絞盡腦汁地想：該如何淘氣。這不，因?yàn)樗�的淘氣，我們連英語(yǔ)課都沒(méi)上好！

　　“鈴——鈴——鈴”上課的鈴聲響過(guò)后，同學(xué)們都自覺(jué)地在座位上學(xué)習(xí)，瑯瑯書(shū)聲傳到了門外。老師面帶微笑地走上講臺(tái)，開(kāi)始為我們認(rèn)真講課。這時(shí)，班門“吱呀”一聲開(kāi)了，范超做賊一般鬼鬼祟祟地走進(jìn)來(lái)，老師看見(jiàn)他忙問(wèn)去哪了，誰(shuí)知范超非但沒(méi)有老老實(shí)實(shí)地回答老師，還在講臺(tái)上抓耳撓腮地耍了一陣兒寶，惹得全班哄堂大笑。老師生氣地把他趕出教室，但他又進(jìn)來(lái)。就這樣來(lái)來(lái)回回了兩三次，下課鈴響了。真叫人生氣，都怨范超，害得大家連課都沒(méi)上好！

　　有一段時(shí)間我們都在看《鬼神童子》，那里面有一個(gè)讓人印象非常深刻的東西——附魂蛋，龜裂的外殼，紅色的血絲，還有一個(gè)像眼睛一樣的東西在里面。真惡心！

　　有一天我看到范超正在忙著用紅筆往半個(gè)核桃殼上涂涂畫(huà)畫(huà)的，我覺(jué)得很奇怪，問(wèn)他：“干嘛呢？”他嘿嘿一笑，沒(méi)說(shuō)話。上課了，大家都在認(rèn)真聽(tīng)課，他偷偷把弄好的核桃殼粘在一張白紙上，又在紙上寫(xiě)了幾個(gè)字，然后把它們一起用膠帶粘在了前面同學(xué)的背后。

　　老師講完課，叫同學(xué)上講臺(tái)做題。剛好叫到了這位同學(xué)。于是他在講臺(tái)上讓我們好一通笑——原來(lái)這家伙寫(xiě)的是——我被附魂蛋附魂了！

　　但有時(shí)范超的淘氣卻非�？蓯�(ài)。記得那次考完數(shù)學(xué)后，全班的'成績(jī)都很爛。大家都沉浸在考試失利的悲痛中，這時(shí)范超講了一個(gè)成功與失敗的小笑話，大家聽(tīng)后都停止了悲傷，在心里默默下定“下次一定要考好”的決心。這時(shí)的范超不是很可愛(ài)嗎？

　　這就是我們班的淘氣包范超，怎么樣，讓人又愛(ài)又恨吧！

我們班的淘氣包作文7

　　浩浩的皮膚黑黑的，留著一個(gè)平頭，濃濃的眉毛下，一雙亮閃閃的大眼睛總是滴溜溜亂轉(zhuǎn)，好像在想什么壞點(diǎn)子。他穿著很酷，活像個(gè)“黑老大”，在眾多小伙伴的眼里，他就是“頭頭”。浩浩的成績(jī)雖然不好，但有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，無(wú)理辯三分。誰(shuí)要跟他理論，那可真是：秀才遇見(jiàn)兵——有理說(shuō)清。有時(shí)候，老師都拿他沒(méi)辦法。

　　課外活動(dòng)時(shí)，他故意用繩子捆住別人，等到老師來(lái)問(wèn)他時(shí)，他卻振振有詞：“干什么，又不是我要捆他，明明是繩子在捆他嘛！”這話弄得老師和同學(xué)都拿他沒(méi)招兒。

　　還有一次上課，老師講到一個(gè)詞語(yǔ)“登高望遠(yuǎn)”時(shí)，他突然站到課桌上。老師問(wèn)他怎么回事，他說(shuō)：“我試試登高了，能不能看清黑板�！崩蠋煴凰�弄得哭笑不得，只好課后領(lǐng)他去做“試驗(yàn)”。

　　期末考試，他“榮獲”全班倒數(shù)第三。他在教室里來(lái)回走了幾步，說(shuō)道：“年關(guān)難過(guò)呀！”過(guò)了一會(huì)兒，他突然一副欣喜若狂的樣子。我們問(wèn)了半天，他才告訴我們，說(shuō)他考的一定是全班最好的。不知他這次又有什么歪理。他說(shuō)：“我的.數(shù)學(xué)考了個(gè)88分，多吉利的數(shù)字�。∵@不是讓我發(fā)財(cái)嘛。難道你們還有誰(shuí)考得比我好嗎？”我們聽(tīng)了，笑得肚子都疼了。

　　浩浩就是這么一個(gè)人，經(jīng)常搗蛋，同時(shí)也給我們帶來(lái)了樂(lè)趣。

　　點(diǎn)評(píng)： 真實(shí)是文章的魅力。每個(gè)班級(jí)都會(huì)有幾個(gè)搗蛋的學(xué)生，他們雖惹人頭疼，但也不乏可愛(ài)之處。文中的浩浩確實(shí)淘氣得出格：站桌子，考砸了卻欣喜若狂。但細(xì)想一想，我們哪一個(gè)小朋友沒(méi)有淘氣的經(jīng)歷昵？隨著年齡的增長(zhǎng)，我們會(huì)變乖，但我們總會(huì)懷念淘氣的時(shí)光，因?yàn)樵谀抢锊刂�珍貴的童心。

我們班的淘氣包作文8

　　同學(xué)們，你們一定看過(guò)《淘氣包》這套書(shū)吧？里面有聰明而霸道的路曼曼，有淘氣包馬小跳，還有小大人丁文濤——這幾個(gè)人也出現(xiàn)在我們班里，聰明而霸道的陸曉笑，淘氣包季文曄，還有小大人朱天宇——他們每天“上演”的故事呀，一點(diǎn)兒有不比書(shū)上寫(xiě)的遜色！

　　有一次，“馬小跳”不小心把“路曼曼”的語(yǔ)文書(shū)碰到了地上，“啪”，就象一根導(dǎo)火索，他們倆的精彩故事便由此開(kāi)始了。

　　“路曼曼”走到“馬小跳”面前一把揪住他的衣服，拖到自己的桌前，“快，把我的語(yǔ)文書(shū)撿起來(lái)，不然我馬上去告訴老師！”路曼曼叫道。

　　“在她準(zhǔn)備去告訴老師時(shí)，丁文濤走來(lái)了，他明知故問(wèn)：馬小跳向她做了個(gè)鬼臉，從她的手里逃脫了。

　　路曼曼急得直跺腳。

　　就在她準(zhǔn)備去告訴老師時(shí)，丁文濤走來(lái)了，他明知顧問(wèn)：“路曼曼小姐，您在聲誰(shuí)的氣呀，不會(huì)在生我的氣吧？”

　　“你說(shuō)呢，全是廢話！”

　　“這么說(shuō)，您是在生我的氣咯！”

　　這句話讓“路曼曼”哭笑不得，不得不把事實(shí)告訴他。

　　“丁文濤”聽(tīng)了，嘴里振振有辭起來(lái)道：“事情的經(jīng)過(guò)是這樣的啊，可是你的書(shū)擺得好好的`，怎么能誣陷好人呢？”“路曼曼”回頭一看，哎呀，原來(lái)，“馬小跳”趁他們說(shuō)話時(shí)，已經(jīng)偷偷地將書(shū)撿起來(lái)，并擺得和原來(lái)一模一樣了。

　　風(fēng)波總算過(guò)去了。可好景不長(zhǎng)，隔一天，勞動(dòng)課上，他們又鬧起糾紛了�！榜R小跳”把剪下來(lái)的廢紙扔到了“路曼曼”

　　的桌肚里，“路曼曼”馬上去告訴了勞動(dòng)老師，勞動(dòng)老師叫“馬小跳”知錯(cuò)就改，把“路曼曼”桌肚里的廢紙扔進(jìn)垃圾桶。下課了，“馬小跳”也早把老師的話給忘掉了，又開(kāi)始活躍起來(lái)了，“路曼曼”卻沒(méi)忘，她走到他面前，幸災(zāi)樂(lè)禍道：

　　“看你以后還敢不敢把廢紙扔到我的桌肚里去了！”“馬小跳”像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)做他的事�！奥仿�曼”有點(diǎn)生氣了，大聲重復(fù)著剛才的話：“你以后敢不敢把廢紙扔到我的桌肚里了？”“馬小跳”依然不聲不響，自玩自的。他的不搭理可惹惱了“路曼曼”，她把“馬小跳”的數(shù)學(xué)書(shū)摔在地上，還狠狠瞪著“馬小跳”，這下“馬小跳”可威風(fēng)了，他學(xué)著以前“路曼曼”的樣子，指著她說(shuō)：“快，把我的數(shù)學(xué)書(shū)撿起來(lái)，不然我馬上就去告訴老師！”“路曼曼”聽(tīng)了，楞了一下，回過(guò)神來(lái)，知道中了他的計(jì)，只好乖乖的把他的數(shù)學(xué)書(shū)撿了起來(lái)，還說(shuō)了聲“對(duì)不起”。

　　“馬小跳”和“路曼曼”就這樣一直吵了好、好了吵，生活就在這種吵吵鬧鬧中度過(guò)，班上也因?yàn)橛辛诉@些小插曲，變得豐富多彩。

我們班的淘氣包作文9

　　在我們班，有勤勞做事的人；有學(xué)習(xí)自覺(jué)的人；有勤奮刻苦的人以及淘氣的.人。他——小曹，俗稱“不給就跟，不跟就貼”的小淘氣。

　　小曹個(gè)子矮小，長(zhǎng)得很可愛(ài)，但他調(diào)皮起來(lái)真是讓人恨得牙癢癢。瞧！那就是小曹，他正在要?jiǎng)e人的新款式修正帶。那是根長(zhǎng)長(zhǎng)的，可以隨意滾動(dòng)的修正帶，哪能輕易地借給小曹。見(jiàn)那人不給，小曹就說(shuō)：“哼！不給我就跟著你！”小曹就緊跟在后面，像個(gè)FBI一樣。同學(xué)去搬餐具了，小曹緊跟后頭；同學(xué)去上廁所，小曹也跟了過(guò)去；就算放學(xué)回家，小曹也像跟屁蟲(chóng)一樣跟著。同學(xué)沒(méi)法子，只好給他一根內(nèi)芯。

　　可是光有了內(nèi)芯沒(méi)有外殼，修正帶還不能組裝成。于是第二天他便開(kāi)始要?dú)ち恕?/p>

　　可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，第二天竟向我來(lái)要?dú)�。我只有一個(gè)人家給的外殼，我絕對(duì)不情愿給的。早上我來(lái)到班里，發(fā)現(xiàn)我的位子被小曹占了，我以為換過(guò)座位了，可前后左右的人卻沒(méi)改變。于是我來(lái)到自己原先的座位上。我剛把書(shū)包放下，小曹就對(duì)我說(shuō)：“小羅，我知道你是好心人，你會(huì)給我殼的�！睘榱艘�到殼，小曹使出了十八般武藝。接著他又要開(kāi)始陰魂不散地跟著我。他跟在我后面，我也不當(dāng)一回事。

　　突然一個(gè)同學(xué)笑我：“哈！羅翊竣，你這大瘦子咋就變肥豬了呀！”我正想開(kāi)口回?fù)�，另一同學(xué)又笑我了：“是兩頭烏還是普通大肥豬？”我怒氣沖沖，心想：竟敢合伙來(lái)罵我，我讓你們吃不了兜著走！我剛想沖過(guò)去將他們揍一頓，突然一好友對(duì)我說(shuō)：“你身后有‘我是大肥豬’幾個(gè)字�！蔽覕喽ㄊ切〔芨傻�，便對(duì)他說(shuō)：“你這樣耍我，我就更不給你了�！睕](méi)想到事后便接二連三地出現(xiàn)我被貼的現(xiàn)象，弄得我哭笑不得。沒(méi)法子，我只能送他。

　　這便是我們班的小曹，真是“不給就跟，不跟就貼”呀！使人哭笑不得。

我們班的淘氣包作文10

　　一支畫(huà)筆畫(huà)呀畫(huà)，畫(huà)出了健壯的身材，炫酷的發(fā)型，雪白的臉蛋，帥氣的眼睛。畫(huà)中的他到底是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班大名鼎鼎的淘氣包——徐亙。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，我正要跑出教室，突然，看見(jiàn)徐亙正鬼鬼祟祟地從桌板底下拿著什么。我丈二和尚摸不著頭腦，心想：他平時(shí)不是很愛(ài)玩的嗎？今天怎么不出去了！于是，好奇心大起，我停下了腳步，定睛一看，原來(lái)他在寫(xiě)紙條呀，只見(jiàn)上面龍飛鳳舞地寫(xiě)著“黃清煬和王越是大笨蛋”，還寫(xiě)了兩張一模一樣的紙條，然后貼上雙面膠，飛快地溜出了教室。看來(lái)有好戲看了，我不由自主地跟在了后面。

　　不一會(huì)兒，徐亙找到了王越和黃清煬，他倆正在操場(chǎng)上一起溜達(dá)。徐亙眼珠子骨碌碌地轉(zhuǎn)了幾下，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑了過(guò)去，再一個(gè)緊急剎車，慢慢地跟在他倆的后面。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了，徐亙小心翼翼地從口袋里掏出了那兩張小紙條，快速地拍了一下他倆的后背，紙條就乖乖地貼在了他們的衣服上。王越和黃清煬還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)咋回事，徐亙已經(jīng)一溜煙跑得沒(méi)影了。

　　過(guò)了幾分鐘，王越和黃清煬一前一后進(jìn)了教室，此時(shí)的徐亙唯恐天下不亂，指著他倆的后背，大聲嚷嚷道：“快看快看！”同學(xué)們的`目光一下子就聚集在黃清煬和王越背上，幾秒后個(gè)個(gè)哈哈大笑起來(lái)，有的趴在桌子上笑得前仰后合，有的笑得肚子都疼了，有的甚至在地上打起了滾……黃清煬和王越見(jiàn)了，撓了撓腦袋，疑惑萬(wàn)分地問(wèn)：“怎么了，什么事這么好笑？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“笑你們呢！”他們兩個(gè)還是你看看我，我看看你，不明白究竟是怎么一回事。這時(shí)，有一個(gè)好心的同學(xué)叫道：“你們后背有東西！”聽(tīng)了這句話，他們兩個(gè)人把手伸到背后，東摸摸，西摸摸，摸到了一張紙條，扯下來(lái)一看，頓時(shí)氣得滿臉通紅，猶如九月里成熟的紅蘋果。徐亙還火上澆油，揮動(dòng)著雙手，扭著身子，聲音洪亮地叫道：“大笨蛋，大笨蛋！”王越和黃清煬氣得渾身顫抖，抖得像篩糠一樣。

　　瞧，這就是我們班的淘氣包，關(guān)于他淘氣的事，還有很多很多，三天三夜也說(shuō)不完呢！