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掌聲背后作文7篇(熱)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的掌聲背后作文，歡迎大家分享。
掌聲背后作文1
掌聲，使人重拾信心；掌聲，使人無比陶醉；掌聲，使人不斷前行……可掌聲的背后，也有著不為人知的努力。在夜深人靜時，從房間傳來演講聲。她有時返回重新來，有時停頓幾下……漸漸的，越來越熟練，她還是帶著感情一遍又一遍地朗誦。
事情是這樣的一一那次，老師布置了作業(yè)，邀請全班家長來觀看，我十分期侍。接著老師開始選主持人了，不料卻叫到我，我十分害怕，萬一在主持時失誤怎么辦？
到了家中馬上將本子拿出來，開始絞盡腦汁地寫起來。不知過了多少時間，我才寫了幾個字，開始著急起來繞著客廳轉了又轉。媽媽看見了，問：“怎么啦？”“主持稿子寫不出來呀！”“別著急，構思一下，你越急越寫不出來，就如俗話說的：心急吃不了熱豆腐。慢慢來，媽陪你一起寫�！崩蠇屨Z重心長的說。就這樣，我與她一起寫了起來，我提起筆迅速寫了幾段，老媽認真閱讀，仔細的改了又改，終于完成了。
就剩背了，我拿起寫了許久的`稿子，嘆了口氣，便開始背誦起來，不一會兒，就背了下來。
第二天班隊開始了，我十分緊張，但越講越好，我便放松下來。演講完之后回到座位上，觀眾席上響起了熱烈的掌聲，我的臉上洋溢著快樂的笑容，想起昨晚與媽媽熬夜寫稿子的情景，不禁想對老媽說：“謝謝，親愛的媽媽�！�
古語說：臨淵羨魚，不如退而結網。讓我們一起努力，不胃困難吧！
掌聲背后作文2
考試之后，小胡總會這樣。她總會在考卷發(fā)下后的第一個課間蹦跳著跑到那個最高分的同學那兒，用她似乎帶著點諷刺的笑容給予那個同學掌聲。
開始我沒有留心，我只是單純地認為：那只不過是同學與同學之間的鼓勵而已。但后來，我發(fā)現：我認為的事實并不是我想的那么簡單。
我注意到她的分數與最高分的.差距。對，她給予的掌聲并不是鼓勵，而是嫉妒。
后來，在那個高分同學的背后，小胡經常說那個同學的壞話，她經常拉著臉輕輕地說：她得高分的背后肯定什么秘密。她嫉妒別人擁有最高分的榮譽。我終于明白羨慕、嫉妒、恨是什么意思了。
而小胡嫉妒過后并不是加強學習，也沒有努力，她嫉妒后是一片空白。我開始有些厭煩她了。她為什么要嫉妒別人，要這樣對待別人？也許不應該這樣。我知道，她鼓掌的背后是那種令人討厭的嫉妒。慢慢地，班里有些經常得高分的同學也開始討厭她，更討厭她的做法。
如今，小胡還是這樣，在考試試卷下發(fā)后去找得最高分的那個同學，帶著一點諷刺的笑容，送上那充滿嫉妒的掌聲，但我們不再理會。
掌聲背后作文3
每個掌聲的背后都有一個故事，所以掌聲是美好而又美麗的。但是，掌聲是什么味道呢？別著急，先讓我來講講我掌聲背后的小故事吧。
記得那一次，暑假廊坊家的小區(qū)的'時候，傳來一陣騎自行車潮，很多小朋友都在騎自行車。所以，我下定決心一定要學會這門本領。
可是，現實與愿望總是相反。第一次：沒握好把，摔跤了。第二次：爸爸剛松開手就倒了。第三次，第四次……還是不行。但爸爸媽媽鼓勵我說：“不經歷風雨怎樣才能見彩虹？加油，我們相信你，寶貝�！薄昂茫∥乙欢〞Φ�。不過是在明天�！�
第二天，我早早就起了床。到了樓下，人很少，幾乎沒有。我首先我握好把，看前方，用腳一直蹬啊蹬啊……不知過了多久，突然！在一剎那間就學會了。我立刻把這個振奮人心的消息告訴了父母，這時，爸爸媽媽的臉上不僅有欣慰的笑容，還為我鼓掌。我心里甜滋滋的。
啊，我明白了。掌聲是比吃了蜜還甜，幸福，喜悅，興奮，無比自豪的味道呀！
掌聲背后作文4
今天我們學校舉行了“傳承國學經典·慶祖國70華誕”經典誦讀匯演，我有幸參演了《經典英雄木蘭辭》。
我們這個節(jié)目一共有56名同學，分為朗誦組、豫劇組、女兵組、吟唱等。朗誦組的同學都穿著漢服扮演古代書童版的花木蘭。我們豫劇組的同學身穿花木蘭的將軍服，頭戴將軍帽，威風凜凜——誰說女子不如男！女兵組身穿海陸空和航天員的服裝，現代版的花木蘭真是瀟灑又帥氣！所以我們的節(jié)目一上場就很振奮人心，結束時更是獲得了全場雷鳴般的掌聲。但是我知道，這些掌聲是我們這個節(jié)目組全體老師和同學們共同努力的結果。
掌聲是屬于老師的。我們節(jié)目的總導演鄒老師為了給我們排好節(jié)目流下來許多辛勤的汗水，為了給我們排練她犧牲了自己的`休息時間。從暑假7月份開始，鄒老師就集合了我們全體小演員進行排練，9月開學后每天早上7：30都準時在舞蹈房等著我們。她耐心指導，每個動作、每個細節(jié)都精益求精。有段時間她的聲音都沙啞了。
掌聲是屬于大家的。我們全體小演員每天都堅持排練，甚至有的還帶病參加。大夏天每次排練都會讓我們大汗淋漓，但是為了能讓節(jié)目出彩，所有的人都努力認真排練，真是功夫不負人心呀！
今天真是個開心的日子，期望以后的人生路上能夠獲得更多的掌聲。
掌聲背后作文5
“撲通、撲通……”站在舞臺中央，聽著自己的心跳聲，迎著聚光燈和臺下觀眾期待的目光，伴隨著氣勢恢宏的配樂，朗誦詞像流水一樣緩緩流出，時而激昂澎湃，時而眷戀情深，將對祖國驕傲自豪的心情傳遞到每一個人的心間，引起一片雷鳴般的掌聲。在這掌聲中，排練的點點滴滴像電影一般閃現在我眼前……
“站直！”、“微笑！”、“聲音！”……曾老師的這幾句話像就警鈴一般時刻提醒我們。為了在鵬程校園春晚這個舞臺上大放光彩，我們每天下午都要到學校彩排，排練時，每當我們有一個細節(jié)不完美時，曾老師都會不厭其煩地給我們一一糾正。累時，她給我們加油鼓勁；嗓子冒火時，她給我們遞上水杯；驕傲自滿時，她告誡我們“我們能做得更好”。
汗水、走場、重復……這是我們排練時的家常便飯。沒有一個人叫苦叫累，因為我們深知這次的機會難得和意義重大：它不僅代表我們個人，更代表的是我們學校！我們每個人都堅信：付出的汗水和努力都會在舞臺上開出花朵，綻放光彩！
臺上一分鐘，臺下十年功。每一場精彩絕倫的表演背后都有不為人知的辛苦，臺上的.節(jié)目是精彩的，但迷人的更是臺下那些被汗水淋濕的故事！
掌聲背后作文6
每當我們在人生的舞臺上獲得掌聲時，常會成為全場的焦點，并表現出欣喜、感動、高昂的樣子；而掌聲，就像是汽油，會鼓舞著我們向璀璨的果實前進，使我們燃起斗志，讓冰冷的汗水升華成充滿著感動的淚水！
剛升上六年級時，我被我的生物老師選去參加科展，如果榮獲校內比賽全六年級的第一名，還可以代表學校去參加全市的比賽！這句話驅使著我獲勝，讓我辛苦的代價轉換成撼動人心的聲響。
在這半年多的時間中，雖然常常得犧牲午休和假日玩樂的時光，雖然在實驗的過程中常常會失敗，想半途而廢，但是只要一想到獲獎時臺下的掌聲，彷彿為我打了一針強心劑一樣，讓我又重新振作了起來。在校內參賽時，當輪到我們那一組上臺發(fā)表實驗，我非常緊繃，但我還是鼓起勇氣，把我們的過程講解完，最后，還是如愿以償，獲得了第一名，那時，我熱淚盈眶，留下歡喜的眼淚！當我們上臺接受表揚時，底下的每一位學生為我們展現他們那響亮有力的掌聲時，讓我感到血淚交織。被派出去參賽時，因為都是各校的菁英，所以比賽的'過程十分艱難，雖然最后沒有得到任何名次，但還是受到很多人的支持和鼓勵。
掌聲是一種無形的力量，可以使低落的人們重新站起來，邁向成功；可以使頹喪的靈魂重新點燃斗志，從失敗的泥濘中慢慢掙脫出來，讓我可以重新傲然地站在人生的舞臺上。
掌聲背后作文7
掌聲，是一種肯定，一種對你長久且持續(xù)努力的肯定。你也想要別人肯定你嗎?那你就要努力付出。
“一分耕耘，一分收獲”，唯有努力的付出，才有可能有所獲得，但是，人人明明知道“天下沒有白吃的午餐”，為什么還不努力呢?如果一個人努力練書法，而有所成就；但另一個人，完全沒有練書法，而得到相等的成就，那誰還會努力?還有誰會付出?世界上就是被這奇妙的'東西影響，換句話說，就是“等價交換”。 想知道那些成功的名人為什么會有那般成就，可以用來個字來說——努力。貝多芬是天才音樂 家，難道他天生就會背譜、作曲?在他練習不知有多少心酸、有多少血淚，才能在臺上亮麗光彩得表演，那一個有成就的不是如此。
掌聲背后是付出，成功背后是努力；只要能夠吃苦，誰說部會成為人上人?我堅信付出有收獲，一切的一切都是這四字——等價交換。