我走出了陰影作文范例[2篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的我走出了陰影作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我走出了陰影作文1

　　人總會(huì)有馬虎的時(shí)候，我也不例外。五年級(jí)以前我考試時(shí)做作業(yè)時(shí)都很馬虎，不是這兒錯(cuò)了就是那兒錯(cuò)了。不管是試卷上，還是作業(yè)本上總會(huì)有一個(gè)個(gè)紅色的大叉子。媽媽說(shuō)我，我也不以為然，我總覺(jué)得沒(méi)什么大不了的。直到五年級(jí)的一次的期中考試之后，我才漸漸改掉了馬虎的缺點(diǎn)，從馬虎的陰影中走了出來(lái)。

　　那天上午，我們考數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)了，我看了幾遍，這些題很簡(jiǎn)單。看完了后我便認(rèn)真的寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)到第一的題的第二小題時(shí)，我看了一遍就會(huì)做了。我很快就把答案寫(xiě)了上去，可是卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己把“0.56”寫(xiě)成了“0.65”。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我終于把卷子寫(xiě)完了。我向四周掃視了一遍，看見(jiàn)有好多同學(xué)的試卷都還沒(méi)有寫(xiě)完，便得意起來(lái)。這時(shí)，監(jiān)考老師看見(jiàn)我得意的樣子，不滿說(shuō)“寫(xiě)完的同學(xué)再檢查一遍，不要東張西望的以為沒(méi)有事情可以干�！蔽抑�道監(jiān)考老師這話是對(duì)我說(shuō)的。為了應(yīng)付監(jiān)考老師我只好拿起卷子隨便看看，裝裝樣子，根本沒(méi)有用心過(guò)。看了一會(huì)我的手也開(kāi)始癢癢，便開(kāi)始畫(huà)起了小人，時(shí)間過(guò)得如流水一般，我的小人還沒(méi)有畫(huà)好鈴聲就響了，我便迅速地把卷子交了上去。

　　后來(lái)，卷子發(fā)下來(lái)，一看我只考了99分，就是因?yàn)槲野涯莾蓚�(gè)數(shù)字寫(xiě)反了，我才沒(méi)有看到100分。我好后悔，后悔自己沒(méi)有好好檢查卷子，后悔自己當(dāng)時(shí)太得意忘形�？粗�那個(gè)紅叉子，淚水模糊了我的.視線，這是后悔的淚，是自責(zé)的淚，是傷心的淚……

　　經(jīng)過(guò)這件事以后，我從馬虎的陰影中走了出來(lái)。我明白了：做什么事都要認(rèn)真，做事不能馬虎，要一絲不茍地對(duì)待每一件事。

我走出了陰影作文2

　　知道什么是緊張、忐忑等混合在一起的復(fù)雜情緒嗎？知道這種情緒在什么時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)嗎？告訴你，不是在期末考試成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，而是在你被老師點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候。

　　在小學(xué)之前，我在上課的時(shí)候幾乎不回答問(wèn)題，并不是因?yàn)槲也粫?huì)，而是因?yàn)槲也幌牖卮�，�?dāng)然，還有一點(diǎn)緊張，如果我回答錯(cuò)了怎么辦？如果我回答的時(shí)候結(jié)巴了怎么辦？如果同學(xué)們認(rèn)為我出風(fēng)頭怎么辦？也許你會(huì)說(shuō)：怎么會(huì)有這種事，你想多了吧。

　　其實(shí)，我會(huì)有這樣的感覺(jué)，是因?yàn)樵谌�年�?jí)的時(shí)候，我回答問(wèn)題的時(shí)候，一不小心將400／59說(shuō)成了59／400，當(dāng)時(shí)的.數(shù)學(xué)老師脾氣不好，我當(dāng)場(chǎng)就被她訓(xùn)了一頓。而且同學(xué)們的目光全部投射在我的臉上，那種感覺(jué)真是糟透了。

　　我們從五年級(jí)開(kāi)始的老師姓周，她人非常和善。上語(yǔ)文課很喜歡點(diǎn)同學(xué)們發(fā)言。一次，老師出了一個(gè)很難的題目，班上一片寂靜，很顯然，沒(méi)有人答得出來(lái)。我已經(jīng)想好了答案，但一如既往的，我沒(méi)有打算回答。

　　這么多人沒(méi)想出來(lái)呀？陳張菁，你來(lái)吧。這句話猶如炸雷一般在我的腦海中炸開(kāi)。我下意識(shí)地看向周老師，后者只是淡淡的笑著。此時(shí)，語(yǔ)文課代表已經(jīng)舉起了手，同時(shí)還輕蔑地瞥了我一眼。此時(shí)，我的腦中回旋著語(yǔ)文課代表輕蔑的笑，不知哪來(lái)的勇氣，站了起來(lái)，無(wú)比流暢地說(shuō)了出來(lái)：之所以作者要在文章讀著讀著，我看到了大家?guī)е�點(diǎn)欽佩的目光；語(yǔ)文課代表震驚的眼神；周老師贊賞的神色。那時(shí)，忽然有一種感覺(jué)，就是一種心中一直懸著的大石頭落了下來(lái)。

　　周老師說(shuō)過(guò)：你的聲音其實(shí)很好聽(tīng)呀，聽(tīng)你回答問(wèn)題的時(shí)候，我是很享受的。而且，你回答得很好呀。但是，你為什么就不喜歡回答問(wèn)題呢？我沒(méi)辦法回答她，只是朝著周老師說(shuō)：謝謝您。

　　放學(xué)了，走過(guò)陰暗的樓梯后，我站在了陽(yáng)光下。用手擋住太陽(yáng)光。心里說(shuō)著：天氣很好，不是嗎？

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