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彈古箏是我的拿手好戲作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的彈古箏是我的拿手好戲作文,希望對(duì)大家有所幫助。
彈古箏是我的拿手好戲作文1
每個(gè)人都有自己的拿手好戲,比如畫畫,挑西瓜,變魔術(shù)……我的拿手好戲是彈古箏。
我和古箏的第一次相遇是在公園里。那是三年前暑假的一天下午,我和媽媽一起去公園玩。一陣特別好聽的曲子吸引了我的注意,循著聲音找去,我首先看到一群人目不轉(zhuǎn)睛地看著一位漂亮的大姐姐,她正坐在人群中間,雙手在古箏上飛舞,一首非常好聽的旋律流瀉而出。晚風(fēng)吹拂著她那雪白的裙擺,那模樣美極了,飄飄欲仙,真好似嫦娥下凡。從那天起,我就產(chǎn)生了學(xué)古箏的想法。
在回家的路上,我就不停地一直央求媽媽讓我學(xué)古箏。經(jīng)不住我的苦苦哀求,媽媽終于同意了。于是,我便開始了漫漫學(xué)箏路。
剛開始學(xué)古箏的.時(shí)候指法比較簡(jiǎn)單,很好掌握,我有點(diǎn)沾沾自喜。但隨著時(shí)間的推移和難度的提高,指法要求越來越嚴(yán)格,曲子一首比一首復(fù)雜,音符一個(gè)比一個(gè)難彈,特別是顫音,我總是彈得顫不起來,老師在一旁不停的叮嚀:“沉肩垂臂,肩膀放松,不要聳肩,手腕放平,手臂自然打開,左手用指尖在琴弦上……”多如牛毛的要求壓得我無法喘息。
我一遍又一遍地練習(xí)著,汗水不斷地從我的臉上滴落下來,我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著。但是,當(dāng)我練了很多遍仍然達(dá)不到老師要求的時(shí)候,我有些灰心了,當(dāng)我想放棄的時(shí)候,老師及時(shí)的鼓勵(lì)我,她讓我先養(yǎng)成左右手放弦的彈奏習(xí)慣。雙手配合彈奏,先正確放弦,左手在琴碼左側(cè)琴弦上均勻的上下起伏按,松琴弦,使音產(chǎn)生有規(guī)律的波動(dòng)效果。
在老師的耐心指導(dǎo)下,在我的堅(jiān)持與努力下,我彈的顫音比原來好聽多了。有了進(jìn)步,我更加發(fā)奮苦練顫音,因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間撥動(dòng)琴弦,我的手又酸又痛。但我咬緊牙關(guān),從不叫苦。
一份耕耘,一份收獲,現(xiàn)在我終于可以彈不少曲子,而且彈得還不錯(cuò),經(jīng)常受到老師和同學(xué)的夸獎(jiǎng)。每彈會(huì)一首曲子,我都會(huì)欣喜萬(wàn)分,任十指在琴弦上“飛舞”,那動(dòng)聽的旋律如行云流水,小溪潺潺,我徜徉于美妙的音樂世界中。我終于可以在朋友們面前展示我的拿手好戲了。
古箏就像我的朋友,豐富了我的業(yè)余生活,給我?guī)砹藰O大的快樂。古箏又像我的老師,告訴我只有不斷努力,才會(huì)不斷進(jìn)步。
彈古箏是我的拿手好戲作文2
每個(gè)人都有自己的拿手好戲,有的人擅長(zhǎng)畫畫,有的人擅長(zhǎng)跳舞,有的人擅長(zhǎng)彈鋼琴……我的拿手好戲是彈古箏。
上了小學(xué),在學(xué)校,我們可以選擇一門興趣課。我掃了一眼那張列滿各種興趣課程的單子,最終我把目光鎖定看到了古箏。當(dāng)時(shí)我不知道它是什么,就好奇地報(bào)了名。
一開始,我覺得彈古箏特別好玩兒,每一根弦發(fā)出的聲音都不一樣,而且弦還有顏色,有4根是綠色的,還有17根應(yīng)該是白色的,它們都代表不同的音。學(xué)古箏我們還要戴假指甲,一開始我大部分時(shí)間都在練基本功,每節(jié)課基本彈的內(nèi)容都一樣,就是簡(jiǎn)單的'重復(fù),雖然看起來很枯燥,但我覺得很好玩兒。
學(xué)了三年后,媽媽每天讓我練琴,練得我手酸酸的。當(dāng)時(shí)我覺得彈古箏一點(diǎn)兒意思也沒了,而且還要背譜子,真是一件苦差事,漸漸的我就有了放棄的念頭。但在媽媽的逼迫下,我還是堅(jiān)持了下來,把彈古箏當(dāng)作自己的一種“放松”方式。每當(dāng)我感到累或心情低落時(shí),我都會(huì)彈一會(huì)兒,那優(yōu)美的旋律讓我放松下來,并且我的技藝也純熟了許多。
一次的新年晚會(huì),老師說可以表演節(jié)目,我踴躍地報(bào)了名要彈古箏。當(dāng)時(shí)我選的曲目是《春節(jié)序曲》。這首曲子旋律歡快快正適合在新年晚會(huì)彈。
終于到了表演的那一天,我落落大方地登臺(tái),向觀眾鞠了一躬坐到琴前,調(diào)整好自己的氣息。我開始彈了,手指在琴弦上撥動(dòng),身子一會(huì)兒向前,一會(huì)兒向后,聲音一會(huì)兒強(qiáng)一會(huì)兒弱,同學(xué)們?cè)诘紫露荚跉g呼、鼓掌。我聽到熱烈的歡呼聲和鼓掌聲,我心里美滋滋的,我為我掌握這一手拿手好戲感到很自豪。彈完了,同學(xué)們都為我豎起了大拇指,都夸我彈得好。
“你彈得真好,快教教我!”
“你彈得太好了,讓我聽得如癡如醉。”
聽了這些同學(xué)們的贊嘆,我更加有了信心了,我要讓自己彈得更好。得到夸贊讓我懂得了:堅(jiān)持就可以看到成功的喜悅,做什么事都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
彈古箏是我的拿手好戲作文3
要和我談?wù)撃檬趾脩,那可就有點(diǎn)多了,什么跳舞、做飯、打兵兵球……我樣樣在行,但我最拿手的還是彈古箏。
還記得我第一次接觸古箏是在我6歲的時(shí)候。我和媽媽一起去送我的好同學(xué)上鋼琴課。我看到那一架架類似古琴的樂器時(shí),便來了興趣。跑到媽媽身邊,指著那一架一架的古箏問:“媽媽,那是什么啊?”“那是古箏。”聽了媽媽的回答后,我似懂非懂地點(diǎn)了頭。當(dāng)時(shí),媽媽看我對(duì)古箏十分感興趣,便給我報(bào)名了。第一次上課時(shí),我得到了老師的表?yè)P(yáng)后,對(duì)自己更有信心了。就這樣,我的藝術(shù)生涯開始了……
經(jīng)過我努力,我也獲得了很多的獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)。有一次我去上課,老師告訴我,我得到了一個(gè)比賽名額。當(dāng)時(shí)我非常振奮,從此更加努力地練琴。
在老師的指導(dǎo)下,和自己的不斷努力,我的`古箏彈得越來越好了。終于到比賽的那一天,我穿好表演服,戴好指甲,站在候場(chǎng)區(qū)準(zhǔn)備上場(chǎng)。此刻,我內(nèi)心十分緊張,到我上場(chǎng)的時(shí)候,心還一直在“砰砰砰”地跳。我面帶微笑,走到古箏旁邊,朝臺(tái)下的觀眾和評(píng)委鞠了個(gè)躬,坐到古箏前的椅子上,深呼一口氣,開始演奏,我腦海中浮現(xiàn)出譜子,整個(gè)人都沉浸在了自己的琴聲中。當(dāng)我快要結(jié)束彈奏時(shí),臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。我站起身,朝觀眾和評(píng)委鞠了個(gè)躬后,走下了舞臺(tái)。
在最后,評(píng)委宣布獲獎(jiǎng)名單。我坐在觀眾席,看著臺(tái)上的評(píng)委宣布金獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人,當(dāng)我聽到自己的名字,激動(dòng)地差點(diǎn)跳起來。
通過彈古箏,我不僅收獲了許多,也懂得了什么是一分耕耘,一分收獲!
彈古箏是我的拿手好戲作文4
打開塵封在角落的一架木制古箏,木香夾雜著記憶的味道撲面而來。不知不覺,古箏已陪伴我走過了六年時(shí)光。
盛夏,炎陽(yáng)高照,與我同齡的小伙伴都在家吃西瓜、看電視、打游戲,玩得不亦樂乎。我卻獨(dú)自一人,關(guān)在書房里,面對(duì)一架古箏和一本琴譜,不停地練習(xí)枯燥乏味的樂曲。憑什么我不能玩耍,還要待在這兒練琴?憤怒與悲傷充斥了我幼小的心靈,委屈的眼淚撲簌簌地滴在琴弦上。
后來發(fā)生的一件事讓我懂得,正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)了古箏,才會(huì)讓我更優(yōu)秀、更出彩。
大年初一,家里來了不少客人,中飯席間,大家談?wù)撈鹆艘皇酌小杜R安遺恨》的曲子,說聽別人用鋼琴?gòu)椬,非常?dòng)聽。我聽到心中大驚,這不是就是我剛剛學(xué)完的曲子嗎?我一抬頭,發(fā)現(xiàn)大家正笑瞇瞇地看著我,好像在期盼著什么一樣。
“你不是才學(xué)習(xí)了一首叫《臨安遺恨》的曲子嗎,彈彈唄?”媽媽笑盈盈地盯著我說。我無奈之下,只好跑進(jìn)書房,帶起了義甲。我還從未當(dāng)著親朋好友表演過呢!我像做錯(cuò)了事情一樣,心跳加速,手尖變得冰涼,汗水已濕了我的掌心。
這時(shí)大家都圍過來看著我,還有的拿起手機(jī)準(zhǔn)備拍攝。我深吸一口氣,將兩只手輕輕地放在琴弦上,感受著它的溫度和起伏,演奏起來。音樂時(shí)而輕緩,時(shí)而低沉,仿佛把人帶回到烽煙四起的.南宋時(shí)期,感受愛國(guó)英雄岳飛博大的愛國(guó)情懷。一曲奏畢,我已不知該說些什么,只聽見耳旁掌聲雷動(dòng),大家發(fā)出的贊嘆聲不絕于耳。當(dāng)我回聽錄音里那悅耳的琴聲時(shí),我真不敢相信這是我彈奏的,內(nèi)心洶涌澎湃,不禁暗自雀躍,這幾年的努力沒有白費(fèi)。
六年的漫長(zhǎng)時(shí)光,有過心酸,有過淚水。但那些多滋多味的時(shí)光沒有辜負(fù)我,彈古箏便成了我的拿手好戲。