計算機作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的計算機作文，希望能夠幫助到大家。
計算機作文1
在計算機剛加入我們家庭一族時，對計算機一概不知，打字也打得慢吞吞的，不管我如何亂按鍵盤，始終沒有我想要的東西出現(xiàn)，就這樣，這種亂打亂的日子持續(xù)了兩天，后來計算機被我弄到當機了，這時我開始后悔前幾天我的行為，后來，計算機修好了，我開始心平氣和的去學，并且小心翼翼的使用，深怕自己做的一點小動作，就會傷害到計算機，后來，因為我的努力好像有的一點收獲了，雖然沒有進步很多，但是，我至少知道要如何愛護計算機了，并且我已經(jīng)會一點打字了，就這樣，我逐漸何計算機有了些默契。
我很疼愛我的計算機，我固定每三天幫計算機作全身的清理，擦拭時我也很注意任何死角以及事項，而且每次開機時，我會掃描計算機是否有中毒，偶時候我會有點貪玩，去買一些計算機游戲來玩，會覺得開心，計算機帶給我許多快樂。
計算機跟人類的生活息息相關，例如：購物、數(shù)據(jù)查詢、醫(yī)療、教育、休閑、飲食、娛樂等都跟計算機扯上關系，對我而言，計算機主要是以休閑為主，假日沒有安排戶外活動時，可以把計算機當作休閑娛樂的工具。
有時，老師要我們查資料時，就可以利用計算機中的`網(wǎng)絡系統(tǒng)，來上網(wǎng)找資料，只要打下關鍵詞，就可以找到一大筆的數(shù)據(jù)，但網(wǎng)絡的功用不只這些，還可以下載游戲、辦理登記、注冊電子郵件等，都是很方便的系統(tǒng)，光是網(wǎng)絡就這么的好用，其它的系統(tǒng)，也有一定的功用，例如：word等，把計算機當作休閑娛樂、購物、數(shù)據(jù)查詢的用具，是再好不過的工具了。
我心情不好時，常會啟動計算機，利用里面的功能，將我哀傷的情緒用文字或者圖畫發(fā)泄在里面，這樣會使我的心情變得十分暢快；用計算機來工作，又快又好，簡直無可挑剔，計算機的發(fā)明，是人類生活的一大進步。
計算機作文2
我家有一臺計算機，它既實用又美觀，很討人喜歡。
這臺機器是我爸爸從沃爾瑪帶回來的，這臺機器在我家已經(jīng)有點歷史了。這臺機器看起來像電腦，和電腦沒什么兩樣。它也能上網(wǎng)搜索資料。星期六，星期天的時候我還能玩一會兒游戲，真是妙不可言��！
別看它很“古老”，可是外形能算得上是一流。一身全黑，顯得酷酷的。屏上面還貼了一層保護膜，這是保護電腦的“壽命”的。旁邊有兩個出聲音的音響，后面有個路由器，看起來像兩個守門的.。下面是一臺主機，主機控制整個電腦。主機上面還有一個驅(qū)動，下面是插U盤的。這樣這臺主機電腦就完完整整得出現(xiàn)在我們的面前。別看它簡單的構(gòu)造，其中有更加深奧的奧秘……
記得有一次，老師叫我們寫一篇作文，我在家里怎么也想不出來。突然，靈機一動，電腦不是名副其實的“好學生”嗎？正好，我可以利用一下。我上網(wǎng)打開網(wǎng)頁，在上面輸入作文怎么寫，一打開，里面都是熱心網(wǎng)友給廣大小朋友的作文，有作文大全。我點擊作文大全，然后，上面說要什么類型的作文。我想：我們老師叫我們寫一篇說明性文章。我一點，有好的的提材，有小臺燈，戰(zhàn)船，書包。我選擇了一篇500字的說明文，把里面的題材“一覽眾山小”里面的好句好詞通通記在了我的腦海里，有了這些，我寫作文就像小鳥飛上藍天，不到一節(jié)課的時間，我就把老師布置的寫完了。上學時，我把作文交給老師，老師還沒有看就給得了25分，還加了一個好！
計算機不僅能幫助我們的學習更上一層樓，還能娛樂一下。是名副其實的“好老師”和“游戲高手”呢？
計算機作文3
“叮鈴鈴――”清脆的下課鈴聲響起了，大家都匆匆忙忙地往書包里塞東西。老師走進了教室，開始總結(jié)起了今天的事情。哦，放學，快放學吧！我心里想著。這時，丁凱琳舉起了她的手，老師點了她的名字。只見她緩緩的站了起來，說：“老師，我的計算器在第五節(jié)課下課時不見了。”
“不會是被人偷了吧！”“說不定就夾在她的書里”……聽了丁凱琳的話，班里窸窸窣窣的議論聲一片，老師頓時變了臉色，大聲說：“安靜！”又接著說：“同學們，都看看自己書包里的東西，有沒有混著丁凱琳的計算器�！�
過了好一陣子，老師才發(fā)話：“剛才我用‘讀心術(shù)’瞧了瞧你們，也大概知道是誰了，我希望那同學能把計算器還給丁凱琳同學。好！放學！”
老師的話音剛落，班里又是響聲一片：有拉書包拉鏈的.聲音、有翻找東西的聲音、有問其他同學有沒有找到計算器的說話聲音……見我們沒什么收獲，老師又對丁凱琳說：“丁凱琳，你找一找自己的書包�！倍P琳找了一會兒，也沒有發(fā)現(xiàn)什么。良久過了好一陣子，老師才發(fā)話：“剛才我用‘讀心術(shù)’瞧了瞧你們，也大概知道是誰了，我希望那同學能把計算器還給丁凱琳同學。好！放學！”
到了放學，我們沒找到計算器，但我明白了一個道理：別人的東西再好也是別人的，自己的東西再差也是自己的。不知道明天計算器會不會回到丁凱琳身上呢？
計算機作文4
或方方正正，或薄如書本……你一定猜到了，這就是計算機。我和計算機有著很深的淵源。它是我人生中第三位值得尊敬的“恩師”，教會了我許多，豐富了我的課余生活。
就拿上次我制作關于介紹黃山的PPT時發(fā)生的`故事來說吧。
那一次，老師請我完成一個PPT，介紹黃山風景�？墒�，我從來沒有去過黃山，也沒有相關的資料。于是，我就上網(wǎng)“問”了恩師——計算機。很快，就找到了黃山風景的介紹詞。當我感到心滿意足時，卻又遇到了難題：該如何得到那一張張豐富多彩的圖片呢？我又用計算機的搜索功能找到了黃山風景圖，下載在桌面上。計算機的速度之快、信息量之大，在當今世界上，真是沒有任何工具可以與之媲美的。 就這樣，我在計算機“老師”的一次次幫助下，解決了不少難題，PPT也在媽媽的指導下，順利完成了。
第二天，當我向同學們介紹“黃山四絕”時，不少同學都張大了嘴巴。站在講臺上的我是多么自豪啊！當然，我也不會忘記計算機“老師”對我的無私幫助，感謝它讓我圓滿地完成了老師的任務，感謝它使人們的學習變得更加便捷！
計算機作文5
計算機，人人家里都有，它們的變化很大。到目前為止，它們已經(jīng)“繁衍”到了第四代了。如果沒有經(jīng)過查閱，你能知道1946年的計算機只是用來計算而已？
“后來居上”，用在這里一點也不假：剛開始計算機只是用來計算，現(xiàn)在可以用來編寫文章，唱歌了。那么，未來的計算機是什么樣子呢？會不會“百尺竿頭，更進一步”呢？
這是肯定的。
未來的計算機，它是有自己的意識的。當然，它也有“三大定律”，也不可以傷害人類，否則，計算機去傷害人類，那可就天下大亂啦！
未來的計算機，它是你最好的朋友。如果你被一道難題卡住了，它會自動給你分析那道難題，直到你理解為止。計算機雖然有意識，但它的耐心可比人要好的.多！有的人也許會問：如果計算機不知道怎么辦？那就讓我告訴你吧：計算機可以自動查閱資料，它幾乎要到無所不知的程度了！
未來的計算機，它也是你最稱職的保姆。如果你哪一天回家晚了，它幫忙你把飯煮好，而且還能根據(jù)你的口味烹調(diào)出合適的飯菜；如果你某一天因為事情太多忘記做一件事，它就會提醒你去做那件事——它也可以感覺到你會不會累，如果你累，就回幫你把那件事做好！
未來的計算機肯定還有很多用處，不過，這必須經(jīng)過我們的努力奮斗。讓我們好好學習，讓未來的計算機能更多的為我們服務！
計算機作文6
我們上過許許多多不同的課，而令我最難忘的課是那節(jié)計算機課。
記得那是在上三年級的時候，我們幾乎都不知道計算機課是干什么的，久而久之，我們就忘了這節(jié)課。有一天，老師突然讓班長帶領我們?nèi)ビ嬎銠C教室，我們在下樓的時候，都嘰嘰喳喳的說話。
一進教室，同學們就異口同聲道：“哇，計算機一個挨著一個，好多��！有耳機，這也太高級了吧！”我們的計算機老師是李彩芹，我們叫她李老師。李老師先讓我們各自就坐，然后，她就點了大屏上的`一個文字，然后，計算機就只能顯示大屏上顯示出的東西。之后給我們講解主鍵盤區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)、功能鍵區(qū)、狀態(tài)指示區(qū)、控制鍵區(qū)，這五個區(qū)域。
老師給我們講完這個區(qū)域以后，又給我們學習了左手手指的位置放哪里，老師給我們講了左手的哪根手指分別控制哪些鍵。
老師講到這里就下課了，我們也沒辦法，只好回班了，我們上了這節(jié)計算機課，我明白了什么是計算機，計算機有什么功能，左手分別操控哪個鍵。
這就是我最難忘的那節(jié)計算機課。
計算機作文7
“好，下面進行第二個任務--下發(fā)接頭命令”老師說：“看，文章里是不是有很多1，2，3（請你到1人很多，你得找到1名女子，是通訊員，她穿2褲子，2 T-恤，戴2書包，穿3鞋，請你穿3褲子，3領帶，3衣服，3鞋，戴3提包，3墨鏡......）.給你們30秒鐘，看誰先把1，2，3分別改成火車站，灰色，藍色。
“叮--時間到，誰把這些都改完了？”教室里鴉雀無聲，大家都很遺憾。
“沒有嗎？”老師說：“那我可講了。打開‘編輯’，‘查找’，是不是有三個格子呀？點中間那個格，就會出兩行，上面一行是‘把---換下來’，下面一行是‘把--換上去’，比如，你要把1換成火車站，就要在上面一行錄入‘1’，下面一行錄入‘火車站’，選擇“全部修改”，電腦就會提示“您改了**處”。
“第三個任務是抓捕嫌疑人，桃心里C的個數(shù)代表幾點，c 的形狀代表幾號樓，老師告訴我們用‘編輯’，‘查找’三個格里點最左邊的.那個，先在框里錄入c，然后把左下腳下拉框上面的那行字上面打上勾，再點‘查找全部’，再點‘查找全部’，就會告訴你含有多少個c。
哈哈，在老師的指導下，我學會了在word文件里查找和計數(shù)，我成福爾摩斯的小助手了。
計算機作文8
計算機俗稱電腦，我家中有一臺計算機，它好像從我出生開始就開始伴隨著我長大。我變得越來越年輕，越來越變得有活力，可是他卻慢慢的變老，風扇也會吱吱的叫喊，仿佛是一位年邁的老人一般。慢慢的失去了它的作用，可是卻一直舍不得放下他，因為它陪著我度過了一段很開心的日子。
家是一個溫馨的詞語，家里面有著我的爸爸媽媽，還有著一些很是歲月感的電器，其中就屬那個電腦最為感興趣。我出生的時候，我的爸爸就買了這臺臺式電腦，當時家里面并不富裕，買下這臺電腦也是爸爸下了很久的決心，花費了三個月的工資才買下了它，所以我們對它真的是“萬千寵愛在一生”。剛剛學會走路我就開始搶著和爸爸一起玩這個電腦了，因為它我學會很多的東西，對我而言他可算是很好的伙伴。
剛剛學會坐立，在不經(jīng)意之間我就愛上了看熊出沒，只要是睡覺醒來就開始哭著嚷著要看動漫，爸媽也沒有辦法，只好答應我的要求。小時候時間總是過的很快，很快我就學會了很多的文字，對動漫的愛好也變得沒有那么濃烈。我愛上游戲，所以我就開始學習如何使用電腦，怎么打字，怎么處理電腦一般的'故障，甚至學會了文本編輯，還有表格的處理，最喜歡的還是游戲。
時間慢慢的流逝，它也不在是那個流暢的電腦，它的替代品隨著就出現(xiàn)了，我家買了新的電腦，它更加美觀，更加流暢。它被限制在一旁，像是一個老人一般。它變老了，不在可以使用了，甚至于嫌棄它占了地方。可是我還是它卻陪伴了我整個兒童時代，還教會了我那么多東西。盡管現(xiàn)在的它不太好了，我還是喜歡它！
計算機作文9
21世紀計算機已進入了我們的生活與工作中，它是大家不可缺少的好幫手。分為臺式、筆記本兩種類別的計算機。臺式適合家用，筆記本適合辦公。這些都是大家日常普通用的計算機，而物理學家發(fā)明的計算機，有誰知道呢！你們肯定沒見過——它叫量子計算機。
這臺量子計算機的絕對優(yōu)勢就在于它的核心cpu。它的運算速度快的讓人不敢相信。比如一道數(shù)學題，天河二號（史上運算速度最快的超級計算機）要算上3天，而量子計算機只需3秒就能完成，講到這，有人驚訝的說：“不會吧”！哈哈，即然你不信，那我們就來看看它的工作原理吧！
量子計算機的'運算原理關系到了量子力學，以著名物理學家薛定諤的定律來講：將一只活的貓，放進一個盒子里，上面掛一瓶半衰性物質(zhì)，半衰性物質(zhì)相當一顆不穩(wěn)定的原子隨時都會放射毒素，如果毒素放射，貓就會死掉，但如果毒素沒有放射，貓就不會死。所以得出結(jié)論，可以說這貓50%是死的，50%是活的，量子也是一樣的。只要滿足經(jīng)典量子的要求，量子就變成一個開關，50%是關的，50%是開的。這樣只要把量子開關裝入芯片中就可以完成了。經(jīng)物理學家計算，量子計算機一秒可運算6億億億億次，而天河二號一秒只運算5。5億億次，一對比就知道差距有多大了。當然還有許多的量子計算機工作原理，我就不依依列舉了。如果，這門技術(shù)是我發(fā)明的，我會將它獻給航天，使我國衛(wèi)星成為全球運算速度最快，最現(xiàn)進的衛(wèi)星！量子計算機有一個缺點，就是太大了，不適合家用和辦公，等我長大以后我要將它縮小30000倍，變得和現(xiàn)在的電腦一樣大，讓人們走進一個全新的計算機時代。
量子計算機是未來科技的前沿，也是物理學家們又一次偉大的創(chuàng)舉！
計算機作文10
全球，有數(shù)以億計的網(wǎng)民，通過計算機、手機等智能設備瀏覽網(wǎng)頁，我們獲取了豐富的知識。我們只需輕點一下鼠標，便可在各種社交軟件上與遠在異國他鄉(xiāng)的親朋好友談天說地，可謂是“秀才不出門，盡知天下事”。
在這個信息飛速發(fā)展的時代，人工智能正在悄然崛起：windows的程序小助手、蘋果公司siri軟件都能使我們有效利用時間。然而，在這些“高大上”程序的背后，開發(fā)者們盡可能使計算機程序貼近人類思維，更加富有感情色彩，使程序效益最大化。計算機、網(wǎng)絡，正改變著人類的思維方式。
最近，網(wǎng)絡暴力成為了熱門話題。許多人開始批判社會上所謂的“碰瓷”，利用網(wǎng)絡、利用計算機等智能設備，用惡言惡語在傷害著他人。
我看過一個視頻，有人講網(wǎng)絡暴力運用于現(xiàn)實生活中，諷刺那些信仰穆斯林的人或是同性戀者。當然，這些冷嘲熱諷者與“受害者”均是演員，但那些出手相救或是冷眼旁觀的的'卻均是路人。而演員的臺詞，均來源于網(wǎng)絡上網(wǎng)民的評說。
如此立體的畫面感沖擊著我的視網(wǎng)膜，令我不寒而栗，仿佛這些場景就發(fā)生在眼前，我仿佛看到了網(wǎng)絡時代，不，可以說是人類思維的未來，像一個有漏洞的人工智能，如此冷酷無情，失去了同情心。
我想，我無法體會作為受害者內(nèi)心的真實感受，但至少，作為一名旁觀者，我沒有想到這個社會的陰暗面竟如此令人窒息，如此令人厭惡。
網(wǎng)絡像一張巨大的網(wǎng)，容納了世界的信息，但我希望，它網(wǎng)住永遠不是人類的思維，而是人類最純真、最真實、最友好的情感。
計算機作文11
今天下午第三節(jié)課是我盼望已久的“信息技術(shù)”課，因為這節(jié)課我們要正式接觸計算機了！
準備上課了！劉老師提前來了五分鐘，因為老師想讓我們早點到計算機教室。可同學們卻不領情，在教室里打打鬧鬧，直到上課鈴響了才安靜下來。劉老師先說在計算機教室里一定要聽指揮，進去一定要穿鞋套。然后就讓大家去計算機教室了。剛到計筧機教室門口，老師就說穿好鞋套，而且他點到名的才能進去。開始點名了，同學們一個一個進去了，我聽到我的名字也興致勃勃地進去了，可沒想到我的`座位竟然是最后一排，真是給人潑了一盆冷水。名點完了，老師讓我們開機。
我按下了主機上的開關，屏幕亮了，正在我盯著屏幕發(fā)呆時，突然，老師讓我們玩打字游戲，我聽到這個消息，別提有多高興了！心里想：又可以玩游戲了！我看到一個接蘋果的游戲，就點了一下，心想：英語字母我會認，打字對我來說不過“小菜一碟！”開始游戲了，我左一個鍵右一個鍵的按來按去，前兩個蘋果接到了，可到后面就不行了，最終，我用的這臺計算機被劉老師控制，并且關上。不僅是我，同學們也被控制，關上。只有兩名同學的計算機沒被控制。我心里想：他們真厲害呀！我要向他們學習！正在我想的時候，下課鈴響了，我們只好戀戀不舍地離開這里。
我喜歡今天的這節(jié)“信息技術(shù)”課！
計算機作文12
我喜歡計算機，喜歡機器人編程，所以從小就報了電腦機器人編程班，我長大后想當一名計算機能手。
假如我是一名計算機能手，那么我可以解決一切關于計算機的煩惱，幫助別人解決一切計算機上出現(xiàn)的問題，包括代碼等一些高難度的問題。
記得有一次我看了一部電影，電影里講的是一個非常牛的大黑客，把國家所有存在計算機里的財產(chǎn)全部轉(zhuǎn)走了，他破解了許多代碼，防火墻等一些網(wǎng)絡上保護財產(chǎn)的密碼，然后把一些大文件傳給自己的同伴。
當然我當計算機能手，不是要偷國家財產(chǎn)的，我是幫助國家設一些非常難難得，連電影里的黑客都破解不出來的代碼，如果黑客密碼破解了，那么我就可以把他們的.密碼重新再破解了，把它們轉(zhuǎn)走的文件給全部轉(zhuǎn)回來。
我的想法是不是很好�。课疫�有一個想法，就是大家可以和我一起當一個計算機能手，組成一個計算機團隊，再組建一個大公司，名字就叫攻擊黑客集團。主要的目的是保護祖國，攻擊外國的黑客，建造一個美好的明天。
計算機作文13
當今社會，因特網(wǎng)計算機的換代速度驚人的快，作為未來社會主宰者的我們，是不是應該暢想一下未來的計算機將會發(fā)生怎樣的變化呢？
未來的計算機與現(xiàn)在的計算機可大不一樣，。它不僅具有現(xiàn)在計算機的.功能，還增加了成千上萬種現(xiàn)在的計算機所沒有的功能，比如像：可以隨處旅游的“真實鏡”，可以打出五線譜并能演奏的“模擬琴”、，可以讓圖畫變?yōu)閷嵨锏摹榜R郎筆”，以及讓計算機變?yōu)闄C器人的“轉(zhuǎn)變程序”等……
對了，給大家說說“真實鏡”這個程序吧！打開計算機，可以在桌面上看見一個鏡子的圖標，雙擊這個圖標你就可以看見一個全屏顯示的大鏡子，上面有文字提醒你：“把你想要去的國家或城市的名字打進鏡子里�！敝灰涯阆肴サ牡胤降拿州斎脒M去，再單擊一下旁邊的“確定”鍵就可以了。此時你便會感覺身體輕飄飄的，雙腳離開了地面，迅速飛到想要去的地方。
通過計算機，你可以弄清楚已經(jīng)過去了的五萬年的歷史，卻不一定能夠知道未來五十年的事情。但有一點是可以肯定的：計算機會越來越“神”。
計算機作文14
又是新的一天，大家都把計算器的事淡忘了，丁凱琳也買了一個新計算器，當大家都認為這一件事過去了的時候，“叮鈴鈴――”這清脆的鈴聲再次響起了。同學們都拿出了語文書準備讀，胡老師走了進來，說：“同學們，你們還記得昨天計算機的事嗎？”“記得！”“現(xiàn)在計算機找回來了�！贝蠹也患s而同的看向丁凱琳，只見丁凱琳嘴角上揚了一下，隨即又放了下來。大概丁凱琳是在想這個新計算器該怎么辦吧，她的'手緊緊地攥著新計算器，目光也注視著新計算器。教室里安靜極了，連一根針掉在地上的聲音也聽得一清二楚。
老師的話打破了這一片寂靜：“好了，那個同學知錯能改就好，丁凱琳同學，給，計算器�！倍P琳慢慢走向講臺，從胡老師手中接過了計算器，又緩緩地走了下來。她像摸著寶貝一樣摸著計算器，應該是在高興計算器回來了吧。
最終，計算器還是回到了丁凱琳手上，最終，計算器失蹤一案就告一段落了。不過，我從中獲得了一個啟示：不要貪圖小便宜，要做一個誠實的好孩子！
計算機作文15
今天，老師布置了對同學們來說（除我之外，哈哈）相對困難的作業(yè)：把自己認為好的文章發(fā)到季老師在“青青文苑”的郵箱里。老師剛說完，同學們就蜂擁到我面前。不用點火，是想讓我?guī)兔Φ�。我想了想，我又不是雷鋒大哥，我沒那么多手指，我也沒這么多精力，再說了又不給錢——嘿嘿，有點自私，那也沒辦法。我還是接了幾個死黨的稿子，這幾個業(yè)務還忙得過來。
說到這里，我陷入了深深的沉思：我們現(xiàn)在步入了21世紀，這是一個信息時代。我們是新世紀的接班人，是跨實際的新一代。我們連發(fā)一個電子郵件都不會嗎？有同學說，沒學，那我們的微機課本還在我們桌洞里睡覺了吧？有人說，學了忘了，難道微機不是課，這么容易忘？我花5分鐘注冊加在oe上建立帳戶而且用精美信紙發(fā)Email。有很多同學認為很牛吧？我認為沒有什么，這都是大家應該會的。如果問很多同學你會玩電腦嗎？你會用電腦嗎？可能很多同學都說會，但好象是只會玩游戲，會聊天——但你會用word嗎？你會用IE嗎？同學們有的說不會，有的則連這些名詞聽也沒聽說過，這真讓人擔憂。
我們是新世紀的接班人，肩上的重任可想而知。最現(xiàn)實的.問題，就是找工作難的問題。成年以后，想進大公司，想當白領一族，沒大學文憑和計算機等級證書是不行的。如果你現(xiàn)在還不會發(fā)電子郵件，那你的前程在哪里？
鄧爺爺說過，計算機教育要從娃娃抓起。我們是祖國的未來，可見計算機教育任重而道遠。從 現(xiàn)在起，我們重視電腦，學好電腦，做個新實際的合格接班人吧！
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